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  目前助聽器已從傳統的類比式發展至計算機程式化的數碼式助聽器,可依外型分為下列幾類:

  有使用助聽器的聾人及弱聽人士指出,助聽器不能夠百分之百完全聽得清楚,亦指出很多人誤以為戴上助聽器便與一般人無異。

  深度弱聽的陳紀尤指出,即使戴上助聽器亦只能聽到少許聲音,須口語、手語並用才能跟人溝通。她就讀小學時接受融合教育,目前香港政府有提供聾生專用耳機作輔助,亦有撥款供有關學校為聾生提供語言訓練,但耳機對深度弱聽的陳紀尤幫助不大,很多時候還是聽得不太清楚,嚴重影響學習。幸好她獲得「賽馬會手語雙語共融教育計劃」的協助,專門有一名聾人老師從旁協助聽課,情況得以改善。  此外,天生深度弱聽的曾嘉茵指出,由於聽力不佳,結果默書零分。她指出自己說話及發音大致正常,以前學校的老師誤以為聾生戴上助聽器便與一般人無異,但每當老師背向學生,或聾生要邊抄邊聽,看不到口形,聽課便會十分困難。最後,曾嘉茵轉校往有參與「賽馬會手語雙語共融教育計劃」的樂道中學重讀中一。上課時聾人老師會坐在聾生附近,艱深的內容會輔以手語重新講述,又在課後為聾生補課,她最終考獲全班頭數名。

  手語雙語閱讀繪本教學計劃的主持人劉秀丹指出,就算科技再進步,助聽器或人工耳蝸都不能夠讓聾生完全聽懂。透過手語的輔助,可以幫助聾童瞭解別人的說話。

  助聽器的配戴方法
助聽器是聽力障礙者使用的輔助工具,用來補足聽力損傷所造成的缺陷。