През ноември 2010 г. Съветът прикани Комисията и държавите-членки да насочат съвместната си работа към следните области: разработка на учебните програми, мотивация за четене, грамотност, математика, природни науки и технологии, въздействието на новите технологии върху основните умения и използването им при оказване на помощ на учащите се за придобиване на самостоятелност и за поддържане на мотивацията, разликите между половете по отношение на резултатите и нагласите, връзката между произхода на учениците и усвояването на основните умения от тяхна страна и, накрая, въпросите, засягащи учителите и учителските учебни заведения, както и етносът и характеристиките на училищата.
V listopadu 2010 Rada vyzvala Komisi a členské státy, aby soustředily společnou práci na následující oblasti: podobu osnov, motivaci ke čtení, gramotnosti, matematice, vědě a technice, vliv nových technologií na základní dovednosti a jejich využití k tomu, aby se žáci stali autonomní a udrželi si motivaci, rozdíly mezi pohlavími ve výkonnosti a přístupu, vazbu mezi zázemím žáků a tím, jak zvládají základní dovednosti, a konečně otázky týkající se učitelů a školitelů učitelů i étosu škol a jejich charakteristiky.