При природните науки е отбелязан по-голям напредък, отколкото при математиката, и днес делът на учениците с ниски резултати по прирoдни науки е по-малък в сравнение с този по математика.
V přírodních vědách byl pokrok větší než v případě matematiky a podíl žáků, kteří nedosahují dostatečných výsledků, je dnes u přírodních věd menší než v případě matematiky.