用一句話描述下面的文章是什麼:  雖然有一些一般標誌用於識別性別失調症, 但並非一貫的, 每個人都有不同的經歷. 有些人在幼年時就能識別出自己的性別, 有些人經歷嚴重而痛苦的性障礙, 沒有一個"正確"的方式讓某人體驗到性別歧視, 因此性別歧視可能很難辨認, 任何非雙性人, 包括非雙性人, 都可能存在性別失調. 如果您想確定自己是否患有性別失調症,您可能會發現檢視跨性別者和非二進位制者的論壇和社交媒體網站,閱讀各種人的經歷,看看您是否與他們有關,並閱讀"如何知道自己是否是跨性別者"等文章是有益的. 孩子們對性別進行實驗並不罕見, 然而,如果一個孩子始終堅稱自己是被賦予的性別以外的性別,或者抵制與自己不認同的性別相關的行為或表現,他們可能患有性別失調症. 一個孩子的性別失調或性別差異的跡象包括:一再渴望成為另一種性別或聲稱自己是另一種性別 相信自己被分配的性別會自行改變 (例如,認為自己會長出陰莖或長大後陰莖會脫落) 想要將自己的名字更改為與另一種性別典型的名稱,或性別中立的名字 喜歡錶現為另一種性別 (例如,出生時被分配為男性的孩子喜歡長髮和穿著禮服,或出生時被分配為女性的孩子喜歡短髮和穿著性別中立的衣服) 抵抗或痛苦當被提出為一種他們不認同的性別時 (例如,一個"女孩"在穿著衣服時發<unk>氣或"男孩"在剪髮後哭泣) 認為另一個性別角色在幻想遊戲或性別中會出現變化 喜歡與另一個性別的孩子玩遊戲或參與其他性別活動時會突然發生激烈的身體變化,比如在青春期和青春期,孩子可能會像芭比娃一樣玩遊戲或參與另一個性別的運動,並感覺 青春期的性別失調症狀包括:對於青春期和身體變化感到恐慌或嚴重的不適 (例如,拒絕承認或承認正在發生的變化,拒絕看自己的身體,或對身體發育,月經或射精感到困擾或不舒服) 對某些形式的性別表現感到不舒服或困擾,例如不喜歡長髮或某些型別的服裝增加了由於表現出一個人所感知的性別或缺乏自信的差異而導致的學校欺凌與同齡人隔離由於缺乏聯絡或害怕欺凌 由於對性別認同的困惑或與同齡人不匹配而導致的抑鬱和/或焦慮 需要注意的是,一些青少年可能會試圖壓制自己的真實性別,因為來自外部的壓力,例如來自家人和同齡人,即使他們以前在小時候表達了自己的真實性別. 由於孩子和青少年的家人和同齡人教導他們學習的性別行為,性別障礙常常會隱藏或未被認可到成年時. 成年人的性別障礙症的一些症狀包括:出生時的性別和個體表達或經歷的性別之間的差異 始終與與與他們分配的性別相匹配的性別相匹配 (對於性別障礙症的官方診斷,這必須持續至少六個月) 持續的白晝夢想或"如果......"關於成為另一個性別的想法 想要被視為另一個性別,或不喜歡被視為別人認為他們的性別 (例如當被稱作"先生"或"女士"時感到不舒服) 想要刪除,改變或隱藏他們的性別特徵 (然而,這並不存在於所有跨性別或非雙性人) 個體可能會覺得他們以另一性別的典型方式行事. 如果性別歧視被深深地壓抑或掩埋, 記住任何焦慮或抑鬱的歷史,自傷行為,或藥物濫用,以及這些問題是否減輕甚至消失當他們呈現為真正的性別; 這些可以是異性戀的微妙指標. 性別失調可能很難辨認,有些人沒有經歷過;然而,許多跨性別或非雙性人經歷了性別高興感,當他們的真實性別得到肯定和驗證時,這被描述為積極的感覺. 即使這個人不認為被分配的性別是錯誤的, 性別快樂的某些跡象是:當被人稱呼為真實性別時感到高興或興奮 自認自己的性別後感到放鬆 喜樂或興奮時以符合自己的性別的方式呈現 (例如戴胸罩或剪短頭髮) 在社會或醫療方面轉變時與自己的身體感到和平  摘要:
瞭解性別失調在不同的人之間有所不同. 識別兒童的症狀 識別青春期的症狀 在成年時識別跡象. 另外還要注意性別的高興感.