The mid-term evaluation of the Decade (see A/55/360), which has been a complex and participatory process, highlighted human rights education needs, accomplishments and obstacles, as expressed by the many actors involved, and recommendations for the remainder of the Decade.
En la citada evaluación de mitad de período del Decenio (véase A/55/360), que fue un proceso participativo complejo, se destacaron las necesidades en materia de educación en la esfera de los derechos humanos, los logros alcanzados y los obstáculos por salvar, de acuerdo con lo señalado por las numerosas entidades que trabajan en esta esfera, y se formularon recomendaciones para el resto del Decenio.