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  1886年3月18日,科特·考夫卡出生在德意志帝國首都柏林。身材瘦小,性格內向古板。1909年,他獲得柏林大學哲學博士學位。他和沃爾夫岡·苛勒一起成為法蘭克福大學的助教,與馬科斯·韋特墨一同工作。  從1911年到1927年,考夫卡任教於吉森大學。他講課枯燥無味,但是不斷髮表學術報告,例如1921年發表了《思維的成長:兒童心理學導論》;1922年,又在《心理學公報》("Psychological Bulletin")上發表文章,向美國讀者介紹格式塔心理學。自1927年以後,考夫卡任教於美國馬薩諸塞州的女子大學史密斯學院(Smith College),在那裡發表了百科全書式的《格式塔心理學原理》(1935年)。不過史密斯學院只重視本科教育,考夫卡在該校一共只指導過一位博士。  1941年,55歲的考夫卡突發心臟病去世。

  他認為行為不能分析許多零散的因素,只能作為一個整體來研究;他把格式塔原理應用於兒童心理學,論證兒童開始是在他周圍一個未經分化的世界中去經驗一些有機整體;學習也不是由於許多分散的觀念聯想而成,而是對整體組織結構的頓悟。
科特·考夫卡(Kurt Koffka,1886年-3月18日-1941年-11月22日)是一位德國格式塔心理學家。