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  它適合於收集第一手資料資料用以描述一個難以直接觀察的總體。

  調查研究分為三種型別:探索性研究(Exploration)、描述性研究(Descriptive Research),解釋性研究(Explanation)。

  探索性研究使研究者對一項新的研究主題有初步的瞭解,以決定是否進行正式研究,及進行正式研究時應採用的方法。由於對所要研究的主題尚不完全清楚,另外,沒有相關的研究可供參考,因此研究設計選取一些小樣本進行探索性研究。

  描述性研究的目的是要發現事實或社會真實,回答社會事實是什麼樣的問題。描述總體是描述性研究最為本質的特徵。其主要邏輯為歸納。

  解釋性研究的任務是理解有關社會現象之間的關係,以回答某個社會事實為什麼是這樣的問題。解釋項研究的主要邏輯為假說-演繹。

  和其他的研究方法一樣,調查研究作為一種方法,也有它的優點和弊端:

  

  包括導言和問題兩個部分,導言的目的是請求被調查者合作,說明調查的目的和意義。導言不能太長,說清楚我是誰,我要幹什麼就可以了。  問題部分是問卷的主體,一般說來,它的內容包括兩大類:調查物件的特徵指標(如性別、年齡等);調查物件的意見、態度與行為傾向等。  整個問卷的長度一般不要超過一頁紙,面談的時間不超過半小時,電話訪問的時間也應控制在10分鐘之內。當然這不是絕對的。書面問卷的排版應該簡潔清晰,有利於受訪者填寫。

  問題的設計應遵循互斥和窮盡原則。問題的設計是整個研究過程中很關鍵一環。問題的形式包括開放式問題、封閉式問題和半封閉式問題。

  開放式問題是由被調查者自己填寫答案,調查者不對問題提供任何具體答案,它有很強的靈活性和適應性,這種提問方式適合於調查者想深入瞭解被調查者的意見、建議。也可用於不想因為限定答案而出現誘導的錯誤的情況。  開放式問題對調查者進行後期資料整理不很方便,很難進行編碼整理;而且有時會因為填寫費時費力而被調查者拒絕回答。

  封閉式問題時將問題的可能的答案或者主要答案全部列出,供被調查者選擇的一種提問方式。這種問題有利於調查者整理資料和後期資料處理,也有利於被調查者填答。  封閉式提問的設計比較困難,可能出現被調查者對列出的答案都不滿意的情況,這樣就會影響調查結果的準確性。限定答案的同時,其實也限定了調查的深度和廣度。

  半封閉式問題即給出可能的答案,也可讓被調查者進行補充回答。結合了開放式問題和封閉式問題的優點和缺點,適合於對問題沒有絕對把握的調查,可以避免一些重大的遺漏。  關於問題設計的更深入的資訊,參見問題設計。

  問卷設計好後,分發和收集問卷的資料的途徑主要有四種:

  這種方法的優點是簡單易行、費用低廉,節省人力,具有匿名性,在一些敏感性問題上可能得到真實的回答,無訪員引起的誤差。  它的缺點是:

  由於訪員的緣故,能保證問卷有效完成,資料的回收率高,方式靈活,適用於結構複雜的問卷。但是它的費用高(包括時間成本、金錢成本),存在由訪員引起的誤差,匿名性差,影響一些敏感問題的回答真實性。

  兼有郵寄和麵談的優點,可以跨區調查,能及時獲取有關資料,費用相對低廉,被訪者回復率相對郵寄較高,缺點是,採訪時間有限,調查者不能完全控制訪問過程,被調查者隨時可能中止回答。由於缺乏可視性材料,只憑借聲音,被調查者對問題的理解可能會出現偏差。當然,這種途徑肯定排除了沒有電話的潛在受訪者。因此,樣本具有侷限性。

  網路調查可以直接把問卷放在網頁上,也可通過電子郵件、即時通訊軟體或IP電話和手機簡訊等通訊技術訪問。  利用計算機網路技術進行調查,具有以下優點:  但這種技術也有很大的缺陷:
社會統計調查有時也被稱作“社會調查”或“調查研究”,但它與中文裡的“社會調查”是有區別的,社會調查泛指標對特定的議題收集相關的社會資料與資料的過程,而統計調查則專指對研究總體中抽出的樣本以詢問的方式收集社會資料的社會研究方法。