Ebaluatzaileek ezarritako programen funtsezko elementuak identifikatu zituzten, bai eta zer aldaketa neurgarri gerta daitezkeen eta emaitzen neurriak garatu zituzten ere, bai eta ondorengo azterketa zabalenean kausa eta eragina frogatzeko diseinuak ere (Chelimsky eta Sasfy, 1976).
Chelimskyk eta Sasfyk ez zuten ezer ebaluatu, higiezinen agenteak baino ez baitziren.