Medikuen portaera aldatzeko hezkuntza-estrategien azterketek iradokitzen dute HMKko informazio-materialak eta hitzaldi formalek eragin txikia dutela, eta in situ hezkuntza-programak egiten dituzten erakunde profesionalek eta iritzi-liderrek egindako dibulgazio-jarduerek, berriz, aldaketa positiboa eragiten dutela.
Medikuen portaera normalean eskasa izan da hori aldatzeko hezkuntza-programak asmatu aurretik.