Among the weak points it is highlighted that the inadequate application of these measures is contributing to create a double schooling, those students who "are performing well" and those who "do not fit well", "fail" or "do not want to study".
Entre los puntos débiles destaca que la inadecuada aplicación de estas medidas está contribuyendo a crear una doble escolarización, la del alumnado que “va bien” y la del que no “encaja”, “fracasa” o “no quiere estudiar”.