The third andfourth sections examine thestages by which educationand training policies havebeen introduced since 1990,and the challenges that theyface today, especially in thedesign of lifelong learningstrategies.
Señalapor último la importancia de lograr progresos que permitan a los nuevos países ingresados avanzar hacia el desarrollo de laeconomía y la sociedad del conocimiento,y pone de relieve que su plena participación en el programa de trabajo es esencialy deben recibir apoyo para ello (2).