這篇文章的總結:  但孩子的堅持往往會打破父母的意志. 想象一下一個小女孩在三分鐘內五六次要求可口可樂, 有時很容易放棄, 很好, 繼續吧, 讓我安靜下來吧! 孩子們會說,如果他們堅持不<unk>, 孩子就會成功, ADHD 兒童在寬容的紀律中表現不佳. 這些孩子需要堅定的愛心指導和界限. 長時間討論規則以及為什麼我們有這些規則是不起作用的. 一些家長一開始對這種方法感到不舒服. 然而,堅定,一致,有愛的規則並不是嚴厲或殘酷的. 基本規則是, 紀律必須是一貫的, 立即的, 強有力的. 任何懲罰都應該反映出錯誤的行為. 不要把孩子送到自己的房間來懲罰他們. 大多數有多動症的孩子會很容易被玩具和物品分散注意力, 此外,把孩子送到自己的房間通常與具體的違法行為無關, 後果也應該是立即的. 例如,如果一個孩子被告知要把自行車放下,進來,但他繼續騎,不要告訴他明天不能騎. 延遲後果對患有多動症的孩子來說很少或根本沒有意義, 因為他們傾向於活在"現在和這裡", 結果, 這種方法會導致第二天的爆發, 當後果被強制執行, 解釋你會在以後討論如何獲得它. 如果父母在回答問題時保持一致, 例如,如果你使用積分系統, 避免隨意的行動, 尤其是在你生氣或<unk>喪的時候. 你的孩子只會隨著時間的推移,持續的學習和強化而學會如何表現得正確. 總是執行你所說的或威脅的. 不要多多地警告,也不要做空的威脅. 如果給他們多次機會或警告, 讓每次都帶來一個後果的層次, 否則,他們每次都會測試你, 確保父母都同意這一紀律計劃. 為了改變孩子的行為, 孩子們也知道在任何場合表現不好時會有什麼結果. 有時父母害怕在公開場合懲罰孩子, 害怕別人會怎麼看待這種情況, 確保與您的孩子的學校,託兒所或主日學校協調, 確保每個人都使用一致的,立即的和強有力的後果. 你不想讓你的孩子得到混<unk>的資訊. 試著不要和孩子爭<unk>,也不要對自己的行為充滿懷疑. 你的孩子需要知道你是老闆, 如果你開始爭<unk>,或者看起來猶<unk>不決,可能會無意中傳遞這樣的資訊:你把孩子當成一個有機會贏得爭<unk>的同齡人. 孩子的想法是有原因的, 不停地推你, 不停地跟你爭<unk>和戰鬥. 這並不一定意味著你作為一個家長已經失敗了,如果你在討論中爭辯或猶<unk> - - 只要明白堅定不移的態度會帶來最好的結果. 在你的指令中總是明確, 堅定地說要遵守. 時間可以讓你的孩子有機會在自己的時間放鬆. 讓孩子坐下或站起來,直到他們平靜下來,準備好討論問題. 給他們時間和空間來控制自己. 強調停賽不是懲罰, 而是一個重新開始的機會. 停課對患有多動症的孩子來說是一種有效的懲罰. 可以立即應用, 幫助孩子看到與他們的行為之間的聯絡. 患有多動症的孩子不喜歡安靜, 在休息時間考慮安靜物體. 要求ADHD兒童安靜地坐在椅子上可能會完全反作用; 他們可能無法做到這一點. 讓他們保持冷靜,重新集中注意力, 這可能包括坐<unk>球,使用動搖立方體,拼圖,或擁抱毛<unk>動物等. 與孩子討論你的問題,並一起解決問題,以規劃成功. 這對於在公共場合管理孩子特別有用. 然後讓孩子大聲重複這個計劃. 如果你的家人要出去吃晚餐, 舉例來說, 如果在餐廳的行為開始惡化, 溫柔地提醒孩子 ("今晚的好行為會帶來什麼好處?"), 如果有必要的話, 再加上更嚴厲的第二個評論 ("今晚你需要早睡嗎?") 應該讓孩子重新走上正軌. 總是提醒孩子,無論發生什麼,你都愛他們,他們都是好孩子,  摘要:
你是成年人. 確保不當行為會受到懲罰. 保持一致. 避免與孩子爭論. 建立一個停頓時間系統. 學會預見問題並提前做出計劃. 很快就能原諒他們.