ZINEMA HEZKUNTZAN: ASTEKARIA

Gaur gure proiektua aurkeztu dugu. Aurkezpena, Power Point-az eta gure azalpenaz baliatuz, Eguzki Sistemaren nondik norakoak azaltzeko balio izan du. Norberak lanaren atal bat aurkeztu ondoren eta proiektuaren euskarri gisa erabili dugun Wordpress-a erakutsi ondoren, gure Blog indibidualarekin eta proiektua aurkezteko Sites-arekin lan egiten jarraitu dugu. Horrez gain, beste bi talderen aurkezpenak ikusi ditugu.

Gure aurkezpena egitean proiektuaren erabilgarritasuna gehiago zehaztu dugu eta honen abantailak gehiago definitzeko lagungarria izan da. Halaber, Blog plataforma aurkezpenak egiteko orduan egokia dela ikusi dugu, aurkezpenak egiterako orduan gure eskaintza handituz. Horretaz aparte, aurreko egunean bezala, gainontzekoei entzuteak IKTen gaineko ezagutzak gehitzea ekarri du.

2014ko urtarrilaren 18a

Egun honetan hiru taldeen proiektuaren aurkezpenak ikusi ditugu. Hauei buruzko komentarioak egin ondoren, gure taldearen ebaluazioa egin dugu. Halaber, hurrengo egunean gure proiektua aurkezteko Power Point-a sortu dugun bitartean, proiektuaren eta Sites-aren azken ukituak egin ditugu. Power Point-a egiteko, E-gelan zehaztuta dauden atalak jarraitu ditugu eta Sites-an eskegi dugun informazioa txertatu dugu. Hau egin ondoren, norberak aurkeztuko duen atala aukeratu du eta prestatu egin du.

Beste klasekideen aurkezpenak ikustean, gure proiektua gauzatzeko beste modu desberdin batzuk ezagutu ditugu. Honi esker, egin ditzakegun proposamenen eskaintza zabaldu da eta mota honetako proiektuak sortzeko IKT-en erabilera anitza ezagutu dugu. Horrela, besteen lana ikusiz, plataforma desberdinak ezagutu ditugu ere. Halaber, aurkezpenak egiterako orduan besteenak entzutea aberasgarria izan da.

Wordpress-arekin jarraitzeaz gain, proiektuaren inguruko txostena garatzen jarraitu dugu. Atalak gehiago zehaztu ditugularik, hauek osatu ditugu. Horretaz aparte, Wordpress-aren funtzionamendua hobetu dugu eta estetikoki hobetu egin dugu. Horrela, txosten idatzia eta Wordpress-aren arteko edukiak bateratu eta koordinatu ditugularik, adierazitakoa birpasatu dugu.

Worpress plataforma gehiago ezagutu dugularik, bertan lanak egiten ikasi dugu eta hau praktikan jarri dugu. Halaber, txosten idatzia osatuz proiektuaren ideia orokor bat eraiki dugu. Etorkizunean oso erabilgarria izango den Wordpress plataformaren nondik norakoak ezagutzeko gainera, YouTube-ko bideoek asko lagundu digute.

2014ko urtarrilaren 11

Gaur Drive-an taldekideekin batera proiektua antolatu dugu. Horretarako, E-gelako irizpideak jarraitu ditugu eta proiektuaren nondik norakoak azaldu ditugu txosten batean. Landu ditugun atal batzuk proiektuaren helburu eta eduki didaktikoak, lantzeko eremua, testuingurua... izan dira. Taldekide batzuek atal horiek landu dituzten bitartean, beste batzuk proiektuaren euskarri gisa erabili dugun Wordpress-a sortu dute. Gero guztien artean, Wordpress-an aurkeztu ditugun edukiak bilatu eta txertatu ditugu.

Gaurko Wordpress plataforma ezagutzeaz gain, Drive-an taldeka lan egiteko funtzionamendua gehiago ezagutu egin dugu. Taldeka lan egiterako orduan lanak banatzea eraginkorragoa dela hausnartu dugu eta praktikan jarri ditugu. Horrela, Sites-en funtzionamendua nolako den hobeto ikusi dugu.

Aurreko egunean hasi genuen web-gunearen azterketarekin amaitutakoan, bakoitzak bere koadroa Sites-en txertatu du. Halaber, taldekide batekin batera egoeraren berrantolaketa egin dut. Gainontzeko kideek bitartean, entregagai honen sarrera eta aktak osatu dituzte. Honekin amaitutakoan, Delicous-eko URLak Sites-en txertatu eta azken entregagaiak jarri ditugu. Ekintza honetan hala ere, hainbat arazo izan ditugu Sites-en letra eta taulak zirela eta; baina azkenean dena egotiktasunez jartzea lortu dugu.

Egun honetan, ezagutzen genituen programen funtzionamenduan gehiago sakondu dugu eta horiei buruzko informazio osoagoa eskuratu egin dugu. Horrela, edukiari begira eskola baten testuingurua diseinatzen praktikatu dugu. Hau guztia, hurrengo klase egunean hasiko dugun proiektu diseinua egiteko oso lagungarria dela esan daiteke.

Proiektuarekin jarraitzeko, 3. entregagaia egiteari ekin diogu klasea hasi bezain pronto. Bakoitzak gidan agertzen diren link-en artean bat aukeratu ondoren, web orria aztertzen hasi da. Horretarako web-gunearen izena, egilea, antolaketa, edukiak, estetika, helburua... analizatu behar izan dugu gero taula batean jartzeko. Horrez gain, aurreko entregagaia, Gaitasun-digitalari buruzko mapa kontzeptuala, Sites-en ondo jarri dugu, Jpg formatuan. Horrez gain, Sites-en txarto zehaztuta zeuden hainbat puntu hobetu ditugu. Azkenik, taldeka ezagututako web-guneen nondik norakoak komentatu ditugu.

Nahiz eta bestetan baino ekarpen gutxiago lortu, klase honetan web-orri bat aztertzeko gai garela ikusi dugu, hainbat ikuspuntuetatik begiratuta. Alde horretatik, interesgarria izan dela esan daiteke. Bestetik, niri begira, Poddle programan Sites-ekin partekatzeko argazki bezala bakarrik ahal dela jakin izan dut.

Klasearen hasieran komunikazio-gaitasunaren inguruan hausnartu ondoren, bideo bat ikusi dugu non gaitasun honen nondik norakoak azaltzen diren. Bideo hau kontuan hartuta, proiektuarekin jarraitzeko ariketekin hasi gara. Nik bideoaren edukiak kontuan hartuta Poddle plataforman beste mapa kontzeptual bat sortzeaz gain, taldean Sites-en diseinua zehaztu eta curriculumean agertzen zen gaitasun honekin zerikusia zuen informazioa eskema batean jarri dugu. Horrez gain, akta osatu egin dugu.

Nahiz eta mapa kontzeptualak sortzeko programa honekin ondo konpondu, arazoak izan ditugu mapa kontzeptuala Sites-en txertatzeko: HTML helbidea ondo kokatu arren, ez dugu lortu Sites-en zuzenean mapa ikustea. Horregatik, hurrengo egunean arazo honen gainean lan egitea erabaki dugu. Beste alde batetik, Sites-en diseinua nola editatu ikasi dugu eta taldeko plataforma pertsonalizatzea lortu dugu. Orokorrean, klase hau berriro ere nahiko aberasgarria iruditu zaigu, hainbat programen funtzionamendua ikusi dugu eta.

Gaur proiektuarekin jarraitu dugu. Hori egiteko, taldekideen artean lana banatu dugu. Ni eta beste taldekide bat proiektua aurrera eraman ahal izateko puntu nagusiekin ematen den egoeraren testuingurua eraiki dugu: kontzeptu nagusiak hartu eta Poddle deitutako programa batekin kontzeptu mapa bat sortu dugu. Kontzeptu mapa horretan egoeran azaltzen diren familien, ikasleen, eskolaren eta irakasleen ezaugarriak zehaztu eta garatu ditugu. Amaitzerakoan, lehengo egunean sortu genuen Google Sites-ean txertatu dugu. Gainontzeko taldekideek gainera, kronograma sortu dute.

Nahiz eta egun honetan programa berri asko ez ezagutu, mapa kontzeptualak egiteko ezagutu dugun programa oso erabilgarria izan da guretzat. Bai arlo honetako proiektua egiteko bai etorkizunean ideiak eskematikoki antolatzeko baliabide aparta dela konturatu gara. Horrez gain, Sites plataforman beste programetan egindako sorkuntzak nola txertatu deskubritzea interesgarria izan da.

IKT-ak eskolan duen erabilpenari buruzko proiektuarekin hasi gara gaur. Horretarako, irakasleak lehenengo proiektuaren nondik norakoak azaldu dizkigu eta taldeetan banatu gara. Gero, proiektuaren hasteko lehenengo ariketak egin ditugu. Horien artean, taldearen fitxa eta akta daude: fitxan gure datuak eta argazkiak jarri behar izan ditugun bitartean, aktan taldekide bakoitzaren funtzioa eta betebeharrak zehaztu behar izan ditugu. Niri, bozeramailea egokitu egin zait. Horrekin bukatutakoan, talde lanetan sortzen diren arazoen inguruko testu bat irakurri dugu eta horri buruz hausnartu. Gero, proiektua aurrera eraman ahal izateko Google Sites bat eratu dugu, hainbat orri irekiz: entregagaiak, baliabideak, sarrera...

Proiektua orokorki hartuta, ikasgaiaren muina garatzeko haitzaki aparta iruditzen zait. Honi esker izan ere, hainbat programa berri erabiltzeaz gain, IKT munduaren inguruko informazio gehiago bereganatuko dugu eta horrek hezkuntzan ematen dituen abantailen eta arazoen inguruan hausnartuko dugu. Horretaz aparte, gaur proiektuarekin hasteko aurrera eraman ditugun ariketak, gure unibertsitateko egunerokotasunean eta baita gure etorkizuneko lanean ere oso lagungarriak bihurtu daitezke. Taldean lan egitean izan ere, arazo asko sortu daitezke eta horiei nola aurrera egin ikastea oso garrantzitsua da.

Blog-aren gaia amaituta, Word programa erabiltzeko hainbat teknika ezagutu ditugu gaur. Horretarako, lauhilabeteko honetan zehaztu zaigun modulu laneko adibide bat hartuta, Word programarekin testua editatu egin dugu. Ikasi ditugun tekniken artean, aurkibidea jartzeko erraztasunak, testua justifikatzeko moduak eta bibliografia egoki egiteko teknikak daude. Azkenik, Word-a ezagutzeko ariketak egin ostean gure Blog pertsonalarekin jarraitzeko tarte bat izan dugu.

Word programaren inguruko ariketa hauek nire ustez, orain arte egindako ekintzen artean praktikoena izan da. Guk klasean gehien erabiltzen dugun programa dela kontuan hartuta, garrantzitsua iruditzen zait hau lantzea eta teknika gehien ezagutzea. Klase honi esker, nire lanak erraztasun eta egokitasun handiagoz burutu ahal izango ditut.

Gure blog pertsonala alde batera utzita, Blog-en ezaugarri orokorrak ezagutzera ekin diogu. Hori egiteko, aurreko egunean trasteatu genituen hezkuntzarekin erlazionatutako Blog-ak kontuan hartu ditugu eta taldeetan Bubbl bat sortu dugu. Bertan, irakasleak zehaztutako eskema jarraituta hezkuntzan erabiltzen diren blogen inguruan hitz egin dugu. Horrela, blog motak aurkeztu eta horien abantailak eta helburuak zehaztu ditugu.

Informazioa Drive batean jarrita eta guztien artean jarriko genuena adostu ondoren, Bubbl bat ireki eta ikertu dugu. Programa honen nondik norakoak ezagutzean aurkezpena egin dugu eta bakoitzak zein gaiari buruz hitz egingo duen adostu dugu. Solaskide guztiak aurkezpena diseinatzen amaitzean, guztiek klasearen aurrean azaldu dugu.

Honi esker, hezkuntzan erabiltzen diren blogen berri izan dugu eta horrela gure Blog-a diseinatzeko ideiak hartu ditugu. Halaber, Blog-aren inguruko informazio gehiago lortu dugu eta metodo honen erabilera berriak ezagutu. Horrez gain, Bubbl ezagutu dugu eta aurkezpenaren bitartez haren erabilera ezagutu.

https://bubbl.us/?h=24b504/4a2a6a/24Ck7iJtPFmMw&r=868139051

Gaur gure bloga diseinatzen jarraitu dugu eta azken Gadget-ak sortu ondoren, hala nola, Hezkuntza Sailarekin zerikusia duten berriak jasotzeko harpidetza, blogen inguruko ariketa bat egin dugu.

Hau egiteko, ikaslearen gidan dauden hainbat Link-ei klik egin eta eskola eta elkarte desberdinen Blog-etara sartu gara. Horrela, blog hauen inguruko datuak jaso ditugu, bere erabilera eta edukiak azaldu ditugularik. Datu hauek hurrengo egunean talde txikietan ariketak egiteko erabilgarriak izango dira.

Gaur egin dugunari esker, blogaren funtzionamenduaren inguruko informazio gehiago jaso dugu, bere abantailek argiago geldituz. Gainera, beste blog batzuk begiratzen, gure bloga diseinatzeko ideia berriak jaso ditugu eta orokorrean blogaren ezaugarriak ezagutu ditugu. Halaber, baliabide honek hezkuntzarekiko izan ditzakeen abantailei, ekarpenei eta erabilerei buruz gogoeta egin dugu; hurrengo egunean amankomunitatean jartzeko.

Egun honetan blogaren diseinuarekin jarraitu dugu, gure gaiarekin erlazioa duten orri interesgarriak agertzen diren material bibliografikoaren orria sortuz. Hemen, nire gaiari buruzko material kantitate handia dagoela konturatu naiz eta aurkitu ditudan orriak, lortu nahi zuten helburuaren arabera sailkatu ditut,

Halaber, esteken Gadget-a egin dugu. Honi esker, gelako gainontzeko ikaskideen blogak jarri ditugu, gure Blog-etik haien orrietara zuzenean joan ahal izateko. Horrez gain, atzeko planoa, titulua eta informazio pertsonalaren arloak diseinatu ditugu eta horren bidez gure bloga gehiago pertsonalizatu dugu.

Blogaren egitura geroz eta gehiago eratzen dugun bitartean, zerbitzu honen abantailak geroz eta argiagoak dira niretzat. Zure informazioa plazaratzeko baliabidea izateaz gain, orain gainontzeko orri, artikulu eta blogak aurkezteko metodoa bihurtu daitekeela esan daiteke, non esteken bidez zure gaiarekin erlazionatutako informazio gehigarria aurkezten duzun.

Gaur, klasea hasi orduko gure bloga zabaldu dugu. Horrela, gure lehenengo sarrerak sortu ditugu, bakoitzean titulua, etiketak eta mezua idatziz. Horrez gain, YouTube-tik eta Vimeo-tik ateratako bideoak txertatu ditugu. Gainera, internetetik ateratako argazkiak erabili ditugu eta guk ordenagailuaren bitartez editatutakoak ere txertatu ditugu. Azkenik, astekari hau sortu dugu, bertan, orain egiten ari naizen bezala, egun guztietan egiten ditugun ekintzen berri emateko eta horren inguruko gogoeta plazaratzeko.

Nahiz eta orainarte Blogaren abantailak oso argi ez eduki, honen inguruan gaur ikasi dudanak Blog-a benetan proiektu aparta dela pentsatzea ekarri du:

Klasean ikasleekin erabiltzeko hainbat aukera ematen ditu. Txango bat egitean eguneroko bezala erabiltzeko, gai jakin baten inguruan hitz egiteko, edota eskolaren bloga zabaltzeko erabili daiteke, bertan aurrera eramaten diren ekintzak eta zentroaren ezaugarriak zeintzuk diren azalduz.

Bestalde, modu pertsonalean erabiltzeak ere aukera oso interesgarria iruditzen zait. Munduari esku artean daukazun proiektuaren berri emateko aukera emateaz gain, gustuko duzun gaiaz hitz egiteko erabiltzeko erabili daiteke. Horrela, gainontzekoei informazio interesgarria eskaintzen diezun bitartean, zuk ere gaiaren inguruan gauza berriak deskubritzeko (bideoak, beste blog batzuk...) baliagarria da.

Hortaz, etorkizuneko hezkuntzan kontuan izan behar genukeen baliabidea dela esan dezaket; oso aberasgarria izan daitekeena.


II. ZarataFest jaialdia ZarataZarautzen – Arraio Irratia 99.3 FM

II. ZarataFest jaialdia ZarataZarautzen

Azaroaren 3ko saioan, Putzuzulo Gaztetxearen 4. urteurrenaren barnean burutuko den II. ZarataFest jaialdian parte hartuko duten taldeez jardungo gara. Aurtengoan, Galiziatik datozen Hongo eta Black Panda taldeez gain, Soraluzeko KaosarenerasoaK, Torrelavegako Roman Castevet eta Logroñoko Raiser taldeak ariko dira. Talde guzti hauen errepasoa egingo dugu irratsaioaren lehen zatian.

Honen ostean, gure blog bikainean orain arte jarri ditugun taldeen errepasoa egingo dugu. Guzti hau, gaueko 21:30etatik aurrera.

Previous Post Ahuntzen eztul berri bat prest dago

Next Post Etiopiaz mintzatu ziren Bitacora Kaiera saioan


The Finland Phenomenon – IKTeroak

Argitaratze-data 2012ko urriaren 26a2013ko ekainaren 23aEgilea jolausKategoriak Pedagogia eta didaktikaEtiketak arrakasta, eskola, finlandia, hezkuntza sistema

Aurrekoa Aurreko sarrera: Eta etxerako-lanak ez daudenean zer?

Hurrengoa Hurrengo sarrera: Sekuentzia didaktiko berria: Jendaurrean Hitz Egiten


Kategoria: Street Handball

Argitaratua: Asteazkena, 15 Iraila 2021 08:43

Agerraldiak: 682

Eskerrak eman nahi dizkiogu Bilbondo Merkataritza Zentroari ekitaldi hau bere instalazioetan egiteko aukera emateagatik, Bizkaiko Eskubaloi Federazioari eta Euskal Eskubaloi Federazioari bere babesagatik. Talde eta klub bisitari guztiei: Kukullaga, Eskubaloia Zuazo, Beltzagorri Santutxu Eskubaloi Kluba, Jesuitak eskubaloia Durango, BM Castro eta gure laguntzaileak.

Kirol honetatik familia handi bat egiten dugu denon artean hazten jarraitzeko. 🤾♀🤾🏻♂


74 ordutako lan asteak San Mameseko estalkiko lanetan

2016/07/15 Industria - Eraikuntza

San Mameseko estalkia egokitzeko lanetan 11 orduz ari dira lanean astelehenetik larunbatera eta 8 orduz igandeetan. Horiek dira bertan lan egin nahi duten langileek onartu behar dituzten lan-baldintzak. 74 ordutako lanaldiez ari gara. Lanaldi hauekin ezinezkoa da langileen segurtasuna eta osasuna bermatzea eta nabarmena da lan istripu eta lanaldi oso luzeen arteko harremana.

San Mameseko estalkia esleitzeko arazo ugariren ondoren, Atheleticeko zuzendaritzak Inbisa Construccióni esleitu zion. Arazo ugariak aipatzen ditugu Athleticek exijitzen dituen baldintzak (oso epe estuak lana amaitzeko, hiru txanda eta asteburuak inposatzea eta 10,1 milioi eurotakoa prezio egokia ez zenaren ustea) ekarri zuten enpresa asko atzera botatzea. Azkenean, Inbisa Construcción izan zen esleipena lortu zuena.

Inbisak, bere aldetik, Idom ingeniaritzari eman zion obraren zuzendaritza eta honek, Sevillako Naviera Aljarafe azpikontratau zuen. Azken honek, Cadizgo Montajes Ipsus azpikontratatu zuen muntaia lanak egiteko.

Athleticen futbol zelai berria eraiki zuten bitartean, LABek salatu zituen bertako langileek jasan behar zituzten lan baldintzak. Instituzio publikoek ere onartu zuten (berandu) lan hauetan gertatzen ari zena oso larria zela. Orain, badirudi historia errepikatu egiten dela eta konpontzetik urruti, langileek jasan behar dituzten lan-baldintzak larritu egiten direla.

Obra esleitzeko modutik dator arazoa. Prezioak behera botatzen dira eta lan baldintzen errespetuaren ikuspegitik onartezinak diren baldintzak jartzen dira. Baina beti dago baldintzok onartzeko prest dagoen norbait, praktikan, langileen esplotazioa baino ez dakar honek.

Horixe da krisi famatuak sortu duena, desarautzea, lan-baldintzak kaltetzea eta kontrol falta.

Lan Ikuskaritzan dagokion salaketa jartzeaz gain obra bisitatzea exijitu eta erantzunkizunak argitzea eskatuz, LABetik milaka langilek jasan behar duten esplotazioa salatzen jarraituko dugu; eta enpresa batzuk zaurgarritasun egoera baliatuz eskrupulorik gabe esplotatzen duten bitartean, euren egoera zelan kronifikatzen den ikusten duten langabetuena ere bai. LABek kalitatezko enplegua aldarrikatzen jarraituko du. Enpleguak bizi-baldintza duinak bermatu behar ditu, baita San Mameseko lanetan ere.


2015 abuztua | KOMUNZKI

Abu14 4

Posted in Euskal Trantsizioaren Kultura, Patriarkapitalismoa

Cuencan gertatutako feminizidio ankerrak jakin genituen egunean, Gaizka Aranguren ekintzaile eta kazetariak hurrengo txioa bota zuen: “Bortizkeria arroputzak (“h”rik gabe), hil dituen bi neska horiek Angoulêmekoak izan balira Cuencakoak izan beharrean… Hegoaldekook isilik”. Gaizkaren lana eta biografia errespetatzen ditut, baina benetan krimenen geografia politikoa da arazorik handiena? Gure “euskal” kulturak ez du Cuencan eginikoarekin parekotasunik?...


Chuneta | KATAPULTA

Chuneta

Plastika Artelana

www.chuneta.blogspot.com.es

Chuneta (Mercedes Sánchez – Agustino)

Artista plastiko egoiliarra izan da Artelekun (2003-2008), Donostian, eta, hain zuzen ere, hiri horretan bizi da 1995etik.

Arte Ederretan, eta, zehazki, Pinturan lizentziatu zen Salamancako Unibertsitatean, 1997an. 2005 eta 2008 artean, Artearen Estetika Doktoretzarako ikastaroak egin zituen EHUko Filosofia eta Arkitektura fakultateetan. Gipuzkoako Foru Aldundiaren Arte Sormenerako beka lortu zuen 2006an, eta hainbat arte-diziplinako irakaslea da, 1992tik. Serigrafia, pintura eta animazioaren gaineko tailerretan parte hartzen du, eta 1989tik, hainbat erakusketa egin ditu, Madrilen, Vigon, Pontevedran eta Donostian, besteak beste. Erakusketa indibidualak eta kolektiboak maiz egiten ditu, eta artista berritzailetzat eta pintura-ikertzailetzat hartua da. 2003az geroztik, Artelekun pintura-ildo berria garatu du: margotzearen plazera, ehundura, pintura-material eta teknika berriak ikertzearen plazera.

YouTube kanala – Chuneta


Absolbitu egin dituzte Ernaiko eta 'Topatu'-ko kideak | Berria.eus

Politika Absolbitu egin dituzte Ernaiko eta 'Topatu'-ko kideak

Absolbitu egin dituzte Ernaiko eta 'Topatu'-ko kideak

"Terrorismoa goratzea" egotzi zien Espainiako Auzitegi Nazionaleko fiskaltzak, Gazte Danbada jaialdiaren harira; hemezortzi hilabete eta bi urte arteko kartzela zigorrak eskatu zituen haien aurka.

Ernaiko zortzi gazeak eta 'Topatu.info'-ko kazetaria. J. Danae / Argazki Press

2015-06-30 / Hodei Iruretagoiena

Espainiako Auzitegi Nazionalak absolbitu egin ditu "terrorismoa goratzea" egotzita epaitutako zortzi gazteak: Ernai gazte antolakundeko kide Irati Sienra, Gotzon Elizburu, Maialen Etxebarria, Mikel Button, Aitor Anda, Garazi Mugertza eta Mikel Moreno eta Topatu.info-ko kazetari Iraitz Salegi. Fiskaltzak hemezortzi hilabete eta bi urte arteko kartzela zigorrak eskatu zituen bakoitzarentzat, inhabilitazioaz gain.

Gazteak maiatzaren 28tik ekainaren 16ra bitartean epaitu zituzten Madrilen, 2013an Urduñan (Bizkaia) egindako Gazte Danbada jaialdiaren harira. Xabier Lopez Peña euskal presoa zena hil zen Ernairen sorrera jaialdia egiten ari zirela, eta haren heriotza salatu zuten Urduñan bildutako milaka gaztek, manifestazio batean. Ekitaldi nagusian ere aipatu zuten gertakaria, eta horregatik inputatu zituzten Ernaiko zazpi kideak. Topatu-ko kazetari Salegi, berriz, ekitaldi haren berri emateagatik. Kazetariaren kasua salatzeko agiri bat ere atera zuten, 500 hedabide eta kazetarik babestu zutena.

Zortzi gazteak ez ezik, Periko Solabarria zena ere inputatu zuten, Gazte Danbadako jaialdian parte hartu zuela eta. Azken orduan epaiketatik kanpo utzi zuten, osasun arazoengatik. Joan den astean hil zen ezker abertzaleko kide historikoa.

Lehen eguneko protesta ikertzeko eskatu dute

Lehenengo auzi saioan, gazteek protesta egin zuten epailearen aurrean, zutik jarri eta bizkarra emanda. Gazteak aretotik kanporatu zituzten, eta epaiketaren hasiera atzeratu. Orain, Topatu.info-k jakinarazi duenez, Torrejon de Ardozeko epaitegiari agindu dio Auzitegi Nazionalak protesta hura ikertzeko.


Enpresa-bideragarritasunaren plan bat duten pertsonak, baldin eta hitz ematen badute enpresa-jarduera abian jartzen arituko direla soilik, eta ez beste ezertan.

Sustatzaileak arduraldi esklusiboaren betekizuna betetzen duela ulertuko da, baldintza hauek betetzen baditu: diruz lagundutako aldi guztian lanaldi osoan 27 egun baino gehiago lan ez egitea edo lanaldiaren % 30 baino gehiago lan ez egitea.

2022. urtea: 2022ko urriaren 24ra arte.

2022ko urriaren 31n eta diruz lagundutako aldian bete beharreko baldintzak (hiru hilabete, 2022ko urriaren 31tik 2023ko urtarrilaren 31ra):

EAEn erroldatuta egotea zinezko egoitza izatea.

Aurreko urtean alta emanda ez egotea ez Ekonomia Jardueren gaineko Zergan ( IAE) ez eta Langile Autonomoen Araubide Berezian ere

Enpresa-bideragarritasunaren plan bat edukitzea enpresa edo negozio berri bat martxan jartzeko.

Vitoria-Gasteizko Udalaren Ekonomia Sustapena, Enplegua, Merkataritza eta Turismoaren Saileko ekintzaileei aholkularitza eta laguntza emateko gutxienez hiru hilabetez prozesu batean sartuta egotea.

Enpresa-jarduerak EAEn izan beharko du egoitza soziala eta fiskala, baita lantokia ere.

Helburu bererako beste laguntzarik ez jasotzea.

Arduraldi esklusiboa: besteren kontura ez lan egitea lanaldiaren % 30 baino gehiago edo lanaldi osoko 27 egun baino gehiago 2022ko urriaren 31tik 2023ko urtarrilaren 31ra. (Hiru hilabete)

Jarduera Ekonomikoen gaineko Zergan alta ez ematea 2022ko urriaren 31tik azaroaren 31ra bitartean (diruz lagundutako aldiaren lehen hilabetea).

Laguntzaren zenbateko osoa lortzeko, Jarduera Ekonomikoen gaineko Zergan 2023ko otsailaren 1etik apirilaren 30era eman behar da alta (diruz lagundutako aldiaren ondorengo hiru hilabeteetan).

Enpresa edo negozio berria martxan jartzeko enpresa-bideragarritasunaren plana, gutxienez datu hauek jasoko dituena: sustatzaile taldea, produktu edo zerbitzuaren deskribapena, alderdi berritzaileak, merkatu analisia, negozio aukera, DAFO analisia, merkataritza plana, antolakuntza plana eta ekonomia-finantza azterketa.

Lan-plana, enpresa-proiektua ezartzeko eta enpresa martxan jartzeko aurreikusten diren ekintzak hilabetez hilabete zehaztuta, bai eta jarduera abiarazteko aurreikusi den data ere.

San Martineko Bulegoetan

Jardueraren nahiz enpresa kudeaketaren inguruko prestakuntza teknikoa: 15 puntu gehienez.

Jarduerarekin lotutako lan esperientzia: 15 puntu gehienez.

Bideragarritasun planaren zehaztasuna, argitasuna eta kalitatea: 15 puntu gehienez.

Proiektuaren bideragarritasun teknikoa eta ekonomikoa: 15 puntu gehienez.

Ideiaren berrikuntza, hastapenetan diren jarduerak izatea, edo interes maila, ekonomi sustapenari dagokionez: 30 puntu gehienez.


Tabakalerak hezkuntzan laborategi irekiak diseinatzeko topaketa antolatu du | Tabakalera - Donostia / San Sebastián

2017-04-25 13:45

Tabakalerak hezkuntzan laborategi irekiak diseinatzeko topaketa antolatu du

Ane Rodríguez Armendariz, Tabakalerako kultura zuzendariak, Hirikilabseko arduraduna Diana Franco eta Susanna Tesconi ikerlari eta prozesuen diseinatzailearekin batera, maiatzaren 5ean kultura garaikidearen nazioarteko zentroan ospatuko den “Ikasgelatik laborategira” topaketa aurkeztu du.

Hezkuntzako profesionalei zuzendutako Ikasgelatik laborategira topaketaren asmoa zenbait galderei erantzuna eman eta zalantza berriak sortzea da. Zein oztopo aurkitzen ditugu laborategi irekiak sortzeko garaian? Eta nola gainditu? Nola moldatzen ditugu metodologiak edo material didaktikoa teknologia berrietara? Nolakoak dira sormenerako espazioak?

Eskola eremuan laborategi esaten diogu ikasleei hainbat ezagutza, konpetentzia edo gaitasun esperimentazio praktiketan oinarrituz helarazteko erabiltzen diren espazio edo zeharkako praktikei. Espazio eta praktika hauek dira modu ireki, dinamiko, kritiko, praktiko eta kolaboratiboago batean sortzea ahalbidetzen dutenak. Laborategia hezkuntzaren berrikuntzarako espazio gisa ikusten dugu, ikasleak sormena, talde lana edota autonomia eta ekimena bezalako beste konpetentzia batzuk bereganatzen dituen tokia.

Nola, zergatik eta zertarako

Hezkuntzan laborategi irekiak diseinatzeko topaketak Hirikilabsen ekimenez bi urtez ondutako lana azalaraziko du. Denbora horretan, hezkuntzan diharduten zenbait pertsonez osatutako talde batek euren esperientzia propioak partekatu eta eztabaidatu ditu, teknologia gizaterian, eta bereziki, hezkuntza-testuinguruetan nola, zergatik eta zertarako erabiltzen den aztertuz. Prozesuaren buruan, Susanna Tesconik koordinatuta, hezkuntza-arloan laborategi irekiak sortzeko jardunbide egokiak dokumentu batean bildu dituzte eta maiatzaren 5eko jardunaldian aurkeztuko da.

Ikasgelatik laborategira topaketak Ista Boszhard (Waag Society -Amsterdam), Inés Bebea (Ondula – Madril) eta Lucía Arias (Foundation for Art and Creative Technology - Liverpool) bezalako gonbidatuak ekarriko ditu, bakoitzak bere esperientziak ezagutarazi ditzan goizean zehar izango diren hitzaldietan. Arratsaldez, berriz, lan praktikoan murgilduko dira bertaratutakoak, prozesuan parte hartu duten hainbat irakasleren gidaritzapean, hala nola, Jabi Luengo, Jokin Lacalle, Eneko Apalategi, Ibon Burgoa, Iñaki Zarauz eta Susanna Tesconi bera.

Topaketan parte hartzeko, aldez aurretik doako izen-ematea burutu behar da Tabakalerako webgunean: Ikasgelatik laborategira. Hezkuntzan laborategi irekiak diseinatzeko topaketa. Era berean, streaming bidez zuzenean ikusteko aukera izango da, ondoko helbide honetan: http://streaming.tabakalera.eu

9:30 Parte-hartzaileen akreditatzea

9:45 Ongi etorria eta ekitaldiaren aurkezpena

10:00 Laborategi irekiak sortzeko jardunbide egokien gidaliburua aurkeztea. Susanna Tesconi

11:00 Atsedena eta hamaiketakoa

11:15 Esperientzien aurkezpen hitzaldiak (Streaming bidez eskainiko da: streaming.tabakalera.eu)

Lucía Arias (FACT)

Inés Bebea (Ondula)

Ista Boszhard (Waag Society)

13:30 Bazkaria Tabakaleran

15:00 Desblokeorako estrategiak. Jarduera praktikoa

Nola finantzatu laborategien sorrera? Dinamizatzailea: Jabi Luengo

Laborategien kudeaketa ikasle, iraskale eta eskola komunitatearen eskuetan. Dinamizatzailea: Jokin Lacalle

Laborategiak kurrikulumean txertatzen. Dinamizatzailea: Eneko Apalategi

Zer egin proiektu bat trabatzen denean. Dinamizatzailea: Ibon Burgoa

Emozio kudeaketarako estrategiak. Dinamizatzailea: Susanna Tesconi

Programazioari beldurra. Dinamizatzailea: Iñaki Zarauz

16:30 Material didaktiko irekia sortzeko Hirikilabsen deialdiaren aurkezpena

17:00 Topaketaren itxiera


Oinetakoen Moldea, Eva Moldea, Eva Moldea, Pcu Moldea, Sole Moldea - Dingxin

Eva Injekzio Zola Moldea

Plastikozko oinetakoen moldea

Eva Oinetako Moldea

Pcu_pvc Airea Puzteko Moldea

Pvc kristalezko oinetako moldea

Pvc Tpr Tr Sole Moldea

Pvc goikoa

popular-kalitate oneko-pvc-uhal-goiko-moldea-1

Marka izena: Dingxin moldearen estiloa: 3D moldearen materiala: altzairuaren izena: Kalitate oneko PVCzko uhal ezaguna Flip Floprako goiko moldea

EGON GOSE, EGON TONTO.

zure lanerako moldeak irabazi nabarmenak sortzen dituen erosketa finantzatzen laguntzeko.

kalitate oneko PVC uhal ezaguna goiko moldea

Xehetasun azkarrak marka izena: D...

plastikozko pvc uhalaren goiko umeentzako emakumeentzako

Kalitate handiko 2D PVCko goiko molde pertsonalizatua

Kalitate handiko PVC Air Puzten Plastikozko Gizonezko Oinetakoak M...

Xehetasun azkarrak Jatorri lekua...

v formako pvc zapatila goiko moldea jinjiang-en

Xehetasun azkarrak Marka izena: Di...

pvc kristalezko oinetako moldea gelatina oinetakoak Dingxin moldea ...

pvc airea puzteko txapinen moldea kalitate gorenarekin

eva osoa injekzio lorategiko oinetakoak molde handiko q...

Jinjiang dingxin mold Co., Ltd. no.3, tonggu errepidean, iparraldeko ingurabidean, anhai herrian, jinjiang hirian, Fujian probintzian, Txinan dago.PVC, TPR, TPU gerriko moldeen eta plastikozko moldeen diseinu eta garapen ezberdinen garapenean espezializatua.Konpainiak ekoizpena, salmenta eta salmenta osteko zerbitzua goi-teknologiako enpresetako bat bezala ezarri zuen.Konpainiak kalitate handiko ingeniari, teknikari eta ekipamendu aurreratu talde bat du, industria berean lehiakortasun handia du.

Txinako Trokel eta Moldeen Industriaren Lehiaren eta Garapenaren Joerei buruzko analisia

Nazioarteko merkatuan, azken urteotan, herrialde industrializatuetan lan-kostuak handitu dira, eta garapen bidean dauden herrialdeetara joaten dira, batez ere Asiako hego-ekialdeko herrialdeetara.Kalitate handiko, doitasuneko moldeen etxeko ekoizpena, lan intentsiboa duten moldeen inportazioetan oinarritzen da konpontzeko.Hortaz...

Etxeko moldeen industria etengabe hobetzen ari da bere fabrikazio maila

Txinako moldeen merkatua hazkunde azkarreko garaian dago, batez ere plastikozko gomazko moldeak, baina aurrerapen handiak egin ditu.Azken urteotan Txinako moldeen inportazio eta esportazioen datuetatik, inportatutako plastikozko moldeen kopurua esportazio balioa baino askoz handiagoa dela ikus daiteke.impo...

Interneten aroa iritsi da, Internet + moldeen fabrikazioa oso atzean geratuko al da?

Moldea industria-ekoizpenean oinarrizko prozesuko ekipamendu garrantzitsua da. "Industriaren ama" izenez ezagutzen da eta herrialde baten fabrikazio-maila neurtzeko adierazle garrantzitsua da.Txostenen arabera, molde-herri gisa, Dongguan Changan Herriko hardware-moldeen industriak bat sortu du ...

Moldeen enpresak globalizaziorako lehiatzen dira, teknologiaren hobekuntzan zentratu

Gaur egungo globalizazio ekonomikoan, molde enpresen arteko lehia gero eta globalagoa da.Txinako enpresa gehienak, batez ere molde pribatuak, belaontzi txikiak dira, "enpresa txiki eta ertainetakoak" direnak.Hautetsien Welch jauna...

Laser ekipamendua aurkeztea prozesatzeko eraginkortasuna asko hobetzeko

Weiss-Aug Group, New Jerseyn (AEB) kokatutako moldeen fabrikatzailea, tresneria kirurgikoko osagaien garapenean eta fabrikazioan espezializatuta dago, Estatu Batuetan eta Mexikon instalazioekin, eta gailu medikoen muntaketa-lerro osoa eskaintzen du.Gaur egungo ohiturari hobeto egokitzeko...

a@dx-mold.com

15759498485


1936ko udazkena Gipuzkoan. Hernaniko fusilatzeak - Karrikiri Euskal Denda

1936ko udazkena...

> Liburuak>Saiakera>1936ko udazkena Gipuzkoan. Hernaniko fusilatzeak

Erreferentzia: 978-84-96643-66-6

Egilea: Mikel Aizpuru

Hernani 1936-2006 proiektuaren fruitu da liburu hau; Hernaniko udalaren ekimenez, Eusko Jaurlaritzako Justizia Sailaren eta Gipuzkoako Foru Aldundiko Giza Eskubideen Sailaren laguntzei esker sortua, EHUko Gaur Egungo Historia sailarekin hitzartutako lankidetzan gauzaturikoa.

Urteetan egindako zorra genuen duela 70 urte, 1936ko udazkenean Hernanin hil edota hobiratu zituztenekin eta haien desagerpenaren samintasuna isilean, sarritan ezkutuan, malkoak erakutsi gabe luzaroan bizi beharra izan duten ahaide eta lagunekin. Errepublika demokratikoaren aurka 1936ko uztailaren 18an altxatu zirenek berrehunen bat lagun fusilatu edota lurperatu zituzten Hernanin, izenik gabe, epaiketarik gabe, inolako errukirik gabe. Eta orduan desagertutakoak ez dira ageri izan diktadurako urte luzeetan, ez zitzaien hilobi duin bat eskaini, are gehiago, amnesian oinarritu nahi izan zen demokrazia berria, eta oraintsura arte omenaldi bakan batzuk besterik ez zaie eskaini frankistek betiko ahanzturara kondenatu nahi izan zituztenei.

Zor hori kitatu beharra genuen, eta memoria eta duintasuna berreskuratu. Ahalegin horretan egindako ikerketa da. Liburua ez da izan proiektuaren emaitza bakarra. EITB eta Aranzadi Zientzi Elkartearekin batera egin da Udazkena oraindik. Memoria de la Guerra Civil en Hernani dokumentala. Horrez gainera, fusilatzeen 70. urteurrena ospatu zen 2006ko azaroaren 8an, Hernaniko kanposantuko sarreran, Gerra Zibilak Euskal Herrian odolez zikindurik utzi dituen tokirik gogoratuenean.

Ekitaldi instituzionala izan zen, Euskal Autonomia Erkidegoko, Gipuzkoako eta Hernaniko goi-agintariak egon ziren bertan, 70 urte lehenago fusilatu zituzten euskaldunen hainbat senide eta lagunekin batera. 1936an frankistek hil eta desagerrarazi zituzten guztiak gogoan, haien omenez egin zen ekitaldia eta liburu hau.


Txinako zeramikazko lorontzi modernoak urrezko hondoarekin fabrikatzaile eta hornitzaile prezio merkearekin - Ningbo Greenshare

Hasiera > Produktuak > Lore Eta Landare Potea > Zeramikazko eltze modernoa > Zeramikazko loreontzi modernoak urrezko hondoarekin

GSP001 Zeramikazko loreontzi moderno berde iluna urrezko hondoarekin. Urre koloreko hondoarekin. Zure landare txikietarako aproposa, hala nola Gabonetako izarra edo beste landare berde batentzat. Tamaina handiagoak eta beste kolore batzuk eskuragarri. Saltzaile eta inportatzaileekin lan egiten dugu. Zure epe luzerako bazkide izatea espero dugu Txinan.

Zeramikazko lorontzi moderno berrienak urrezko beheko prezioen zerrendarekin

Urrezko hondoarekin zeramikazko lorontzi moderno hau urre koloreko hondoarekin. Lapikoa iragazgaitza da eta tamaina eta kolore ezberdinetan eskuragarri dago.

Potearen tamaina: Ø8xH7cm/ Ø13xH11cm/ Ø14xH13cm

Ø 6cm/ Ø 10,5cm/ Ø12cm-ko lorontzietarako egokia da.

Urrezko hondoarekin zeramikazko lorontzi moderno hau barrutik zein kanpotik beiratuta zegoen %100 iragazgaitza izan zedin. Zure etxeko dekoraziorako landare berde desberdinekin konbinazio ona izango da, hala nola Gabonetako izarra eta orkidea, etab.

Urrezko hondoarekin zeramikazko lorontzi moderno honek kolore desberdinak ditu zure hautapenerako, OEM neurketak zure eskaeraren arabera ere egin ditzakegu.

Hot Tags: Urrezko beheko zeramikazko lorontzi modernoak, pertsonalizatua, Txina, merkea, berriena, azken salmenta, kalitatea, hornitzaileak, fabrikatzaileak, prezioa

Zeramikazko loreontzi urrezko hondoarekin


Urt 20, 2017 Nork: Oihana Cabello -

Hamahirugarren denboraldia dute Nuntxaku Gauek. 2004an hasi ziren kontzertuak autogestionatzen, eta horri eusten diote. Denboraldi honetan ere musikaz busti gura dituzte Nuntxaku Gauak, eta zapatu honetarako kontzertuak antolatu dituzte.

Bakiotik Elortegi Anayak helduko dira oraingoan Bermeoko Kapillara, eta The Northagirres talde gipuzkoarra izango dute lagun. Folk rock amerikarretik edo Neil Young akustikotik, The Rolling Stones taldearen rock and rollera arteko estiloak gogora ekarriko dituzte gipuzkoarrek. Punk rock doinuak astintzen zituzten The Hot Dogs! talde urretxuarrean aritutakoak ere badaude The Northagirres taldeko kideen artean.

Bakioko hirukoteak rock doinuekin zipriztinduko du Kapilla zapatu gauean; hori bai, power pop eta garage rock kutsua ere nabarituko dute entzuleek Elortegi Anayen kantuetan.

Gainera, disko berriagaz helduko dira bakioztarrak Bermeora: Elortegi. 22:00etan hasiko da kontzertua.