-Eloquio spontaneo fluente ma vuoto di contenuti: la produzione linguistica non è contraddistinta da sforzo, senza esitazioni, non si riscontra difficoltà nella ricerca delle parole; tuttavia sono poche le informazioni contenute nei discorsi che sono poveri di nomi precisi che sono sostituiti da termini generici come "cosa", "robe", ecc. La natura vuota del contenuto linguistico può essere solo apparente nelle fasi precoci, si rende evidente nei colloqui successivi rivelando un repertorio di argomenti piuttosto limitato e ripetitivo.-Uso idiosincrasico del linguaggio, il legame semantico tra la parola usata e il concetto è tenue o assente (per dire "vicino" dice "sul tavolo", oppure per "lontano" dice "in Australia") -Perdita del significato delle parole: la carenza semantica diventa evidente sia nella comprensione che nella denominazione; per es. se si chiede al paziente: "Che cos'è questo?", la risposta con molta probabilità sarà: "Non so cosa sia". Tuttavia il problema non è di facile individuazione all'inizio proprio perchè egli colmerà tale carenza con la grande fluenza (di qui l'importanza di somministrare test neuropsicologici specifici mirati all'esplorazione delle varie funzioni cognitive nelle fasi precoci di malattia, per individuare il decadimento cognitivo, nonché il tipo di demenza; se ciò venisse fatto quando oramai la malattia ha preso piede diventerebbe difficile, se non quasi impossibile, fare diagnosi di uno specifico quadro dementigeno poiché spesso le varie sindromi tendono a confondersi l'una con l'altra perdendo i loro tratti caratteristici). Anche la comprensione deve essere testata con figure diverse che rappresentano sia oggetti inanimati che animati.-Parafasie semantiche: includono sostituzioni di categoria (es. "animale" al posto di cammello) e d errori di categoria ("cane" per elefante o "guanto" per calza).-Prosopoagnosia: difficoltà nel riconoscimento di visi familiari non attribuibile ad anomia; i pazienti non riescono a fornire informazioni riguardo volti di parenti, persone famose e celebrità.-Agnosia associativa: detta anche asimbolia tattile, caratterizzata da un deficit del processo di identificazione secondaria: il paziente, pur essendo in grado di percepire le caratteristica fisiche elementari dell'oggetto, non lo riconosce. La difficoltà si manifesta sia se l'oggetto viene presentato visivamente, sia se viene fatto toccare.-Permangono le funzioni visuospaziali: nonostante la prosopoagnosia e l'agnosia associativa, nella SD rimane integra la capacità di riconoscimento per similitudine (es. identificare paia di oggetti uguali, forme, lettere) o di ricopiare su un foglio figure (test dell'orologio, del fiore, di una figura astratta).-Ripetizione di parole conservata: è un segno centrale della sindrome che permette già una diagnosi differenziale con la PNFA, così come è integra la capacità di leggere ad alta voce e di scrivere sotto dettatura, seppur con qualche errore ortografico tipico di una "dislessia superficiale" acquisita, cioè una difficoltà nella lettura dovuta a deficit specifici nei processi cognitivi sottostanti l'abilità, non evolutiva (ovvero per carente apprendimento e sviluppo dei processi cognitivi deputati alla lettura).