<bos><start_of_turn>user
As an Educational Assistant, create a multiple-choice question in Persian from a given text, ensuring that the question has one correct answer and three plausible distractors. Follow these guidelines:
1- Identify key concepts and details.
2- Use clear, concise, grammatically correct Persian.
3- Correct answers must be directly from the text.
4- Provide a question in the list format as follows:
Question ? الف. Correct answer (پاسخ صحیح) ب. Incorrect answer (پاسخ غلط) ج. Incorrect answer (پاسخ غلط) د. Incorrect answer (پاسخ غلط)

Text: در همهٔ موارد عملی، زاویه بر حسب واحدهایی اندازه‌گیری می‌شود که از تقسیم زاویهٔ راست (قائم) به اجزاء برابر به دست می‌آیند. اگر تعداد این اجزا ۹۰ باشد، واحد همان واحد آشنای درجه است. تقسیم زاویهٔ راست به ۱۰۰ جزء برای نظام اعشاری ما مناسب‌تر است (واحد گرادیان)، ولی آن هم معرف همین شیوهٔ اندازه‌گیری است. اما در بررسی‌های نظری بهتر است برای مشخص کردنِ اندازهٔ زاویه، از شیوهٔ اساساً متفاوتی استفاده کنیم که آن را اندازهٔ رادیانی یا اندازه بر حسب رادیان می‌نامند.
بسیاری از فرمول‌های مهمی که شامل تابع‌های مثلثاتیِ زاویه‌ها هستند، در این نظام شکل ساده‌تری دارند تا در نظام اندازه‌گیری بر حسب درجه.
<start_of_turn>model
زاویه قائم به چه تعداد بخش مساوی تقسیم می‌شود تا واحد مربوط به درجه ایجاد شود و این واحد چه ویژگی دارد؟الف. ۹۰ بخش مساوی که واحدی آشنا و پراستفاده است (پاسخ صحیح)ب. ۹۰ بخش مساوی که واحدی مناسب با نظام اعشاری است (پاسخ غلط)ج. ۱۰۰ بخش مساوی که واحدی آشنا و پراستفاده است (پاسخ غلط)د. ۱۰۰ بخش مساوی که واحدی مناسب با نظام اعشاری است (پاسخ غلط)<end_of_turn>
<eos>