如果學生能想象一組物品在一個群體中被平等地分配, 給五個朋友10個餅乾似乎很簡單! 如果你正在教自己的孩子,你可以讓他們幫你把東西分成小包或把烤肉分成三明治包, 在課堂上, 學生可以分成小組, 分享一些東西, 大多數學生在三年級或8歲或9歲左右就開始學習除法. 讓他們把相同的數字分成不同大小的小組. 您可以使用操作,物品的圖片或工作表. 這有助於他們更好地掌握基本的除法是如何工作的. 操縱是任何小物品, 代表數值在數學問題, 如豆或塑料硬幣. 學生可以看到和觸控這些物品, 這有助於他們更好地理解數學概念. 例如,給他們24個豆子,然後讓他們把豆子分成2組,3組,4組,6組,8組,最後12組. 解釋給他們,這與將24除以這些數字一樣. 這似乎很簡單, 但很容易被忽視. 在學生開始在紙上解決問題之前, 他們需要知道他們要使用的符號. 例如,10除以5可以寫成10/5或10 ÷5. 給他們看問題可以寫成什麼. 他們已經懂得乘法,所以這是一個很好的基石. 給他們看乘法表是如何用除法倒數計算的. 例如,從5*10=50開始, 讓學生看到50/10=5. 然後去5x9=45,並解釋45/9=5. 在完成乘法表之前繼續. 給學生提供簡單的數學問題, 提醒學生, 分割實際上是從一個較大的總和中形成一個較小的群體. 您可以從乘法表向後執行. 例如,當除以3時,數學問題將包括 3/3, 6/3, 9/3, 12/3, 15/3,等等. 在這個時候,請確保數字均<unk>地除. 你可以在網上搜尋"分工工作表",免費下載工作表,讓學生練習. 選擇適合初學者的工作表. 您也可以建立自己的工作表. 對於初學者來說,專注於數值問題. 但他們可能會從比喻或背景中受益. 例如,你可能會寫一篇關於派對披薩的工作表. 背景是,學生必須按客人數的變化劃分一定數量的披薩片,但數學問題只包含數字,例如12/3,12/4,24/8,等等.  摘要:
作為一種分享方式. 告訴學生如何把物品分成小小的,平等的組. 教學生使用劃分問題的符號. 解釋一下除法是乘法的反面. 開始用數字進行除法, 從1開始, 繼續到10.