下一篇文章的總結是什麼? 孩子們常常會被看似簡單的任務所困擾. 透過將任務分成小小的步<unk>來完成, 教師不會告訴學生他們有一篇10頁的研究論文, 他們將筆記式的指示與任務分成里程碑, 學生在過程中的每個階段都得到反<unk>. 他們也可以在家裡做一些小事, 孩子們應該先把碗盤放在底部, 然後再把碗盤放在下面. 現在將所有玻璃杯加上頂部. 接下來是銀器, 請孩子重複你說的, 這樣你才能確保孩子聽到了並理解你的指示. 這樣你就可以確認孩子是否理解, 這也能幫助孩子在腦海中強化任務. 清理工作時可以使用有顏色的垃圾桶或櫃子. 清潔時間有什麼東西要去哪裡. 孩子們也可以使用清單,日程表,日程表,或做家務的板子來幫助他們. 在學校, 試著安排一個"家庭功課夥伴"來提醒孩子他們需要完成的課程. 年輕人一般沒有很精確的時間感. 特別是因為孩子們的注意力不足. 幫助患有ADHD的孩子及時遵守指示, 這樣的做法很好. 請讓孩子知道你希望在它發出<unk>號之前完成任務. 或是播放孩子熟悉的音樂. 告訴他或她你希望在音樂結束之前完成任務, 孩子完成每一步的任務時, 這將有助於他或她建立自尊與成就感. 在每一步的表揚也增加了未來成功的機會. 讓家務變得有趣, 這樣可以減輕 ADHD 兒童在接受新任務時可能會感到的壓力. 這裡有一些建議: 試著扮演角色. 假裝自己是某本書,電影或電視節目中的角色, 孩子們可以在家務日穿上灰<unk>孃的衣服, 或在工作中指派孩子做某種愚蠢的動作或發出某種愚蠢的聲音. 如果情況太糟,  摘要:
我們要把它分成幾個步<unk>. 請孩子重複您的說法. 提供提醒. 幫助解決時間問題. 在每一步都讚美他. 這樣就好了.