Rientrano in questo ambito L'analisi del comportamento (Behavior Analysis) che è lo studio del comportamento, dei cambiamenti del comportamento e dei fattori che determinano tali cambiamenti. L'analisi del comportamento applicata (Applied Behavior Analysis = ABA) è l'area di ricerca finalizzata ad applicare i dati che derivano dall'analisi del comportamento per comprendere le relazioni che intercorrono fra determinati comportamenti e le condizioni esterne. In questa prospettiva l'analista comportamentale utilizza i dati ricavati per comprendere i perché di un certo comportamento e mettere in atto una serie di interventi finalizzati a modificare il comportamento o il contesto nel quale si verificano. Con la sigla ABA si fa riferimento all'approccio comportamentale più conosciuto nell'ambito dell'educazione di persone con autismo. Una delle tecniche comportamentali più note è il metodo "Lovaas" chiamata così dal nome del suo inventore Ivar Lovaas, professore di Psicologia all'Università di Los Angeles, in California. Il metodo Lovaas è una terapia comportamentale precoce e intensiva, basata su più di trenta anni di esperienza clinica. Il presupposto di tale metodo è che il comportamento autistico sia caratterizzato da eccessi e deficit da cui possono derivare delle conseguenze piacevoli o spiacevoli. Le strategie comportamentali si basano sul principio che le conseguenze piacevoli agendo come rinforzo positivo possono promuovere un buon comportamento e le conseguenze spiacevoli possono ridurre un comportamento non accettabile. Il metodo che richiede da trenta a quaranta ore settimanali di terapia individuale si propone, a partire dall'insegnamento di abilità fondamentali come il sedersi e il rispondere a semplici comandi, di sviluppare il linguaggio, incrementare il comportamento sociale, promuovere il gioco cooperativo, diminuire i rituali, gli scoppi di rabbia e i comportamenti aggressivi.Nel corso degli ultimi anni è stato progressivamente riconosciuto che un programma eccessivamente strutturato comporta notevoli problemi di generalizzazione al di fuori del setting di apprendimento delle competenze apprese. Gli interventi neo-comportamentali si basano sull'utilizzo del paradigma ABA implementandolo negli ambienti che il bambino abitualmente frequenta come la scuola, la famiglia ed il tempo libero. Ciò comporta, evidentemente, il coinvolgimento dei genitori, degli insegnanti, e dei coetanei, con opportuni training per l'implementazione dei programmi d' intervento sul bambino. Tale tendenza, peraltro, traduce l'orientamento verso un tipo di intervento sempre più centrato sul bambino, sulla stimolazione della sua iniziativa e sulla facilitazione del suo sviluppo sociale.