-Nella prima fase dello studio è stato esaminato identità di genere del campione usando la metodica;-Nella seconda fase è stata formata un problema di esaminare empiricamente la gravità dei componenti strutturali e le differenze di genere nel campo d'inteletto emotivo d'adolescenti più grandi;-Nella terza fase si è stata rilevata un'associazione d'inteletto emotivo e il successo accademico d'adolescenti più grandi.-Nella quarta fase è stata fatta una trasformazione qualitativa e quantitativa dei risultati, i dati sono stati sottoposti ad analisi matematica utilizzando il programma IBM SPSS Statistics 22 ("Pacchetto statistico per Scienze Sociali"("Statistical Package for the Social Sciences").