根據這個摘要寫一篇文章:  在你得到分數之前, 先去找老師. 瞭解評分系統. 想想這是一次什麼樣的考試. 找出你應該得到更好的成績的原因. 讓你的情況.  條款:
如果你認為一切都很順利, 但考試真的很艱難, 如果知道自己表現不佳, 尤其是有充分理由的話, 你應該馬上提起. 不僅如此,學期成績在進入系統後通常無法更改. (這也適用於前一個學期/季度的作業. 如果你的情況是這樣, 要求額外的學分工作, 如果你想和老師交談並可能挑戰你收到的成績, 你需要了解他們使用的系統, 他們使用評分曲線嗎? 是否是一個特別高績效的班級? 瞭解這些可以幫助你瞭解分類過程. 質疑自己的成績的能力會更加直接, 一個答案至少有某種程度的解釋可能會更復雜,更難以爭辯. 在這些情況下,你必須記住標記的人不是計算機,主觀性在他們的反應中起作用. 如果你想寫一篇文章, 閱讀你的論文將讓你有機會更詳細地瞭解它是如何評分的. 無論是因為你在課堂上做得很好,還是因為你在路上<unk>倒, 不要試圖在現場搶劫它. 不管你怎麼想,你的老師並不是那麼<unk>. 如果你遇到個人問題導致你的成績下降, 您可以用冷靜而專業的態度說出您認為自己的成績有什麼問題. 提出其他測試和任務, 證明你有什麼能力, 並建議你認為是合理的解決方案. 讓孩子相信自己,但不要以為自己比老師知道得更多或更好. 找出好的任務作為例子或備份. 如果您能證明您的低分是偶然的, 不應該拖累您的整個成績, 如果問題是你在團隊專案中有一個不可靠的隊友, 告訴他/她,如果他/她得到了額外的幫助,你就不會在自己的一半專案中表現得那麼好,因為別人的工作而得到低分是不公平的.