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  方法學意味著的通用概念就是:在某一門學問或所要探索的知識領域上,對所使用之個別方法加以整合、比較探討與批判。  大多數科學學問都有它們各自特定的研究方法;方法學的任務,在於提出一系列能夠支援這些方法之準確性和有效適用的原理。換言之,方法學在於證明方法的有效或無效,並提出支援採取或不支援採取該方法的理由。  在軟體工程與專案管理中,方法學通常是指一系列編撰好的建議方法,有時還包括訓練材料、正規教育性程式、工作表和影象工具。與其被稱為方法學,這些概念比較適合叫作方法。

  

  在1960年代以前,西方科學研究的方法,從機械到人體解剖的研究,基本是按照笛卡兒的《談談方法》進行的,對西方近代科學的飛速發展,起了相當大的促進作用。  笛卡兒在《談談方法》中指出,研究問題的方法分四個步驟:

  笛卡兒的方法論有其一定的缺陷,如人體功能,只是各部位機械的綜合,而對其互相之間的作用則研究不透。直到阿波羅1號登月工程的出現,美國科學家才發現,有的複雜問題無法分解,必須以複雜的方法來對待,因此導致系統工程的出現,方法論的方法才第一次被綜合性的方法所取代。系統工程的出現對許多大規模的西方傳統科學起了相當大的促進作用,如環境科學,氣象學,生物學,人工智慧等等。
方法學(又稱為方法論),是哲學用語,指的是研究如何處理問題的一個哲學分支。南宋哲學家朱熹的格物致知論是方法論的典型例子。法國哲學家笛卡兒在1637年出版的哲學論著《談談方法》,被認為是有關方法論的重用著作,影響了西方主流學界的思維方式、思想觀念、和科學方法的發展,對西方近代科學的快速發展起了相當大的促進作用。