這篇文章總結:  如果你正在遵循特定的課程或課程, 這些策略經常被測試,研究, 有些課程會非常具體, 提供詳細的課程計劃,活動和策略. 許多教育工作者會與學校,社群或性健康組織合作, 如果你相信某些特定策略或方法是有效的, 或與當地官員談論改善性教育的方法. 許多性健康組織鼓勵教育工作者採用合作式學習策略. 這意味著學生或學習者與其他人一起進行任務,討論和專案. 這讓學生參與學習, 協作式學習策略的一些例子包括:以調查為基礎的學習:這個方法將學生的問題,想法和觀察置於學習體驗的中心. 你將扮演"挑<unk>者"角色, 或是讓學生了解他們感興趣或重要的主題. 學生會使用批判性思維,解決問題能力和以證據為基礎的推論, 根據問題的學習:這個方法在學生獲得任何主題知識之前, 這樣的方法讓你更能掌控什麼主題或問題要專注. 在學生了解問題後, 你可能會發明一個假設問題, 然後請學生提出解決方案. 基於計畫的學習:這個方法讓學生在長期的計畫中進行學習, 在性教育中使用的一種流行的以計畫為基礎的學習方法是模擬生育的感覺. 學生帶回家一隻像真人娃娃哭泣,吃東西,排便,尿尿, 這項計畫幫助學生瞭解照顧孩子可能很困難, 如果你生了孩子, 試著自己照顧玩偶, 這樣更容易嗎? 這樣更難嗎? 您可以使用圖片,圖表,影片或視覺示範, 試試這些活動:填寫空白圖表. 特別是用來展示人體及與之相關的事物, 例如月經週期,生殖器,青春期影響的區域, 觀看許多資訊影片. 在大部分的性教育課程中, 展示如何做事. 許多性教育課程中, 教師會用物品展示如何戴避孕套,如何使用月經膠囊或膠囊,如何使用避孕藥,以及如何使用性傳染病. 這些演示只是模擬實際行動, 或是用小杯水來演示一下吸水器如何運作. 鼓勵學生記錄,反思和寫下他們的健康學習. 許多醫療人員鼓勵不同年齡層及不同階段的人使用日記記, 記錄自己的健康狀況. 記錄你對健康的任何擔憂, 如果持續幾天或幾週, 沒有人知道這些病的原因. 記錄藥物使用情況. 記錄你需要服用藥物,定期檢查或告訴他們過去使用過的藥物. 提供對病人的整體檢查. 醫療日記只要記錄所有與健康相關的事物, 在教導學生後, 您可以透過許多方式評估學生: 請他們在課程結束後重複所學. 或給他們一個測驗或做一個復習練習. 觀察你的學生. 或是發現某個主題讓所有人感到不舒服. 透過觀察學生, 評估各項計畫與任務. 這是衡量課程成功的更準確方法. 許多由學校或醫療機構提供的課程都有標籤,  摘要:
學習課程所需的教學策略. 選擇能鼓勵學生合作的活動. 請使用視覺和媒體來幫助你的教學. 鼓勵學生透過日記寫作來反思. 評估你的學生學習.