如果你想防止學生作弊, 比較課堂上的讀數或特定內容的提示會比一般提示產生更多獨特的文章. 這些作文提示應在教新課時更改. 如果他們認識的學生在您的提示上寫了字, 如果你不希望學生一起寫作, 有些學生會有效地合作, 但如果某個學生只是抄襲另一個學生的作文, 決定是否希望學生自主工作, 但他們所提交的作品必須是他們自己的作品. 這讓他們可以一起工作, 許多學生對科技非常熟悉, 請學生透過網路軟體檢查是否有抄襲, 大多數大學都將此型別的程式嵌入到他們為學生使用的網站中. 如果你的學校沒有這類計畫, 在許多大學的電腦科學系中, 欺騙案例比其他系多, 學生只需要大約一週的時間, 不管他們是在你設定的截止日期之前完成了任務或考試. 這樣一旦課程結束, 特別是那些接近課程成績的學生, 這篇文章要說什麼?
建立獨特的散文提示. 明確說明自己的期望. 使用檢查抄襲的軟體. 請在任務返回後立即進行重新評級.