總結下列內容: 歷史論述需要有確實證據支援的堅強論述. 您可以從主要兩種證據中獲取資料, 根據你正在撰寫的文章, 如果你不確定要做什麼, 請提前詢問老師. 主要資料是指任何文字,影片,圖片或任何其他在歷史時期產生的證據, 歷史學家或其他作家分析過去的事件. 關於某一時期或事件的歷史工作被稱為史學. 沒有直接利用原始資料的文學評論或史學文章並不罕見. 這樣的研究文章通常需要大量的原始材料. 這可能是很困難的開始與你的研究. 或是你真的很難找到相關的資料. 如何找到可靠的文章來源? 開始從你的閱讀清單或課程文獻中的核心文字. 您的老師會仔細挑選這些, 請參考腳注及其他資料. 您可以在閱讀過程中注意腳注和文獻資料, 使用圖書館. 如果你在學校或大學有圖書館, 在網路上搜尋目錄, 線上日誌資料庫. 如果你在讀大學, 這些是很棒的, 請使用網路來源謹慎. 試著使用免費的學術資料庫, 避免使用像維基百科這樣的群眾網站作為來源. 您可以檢視維基百科頁面上的資料來源, 您必須批判性地評估您的訊息來源. 寫出有力的學術文章時, 很容易在網路上找到資訊, 請問以下問題:作者是誰? 這篇文章是否由在大學任職的學者撰寫? 在網路上搜尋作者. 這本書的出版人是誰? 這本書是否由知名的學術出版社出版? 如果是大學出版社出版的, 如果是文章, 如果您要使用一篇文章, 如果這篇文章在網路上, 政府網站的.gov 網址是很好的網站, 您必須記錄並批判性地閱讀這些文字. 試著在讀書或文章時不要讓你的腦海隨時流動, 想想作者究竟在說什麼, 請問自己為什麼作者提出這樣的論點. 評估文字, 將其置於更廣泛的知識背景. 這是否屬於某種歷史傳統? 這是對某個想法的回應嗎? 這種論點有哪些弱點和侷限性? 試著找出你認為論點過度擴張或證據與作者聲稱不符的地方. 記錄時要注意不寫完整的筆記或引用錯誤的文字. 寫下更多你認為你需要的東西比沒有足夠的東西, 請在所有筆記上標記頁面號碼, 想象一下你試圖跳回你讀過的一切, 如果您使用某種東西並不完全引用它,  摘要:
區分主要和次要來源. 找到自己的訊息來源. 評估你的二次訊息來源. 閱讀是一個批判性的過程. 記錄這些事.