Kasuaren azterketa ebaluaziorako diseinutzat hartzen duten ebaluatzaileek, lehenik eta behin, beren galdera espezifikoa zalantzan jartzen duen ebaluazio-mota erabaki behar dute, eta, gero, kasu-azterketa mota bakoitzaren indarguneak eta mugak aztertu behar dituzte erantzuteko.
Ikasketa-kasuak ebaluatzeko hainbat urrats zail daude.