Artikulu honek kasu-azterlanen ebaluazio-perspektiba aurkezten du, eta planteatutako ebaluazio-galdera motarekiko egokitasuna definitzen eta zehazten du.
Artikulu honek testuinguru-ikerketei buruzko ebaluazio-ikuspuntu bat sartzen du, ikerketa horiek karakterizatzen ditu eta atzeratutako ebaluazio-galdera motari dagokionez ikerketa horiek egokiak diren erabakitzen du.