根據這個摘要寫一篇文章:  在詩中尋找比喻,比喻和形象. 分析詩中的比喻語言. 仔細閱讀詩的第一和最後一行. 試著用幾句話總結詩歌中的比喻意義.  條款:
為了更深入地瞭解詩歌的比喻意義, 你應該看看詩人如何使用比喻,比喻和形象等文學手段. 這些裝置往往用來給一行或一句話增加更深的意義, 一個比喻是當一個主題使用另一個主題或物件來創造意義. 例如,如果你分析了艾米麗·迪金森的詩歌"名聲是<unk>食",你可能會注意到這首詩歌使用了比喻:"名聲是<unk>食/在一個移動的盤子上. 比喻是用"像"或"像"來比較兩個主體或物件. 例如,在朗格斯頓·休斯的詩歌"黑人談論河流"中,演講者用比喻來描述自己:"我的靈魂像河流一樣深. 在讀者的腦海中建立心理影象或影象. 詩人可能使用比喻,比喻和其他文學手段在詩中創造強烈的影象. 例如,在沃爾特·惠特曼的"我聽到美國唱歌"中,惠特曼以關於美國歌曲的引人注目的影象結束了這首詩,使用描述,強烈的詞彙選擇和行動: 詩人如何使用比喻語言,可以讓你瞭解這首詩的比喻意義. 象徵性語言可以是詩中經常重複的詞或在每節裡<unk>合的詞. 形象語言也可以是比喻或比喻, 重複不止一次, 或用於開始或結束詩歌. 例如,在沃爾特·惠特曼的"我聽到美國唱歌"中",唱歌"一詞在詩中出現了十次. 這很好地表明這首詩有象徵性的深度, 艾米麗·迪金森的詩歌"名聲是一道火<unk>食物"中,名聲一詞只出現在詩歌的第一行. 但通過食物的形象來探討它, 表明食物是詩歌中關鍵的比喻元素, 特別注意那些突出而似乎有特殊意義的名詞. 這些詞可以是象徵性的和比喻性的. 你也應該注意詩人如何開頭和結尾, 因為這些行通常很重要. 詩人可能會從第一行開始提出一個具體的問題,然後在最後一行回答或解決. 詩人也可以用第一行作為起點, 或一個探索點, 然後總結在詩的最後一行. 例如,在艾米麗·迪金森的詩歌"名聲是一道火<unk>的食物"中,第一行"名聲是一道不穩定的食物"充當了一種提示或命題. 狄金森在詩歌的其餘部分探索了這一第一行,並以一個引人注目的句子結束:"人吃了它就死了. 這首詩的最後一行總結了第一行, 表明當你試圖吃名聲的變幻食物, 迪金森認為吃名聲會導致死亡或非常不幸的結局. 一旦你考慮了詩歌中的語言,圖象和具體關鍵詞, 你應該試著從自己的角度寫下詩歌的意義. 你可以用自己的話對這首詩進行轉述, 或是創作一些句子來總結這首詩的比喻意義. 回答以下問題:詩歌是想說什麼的? 例如,你可以用朗格斯頓·休斯的詩歌"黑人談論河流"來解釋或總結"黑人"如何利用河流來溝通和存在. 你可能會把這首詩轉述為關於黑人的形象是如何通過河流與自然世界和人類歷史聯絡在一起的. 你可能注意到, 休斯似乎表明黑人有一個靈魂是深,寬,和慷慨, 記住沒有一種正確的解讀方式, 如果你對詩歌有自己的看法,