根據這個摘要寫一篇文章:  找一個兒童行為治療師. 通過一個治療師的家長行為管理計劃. 讓你的孩子參加治療性的夏令營,活動和體育活動. 在學校時間與孩子的老師談談選擇. 加入一個支援小組,如果你有困難應對你的情緒.  條款:
一個好的治療師可以在孩子的生活中產生很大影響, 治療師會想了解孩子的結構和習慣. 您可以繼續作為一個家庭與治療師見面, 或允許治療師與您的孩子一對一地工作. 專家建議2-5歲的孩子在接受任何其他型別的治療之前先接受行為治療. 一個對一個的治療可能包括談話,玩<unk>,以及其他活動,幫助孩子以建設性的方式表達感情和想法. 家庭治療對有破壞性行為的大孩子有幫助. 積極的溝通和解決衝突的技巧通常是重點. 對於焦慮和抑鬱症的多動症兒童, 認知和行為療法的結合可能會有幫助. 重要的是,你必須具備幫助孩子所需的技能和工具. 這種療法側重於有效的紀律策略, 例如以建設性的方式使用獎勵和後果. 目的是學習如何管理孩子的負面行為, 行為家長培訓通常持續8到12次. 對於有ADHD兒童的父母,無論孩子的年齡如何,都建議進行行為管理培訓. 無論你的孩子是小孩還是十幾歲,訓練都能有很大的幫助! 心理治療師也可以幫助你為你的孩子建立一個有結構的日常生活. 他們也有資格幫助你處理與養育ADHD兒童相關的困難情緒. 讓孩子參加童子軍,體育隊和夏令營等社交活動可以很有趣, 也可以幫助他們學習社交, 這對於有多動症的孩子來說是一個特別大的問題. 問問孩子對什麼有興趣,並將他們送到夏令營或社群專案,在那裡他們可以學習和與其他孩子互動. 也可以考慮一起做的事情,比如在食品銀行或小廚房做志願者. 你的孩子在學校的時候, 你不能在那兒確保他們遵守規則. 考慮讓您的孩子接受特殊教育評估,並詢問個性化教育計劃 (IEP). 如果您的孩子有資格獲得特殊幫助,您可以與學校工作人員合作制定一個例行程式,並根據您的孩子的獨特問題提供幫助. 重要的是教師瞭解孩子的病情, 要求他們幫助你在學校做一個有成效的日常工作. 例如,如果您的11歲孩子的學校將午餐分為幾個單獨的課程, 請您的孩子參加最符合家庭日常時間的午餐時間. 養育患有多動症的孩子可能很困難! 很容易感到壓力, 你也許會想, 談論其他處於同樣的境況的父母也可能有幫助. 檢視當地的支援團體,並嘗試參加一些會議. 如果你的孩子患有ADHD,絕對不是你的錯,也不是父母不善的結果. 您可以在網上免費獲取更多建議:http://www.additudemag.com