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  理斯曼1950年與同事合著的書《》,是對現代行為的社會學研究,假定了“自我支配型”和“他人支配型”兩種人格的存在。理斯曼認為二戰後美國社會的特徵是將人的個體推向“他人支配”,最明顯的例子是現代郊區,個人都尋求他們鄰居的贊同,害怕被社群拋棄。這種生活方式產生了一種強制的影響,迫使人們拋棄對各自生活的“自我支配”,迫使人們接收社群的喜與不喜、思維和目標。諷刺的是,這種現象造成了每一群人之間的緊密聯絡,但卻不能真正滿足個人對友誼的渴望。該書被認為是研究美國人性格的里程碑。理斯曼成為著名的公共知識分子和社會學家,是現在所謂“公共社會學” 的早期代表之一。

  除了出版其他領域的書,理斯曼也是美國高等教育問題的評論員。他與Christopher Jencks合著的《學術革命》就是關於此類問題。在這本書中,理斯曼總結了他的主張,聲稱“如果這本書表達了什麼簡單資訊的話,那就是專業學者的職業日益決定了大學本科教學的質量”。在對20世紀美國高等教育中發生的那些重大改變的慘淡經營的、從歷史角度表達的評論中,理斯曼一再強調“研究型大學的邏輯”的作用,主要聚焦於對嚴肅學術的研究。這種內部邏輯不但設定了研究型大學的目標,也生產出它未來的專家教授。理斯曼注意到這種邏輯孤立了任何試圖挑戰大學的首要目標——學術研究的所有阻礙的方式,賦予它們成功的機會。
大衛·理斯曼(David Riesman,1909年-9月22日-2002年-5月10日),美國社會學家、律師、教育家。他父親是賓夕法尼亞醫學院教授,早年入哈佛大學攻讀生物化學,1931年畢業。之後進入法學院,1934年取得學位。其間,他常用業餘時間去紐約精神病學院聽課,並因此結識埃裡希·弗羅姆。