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  斯圖亞特·霍爾生於牙買加的印地安家庭,家中有著印地安、非洲與英國血統。中學就讀牙買加學院(Jamaica College)。  1951年,取得羅德獎學金,至牛津大學墨頓學院留學。  1958年,擔任《新左派評論》(New Left Review)編輯。  1964年,至伯明翰大學任教。

  主導-霸權的位置(優勢):完全接受代表社會主流的專家加置於節目的符碼(the professional code)。  協商的位置(協商解讀):專家符號的例外之處。  反對的位置(對立解讀):消費找了解專家的符碼,並且看出符碼中的破綻。

  兩面意義:  理解在特定條件下,意識形態組成元素如何團聚在同一論述中。  在特定的情況裡,這些元素如何和政治主體聯結。  而霍爾之所以提出連構理論的主要目的為反駁馬克思「統治階級」的觀念,霍爾認為「意識形態」不完全是屬於特定階級,而是要去反思「意識形態」從幾何時開始與特定的階級相互連結,為何我們會覺得這是理所當然。
斯圖亞特·麥克菲爾·霍爾(英語:Stuart McPhail Hall,1932年-2月3日-2014年-2月10日),生於英屬牙買加金斯敦,英國文化理論家與社會學家,與理查德·霍加特及雷蒙·威廉斯為現在的現代文化研究中心的建立者之一。 1995年到1997年間擔任英國社會學協會(British Sociological Association)會長。