總結下列內容: 如果你的孩子的行為與之前不同, 尋找與焦慮相關的行為增加. 孩子在經歷創傷後開始面對日常生活的困難, 他們可能拒絕做一些事情, 他們在學校的成績可能會下滑, 記錄創傷事件後發生的任何問題. 孩子可能會覺得失去他們信任的人, 如果這個人或物品不在身邊, 孩子可能會因為與父母或照顧者分開而感到焦慮, 有些孩子會與家人或朋友"斷線", 那些受過創傷的孩子可能會難以入睡或保持睡眠, 他們可能害怕晚上獨自睡覺, 他們可能會有更多的<unk>夢, 孩子可能會詢問是否會再發生,或詢問是否有必要採取預防措施 (例如在發生車禍後反覆要求人們安全駕駛). 沒有人能幫助他們. 有些孩子可能會執著於防止未來發生的事件, 這可能會變成強迫症. 孩子們可能會在他們的藝術或遊戲中重複這一事件, 他們可能會推論"誰能?" 並決定沒有人能保護他們. 他們可能不相信成年人試圖向他們保證. 孩子可能很難相信他人, 因為他們無法將他人或其他地方視為安全. 孩子可能會開始害怕其他成年人. 因為他看起來與傷害她的人相似. 如果孩子在某個特定的地方經歷了創傷性事件, 有些孩子可能能忍受受愛人或安全物品的幫助, 如果孩子看到治療室的建築物, 就可能會尖叫哭泣, 孩子可能會因為自己做了什麼,說了什麼或想了什麼, 這些恐懼並不總是理性的; 孩子可能會因為自己沒有做錯, 這可能會導致強迫症. 他覺得需要讓每個人保持完美清潔, 遠離汙垢. 傷心的孩子可能會覺得自己與他人疏遠, 或是他們想談論或重演那個創傷事件, 孩子可能會很難與朋友交往, 他們可能會對同<unk>極為被動, 其他孩童會與同齡人隔離, 孩子們可能會在遊戲中模仿性虐待, 孩子可能會一直保持警<unk>. 孩子可能會害怕風,雨或突然的大聲, 那些受過創傷的孩子往往會產生新的恐懼, 似乎沒有什麼能平息他們的恐懼, 如果孩子經歷過自然災害或是難民, 他或她可能會擔心他們的家人不會安全, 孩子可能會對家人安全感到困擾, 孩子可能會開始談論死亡,送東西,退出社交活動, 有些小孩在受傷後, 常常想到死亡, 談論死亡並不總是自殺傾向的徵兆. 他們只是想理解死亡與死亡性. 沒有人知道他們在哪裡, 如果您認為可能有問題, 觀察孩子的飲食習慣,睡眠,情緒和注意力. 如果其中任何一項變化顯著或看起來不尋常, 創傷可以模仿其他情況. 有些兒童在經歷過創傷後變得過度衝動,衝動,無法集中注意力, 這可能會被錯誤地理解為簡單的行為問題. 如果有問題,  摘要:
請注意他們的行為變化. 沒有人或物品會<unk>著你. 觀察夜間的恐懼. 如果孩子不斷問是否會再發生, 孩子對大人的信任有多大. 看看孩子是否害怕某些地方. 沒有人會感到羞愧, 觀察孩子如何與其他孩子互動. 如果孩子容易被驚嚇, 他們的恐懼. 觀察自己是否有自殘或自殺的想法. 觀察孩子是否有焦慮,抑鬱或無懼的跡象.