根據這個摘要寫一篇文章:  繼續評估目標. 推動學生實現自己的目標. 測試學習和目標的實現.  條款:
目的是確保學生在做功課,考試成績更好,感覺自己對課題有更好的控制, 每個學生對自己的生活和學業的自主權都不同. 你必須根據他們的發展速度與他們一起工作, 而不是你的發展速度. 否則,他們會為了取悅你而改進, 而不是為了幫助自己. 這是一項非常敏感的工作, 你只是為了支援和幫助他們完成工作. 當他們忘記或教導新概念時, 建模總是合適的, 只要確保他們需要. 總是誠實,並期望他們對你誠實. 你會發現這種關係非常有價值. 讓學生開始為自己做這件事. 學生越早內化這一點, 就越能自律學習, 並且做得更好. 準備複習要點,以幫助回顧已經學習過的材料. 進行學期末考試, 檢視是否有任何改善.