Държавите-членки трябва да интегрират приоритета за придобиване на основни умения (четене, писане, смятане) в образователните си програми, преди учениците да се специализират.
Členské státy musí přijmout tuto prioritu - získání základních schopností (čtení, psaní, matematika) - do svých vzdělávacích programů dříve, než se žáci začnou specializovat.