Делът на учениците с ниски резултати по четене, който е нараснал от 21% през 2000 г. на 24% през 2006 г., е спаднал на 20% през 2009 г.
Podíl žáků, kteří nedosahují dostatečného výsledku ve čtení, jenž se zvýšil z 21 % v roce 2000 na 24 % v 2006, se v roce 2009 zlepšil na 20 %.