幼兒園的課程應該是有趣的,有吸引力的, 對於學齡前兒童來說, 在遊樂場上花費大量的時間. 雖然這似乎不是傳統意義上的"教訓", 但研究人員發現, 幼兒時代的前額葉皮層在關鍵時期的發展, 課堂中的中心應該設計為鼓勵創造性,合作性遊戲. 這可以鼓勵角色扮演,輪流,與同齡人合作. 這可以提高學生的人際交往技巧和自信. 設計成模仿遊樂場的中心, 配備廚房套裝, 適合幼兒的小桌椅, 嬰兒娃娃和嬰兒床等. 建立一個服裝衣櫃. 這可能從花哨的服裝到簡單的絲巾. 你經常可以在萬聖節之後就找到出售的服裝,或者從二手商店帶來創意服裝,比如毛衣,花哨的公主<unk>,牛仔帽,任何型別的制服等等. 孩子們可以用他們的想象力假裝這些是學生在教室裡,<unk>物在家裡,動物在救援中心或獸醫診所等等. 在大班中,這往往很難,但要找到一種方法,每天或每週與每個孩子共度時間,參與一個小遊戲或一對一的閱讀時間. 研究表明,成年人的互動對於培養自信和早期識字能力至關重要. 這也加強了學生和老師之間的聯絡, 除了單獨的時間外,還可以考慮邀請父母志願者每週一次在小組中向孩子們閱讀. 志願者數量可以決定小組的規模, 從單獨的學習到每位成年人5名的小組,  摘要:
記住,對於小孩子來說,最適合的學習方式是通過遊戲. 建立一個圍繞玩<unk>的課堂. 建立成年人的互動.