或是你覺得這些書不適合你的孩子. 你也許會決定創造你自己的故事, 或是把故事大聲告訴孩子. 請尋找附近的經典治療或寫作小組, 網路上找朋友是個很好的開始. 思考孩子表達特定行為或處理特定情況的方式, 描述故事開始時孩子目前的行為或情況. 請讓孩子參與這種行為, 或是孩子遇到新情況, 描述這個角色對這個情況的反應. 她的耳朵垂下來, 她變得非常安靜. 還是, 儘管老師已經叫他舉手, 教師告訴喬尼在放學後留下來. 孩子應該能與故事中主角的"危機"有所聯絡. 或是老年人,受人尊敬的人. 這種角色與主角建立聯絡, 提供你認為孩子願意嘗試的解決方案. 這次使用他們學到的技巧來成功解決問題. 其他孩子在蔬菜學校稱她為臭臭的. 她在那天晚上在水槽中洗<unk>. 您的故事角色將使用新行為或應對技巧, 人們喜歡被娛樂, 提供故事中愚蠢的時刻, 請記住, 您希望為孩子提供應對這個問題的工具, 請不要將孩子的名字與角色的名字相同. 或是給他們一個愚蠢的無稽的名字來讓孩子笑. 請用與孩子所聽到的語言相近, 讓他們與自己的生活有所聯絡, <unk>米,把你的床鋪好! 可能會變成, 建立一個虛構的環境. 請不要給它與孩子的學校或鄉鎮相同的名字. 故事裡可能需要說明人物行為的後果, <unk>比"<unk>比的行為太糟糕, 校長把他關在保潔的衣櫃裡一整天"要好.  摘要:
考慮寫下自己的故事. 發展一個故事. 故事要輕鬆而虛構.