Participants explained that teachers’ professional demands were stopping the use of temporary teachers, and eradicating differences in working conditions and salaries, improving professional security, including the elimination of threats and intimidation, better management of educational institutions and improved selection procedures, increased use non-teaching staff to support the work of schools, increasing the number of women teachers, improving professional development, and taking into consideration the fact that some teachers are working in conflict areas and affected by conflict.
Los participantes explicaron que las reivindicaciones profesionales de los docentes eran impedir la contratación temporal de maestros y erradicar las diferencias en las condiciones de trabajo y los salarios; mejorar la seguridad profesional, incluyendo la eliminación de amenazas e intimidación; conseguir una mejor gestión de las instituciones educativas y mejorar los procedimientos de selección; que se utilice más personal no docente para asistir en las tareas de las escuelas; aumentar el número de docentes mujeres; mejorar el desarrollo profesional; y tener en consideración el hecho de que algunos docentes se encuentren trabajando en zonas conflictivas y se vean afectados por los conflictos.