請用一句話說明下一篇文章的內容:  語言藝術課程與其他內容課程中, 說話與<unk>聽是很重要的部分. 尤其在語言藝術課程中, 重要的是要讓討論超越典型的呼叫與回應方式 (老師提出問題, 學生應該被鼓勵彼此交談,知道沒有任何特定的正確答案,並在對文學做出宣告時使用基於文字的證據. 課堂討論的目的並不是要找出所有答案都是正確的, 導導導師的職責不僅是向學生提出基本的理解問題, 這也可以在讀書後, 開始問"為什麼作者認為"......?"以及"你遇到什麼讓你思考"......?" 請繼續討論. 請學生在別人所說的內容上建構, 請學生考慮不同觀點的說法,說服班級他們是對的,做出預測可能會發生在故事的下一步,比較他們的想法是相同或不同於其他人, 避免用<unk>刺,含有明顯答案的問題,是或不的問題,在沒有時間回答之前多問問題,以及在改變或再問問題之前等待不夠時間 (3-5秒). 他們需要一些指引, 請課堂共同制定規則,使用"保持尊重","聽取他人意見", "看看誰在說話",以及"依據他人想法"等例子. 在開始討論之前, 提醒學生這些規則.  摘要:
成為導曏者. 詢問正確的問題. 在課堂討論時釋出規則.