文章:我們大多數人喜歡講故事的時間比任何其他學校活動都多, 講故事能吸引觀眾的注意力,讓他們想知道接下來會發生什麼, 在演講時應用以下技巧講述好故事: 專家建議在演講開始時提及人們對某一主題的瞭解或認為自己瞭解的內容. 這有助於與觀眾建立聯絡. 然後,通過質疑現狀, 促使觀眾重新考慮他們認為自己知道的東西. 例如,如果我們對某件事的看法是錯誤的,或者有其他的事情發生了怎麼辦? 在演講中繼續探討這兩者之間的分歧, 這增加了懸疑, 讓聽眾繼續思考你提出的演講和問題. 指出這種新思維方式的好處或可能性, 並建議還需要考慮什麼. 視訊是讓你的演講更具互動性的好方法, 因為你可以使用視訊來鼓勵討論, 引起學生的迴應, 併為你的演講創造正確的情緒. 尋找一段視訊或片段, 強調你想說的要點, 或你覺得能讓觀眾在討論一個主題時有正確的思維. 視訊也可以幫助學生表達難以表達的感受,情感或情感. 在演講中使用視訊也能讓你有幾分鐘的時間來整理你的想法, 在播放視訊之前,請學生記住幾個問題,或者注意視訊的語言,風景或其他方面,以便他們為你想要進行的討論做好準備. 雖然視訊可以幫助你設計一個更具互動性的演講, 雖然你使用的道具取決於你的演講的主題,但以下是一些一般建議可以幫助聽眾想象你討論的內容:照片. 藝術品或文物. 在廣告中. 三維模型或影象. 如果您決定使用道具,請務必在演講中談論並引用這些道具. 例如,僅僅在幻燈片上展示一張照片, 試著向觀眾詢問他們看到和注意到照片的內容. 簡單的方法是邀請其他人蔘與並展示一點. 請觀眾中的某人上臺或到課堂前面參加某項活動, 或協助你做某項演講. 在觀眾面前感謝他們, 在演講開始之前請志願者, 這樣你就有時間解釋志願者要做什麼, 在演講之前選擇一個志願者可以節省時間, 想想是否會有客座演講者或某人能比你更好地或更有吸引力的方式來談論某個特定的主題. 如果您正在為課堂準備這篇演講, 首先請您的老師確認是否可以邀請一位嘉賓演講或參與者. 我們通常會認為觀眾是清醒,安靜,靜止的觀眾, 但研究表明, 我們的思想很快就會流浪, 我們在觀看演講時很容易分心. 記住這一點,讓聽眾有機會在你的指導下移動. 例如,當你問學生一個問題時,請他們舉起手來回答是或不.你也可以讓聽眾坐著或站著回答問題. 設計一項活動,要求學生分成小組或在房間裡移動. 這將有助於他們重新集中注意力. 如果學生不願意自願參與或你想要他們的意見和互動在一個特定的點, 不要害怕打電話給別人並要求他們的幫助. 呼喚學生的名字有助於與聽眾建立一種關係, 也可能使他們更容易分享. 如果你不知道他們的名字, 首先去找那些看似更外向的學生, 記住,即使他們的回答不是你預期的,或者是錯誤的,請確保你承認他們的貢獻,而不是<unk>低學生. 如果學生在演講中提出問題或發表評論,你可以通過讓其他學生回答問題或跟進評論來鼓勵進一步的互動. 演講者在詢問聽眾意見時, 重複提問或評論可能會有幫助. 記住,聽眾會跟隨你的指導,所以要保持禮貌,不要輕視任何問題或評論. 你不想讓學生彼此粗魯. 在演講期間,不要希望學生與你和材料互動,而要預留特定的時間進行互動. 以下是一些互動機會的想法:請觀眾分成小組,簡短地討論與演講相關的特定概念,主題或問題. 邀請各個小組與其他學生分享他們的想法. 如果您正在看圖片,參考閱讀,或使用地圖,請問學生看到什麼,而不是告訴他們如何解釋材料. 這將確保有更多的討論和對話. 要求學生在演講前準備一些討論問題. 這樣可以確保每個人都已經思考了材料, 準備好參與演講.  什麼是總結?
講一個故事. 包含視訊. 使用其他道具. 不要一個人去做. 讓觀眾有機會動身. 打電話給人們. 邀請其他學生回答問題. 留出時間交流.