La ricerca amplia la comprensione scientifica di peculiarità d'espressione delle componenti strutturali d'inteletto emotivo nella fase della tarda adolescenza, dele differenze di genere in d'inteletto emotivo d'adolescenti di 15-16 anni.La ricerca ha identificato i principali componenti d'inteletto emotivo d'adolescenti più grandi (ragazze e ragazzi), ha stabilito collegamento tra inteletto emotivo e il profitto scolastico nella fase della tarda adolescenza. I risultati della ricerca empirica arricchiscono notevolmente la comprensione d'inteletto emotivo all'interno della ontogenesi di sviluppo d'adolescenti, così come identificano i fattori del suo sviluppo, che non sono stati noti in precedenza.