總結下面的內容: 告訴孩子,所有從11到19的數字都是由一個十和一些額外的單位組成的. 20這個數字由兩個整數十個組成. 幫助孩子想象這個概念,寫下11這個數字,然後在它旁邊,用圓圈隔開10和1個單位. 一個十個<unk>有十個空的欄位, 你可以用硬幣或其他小物體來證明這一點, 每個孩子都應該有兩張10的<unk>和20個物品. 讓他們建立一個數字11:一個完整的十個<unk>, 讓他們創造其他數字. 你也可以逆轉這個過程, 讓孩子們知道,這些數字可以用線條和點來表示:線條代表十個,點代表一個. 舉例來說,15這個數字是由一個小劃線和五個點組成的. 在一張大紙上畫一個T. 左列表示十,右列表示一. 按順序填寫右列1至10的數字;留空左列. 然後:將代表數的物體,如小立方體,加到一元列中:一個立方體在1號旁邊,兩個立方體在2號旁邊,等等. 解釋一下,你可以用十個小立方體或一個大棒來表示十個. 填寫十個數列的棍子, 一個接一個, 並解釋這些數字將如何一起工作以建立更大的數字.  摘要:
解釋十和單位的基本概念. 引入十個<unk>. 試著使用劃線和點. 畫一個T表.