In providing, for instance, temporary and partiallyseparate groups for language instruction, including own language’s instruction, and preparingother children for sign language, a process of inclusion can be started.
Siempre dependerá del talento de los maestros, del apoyo continuo que seles ofrezca y de su actitud positiva hacia los procesos innovadores, la flexibilidad y ladiversificación de los modelos de enseñanza.