Kooperatives Lernen Befindlichkeit von Kindern mit Förderbedarf beim Kooperativen Lernen im integrativen Setting Wie wirkt sich das Kooperative Lernen auf das Selbstkonzept von Kindern mit Förderbedarf der 6. Klasse im integrativen Setting aus und welche pädagogischen Konsequenzen hat das für die Schulische Heilpädagogin/den Schulischen Heilpädagogen?
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)