Much thought has been devoted to the selection of the figure of 10%, a more exclusive definition would be difficult to achieve in some institutions, but more generous definitions would lower the impact of the truly able student.
La selección de la cifra del 10% ha sido objeto de mucha reflexión; en algunas instituciones habría resultado difícil una definición más exclusiva, pero una definición más generosa hubiese reducido el impacto de los estudiantes más destacados.