In an experiment with chickens, Murphy (1977) found that chicks from a flighty genetic line were more likely to panic when a novel ball was placed in their pen, but they were also more attracted to a novel food than birds from a calm line. Cooper and Zubeck (1958), and Henderson (1968) found that rats bred to be dull greatly improved in maze learning when housed in a cage with many different objects; however, enriched environments had little effect on the rats bred for high intelligence.
En un experimento con pollos, Murphy (1977) halló que los miembros de una línea genética huidiza eran más propensos a entrar en pánico cuando se introducía una pelota en su corral, pero también mostraban más atracción por un alimento nuevo que las aves de líneas genéticas más calmas. Cooper y Zubeck (1958), y más tarde, Henderson (1968) comprobaron que las ratas seleccionadas por su temperamento opaco mejoraban notablemente en el aprendizaje de laberintos cuando se las alojaba en un cubículo lleno de objetos diferentes. Las ratas seleccionadas por su alta inteligencia, en cambio, no respondían mayormente al enriquecimiento del entorno.