ਚਿਕਿਤਸਕ ਵਿਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਰਸਮੀ CME ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਦਾ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਰਾਏ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਆਊਟਰੀਚ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਾਲੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਚਿਕਿਤਸਕ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ।