下一篇文章的總結是什麼? 或許你會想看看校園內素食者的數量與素食者的數量如何相比. 您至少需要兩種類別來比較, 條形圖使用有顏色的條形表示一定數量. 這就是為什麼我們不需要使用這個數字. 這樣一來, 這裡的左邊會顯示增量. 如果你在校園裡談論魚類食者, 你可以在第一時間就這樣指稱他們, 請確保在你的論文中清楚地說明哪個縮寫與哪個變數相符. 您可以用這個方法來呈現任何形式的資訊, 校園內只有60名素食者和素食者, 這也顯示校園內的素食者人數會增加.  摘要:
使用條形圖來比較不同的類別. 請將圖表的邊緣設定起來. 您可以透過選取代表變數的符號來更容易地建立圖表. 選擇您要使用的增量來圖表化您的資訊.