總結下列內容: 開始為每次成功提供有形的獎勵 (貼紙,冰糖,小玩具). 但當孩子長大之後, 請繼續給他積極的反<unk>. 幫助孩子對自己的行為感到滿意是避免懲罰孩子的關鍵策略之一. 請不要吝<unk>於獎勵. 需要很多正面的反<unk>. 整天的小小獎勵比一天結束時的一大獎勵更有效. 當你需要懲治時, 請盡可能少用文字說明指示. 他們會越記得. 一位專家提醒家長要"行動, 沒有任何理由對患有ADHD的孩子發言, 避免對孩子的行為產生情緒上的反應. 這會讓他們更相信自己是個壞孩子, 這也可能讓孩子覺得自己已經掌控了事情, 需要更多的紀律, 這只會增加行為持續的可能性. 如果忽略, 就會變得更糟. 您最好的選擇是立即處理問題行為. 讓孩子能將自己的行為與懲戒與你的反應連結起來. 這樣一來, 他們會慢慢知道這種行為會帶來後果, 孩子們可能會衝動, 他們常常無法意識到自己做錯了什麼. 這種情況只會持續, 他們需要大人幫助他們明白這點, 接受 ADHD 兒童只需要更多的耐心,指引和練習. 如果您將一個ADHD的孩子與"典型"的孩子比較, 你必須花更多的時間,精力, 停止將他們與其他"容易"的孩子相比. 這對我們有更積極的,更富有成果的互動和結果至關重要. 孩子們的注意力有多高, 選擇讚揚他們做得好, 而不是批評他們做錯的事. 許多家長發現更容易改變不良行為, 試著讚賞他們使用餐具的正確方式,以及他們善於<unk>聽. 這會幫助孩子更注意自己在做什麼, 請注意自己的比例. 確保孩子得到更多正面的訊息, 但如果以讚美而非懲罰為好處, 這些胡<unk>卜往往比威脅棒棒更有效. 如果你的孩子在一定的時間內已經穿好衣服, 準備早餐, 提供選擇是幫助孩子表達良好行為的一種方式. 請考慮建立一個積極的行為系統, 讓你的孩子能獲得特權, 但可以藉由多做家務或其他類似活動重新獲得點數. 這項制度可以幫助孩子獲得所需的動力. 如果你的孩子在睡前不想收拾玩具, 這樣的計畫最好之處在於, 當孩子沒有特權, 孩子們在使用分數系統時會更成功, 請注意檢查清單和時間表有其限制. 造成許多孩子在學習過程中, 如果期望太高或不合適, 孩子在做功課時, 只是花了太多時間, 錯過了練習小提琴的最後期限, 他從來沒有獲得足夠的金星來獲得獎勵. 沒有正面的支援, 告訴他們該做什麼. 常常無法立即想出可以取代不良行為的好行為, 你的任務是提醒他們正確的行為. 孩子可能無法完全聽到你說的"不", 沒有人會說"我們坐在沙發上". "用溫柔的手對待貓", 而不是"不要拉著貓尾巴". 沒有人會說"不要再起床". 這也很好. 試著把球放在外面的玩具上. 你可能會發現"在客廳慢慢走"比"不跑"更成功. 特別是因為孩子們的注意力, 但當孩子表達不好的行為時, 孩子們在睡覺時也會受到影響, 他們會覺得你的注意力有回報, 如果您不斷地不獎勵不良行為, 如果你的孩子正在切開彩繪書, 我們只需要平靜的"剪紙,  摘要:
提供正面的反<unk>. 這種行為是合理的. 直接對待他們的行為. 提供正面的支援. 建立一個積極補強的系統. 試著以正面的角度去看待一切, 避免過度關注不良行為.