Kasuaren azterketa ebaluaziorako diseinutzat hartzen duten ebaluatzaileek, lehenik eta behin, beren galdera espezifikoa zalantzan jartzen duen ebaluazio-mota erabaki behar dute, eta, gero, kasu-azterketa mota bakoitzaren indarguneak eta mugak aztertu behar dituzte erantzuteko.
Ebaluatzaileek kasu-azterketen indarra eta ahuleziak aztertu behar dituzte.