根據這個摘要寫一篇文章:  請與孩子的老師協調. 請使用每日規劃表. 必須鼓勵他們 建立一個一致的家庭功課例程. 檢視他們一起的功課. 幫助你的孩子記錄學校的東西. 請為您的孩子制定個性化教育計畫 (IEP). 請為自己的孩子做出最好的決定.  條款:
請與您的孩子的老師見面, 如何與老師定期溝通問題與成功, 如何模仿老師在課堂上所做的事, 透過建立一致的時間表,日常活動,家庭功課溝通方式以及使用有效的組織工具, 組織和穩定的日常生活會在作功課時節省時間, 教師提供每天的功課清單, 請教他們如何使用日記. 如果老師不能或不願意每天簽署計畫書, 請老師幫忙找一位負責的學生, 每天有計畫者回家時, 請每天早上在上學前將日程表放回揹包裡. 請安排家庭功課夥伴在早上提醒他們也交下家庭功課. 必須在每天的同一時間和同一地方完成功課. 如果有空位, 請確保孩子一出門就沒有開始做功課. 還是讓他聊聊, 才能讓他把這些多餘的能量從體內消散, 請說明如何組織工作, 建議如何優先順序. 提供腦部食物的零食如花生, 許多有ADHD的孩子很難記住自己的東西, 也很難決定或記得每晚要帶哪些書回家, 有些老師會允許學生"在家用教科書". 這也可能是IEP的建議. 您必須提供您的孩子被診斷患有ADHD的檔案. 必須完成特別教育評估, 學校會邀請你參加IEP會議. 特別教育課程是一份由學校工作人員和家長所編制的正式檔案, 明確特殊教育學生的學業,行為和社會目標, 這裡列出了關於獨立教室的決定,主流教室的時間比例,住宿,規律,測試等等. 請確保IEP是針對您的孩子而定, 請不要簽署已完成的IEP, 學校必須遵守IEP的指南. 教師不遵守IEP的可能會被追究責任. 學校也必須邀請家長定期參加IEP會議, 這樣就能在必要時做出調整. 孩子一旦有了初步的IEP, 就更容易在改變學校或轉移到新的學校區時建立特殊教育服務. 儘管有許多成年人與他們合作, 他們可能需要透過學校或區域特殊教育部門提供的更密集的服務. 必須尋求行政支援或考慮更換教師,更換學校或探索特殊教育方案. 選擇適合自己的情況的最佳路徑,