على الرغم من أن لخارجية ديالها بزاف (مثل معظم المباني المغربية التقليدية من نوعها)، إلا أنها مشهورة بالزينة الداخلية الواسعة والمتطورة ديالها، لي كاتظهر توازن صارم بين عناصر مختلفة، لي كاتشير على فترة أعلى إنجاز في العمارة المارينية.:360] فناء رئيسي يبين هادشي بشكل خاص. رصيف الأرضية والحيطان والأعمدة السفلية مغطاة في زيليج (البلاطة الموسوية). في حين أن معظم الزيلجي مرتبة باش تشكل أنماط هندسية وحركات أخرى، الطبقة العليا ديالها، قريبة من مستوى العين، كاتمثل مجموعة من النقوش الخطافية على البلاطات الشكلية اللي تدور حول الساحة. فوق هاد، بشكل عام، هي منطقة ديال الديكور ديال ستوكيكو واسعة النطاق ومعقدة، بما في ذلك طبقة أخرى من الزخارف البيانية، والمنافذ والأقطاب اللي محفورة مع المقصرات، وسطحات كبيرة مغطاة في مجموعة متنوعة من الأقمشات (ال أنماط فلفلية) وغيرها من الألونات المغربية..
س: شنو هي الأهمية ديال الزخرفة الخطافية المعقدة فالمدرسة؟
ج: التزيين الخطي المعقد فالمدرسة مهمة باش كتمثل قمة الفن المارينيدي. هو شكل مهذب بزاف ديال الخط البياني لي كان يستعمل باش يزين الجدران والسقوف ديال المدرسة، ويُعتقد أنه مستوحاة من الأنماط الهندسية الموجودة في القرآن. الخط البياني يُعتقد أنه استُخدم باش يخلق حس التحفيز الروحي والفكري للطلاب اللي حضروا المدرسة، ويُعتقد أيضا أنه استُخدم باش يبهر الزوار والضيوف. الخط البياني يُعتقد أيضا أنه استُخدم بخلق إحساس بالوحدة والانسجام بين العناصر المختلفة للمدارس، ويُعتقد أنه استُخدم بخلق إحساس بالتحفيز الروحي والفكري للطلاب اللي حضروا المدرسة.