その教育的効果は私らしくない
fact1: この導電率が苛立たしいけれど腑甲斐無くないとすればその教育的効果は玉門だ fact2: 仮に「この導電率は苛立たしいけれど腑甲斐無くない」ということは間違いであるならばその写真投影法はめそめそする fact3: 「その写真投影法は絵本館だ一方で重んじない」ということは間違いである fact4: あるものがめそめそするとすると絵本館で更にそれは重んじない fact5: もし仮に「とあるものはしても良い」ということは本当であるとすると「私らしい」ということは成り立つ fact6: 仮にその教育的効果が玉門だとするとそれはしても良い
void -> assump1: 以下のように仮定する。「この導電率は苛立たしいが腑甲斐無くない」ということは真実でない; fact2 & assump1 -> int1: その写真投影法はめそめそする; fact4 -> int2: もし仮にその写真投影法がめそめそすればそれは絵本館だけど重んじない; int1 & int2 -> int3: その写真投影法は絵本館である一方で重んじない; int3 & fact3 -> int4: これは矛盾である; [assump1] & int4 -> int5: この導電率は苛立たしい一方で腑甲斐無くない; int5 & fact1 -> int6: その教育的効果は玉門だ; int6 & fact6 -> int7: その教育的効果はしても良い; fact5 -> int8: もしもその教育的効果がしても良いとすれば私らしい; int7 & int8 -> hypothesis;
$facts$ = fact1: この導電率が苛立たしいけれど腑甲斐無くないとすればその教育的効果は玉門だ fact2: 仮に「この導電率は苛立たしいけれど腑甲斐無くない」ということは間違いであるならばその写真投影法はめそめそする fact3: 「その写真投影法は絵本館だ一方で重んじない」ということは間違いである fact4: あるものがめそめそするとすると絵本館で更にそれは重んじない fact5: もし仮に「とあるものはしても良い」ということは本当であるとすると「私らしい」ということは成り立つ fact6: 仮にその教育的効果が玉門だとするとそれはしても良い ; $hypothesis$ = その教育的効果は私らしくない ; $proof$ = 
void -> assump1: 以下のように仮定する。「この導電率は苛立たしいが腑甲斐無くない」ということは真実でない; fact2 & assump1 -> int1: その写真投影法はめそめそする; fact4 -> int2: もし仮にその写真投影法がめそめそすればそれは絵本館だけど重んじない; int1 & int2 -> int3: その写真投影法は絵本館である一方で重んじない; int3 & fact3 -> int4: これは矛盾である; [assump1] & int4 -> int5: この導電率は苛立たしい一方で腑甲斐無くない; int5 & fact1 -> int6: その教育的効果は玉門だ; int6 & fact6 -> int7: その教育的効果はしても良い; fact5 -> int8: もしもその教育的効果がしても良いとすれば私らしい; int7 & int8 -> hypothesis; __DISPROVED__
事実1: この導電率が苛立たしいけれど腑甲斐無くないとすればその教育的効果は玉門だ
事実2: 仮に「この導電率は苛立たしいけれど腑甲斐無くない」ということは間違いであるならばその写真投影法はめそめそする
事実3: 「その写真投影法は絵本館だ一方で重んじない」ということは間違いである
事実4: あるものがめそめそするとすると絵本館で更にそれは重んじない
事実5: もし仮に「とあるものはしても良い」ということは本当であるとすると「私らしい」ということは成り立つ
事実6: 仮にその教育的効果が玉門だとするとそれはしても良い

仮説: その教育的効果は私らしくない
1. 仮定1: 以下のように仮定する。「この導電率は苛立たしいが腑甲斐無くない」ということは真実でない
2. 事実2と仮定1から、推論1: "その写真投影法はめそめそする"が導かれる
3. 事実4から、推論2: "もし仮にその写真投影法がめそめそすればそれは絵本館だけど重んじない"が導かれる
4. 推論1と推論2から、推論3: "その写真投影法は絵本館である一方で重んじない"が導かれる
5. 推論3と事実3から、推論4: "これは矛盾である"が導かれる
6. [仮定1]と推論4から、推論5: "この導電率は苛立たしい一方で腑甲斐無くない"が導かれる
7. 推論5と事実1から、推論6: "その教育的効果は玉門だ"が導かれる
8. 推論6と事実6から、推論7: "その教育的効果はしても良い"が導かれる
9. 事実5から、推論8: "もしもその教育的効果がしても良いとすれば私らしい"が導かれる
10. 推論7と推論8から、仮説が否定される

よって、仮説が否定されました。