在你做任何事情之前, 你必須確定訓練的目的或期望的結果. 通常,培訓旨在彌補員工或學生所擁有的績效或知識差距. 這種差距是學生當前的技能或知識與學生所需的技能或知識之間的差異. 確定你想要從訓練中得到什麼,然後從那裡開始填寫其餘的訓練目標清單. 例如,假設你的企業需要培養一個會計師來記錄向客戶提供的新型信用賬戶. 這項培訓的目的是培訓會計師,使他們能夠高效準確地記錄新的條目. 這裡的績效差距是,會計師已經知道企業的所有其他會計記錄,但缺乏建立新型別記錄的知識和技能. 必須明確在培訓中教導的任務. 一個書面目標必須包含一個可以看到和測量的動作動詞. 用詞語確切告訴學生他或她必須做什麼, 避免任何語言可能是模<unk>兩可或主觀. 對於前面的例子,任務是記錄新的會計條目. 一個目標必須包括情況的描述. 提供詳細描述任務或任務將在什麼條件下進行. 換句話說,在任務需要完成之前必須發生什麼? 包含哪些工具和支援可以使用,包括教科書,表格,教程和其他條件. 如果任務是在戶外, 環境條件需要解決. 對於前面的例子,條件可能是新賬戶型別的客戶進行購買. 此外,另一個條件可能是會計師必須知道如何在企業的會計軟體中記錄該條目. 描述學生將要實現什麼才能達到培訓目標. 在書面培訓目標中必須公佈可接受的最低標準. 定義標準將如何測量和評估. 標準是績效目標,比如在一定的時間內完成任務,完成一定比例的任務,或在一定的時間內完成一定數量的任務. 培訓標準通常不要求掌握或完善任務. 對於前面的例子,這不僅是員工必須記錄條目,而且必須以準確和方便的方式進行記錄.  摘要:
確定培訓的總體目的. 描述預期的表現. 解釋任務將在哪些條件下執行. 設定標準