LA pandemia debida al coronavirus ha hecho patente no sólo la necesidad de contar con medios telemáticos adecuados, sino que estos alcancen a la mayor parte de la población. Al ser imposible la enseñanza presencial en los colegios, institutos y universidades se ha hecho necesaria la enseñanza virtual para la cual se necesita contar con ordenadores o similares y el acceso a la red de una manera segura y rápida.	Igualmente, muchos trabajos, tanto de la Administración pública como de empresas, se han tenido que hacer de una manera virtual desde casa. Esto trae consigo ventajas e inconvenientes relacionados con la relación trabajador-empresa o administración y sus deberes y obligaciones. Siendo estos aspectos importantes, todavía lo son más los relacionados con la pobreza digital.	No todos los españoles tienen acceso a un ordenador o herramienta equivalente, ni a un acceso rápido y seguro a la red. El porcentaje español que se puede encuadrar en la pobreza económica es superior al 20 %, desgraciadamente una de las más altas de la Unión Europea, lo cual puede hacer pensar que el número de pobres digitales sea también grande.	En la pandemia hemos visto como los colegios, institutos y sobre todo universidades han hecho importantes esfuerzos para paliar estas carencias, regalando ordenadores o tarjetas que permitiesen acceder libremente a la red y evitar discriminaciones. No conozco los datos detallados sobre la proporción de estudiantes que han tenido necesidad de estas ayudas de los centros educativos, pero sospecho que no ha sido pequeña, sobre todo para estudiantes confinados en el rural que usualmente tiene una mayor dificultad de acceso a la red.	De acuerdo con las estadísticas oficiales de la UE, en Europa un 44 % de las personas se puede considerar analfabeto digital por no ser capaz de desenvolverse mínimamente en la red. La situación en España es mejor. También es mejor, mucho mejor, la extensión de la fibra óptica a lo largo del territorio.	Considerando el porcentaje de personas que tienen acceso con fibra óptica a la red, estamos en las primeras posiciones de la Unión Europea y del mundo, superando a países de alto nivel tecnológico como Alemania o Francia. La alta penetración de fibra óptica, debería utilizarse como palanca para conseguir un mayor desarrollo tecnológico.	Ahora que se discute en la UE los fondos dedicados a paliar los efectos de la pandemia y aprovechar la circunstancia para abrir nuevas alternativas económicas sin dejar atrás a nadie, se debería tener en cuenta a estos pobres digitales, reforzando su formación para que haya realmente una mayor igualdad de oportunidades.	
 Pobreza digital 