In ragione di questo dovremmo chiederci quale funzione il sistema sta realizzando nel mentre uno o più segmenti corporei vengono fatti oscillare passivamente ad una determinata frequenza. Qualunque sia la funzione svolta (percettivo – motoria), se aderiamo ad una visione perturbativa dell'apprendimento motorio, occorre perturbare criticamente la funzione realizzata. È quantomeno intuitivo che qualsivoglia funzione viene perturbata dal fallimento di contrazione dei muscoli coinvolti.