文章:這是學生們常見的迷思. 閱讀一章的開始和結束,以及摘要 (在頁面上的框,圖表或其他引人注意的區域中放置的資訊) 以及文字中加粗或斜體的任何內容可能更有效. 另一種學生常犯的錯誤是, 一個更好的策略是練習分層閱讀. 在你的第一次閱讀, 滑過材料. 確定文字的主要思想或目標是什麼 (通常由章節標題和子標題標明),並標記任何你覺得不清楚的地方. 閱讀標題,子標題和其他組織元素. 教科書的作者通常會把各章節的構造, 用這個作為你的優勢. 閱讀更多的細節在以後的閱讀. 有時, 學生會一遍又一遍地移動眼睛, 感覺自己從閱讀中什麼都沒有得到. 閱讀是一個活躍的過程:你需要投入,專注,思考你所讀的東西. 雖然閱讀一章後, 很可能會出現彩虹般的突出字元, 研究表明, 突出標記實際上會阻礙你的閱讀, 因為你可能會被誘惑突出每一個你覺得重要的事物, 而沒有批判性地思考所呈現的想法. 如果您必須突出,請等到您完成了第一次閱讀,並節制地使用突出標籤,僅指出最重要的想法. 這可能是誘人的只是閱讀過去的單詞或元素你不理解在努力"只是完成它. 這實際上損害了理解力. 如果一本關於馬克思主義經濟學的繁雜教科書裡有你最初不明白的術語,不要只是繼續閱讀:停止你正在做的事情,查詢這個詞,然後在繼續之前理解它.  什麼是總結?
瞭解你不需要讀每一個字. 計劃多讀一次. 瞭解閱讀和學習並不是一回事. 記住, 突出顯示不是第一次閱讀的理想選擇. 瞭解你可能需要在閱讀時查詢一些東西.