When the new education models for the peoples of the North, Siberia and the Russian Far East were being established, the need arose to train, select and provide vocational development for prospective teaching staff for pre-school and school-age children, taking into account the children's psychological, physiological and ethnic character, the need for mastery of distance-learning technology for individuals and for a variety of ages, the ability to work in a rotational system in a nomadic environment and the need to provide teaching and methodological materials.
Con la aplicación de nuevos modelos de enseñanza de los pueblos del Norte, Siberia y el Lejano Oriente surgió la necesidad de asegurar la capacitación, la contratación y el perfeccionamiento del personal pedagógico que garantizara la continuidad de la educación de los niños en edad preescolar y escolar teniendo en cuenta sus particularidades psicofisiológicas y étnicas, poseyera un dominio de los métodos de la enseñanza a niños de diferentes grupos de edad, individual y a distancia y pudieran trabajar en turnos de guardia en condiciones de vida itinerantes y elaborar y suministrar materiales docentes y metodológicos adaptados a ese tipo de enseñanza.