文章:兒童對視覺工具的反應很好,這些工具可以幫助他們理解加法概念. 任何易於處理的物品都可以使用,從珠子或塊到Cheerios. 開始用一小部分物品, 用各種方式展示數量關係:給孩子兩小組物品 - - 比如一組兩塊,一組三塊. 讓孩子計算每個組的塊數. 讓孩子把這兩組物品結合起來, 計算出這些塊的總數. 解釋他或她已經把這些群組"加在一起". 提供一定的物體數量,例如六個Cheerios, 問孩子能用多少種方式組合一組Cheerios, 例如,她可能會建立一個由五個Cheerios組成的小組, 通過堆疊來展示如何"新增"到一個物件組. 例如,從一堆三分錢開始,然後再加兩分錢. 讓孩子計算一下現在堆裡有多少便士. 在課堂上,利用年輕學生經常流動的需求, 用類似於物件的策略來組合學生,讓他們在不同的配置中自數. (不建議學生堆疊在一起!) 用模擬粘土創作操縱物體, 或將你的加法課與使用剪刀創作紙形圖的藝術課結合起來. <unk>子可以很容易地用於初學者的加法遊戲. 讓學生<unk>兩塊<unk>子,練習加上得到的數字. 你也可以使用紙牌或多米諾. 對於那些快速學習的人來說, 讓他們加上三張或更多的<unk>子或紙牌. 用錢練習加一個,五個,十個,甚至25個的間隔. 這種策略除了教授加法外,還教導了金錢技巧,並展示了學習加法的實用優勢.  什麼是總結?
使用物件來展示加法是如何工作的. 讓孩子們使用身體作為人類"操縱器. 考慮讓孩子們創造自己的操縱者. 用新的方式來建立加法遊戲. 用硬幣進行計數.