總結下面的內容: 如果你的孩子的行為不同於之前的情況, 尋找與焦慮相關的行為增加. 在經歷創傷後, 孩子們常常會對日常生活產生困難. 他們可能拒絕做一些事情,比如睡覺時間,上學,或和朋友在一起. 他們的學業表現可能會下降, 記住創傷事件後出現的問題. 孩子可能會感到失去一個他們信任的人,或最喜歡的玩具,毯子,或毛<unk>動物. 如果這個人或物體不在身邊, 經歷過創傷的孩子可能會對父母或照顧者感到分離的焦慮, 也會害怕與父母或照顧者分開. 有些孩子偏離家人或朋友,寧願獨處. 經歷過創傷的孩子可能難以入睡或保持睡眠, 他們可能害怕晚上獨自睡覺, 關燈或在自己的房間裡. 他們可能會有更多的<unk>夢,夜間恐怖或<unk>夢. 孩子可能會問是否會再次發生,或者問是否採取措施防止它 (如在車禍後反覆要求人們安全駕駛). 沒有人能讓他們放心. 有些孩子可能會痴迷於防止未來發生的事件, 這可能會變成強迫症. 孩子們可能會在他們的藝術或遊戲中重複事件, 他們可能會認為"誰能呢?" 並認為沒有人能保護他們. 他們可能不相信成年人試圖向他們保證. 如果一個孩子經歷了創傷, 他可能很難信任他人作為一種防禦機制, 因為他無法將其他人或地方視為安全. 一個被成年人虐待的孩子可能開始害怕其他成年人. 例如, 一個被一個高個子的金髮男人傷害的女孩可能害怕她高個子的金髮叔叔, 因為他看起來像傷害她的男人. 如果一個孩子在某個特定的地方經歷了創傷事件, 有些孩子可能能夠忍受親人或安全物件的幫助, 但無法忍受獨自留在那裡. 例如,如果一個孩子被治療師虐待, 如果他們看到治療樓, 可能會尖叫和哭泣, 孩子可能會因為自己做了什麼,說了什麼,或者想了什麼而自責. 這些恐懼並不總是理性的; 孩子可能會因為自己沒有做錯什麼,也沒有辦法讓事情變得更好而責怪自己. 這可能會導致強迫症. 例如,一個男孩和他的妹妹在創傷事件發生時在泥土中玩<unk>, 一個受傷的孩子可能會感到疏遠,可能不確定如何與他人正常互動,或者不感興趣. 或許他們想談論或重演創傷性事件, 一個經歷過創傷的孩子可能很難結交朋友, 他們可能會對同齡人非常被動,或者試圖控制或欺負他們. 其他孩子會退縮, 覺得無法與同齡人建立聯絡. 經過性虐待的孩子可能會在遊戲中模仿虐待, 創傷會導致過度警<unk>, 孩子可能總是"警<unk>". 孩子可能會害怕風,雨或突然大聲,如果有人太接近他們,他們會變得害怕或攻擊. 經歷過創傷的孩子往往會產生新的恐懼, 似乎沒有什麼能減輕他們的恐懼, 例如,如果孩子經歷了自然災害或是難民,孩子可能會談論擔心他們的家人不會安全,或者沒有地方住. 一個受創傷的孩子可能會痴迷於家人的安全, 一個自殺的孩子可能會開始談論死亡,放棄物品,退出社交活動,談論自己死後要做什麼. 有些孩子經歷創傷後, 沉迷於死亡, 過度談論或閱讀死亡, 談論死亡並非總是自殺傾向的標誌. 有時,這只是他們試圖理解死亡和死亡的標誌. 如果它經常發生, 如果您認為可能存在問題,請將您的孩子帶到心理學家或精神科醫生那裡. 關注孩子的飲食習慣,睡眠,情緒和注意力. 如果其中任何一個變化顯著或似乎不尋常, 最好去調查它. 創傷可以模仿其他情況. 例如,有些孩子經歷創傷後會變得過度,衝動,無法集中注意力, 這常常被誤認為是ADHD. 其他人可能看起來挑<unk>或<unk>逼人, 如果有問題,請專業人士參與.  摘要:
注意他們的行為變化. 保持警<unk>,不要<unk>著人或物品. 在夜間的恐懼. 孩子是否會不斷地問, 考慮孩子信任成年人的程度. 看看孩子是否害怕某些地方. 警<unk>自己的內<unk>和羞恥感. 看看孩子如何與其他孩子互動. 如果孩子容易被驚嚇,請注意. 關注他們報道的恐懼. 警<unk>自己傷害或自殺的想法. 關注孩子是否有焦慮,抑鬱或無所畏懼的跡象.