إنشاء المدارس الإسلامية الدينية والخيرية، كما هو الحال بالنسبة لجميع المؤسسات الإسلامية الدينية والخيرية في ذلك الوقت، تطلب هبة من هاد الحنبر، وهي صندوق خيري يتكون عادة من ممتلكات لموردين، لي وفر إيرادات باش يحافظ على العمليات والصيانة ديال المدارس الدينية، ووضع على توجيه السلطان. وهادشي نص على أن تستضيف المدرسة إمام، وميززين، ومعلمين، ومسكنات ديال 50-60 تلميذا.) معظم الطلبة في هاد المدرسة بالذات كانوا من بلدات ومدن في شمال غرب المغرب، مثل طنجة، والرشي، وكسار الكبير.]]
سؤال: شنو هي الأهمية ديال المدارس الدينية في التاريخ الإسلامي ودورها في نشر المعرفة الإسلامية؟
ج: المدرسة، كمؤسسة، لعبت دورا حاسما في نشر المعرفة الإسلامية خلال العصور الوسطى. كانت مسؤولة عن نقل المعرفة الدينية وتدريب العلماء الدينيين والأئمة والمعلمين. كانت المدرسة تعتبر حجر الزاوية للتعلم والمعرفة الإسلامية، وخريجيها كانوا محترمين بشكل كبير في مجتمعاتهم. خلق المدرسة كان نتيجة مباشرة لرغبة العلماء الإسلاميين في نشر المعرفة والتعلم، وكان ينظر إليها كطريقة لمواجهة تراجع المعرفة والتعلم الدينيين خلال هاد الفترة.