In un contesto in cui agli specializzandi radiologi non viene fornita una specifica formazione riguardo all'aspetto della refertazione, messo in secondo piano rispetto agli insegnamenti riguardanti l'interpretazione delle immagini, promuovere e supportare l'apprendimento di modelli di refertazione, può rappresentare un buon punto di partenza per garantire una maggior uniformità lessicale, strutturale e formale (3). Inoltre, un altro possibile vantaggio derivante dall'utilizzo del referto strutturato è che, come già evidenziato da alcuni lavori in letteratura (92), l'ausilio di un testo pre-impostato, una sorta di checklist delle informazioni essenziali per ogni specifico referto, può fornire al futuro radiologo un approccio cognitivo razionale alla lettura e all'interpretazione delle immagini, abituandolo alla ricerca dei reperti corretti per ogni quesito clinico, e alla descrizione degli stessi in un ordine funzionale per chi leggerà il referto.