總結下列內容: 很可能會讓人感到困惑. 您的問題應該探討人們為什麼會做某些事或相信某些事的原因. 該研究問題是研究設計中最重要的部分之一. 這也幫助你集中學習, 因為你不能一下子調查一切. 因為不同的問題需要不同的調查方法. 必須從一個迫在眉<unk>的問題開始, 但如果您對此有興趣, 您可以透過限制教師型別或專注於某一教育水平來縮小. 或"教師的工作對初中教師有何意義?" 閱讀文獻是研究他人對你的研究問題和特定主題所寫的內容的過程. 您可以閱讀更多有關這個領域的文章, 分析報告要總結並整合現有研究成果 (而不是單純地按時間順序列出每項研究的簡要摘要). 其他語言的翻譯: 您可能會想看看有關第二職業教學的文獻 - - 是什麼讓人轉向教學作為第二職業? 還有多少老師在第二個職業生涯中? 其他國家的教師在哪裡工作? 閱讀並回顧現有的文獻和研究將幫助你精確化你的問題, 這也會讓你瞭解可能會影響你的研究的變數 (如年齡,性別,階級等), 您也可以透過閱讀文獻, 確定自己是否真正對這個主題和研究問題感興趣, 當某個問題不能用簡單的"是"或"否"假設來回答時, 質量方法是有用的. 質量研究通常對回答"如何"或"什麼"問題尤為有用. 這樣的政策也會對國家的發展帶來影響. 定性研究方法不像定量方法那麼依賴大樣本, 但它們仍能提供重要的洞察與發現. 或許你會選擇將你的研究侷限於一個主要的城市區域 (如紐約) 或你住所200公里內的學校. 考慮可能的結果. 因為質量方法通常非常廣泛, 這與量化實驗不同, 在這種實驗中, 未被證實的假設可能意味著浪費了大量的時間. 您的研究預算和可用資金也應考慮. 質量研究通常更便宜,更容易規劃和執行. 比較容易並省錢地收集少數人進行面試, 而不是購買一款能夠進行統計分析的電腦程式, 質量研究是所有實驗技術中最靈活的, 行動研究是專注於解決即時問題或與他人合作解決問題及解決特定問題. 民族學是透過直接參與和觀察想要研究的社群, 民族學研究源於社會與文化人類學的學科, 但現在越來越廣泛地使用. <unk> 現象學是對他人主觀經驗的研究. 透過別人的眼睛探索世界, 根據理論的目的是根據系統地收集和分析的資料來發展理論. 這項研究是以特定的資訊來推論現象的理論和原因. 這種定性研究方法是對特定個體或現象在其現有背景下進行深入的研究.  摘要:
決定你想要研究的問題. 我們應該如何處理? 評估質量研究是否適合你的研究問題. 請考慮您的理想樣本大小. 選擇定性研究方法.