沒有. 當目標具體,可衡量,可實現,相關且有時限時 (SMART) 時,實現目標最容易. 設定過於模糊或過於雄心勃勃的目標可能會讓你和孩子感到<unk>喪. 例如,不要設定"凱蒂會學會走路"這樣的目標,而要設定"讓我們和凱蒂的理療師談談14周的力量訓練計劃, 看看這能否提高她的運動能力". 重要的是, 患有腦脊髓炎的孩子們感到有權力並參與自己的治療和發展. 和孩子談談他們想要實現的目標,並與他們和照顧團隊一起制定實現這些目標的策略. 幫助孩子制定目標,問他們問題,鼓勵他們談談生活中重要的事情 (例如社交,體育或遊戲). 例如,你可以問你的孩子:"你今年想在學校嘗試什麼新事物?" 孩子的成長和成長 記下任何重大成功或挫折,並在與孩子護理團隊成員的會議上討論這些問題. 如果你的孩子很難達到某個目標,請談談試用不同的方法. 有時候,可能需要修改你的目標或調整你的期望. 與您的孩子的護理團隊進行頭腦風暴,並討論解決問題的新方法. 如果您的孩子已經足夠大了,請讓他們與護理團隊進行討論. 他們可能能夠提供重要的見解, 瞭解什麼對他們有用, 什麼不用. 你的孩子可能很難實現自己的目標,或者他可能比你預期的要花更長的時間來實現某個目標. 您和您的孩子可能會在路上感到<unk>喪,這是正常的. 如果需要的話,請停下來休息一下. 總是讚揚孩子努力實現目標,即使一開始沒有什麼成效. 讓他們知道你總是為他們而存在,並願意以任何方式支援他們. 努力實現任何目標都會遇到挫折和挑戰. 幫助孩子應對失望,<unk>喪和壓力:觀察孩子的情緒,並注意到他們是否遇到壓力或與難以實現目標相關的負面情緒. 鼓勵孩子談論他們的感受, 積極傾聽孩子的意見,並認可他們的感受. 你可能會說:"聽起來你現在真的很<unk>喪. 這種感覺是可以的. 我為你努力而感到驕傲. 當孩子需要時,向他提供積極的觸控 (如擁抱,高手,或背拍). 讚揚孩子的進步和成就可以幫助他們感到有力量,也能讓他們感覺更幸福. 你的孩子是如何做到自己的目標的? 這將鼓勵他們繼續努力實現自己的目標,並超越自己的侷限. 例如,你可能會說:"<unk>,你越來越擅長使用柺杖了! 你所付出的一切努力都得到了回報! 幫助一個患有腦脊髓炎的孩子可能是很有挑戰和壓力. 如果你覺得自己越來越難以承受, 要求您的孩子的醫生推<unk>一個支援小組的父母有腦<unk>的孩子. 如果你真的在情緒上<unk>扎,或者你需要關於時間管理和應對技能的實用建議,  摘要:
讓孩子自己設定目標. 您可以與您的孩子的護理團隊一起評估孩子的進步. 耐心 幫助孩子應對挫折和失望. 慶祝孩子的進步. 當你需要額外的幫助時,