Rochesterren taldearen arabera, aurkikuntzek iradokitzen dute hizkuntzak ikasteko gaitasunek zerikusia izan dezaketela gure gaitasun kognitibo orokorrarekin, eta ez hizkuntza-moduluekin bereziki.
Hizkuntza berri bat ikasteko gaitasunean laguntzen digun hizkuntza-modulu bat dago.