In the discussions which have taken place in the Advisory Committee on Vocational Training over many years, and more recently within the Social Dialogue, it has become increasingly obvious that the di vergency of ways in which training in Members States is perceived, and delivered, both at a national or even regional level is not so much a disadvantage, but is seen by many as an advantage.
En las con versaciones que durante muchos años se han venido desarrollando en el Comité Consultivo sobre Formación Profesional y, más recientemente, en el contexto del Diálogo Social, se ha ido haciendo cada vez más evidente que las distintas formas de plantear e impartir la formación a nivel nacional, e incluso a nivel regional, no suponen una desventaja, sino que, por el contrario, son para muchos una ventaja.