, los escolares participaron en varios talleres sobre agua, economía circular, residuos y contaminación en los que tuvieron la oportunidad de experimentar con recursos diseñados a escala para conocer cómo cada persona puede contribuir a paliar los efectos del cambio climático. Las actividades se orientaron a las diferentes aulas en función de la edad de los escolares y combinaron las explicaciones teóricas con una parte más práctica buscando acercarles a una realidad, la lucha contra el cambio climático, que pueden empezar a ‘combatir’ desde pequeños.Un estudio realizado por la delegación territorial de la Agencia Estatal de Meteorología, sobre la evolución de las variables climáticas en Navarra en el periodo 1961-1990, informó Nilsa, apunta a un aumento de las temperaturas medias, número de olas de calor, días y noches cálidas y al descenso del número de días de helada, así como una mayor variabilidad en la distribución temporal y en los tipos de lluvia, aunque el nivel de precipitación anual parece mantenerse constante con una disminución del 5-10 %.Los	realizados en Tafalla se incluyen en el programa educativo de Nilsa, que se desarrolla de forma ininterrumpida durante todo el año dirigido al conjunto de la sociedad. En el curso 2019-2020, el equipo pedagógico atendió a 4.538 participantes distribuidos en 245 grupos de 51 localidades de Navarra. Los talleres escolares supusieron el 57% del público y las actividades en el río y visitas a depuradoras alcanzaron un 10% de participación, respectivamente. Las actividades al aire libre se realizaron en los cauces de una decena de ríos (Aragón, Arakil, Baztan, Bidasoa, Cidacos, Ebro, Ega, Queiles, Salazar y regata Urruntzur) y en una quincena de depuradoras (Alsasua, Urdiain, Aoiz, Artieda, Bajo Ebro, Barasoain-Garinóain, Baztan, Beire-Pitillas, Carcastillo, Castejón, Tudela, Estella-Lizarra, Mendavia, Olite, Tafalla, Bajo Ega y Bajo Arga).	
Desde el aula contra el cambio climático