This is particularly the case with Amendments Nos 1, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 13 (second part) and Ì5 which cover the following aspects, among others: the importance of the European Credit Transfer System; more support for young people undergoing training in the form of language learning projects; clarification of the procedures for the participation of Cyprus; a reduction in the minimum percentages specified by the Council for Actions 2 and 3; the priority to be given to languages less widely used and taught, and, in frontier regions, the languages of neighbouring countries.
Kyse on erityisesti toisen osan tarkistuksista 1, 3, 4, 5, 7, 9, 11 ja 13 sekä tarkistuksesta 15, jotka sisältävät muun muassa seuraavia näkökohtia: ensinnäkin on korostettava eurooppalaista määrärahojen siirtojärjestelmää, sitten vahvistettava koulutusta saavien nuorten toimintaa niiden hankkeiden yhteydessä, joiden tarkoituksena on kielten oppiminen, on määriteltävä Kyproksen osallistumista koske vat edellytykset, alennettava neuvoston toimille 2 ja 3 määräämiä vähimmäisprosenttiosuuksia, myönnettävä etusija vähemmän opetettaville ja vähemmän levinneille kielille ja rajaseuduilla naapurimaiden kielille.