Consequently, to improve access to education and conditions in secondary schools, Bolivian education policy has achieved increased coverage, accessibility and retention rates and, although some problems persist, some important advances have been made which are reflected in indicators comparing data from 1992 and 2001.
En consecuencia, para que la enseñanza sea más asequible y, al mismo tiempo, mejorar las condiciones para secundaria, la política educativa boliviana ha logrado incrementar la cobertura, accesibilidad y permanencia aunque todavía persisten algunos problemas, se han registrado avances importantes que se aprecian gracias a los indicadores que comparan los datos de 1992 y 2001.