Da queste parole emerge chiaramente la descrizione di un nuovo approccio didattico e medico sviluppatosi al St. Mary. La maggior parte degli studenti, però, preferiva un insegnamento dogmatico vecchio stile per superare gli esami. Nonostante ciò gli studenti migliori, quelli non corteggiati dal fascino della chirurgia, vennero inseriti come ricercatori nel progetto sull’ipertensione di Pickering.