This highlights potential issues human meaning from-school education and citizen education in the reorganization which is stressed from the ideas of today's complex socio scenarios. Seen this way, education-school in broader terms could be understood as a permanent agent of development and human well-being to an "ethic of human life" in global harmony.
Se destaca la significación humana desde la educación -escuela y la formación ciudadana en el re-ordenamiento que se remarca desde las representaciones de los actuales y complejos escenarios socio-educativos. Visto así, la educación -escuela en términos de mayor amplitud podría ser entendida como un agente permanente de desarrollo y bienestar humano hacia una "ética del humano y la vida" en armonía planetaria.