(ਇਸ ਥੀਮ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਕੋਈ ਇੱਕ ਰਣਨੀਤਕ ਸਕੂਲਿੰਗ ਮਨੋਰਥ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਵਾਧੂ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਉਮੀਦ ਵਿੱਚ ਕਿ ਉਹ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਬਣ ਜਾਣਗੇ।)
ਵਾਧੂ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।