文章: 在你向別人解釋語音的部分之前,最好先把它們清理一下. 瞭解語音部分可以幫助清晰語法課程,提高學生的理解,並提高自己的寫作. 最好從四個基本的言語部分開始. 這些是名詞,動詞,形容詞和副詞. 一個人,一個地方,一個事物或一個想法. 一個名詞可以是普通的 (一個一般的物件) 或正確的 (一個人或地方的名字). 例如,狗和善良是常用名詞,而羅德島和喬是固有名詞. 動詞:一個表達行為或狀態的詞. 例如,跑步,跳躍,坐下,學習是個受試者可以做的事情. 形容詞:一個描述名詞或代詞的詞. 例如,漂亮,大,美麗和大聲都是形容詞. 形容詞:描述動詞,形容詞或其他形容詞的詞. 副詞通常以 -ly 結尾,但並不總是如此. 例如,快速和小心是修改動詞的副詞,而非常是修改形容詞和其他副詞的副詞. 隨著課程的發展, 代詞,前置詞和連線詞是一個很好的中間步驟, 因為它們在句子中具有明確的功能, 代名詞:一個取代名詞的詞. 最常見的型別是人名詞. 個人代詞包括:我,我,你,我們,他,她,它,他們. 除了個人名詞, 還有很多不同的代詞. 它們包括不確定的,詢問的,反射的,強烈的,相對的,以及其他. 前置:一個詞描述一個物件的位置. 例如,在,在,在下面,在上面,在旁邊都是前置詞. 一個前置詞開始一個前置詞. 連線詞:連線單詞,短語或句子的單詞. 最常見的是協調連線詞 (and, or, but, nor, for, yet, and therefore) 和附屬連線詞,這些詞在複雜句子中將依賴分詞與主分詞連線在一起 (since, when, where, if, although,等). 插詞和決定詞可能很難教導和學習,因為它們在句子中的功能往往模<unk>兩可. 沒有在其他語音部分有很強的基礎, 學習者可能很難識別這些語音部分, 留下這些部分的教訓最後. 插詞:用來表達驚<unk>,震驚或失望等情感的詞. 它們是被推進到句子中間的單詞 (因此,插入). 確定詞:名詞短語中的第一個詞以限制或量化名詞的方式表現. 諸如"a/an<unk>"和"the<unk>"之類的詞以及諸如"many","some"或"two"之類的詞是"決定"名詞是具體的還是一般的. 用八種不同顏色的筆或標記, 劃下, 圈, 或 框每一部分的演講. 告訴你的學生哪個顏色標記對應哪個部分的語音. 在課程的其餘部分, 每當你強調這部分的語言, 使用相同的顏色. 在教完課時,給學生一個簡短的段落來讀. 讓他們用與你相應的顏色劃下每一個話語部分. 對於名詞,動詞,形容詞和副詞, 這些問題會鼓勵他們思考句子中的各個部分是如何運作的, 名詞回答"誰"和"什麼"的問題. 形容詞回答了"什麼樣的?"",哪個?"和"有多少?"等問題. 動詞回答了"它在做什麼"的問題. 形容詞回答"如何?"",何時?"",在哪裡?"和"為什麼?"等問題. 對於更困難的語音部分 - - 如代詞,連線詞,插詞和連線詞 - - 可能更容易製作這些語音部分最常見的例子圖表. 解釋這些語音部分,並指出圖中的這些例子. 學生學會了這些圖表後,請讓他記憶出自己的圖表. 繪製句子是一種傳統的解釋語音部分的方法. 在句子圖中,各部分在連線線上視覺化,以顯示語音部分如何相互關聯. 在水平線上,寫出句子中的名詞主體和動詞. 用一個垂直線劃分這些. 使用對角線,將形容詞和確定詞連線到它們所修改的名詞,並將副詞連線到它們所修改的動詞或形容詞. 用點線將連線詞與它們連線的詞聯絡起來. 這篇文章要說什麼?
從基本的語言開始. 逐漸引入其他語言. 最後掌握最先進的語言部分. 劃下話語的部分. 問問題. 寫一個圖表. 圖表的句子