Come riportato nella "Consensus Conference" del 2009 e nella Legge nazionale 170/2010, anche per il "Disturbo Specifico del Calcolo", come per quelli della lettura (Dislessia) e della scrittura (Disgrafia), vi è un generale accordo sulla necessità di somministrare prove standardizzate che forniscano parametri per valutare la correttezza e la rapidità, e di applicare il criterio di "-2ds" (meno due deviazioni standard) dai valori medi attesi per l'età e/o classe frequentata nelle prove specifiche.