下一篇文章的概要是什麼? 無論你是通過練習,記憶卡,背誦重複,還是去過一個國外度過夏天來學習第二語言, 熟悉這些方法的基礎, 將有助於你制定對成人教學策略. 從古希臘時期到上個世紀, 新語言幾乎總是用一種通常稱為"音聲語言"的方法來學習. 如果您的高中法語課涉及大量的背誦,重複,口頭和書面測試,強調語法和翻譯,以及老師不斷的校正,那麼您已經熟悉了這種方法. 在過去的半個世紀左右,一種更 (所謂的) "自然的方法"已經成為主流. 它試圖通過沉浸,遊戲和任務,在低壓環境中不斷使用,並間接強調語法和詞彙來複制兒童學習語言的過程. 現代的"自然"或"沉浸"方法鼓勵學習者直接跳入外語,而無需繁重的詞彙表,語法課程和不斷的重複. 因此, 對於焦急的成年學習者來說, 這種以任務為基礎的方法是基於這樣一個前提:學生在與語言 (以及其他學生) 互動時自然會"學習"詞彙和語法. 努力做到這一點, 本質上是學習過程的一部分. 但批評者說,這讓學生有太多的重要材料, 無法自行處理, 儘管它們被認為是"無聊的"",無菌的"和"過時的",但有一種原因是,幾千年來,古典方法幾乎完全被使用了. 即使在現代世界, 它們仍然可以在語言課堂上佔有一席之地. 對於一些學生來說,對習慣形成,模仿,記憶和重複的"音聲語言"強調可以更清楚地理解目標,過程和成就. 專注於語法和翻譯, 在母語的指導下, 也可以培養一些成年學習者渴望獲得的基本技能. 對於許多成年人來說, 傳統的方法會讓他們覺得自己像孩子一樣回到學校, 這就是為什麼你的教學方法必須多樣化和靈活. 儘管理解理論有很多價值,但學習發生在實踐中,通常是通過實踐. 簡而言之,教成人外語不僅要求你作為教師掌握外語,還需要清楚瞭解學生的背景,動機,目標,學習風格和需求. 堅持傳統的方法只是因為這些方法已經使用了幾個世紀, 這通常不是答案, 只有你,老師, 才能決定哪種組合最適合你的課堂和學生.  摘要:
比較古典和現代方法. 看看新觀點的優點和可能的缺點. 不要忽視傳統的方法. 找到合適的平衡.