這篇文章要用一句話來總結. 在課堂上也可以使用傳統性別角色的例子. 這將幫助你的學生擴大他們對誰能承擔特定責任的認識. 寫出一些教學例子, 描述性別語言的社會含義, 例如在學校聽到"像女孩一樣跑"或"像男人一樣跑"等等. 描述這些表達對男女的限制可以幫助你的學生成長他們的思維. 你可能會說:"我聽到你告訴馬克斯, 這究竟是什麼意思? 很多女性都擅長打網球, 這樣的情況下, 這對你有何意義? 沒有人知道他們是誰. 我不認為這有什麼不男子氣概的. 當課堂的文字或影片標誌著某一性別時, 這將幫助學生批判性地分析資料來源. 還是有許多人對這個故事的看法不同, 你可能會對你的同學說:"女人是自給自足的, 故事的作者想告訴我們這個故事的講者是什麼? 他如何看待女性?  摘要:
選擇教學範例來打破傳統性別刻板印象. 請問學生使用性別歧視的語言是什麼意思. 該校的教學內容與性別的刻板印象.