The paper pointed out that the education process must ensure the understanding that “self-determination and self-governance” were fundamental right of the peoples and that the fact that they were “non-self-governing” meant that this basic right had been denied and violated.
En el documento se señalaba que el proceso de educación tiene que garantizar el entendimiento de que “libre determinación y libre gobernanza” eran derechos fundamentales de los pueblos y que el hecho de que fueran “no autónomos” significaba que se había negado y violado este derecho básico.