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  排球運動起源於美國。1895年2月9日,由美國麻省霍利奧克基督教青年會幹事威廉.摩根發明。起初,人們分立在網球場球網的兩側,將排球託來託去,參加人數、擊球次數不限。比賽中網高1.98米。這就是排球的雛形。1896年,在麻省斯普林菲爾德的國際YMCA訓練學校(現名春田學院)舉行了第一場公開比賽。  初期,排球被稱為Mintonette(小網子之意)。1896年,霍爾斯泰德教授根據比賽特點,提議改為Volleyball(空中擊球),即現代國際通用名稱Volleyball(排球)。1900年,專為排球運動設計的專用球誕生。當時的正式用球圓周為25~27英寸(約63.5~68.8釐米),重量為9~12盎司(約255~346克)。現代國際比賽用球的材料和製作工藝有很大改變,但球的規格還和以前差不多。  斯普林菲爾德的國際YMCA訓練學校是最早傳播排球運動的組織。YMCA的幹事、傳教士、學校畢業生以及第一次世界大戰中的美國軍人,都是排球運動的初期發廣人。

  排球運動首先傳入加拿大、古巴、巴西等國,第一次世界大戰(1914至1918年)期間傳入法國、義大利等歐洲國家。1917年,比賽制度由21分制改為15分制。1920年,每邊三次擊球和後排攻擊規則成立。1922年,第一次青年會美國錦標賽在紐約布魯克林舉行。1928年,全美排球協會成立。  第二次世界大戰後,東歐國家排球運動技術水準長期居世界領先地位,歐洲各國從一開始接觸的就是6人制排球,因此技戰術水準得以長久領先。  排球運動傳入亞洲始於1900年的印度。1913年第一屆遠東運動會把排球列入正式比賽,由於當時規則尚不完善,亞洲各國的排球運動經歷了十六人制、十二人制和九人制,直到1950年代,才逐步過渡到六人制排球。  為適應排球運動的發展,1947年在法國巴黎正式成立國際排球聯合會,負責領導國際排球運動,第一任主席是法國人保爾·黎伯。國際排聯現已有140多個會員國。  1949年,第一屆世界錦標賽於捷克布拉格舉行。1964年,東京奧運會中排球專案首次為奧運會所接收。1974年,於墨西哥舉行的世界錦標賽於東京以電視轉播。  1983年,AVP職業排球聯盟成立。1986年,WPVA女子職業排球聯盟成立。1990年,WORLD LEAGUE 世界聯盟成立。1998年,FIVB於11月訂出「落地得分制」的新規則,由翌年元旦開始進行9個月的試行。2000年,經若干新規則的修訂,「落地得分制」正式於1月1日起施行,取代以往需要擁有「發球權」的「發球得分制」。

  

  每局比賽各隊有兩次普通暫停機會,時間三十秒。比賽有一隊先到八分或十六分時,各有一次技術暫停的機會(決勝局除外),時間六十秒,是否給予暫停也可以由主審來裁定。  每局比賽各隊均有六次換人的機會。主力隊員只能退出比賽一次,同一局中再次上場比賽時,只能和剛才的人換。替補隊員每局只能上下場各一次,可以替換任何一個主力隊員;同一局中只能由被他替換下場的隊員來替換。

  早期的排球比賽採用的是發球權得分制。隊伍(己方)先要取得「發球權」成為發球方,然後在對陣中取勝對方,便得一分,並持續擁有「發球權」。相反,如發球方(己方)在對陣中敗陣,雖然對方未能即時得分,但「發球權」便轉移到對方。  目前世界各地進行的是每球得分制。改成每球得分制後,會讓比賽更刺激,雙方會更積極珍惜每一球。  排球比賽採取五局三勝制,先取三局勝利就是獲勝。  在早期採用的發球得分制中,每局均為十五分制的發球得分制,如兩隊十四分平手後就行局末平分制,直至其中一隊連勝兩分,方可贏得一局。而目前推行的落地得分制,則首四局改設定為二十五分制,第五局十五分制。另外,每局都是落地得分制,取消發球權制。同樣,兩隊二十四分平手(第五局十四分平手)後就行局末平分制,直至其中一隊連勝兩分,方可贏得一局。  發球方發球時,只要通過2根標誌杆間,飛過網進入對方球區,無論球是否觸網在先,都算成功,比賽繼續進行。(舊制發球得分制中,無論發球時排球不過網或觸網進入對方球區,均作發球方敗陣論。)  排球壓線可算作得分。排球任意部分只要落於場內或線上都算得分。  在某些情況下, 一方如對判罰有異議,可通過“鷹眼挑戰”(攝影機)來逆轉裁判的決定。

  男子排球主要進攻點是接應二傳,尤其是後排一號位的進攻。主攻負責策應進攻和一傳防守。副攻主(快攻)要負責攔網,進攻以三號位為主,和二傳的背後配合較少見。  而女子排球的打法則更為多樣,以俄羅斯為代表的歐洲球隊以身高的絕對優勢,以高球強攻為主,進攻多為四號位高球以及後排進攻。以泰國隊為代表的亞洲球隊,由於身高劣勢,則以快速多變的打法為主,防守小球細膩,串聯好,多二三號位跑動進攻,四號位以平拉開為主。巴西,美國,中國等隊伍則結合了兩種打法,既強調串聯和防守,在四號位或後排也有強力進攻手得分。

  球員通常不需要掌握全部六種技術——發球、接發球、舉球、扣球、攔網、救球,而是通常根據球隊的戰術,以其中的一種或多種為專長。  現代排球的場上位置分配包含三種:攻手(分為主攻手和副攻手(快攻),以及接應二傳)、舉球員(二傳)和自由人(專職防守的球員)。為了有效阻擋對方的進攻,並在對方有足夠反應時間之前將球以陡峭的角度高速彈回對方場地, 一般來說由身材較高且彈跳力好的球員擔當攻手,但也不一定如此,會因教練對於戰術的需求而臨時有所變動。

  主攻手(英文:outside hitter)是在靠近標誌杆的位置進攻的球員(通常在4號位和2號位)。由於大多數傳向主攻位置的球都是高球,因此主攻手往往採用很長的助跑,有時甚至從邊線外開始助跑。在進攻中主攻手通常依靠強力扣殺得分,但有時也要求以斜線助跑和快攻來擾亂對方的防守。主攻手還需要掌握一傳技術,因為在對方發球時他們通常作為自由人以外的第二一傳點。慣用右手的主攻手最適合在4號位(前排左側)進攻,相對的,慣用左手的主攻手最適合在2號位(前排右側)進攻。主攻手個人的技巧和突破的能力相當重要,也是球隊主要氣勢的帶動者。在接發球的攻擊時,主要是由舉球員來配球,而在來回的過程當中,主攻手的積極,爆發力,持續力就相當重要了,主攻手對於處理球的能力也要有相當的穩定度。  同時,在現代排球當中,多數主攻手在後排並不被自由人換下。這就意味著多數主攻必須參與一傳(接發球)和後排防守,這就使主攻這一位置要求運動員既有全面的扣球實力,又要有良好的後排保障技術。主攻的進攻任務在很大程度上由接應二傳分擔。另外,主攻手往往是隊伍中在場上的主要進攻者及得分手。

  攔中手/快攻手/中間手(英文:middle blocker),是經常在靠近舉球員的位置打出快攻的球員。過去攔中手專職攔網,在訓練以及比賽的過程中要很清楚知道對方進攻的組織路線,在實際比賽時從中間攔網位置迅速判斷對方攻擊球路並做出快速移動攔網。當對方打出中間快攻攻擊時在網子中段做出單人攔網動作,而當對方戰術攻擊時打出兩邊長攻適時地做出雙人合併攔網的動作。在現代排球中,快攻成為場上的重要攻擊手之一,也是有顯著牽制對方攔網組織的效果,在攻擊戰術的配置上多了很多組織變化。在男排快攻進攻以三號位網上過網一顆球高為主(較少於二號位攻擊,是因為大部分時候戰術運用的型態讓二號位空間留給副攻手做多點進攻),女排快攻則是舉球前排時多在二、三號位移位攻擊、舉球后排時與其他前排攻擊手做搭配掩護攻擊。但基於個人的防守能力,較常見快攻輪轉至後排時被任意球員換下(但如果場上有防守能力更不穩定或攻擊能力不足之球員,可能是主攻、副攻,也會被納入任意球員替換物件,所以並非強制作快攻替換)。

  通常接應(英文:opposite)在常見的5-1陣形中只會有一個,與二傳打對角(又稱舉球對角、舉對)。接應原本的主要用處是當二傳手位置不佳無法傳球時擔任二傳任務。但是,在現代排球戰術中,接應已經發展成為一個隊的主要進攻點,尤其在男排隊伍中是第一進攻點,以及以巴西、俄羅斯為代表的歐美女子排球隊也採用了這種打法,接應二傳承擔了非常多的進攻任務,很多歐美球隊的接應二傳是隊中扣球技術最好的球員;相反在亞洲女子球隊,尤其以中國女排為主,接應二傳在場上需承擔一傳任務,因此並不是隊伍中的主要進攻點及得分手,而且利用跑動戰術也比較多。通常接應在前排站在二傳手的右邊(二號位,後排一號位),扣二傳手的背傳球。

  一般又稱二傳手(英文:setter),舉球員可說是球場上的教練,舉球員的冷靜與處理能力往往決定一場球賽的勝負,進攻的節奏幾乎多由舉球員來掌握。職責在於組織全隊的進攻,他們負責在舉球時將球送至讓攻手最適宜扣球的位置。舉球員必須有能力和扣球隊員組合出多種變化以破壞對方的防守,並且能夠欺騙對方的攔網隊員。移動快速、傳球精準是一個舉球員的必備素質。一位好的舉球員可串起全隊的攻勢,並且必須相當瞭解隊上各攻擊手的特性與習慣,在比賽中更要保持清楚的頭腦與思維。另外,在某些時候舉球員也必須扮演攻擊手角色,比如二次吊球或扣球,吊後場等經常因為出其不意而得分。所以除了練習舉球技巧外,舉球員也必須具備些許長球攻擊和吊球的能力,以便變換攻擊的節奏,也可以讓對方防守上有更大的壓力,一旦對方注意力不集中或是體力下滑,往往會有出其不意的得分效果。所以一位優秀的舉球員的訓練與養成也是相當辛苦的,隨著強力發球的躍起,舉球員甚至是隊上其他的角色的傳球能力更需要提升。

  自由人(英文:libero)是專職防守的球員,負責接扣球和接發球防守的部分(救球)。通常自由人具有全隊最快和反應速度最好的一傳技術(但也會因此在後排少了一個攻擊手,減少攻擊上的路徑變化)。由於自由人不需要在網前進攻或防守,可以由一傳技術好且反應快速的矮個子球員勝任。在比賽被指定為自由人的球員不可以擔任其他位置。任意球員的替換次數是不受限制的,但兩次的替換之間必須隔一次死球,而且只能由被替換下場者做輪替(或第二位任意球員)。替換的時間必須在裁判吹哨示意發球前做更換。每一局開始前,任意球員不得先進場,必須等第二裁判核對先發球員後才可替換進場。

  根據攻手和二傳手的數量不同,排球有"4-2"、"6-2"和"5-1"三種標準陣型。4-2是最基本的陣型,只出現在初學者的比賽中,而在高階別比賽中,目前最常用的是5-1陣型也就是單舉。

  4-2陣型有4個攻手和2個二傳手。二傳手通常在前排中間的位置進行二傳(在罕見的出現在比賽中的4-2陣型中,二傳手更多地在前排靠右的位置進行二傳)。因此在比賽的任何時刻全隊有兩名前排進攻球員。  在輪轉中兩名二傳手對角站位。在典型的陣型中包括兩名對角站位的主攻手,因此在任何時刻前排和後排都各有一名主攻手。發球之後,前排球員移動到各自負責的位置,二傳手總是在前排中間。或者,二傳手移動到前排靠右的位置,此時前排另外兩名球員分別擔當主攻(左側)和副攻(中間),但缺陷在於缺少一名在二傳手身後的進攻球員,使得對方有一名前排球員可以放心地參與中間位置的攔網。  4-2陣型很明顯的弱點就是隻有兩名進攻球員,使得球隊可採用的進攻手段很少,進攻的變化也就少。  從另一個角度看,二傳手也是一種攻擊力(雖然是較弱的攻擊力),因為當二傳手輪轉到前排時,是允許扣球與吊球的,所以當一傳過來的球近網時,二傳手可以選擇擊球過網(二次球)。這意味著在其他情況下可以忽略對二傳手進行攔網的對方球員,此時必須留意二傳手的進攻,那麼我方的進攻球員就可能得到更好的機會。

  在6-2陣型中,總有一名球員從後排移動到前排進行二傳舉球,三名前排球員全部擔當進攻位置,可以有戰術上的變化。因此,所有六名球員都會在某些時刻擔任攻手,其中有兩人需要擔任二傳手。所以,6-2陣型實際上是一種4-2陣型,只不過由後排的二傳手穿插到前排負責二傳。  6-2陣型需要兩名二傳手(也就是俗稱雙舉),在輪轉中對角站位。除二傳手外,典型的陣型中還包括兩名副攻手和兩名主攻手。採用對角站位的方法,任何時刻前後排各有一名主攻手一名副攻手。在發球之後,前排球員移動到各自負責的位置。  6-2陣型的優勢在於每一時刻都有三名前排進攻球員,使得進攻手段最大化。然而,6-2陣型不僅要求球隊擁有兩名高質量的二傳手,還要求這兩名球員在前排時又是有實力的攻手。在國際級比賽中,只有古巴國家女子排球隊採用這種陣型。

  5-1陣型中只有一名球員擔任二傳手,不管他的位置在前排還是後排。因此當二傳手在後排時,全隊擁有三名前排攻擊球員;而當二傳手在前排時,只有兩名前排攻擊球員。加起來一共五名。  在5-1陣型中,輪轉中與二傳手對角站位的球員稱為接應二傳(舉對)。一般來說,接應二傳不參與一傳,當對手發球時,接應二傳站在隊友們的後方。當二傳手位於前排時,接應二傳可以作為第三進攻點(後排進攻),這在現代排球中已經成為各隊提高攻擊力的常用手段。因此接應二傳通常是隊中扣球技術最好的球員。後排進攻通常來自後排右側(1號位),但在高階別的比賽中從後排中間位置進攻的情況正在增多。  5-1陣型的一大優勢是,二傳時總有3個攻擊點可攻選擇。如果二傳手運用好這一點的話,對方的副攻手可能沒有足夠的時間與主攻手組織雙人攔網,增加了我方進攻得分的機會。  另一個優勢是,當二傳手位於前排時,他可以採用二次球進攻,這樣能夠進一步擾亂對方攔網球員:我方二傳手可能扣球,也可能傳球給進攻球員中的任何一位。一個優秀的二傳手能深刻理解這一點,不僅能二次球進攻或者傳快攻,還可以能夠設法迷惑對方球員。  5-1進攻陣型實際上是6-2陣型和4-2陣型的混合:當二傳手在前排時,看起來與4-2陣型相似;當二傳手位於後排時,又與6-2陣型相似

  男子排球(截至2016年9月)國際排聯世界排名前二十為1.巴西、2.波蘭、3.美國、4.義大利、5.俄羅斯、6.阿根廷、7.伊朗、8.加拿大、9.法國、10.塞爾維亞、11.德國、12.埃及、13.古巴、14.日本、15.澳大利亞、16.保加利亞、17.芬蘭、18.比利時、19.墨西哥、20.中國。  女子排球(截至2016年9月)國際排聯世界排名前二十為1. 中國、2. 美國、3. 塞爾維亞、4. 巴西、5. 俄羅斯、6. 日本、7. 荷蘭、8. 義大利、9. 多明尼加共和國、10. 韓國、11. 阿根廷、12. 土耳其、13. 德國、14. 泰國、15. 波多黎各 、16. 比利時、17. 保加利亞、18. 克羅埃西亞、19. 加拿大、20. 喀麥隆。

  __索引__
排球,是一種團體球類運動,雙方各6名球員上場,隔著排球網分立場地兩側,其目的在於用手擊球以令球落至對方場中地面而得分。自1964年東京奧運會起,排球成為夏季奧林匹克運動會的競賽專案。