在句子中寫出每一個詞彙詞, 語境線索是圍繞一個未知詞的詞和短語,指向這個詞的含義. 例如,如果詞彙是"簡潔",你可能會寫"朱莉亞簡潔地做了演講,會議很快就結束了. 記住,背景線索可能會誤導. 例如,句子"當他衝出門時,克里斯不願意見到他的朋友"可能意味著"不願意"意味著克里斯因為興奮而急於見到他的朋友,或者因為他緊張和擔心而急於見到朋友. 讓學生們思考每個單詞的含義. 讓你的學生進行頭腦風暴, 一旦他們有機會自己思考這個詞, 你應該告訴他們它真正的意思. 您可以向他們閱讀字典的定義, 但更重要的是以學生能理解的方式呈現這個詞. 用學生的世界經驗來解釋這個詞. 例如,如果單詞是"雜<unk>", 混雜是一種混<unk>的混合物, 如果學生能將文字與影象聯絡起來, 想出不同的方式用影象來表達一個詞. 例如,如果這個詞是"星際"的話, 告訴他們星際間的廣<unk>空間, 如果這個詞是比較抽象的,比如"後果",  摘要:
給學生一些背景線索. 讓學生猜出這些詞的含義. 解釋這個詞. 用影象讓你的話變得更生動.