這篇文章的總結:  課程的明確目標將有助於你精確地知道要教什麼, 目標是為了給你一個衡量你和課程是否已經實現所需的方法. 想想:你的學生是誰? 他們和/或你的部門有什麼課程需求? 你希望學生們在課程結束時能取得什麼成就? 寫出課程的學習目標 (使用動作動詞) 並將其作為課程的第一部分之一. 課程的學習目標不必多,最好是考慮好幾個目標. 你不僅要教導你的目標,還要指導他們. 在實際課程中使用的學習目標的例子是: 展示閱讀,評估和解釋一般經濟資訊的能力. 應用心理學研究方法,包括設計,資料分析和解釋研究專案. 在口頭演講中有效溝通. 制定一個有組織的論點, 支援證據. 識別世界各地和平運動的主要人物和思想. 一旦你制定了一套學習目標, 通常,你會根據學生的作業表現來確定, 您將希望寫出對課程中應納入的作業/評估工具的或多或少詳細描述. 評估學習的一些典型方法包括: 測驗和考試 學習活動 (填空題,練習方程等) 寫作作業 (論文,研究論文等) 收集並介紹完成工作的組合 自反思練習 (要求學生描述他們從課程中學到的東西) 為了確定學生在任何給定的作業中表現如何,你需要一個標題. 標題可以幫助你衡量學生的成績, 大多數標題都是以分數或字母等級進行的,例如A/B/C等.標題有四個組成部分: 這應該是一個明確的指令, 關於你要求學生做什麼, 您將對這些特徵進行評分. 這些是你會觀察和評價的技能,知識或行為. 例如,你可以測量一篇論文的語言清晰度, 通常,這些在標題表的左側列出. 掌握的水平. 這些水平衡量學生表現得如何. 您可以使用名稱 (例如,超出預期/滿足預期/低於預期) 或等級 (A,B,C等). 通常,這些在標題表中列為列. 描述每一個特徵在每一個水平的掌握. 這將解釋每一個特徵在每個掌握級別的樣子. 例如,你可能會說"學生的語法錯誤少於5個"對於"語言清晰度"的"A"水平. 你可以在網上找到許多標題樣本, 除了教特定課程的內容和授課外,你還需要明確課程管理的期望和要求. 考慮一下:學生是否需要購買教科書或其他資料? 它們是可選的嗎? 如何確保課程材料價格合理? 學生們會一次性購買材料嗎? 你的評分政策是什麼? 您的機構,部門或主管可能需要一定的評級政策. 如果沒有,你必須確定課程的不同組成部分將如何影響學生的整體成績或評價. 你會接受遲到或不完整的任務嗎? 你會允許學生重新提交他們表現不佳的作業嗎? 您的課程是否要求出席? 如果是這樣, 你將如何跟蹤並評估它? 如何確保學生達到學習目標? 你會允許學生在課堂上使用電子裝置 (膝上型電腦,平板電腦,智慧手機等)? 完全沒有? 只有在某些時候? 如何適應那些可能有特殊需求的學生? 許多機構都有專門的辦公室,如果您不確定您的辦公室是否有辦公室,請詢問您的主管. 辦公室甚至可能要求你在課程中寫下適應性宣告, 找出一學期課程有多少周和班級會議,並繪製基本日曆. 決定每次會議要討論哪些主題,閱讀,概念或活動. 另外,安排考試,交給你的任務,以及其他任何重要日期. 如果你需要的話,你可以稍後修改你的課程安排, 例如,你可能計劃在學期後期處理更復雜的主題和作業. 同樣,你也可以在學期初安排一些活動, 幫助你看看學生對課程的準備程度, 並確定可能需要特別關注的領域. 考慮安排學生能承擔的節奏來完成任務和活動. 例如,你可能不想在考試前或之後立即分配一個重要的任務. 請記住,不要在假日或其他學校關閉的日子. 沒有什麼比編寫精美的課程更糟糕, 課程的具體組成部分,以及它們出現的順序,將根據課程和/或機構的要求而有所不同. 然而,課程通常包括以下部分: 基本資訊 (課程名稱和/或號碼,會議時間,辦公時間,聯絡資訊) 課程描述 學習目標 材料 (課程所需的書籍或其他用品和/或有用資源列表) 要求 (考試,寫作作業,演講,參與等) 課程管理政策 (出席率,使用技術等) 關於適應性的宣告 榮譽準則宣告 (描述對抗抄襲的期望,例如) 班級會議,考試,作業和其他重要日期的日程表.  摘要:
確定你的目標. 在課程中列出學習目標. 思考如何評估學生的學習情況. 編制你的作業標題. 考慮課程規則. 起草一個課程時間表. 寫一個版本的課程.