文章:有天賦的學生可以閱讀,分析和討論傳記,自傳和文章. 領導人將能夠識別和討論科學對現代世界的貢獻. 領導者需要準備並以清晰而有權威的方式提出想法, 學生可以通過寫作和演講, 進行研究和撰寫報告來學習. 才華橫溢的學生需要探索創造力, 這對中學水平的有才華的學生尤其有用. 團隊參與和團隊活動將教孩子們互相鼓勵和激勵. 例如,高中生可以在夏季嘗試大學課程, 這篇文章要說什麼?
在學校的所有學術領域,包括藝術領域,強調領導力培訓. 包括閱讀和討論偉大的領導者. 使用科學課程讓學生參與批判性思維,分析和創造性解決問題. 通過口頭和書面溝通幫助有天賦的學生表達他們的領導力. 包括美術和表演藝術. 提供特定的領導課程. 通過課外活動培養有天賦的學生的領導力. 讓有天賦的孩子在不上學的時候參與學習和活動.