下一篇文章的概要是什麼? 一歲和兩歲的孩子正在努力掌握像走路,跑步和跳躍這樣的粗體運動技能; 他們也在學習像使用<unk>匙,從杯子裡喝水和解開按<unk>這樣的細體運動技能. 這些新技能與自我意識的發展密切相關:他們認為自己是獨立的存在,能夠控制自己的行為. 對於父母和老師來說, 幼兒階段是一個棘手的階段. 幼兒會表現出許多不合適或不可接受的行為 (包括爭奪玩具), 根據心理學家埃裡克·埃裡克森 (Erik Erikson) 的說法, 換句話說,他們正在努力解決自信與自我控制之間的緊張關係. 在幼兒時代, 情緒往往會激烈. 他們對自己能夠做的所有新事物感到非常興奮, 但與此同時, 父母可能會讓他們獨立玩<unk>,或期望他們暫時忙碌, 這種分離可能會讓人害怕. 獨立的概念當然取決於對"我"的基本理解. 一旦幼兒瞭解自己與他人之間的區別,他們也開始關注所有權的概念: 玩具爭<unk>是這種新興知識的正常表現. 分享會威脅到幼兒對特定物品的認知權.  摘要:
知道幼兒正在努力實現獨立. 接受幼兒是非常情緒化的. 瞭解正常的幼兒發展會導致玩具爭<unk>.