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  巴托克出生於匈牙利東部的一個小鎮的一個音樂世家,父親是一所農業學校的校長,但酷愛音樂,喜愛鋼琴、大提琴,客串樂隊指揮,還嘗試音樂創作。母親是一名優秀的鋼琴教師。自幼跟隨母親學習鋼琴,少年時隨作曲家費倫茨·埃凱爾的兒子學習作曲。8歲時,父親去世。10歲首次登臺演出,1899年進入李斯特音樂學院(又稱布達佩斯皇家音樂學院)學習鋼琴和作曲,四年後畢業,1907年任該院鋼琴教授。  畢業後,巴托克結識了作曲家佐爾坦·科達伊 ;並且從1905年開始對於民間音樂產生了濃厚的興趣,開始收集匈牙利民歌。之後,他的取樣範圍擴大到東歐各國、埃及和土耳其。對於他所收集來的數量眾多的民間音樂,巴托克作了科學的比較,分析它們的結構來源以及變遷,並寫了三部論著和數篇文章。這些研究對他後來的音樂創作有著很深的影響,一方面作曲家又受著現代音樂的衝擊,他逐漸形成了一種充滿了活力的新鮮的作曲風格,即融合了古樸的民間音樂因素,反映了巨集偉博大的民族意識,也包含著現代音樂的多變與個性。他的作曲風格也由此遠離了浪漫主義風格,成為了名副其實的民族樂派作曲家。  1909年,巴托克與瑪塔·齊格勒結婚,此後他的音樂地位在國際上愈加穩固。巴托克的治學態度樸素嚴謹,在布達佩斯音樂學院任教30年期間,達到了他音樂創作的顛峰。隨後,由於第二次世界大戰公開反對法西斯而被迫流亡美國,雖然受聘於哥倫比亞大學,整理民間音樂,生活卻缺乏保障。他的作品很少演出,也沒人請他演奏,加上他母親去世的雙重打擊,在異鄉的生活十分孤獨貧困,疾病纏身,最終因白血病逝於紐約。在他逝世後,他的作品越來越受到人們的關注,在世界各地廣泛上演。

  

  (1902年-約1906年)巴托克早期的音樂風格屬於浪漫主義晚期,風格上受到布拉姆斯,李斯特和理查·施特勞斯的影響。以交響詩《科述特》(1903年)為代表。

  (1907年-1939年)1906年巴托克和科達伊把他們採集民間音樂的工作成果第一次公諸於世,之後他寫了大量的以民歌曲調為基礎的鋼琴曲,其中包括鋼琴曲集《獻給孩子們》(1909)、《匈牙利地區的羅馬尼亞舞曲》(1915)、《十五首匈牙利農民歌曲》(1918)。在這些作品中,可以看到他在民間音樂的啟示下,在和聲上作了許多極有意義的創新。巴托克中期的音樂風格兼具原始主義和新民族主義風格。原始主義的作品突出不協和與野蠻、粗暴。代表作品《粗野的快板》(鋼琴)以及《神奇的滿大人》(芭蕾音樂),被稱為當時最為聽眾所厭惡的作品,因而很少上演。而新民族主義作品帶有鮮明的匈牙利舞曲風格,是現在大多數管弦樂團的保留曲目。

  (1939年-1945年)巴托克在晚期將自己先前的兩種音樂風格有機地融合在一起,創作手法愈發熟練。他的大多數代表作都屬於這一時期內創作的。

  巴托克本人給出的作品編號只到Op.20(即興曲),之後的作品使用Sz.編號(由學者András Szöllösy在1957年編輯)。
巴托克·貝洛·維克托·亞諾什(,1881年-3月25日-1945年-9月26日),匈牙利作曲家,是二十世紀最偉大的作曲家之一,匈牙利現代音樂的領袖人物。他的很多創舉劇烈震動了整個20世紀藝術圈。