Thus Keran Bleambo, of Aba in Abia State of Nigeria, has reported that students have often felt more at home with the use of the local language which they know very well than with the language they know little about and which they often feel reluctant to use for fear of being laughed at. He has also drawn attention to the conclusion of Ayo Banjo of the University of Ibadan that “at the end of teaching English to two groups for 12 months, it was discovered that the performance of the experimental group (literate in Yoruba) was better than that of the control group (illiterate).
Así por ejemplo, Keran Bleambo, de Aba, localidad del Estado nigeriano de Abia, ha observado que los estudiantes se sienten más a gusto usando su lengua local, que les es plenamente conocida, que tratando de desenvolverse en un idioma que dominan sólo precariamente y que son reacios a usar por temor a ser objeto de burla. Bleambo también suele llamar la atención sobre la siguiente constatación de Ayo Banjo, de la Universidad de Idaban: «Al cabo de un año de clases de inglés impartidasa dos grupos distintos,se pudo comprobar que el rendimiento del grupo experimental (alumnos alfabetizados en yoruba) era mejor que aquél del grupo de control (analfabetos).