根據這個摘要寫一篇文章:  瞭解這個概念. 訓練使用少數人數. 透過所有不同的新增組合. 如果需要,  條款:
當你將一個數字分解成不同的附加數, 這樣一來, 應該得到第二個答案. 這兩項資料的總和應該是原始數字. 這樣做最容易, 當你有單位數 (只有"一"位的數) 當你需要分解較大的數字時, 你可以將這裡學到的原則與"分解成百,十,一"部分學到的原則相結合, 但因為大數字整體上有太多可能的加陣列合, 您只需要寫下使用較小數字和加法來創造原始問題數字的不同可能方式. 舉例:將數字7分解成不同的附加數. 這項概念的使用可能會對初學者有幫助, 透過實用,實際的視覺示範, 開始從原始數字開始. 如果你是七個, 這樣一來, 數下第二堆剩下的果<unk>, 並說明原先的七個果<unk>已分解成"一"和"六". 繼續將果糖分成兩堆, 逐漸從原始堆中取下, 加入第二堆. 在每次移動時, 這樣做可以使用各種不同的材料,