這篇文章的總結:  仔細寫下你的老師給你的任何作業要求. 如果您有一份作業表,請務必仔細閱讀,並記下您的任何問題. 你至少應該知道交付日期,任務長度,格式要求和開啟提示. 如果您自己寫下詳細資訊,請確保把這張紙放在安全的地方, 原因和效果論文並不總是涵蓋這兩個元素. 找出你的論文是不是應該關注原因,效果,還是兩者兼而有之. 你還需要確定你應該研究一個被分配的主題還是自己想出一個主題. 例如,你可能被要求寫一篇關於美國革命的原因,這意味著你將討論稅收抗議和其他促成因素. 也許你會被要求寫一篇關於美國革命的影響的文章, 這兩種角度都相結合. 如果您需要選擇自己的話題,最好從頭腦風暴開始. 寫下任何和所有突如其來的話題. 選擇你最感興趣的前五名. 考慮一下你能把多少資訊放進你的論文所需的頁面裡. 試著把一個潛在的話題分解成多個部分, 你的想法是否符合老師給出的課題引數. 考慮寫下與你親密的經歷,比如影響你生活的事件. 例如,你可以談談你經歷過的戰爭時期. 您也可以討論有爭議的話題, 另一個可能的方法是從歷史角度研究美國革命等事件. 在寫論文時, 靈活地調整主題的廣度或深度. 您可能需要在過程中的任何時候新增或刪除特定的討論以滿足要求. 例如,如果你寫的是喬治·華盛頓在美國革命期間的行動,你可能需要縮小你的焦點,只討論他做出的一個特定的選擇. 如果你的老師給你分配了文章或書籍, 它們可以幫助你縮小主題範圍,也可以幫助你理解被分配給你的主題. 你也可以用你的簡訊筆記作為證據, 這些文字通常是進一步研究主題的好地方. 尋找從不同角度探討您的主題的資料 (書籍,文章等). 首先,通過閱讀你能讀到的一切, 隨著你找到有用的資訊而縮小你的搜尋範圍. 確保在研究時做好細緻的筆記, 以便以後能夠正確引用, 避免抄襲. 檢查你的資料是否符合老師給出的指導方針. 如果您正在研究一個近期的主題,比如快餐生產的影響,您可能能夠在工作中使用第一手報道,也稱為主要來源. 如果您有任何疑問,請在課程的任何階段傳送電子郵件給老師 (如果可能的話),或在課後與老師交談. 提前寫下你的問題也是個好主意. 你也可以和以前曾與這位老師一起工作過的學生交談,看看他們是否能為你澄清作業. 一個很好的問題可能是, 只是確保你問的問題沒有在作業表中得到答案.  摘要:
記住任務的細節. 瞭解任務的目標. 縮小 (或擴大) 你的主題. 閱讀任何分配的文字. 進行背景調查. 問你的老師問題.