Como resultado, los alumnos fueron promovidos automáticamente al curso siguiente, con un vacío de conocimiento que probablemente será difícil de recuperar.En América Latina la pandemia de coronavirus provocó el cierre temporal de miles de colegios, afectando a 160 millones de estudiantes, según estimaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco)."La conectividad debería ser un derecho humano", argumenta Claudia Uribe, directora de Educación para América Latina de la organización, en diálogo con BBC Mundo.Pero mientras eso no ocurra, la región está expuesta a "enfrentar una catástrofe generacional" en educación, advierte.En América Latina la pandemia de coronavirus provocó el cierre temporal de miles de colegios, afectando a 160 millones de estudiantes.	De hecho, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), calcula que cerca del 20% de la población latinoamericana no tiene acceso adecuado a internet móvil.Y si no están conectados, la posibilidad de que las familias con hijos sigan las clases, es bastante baja.Estos son seis efectos que ha provocado la pandemia a nivel educacional:1. Interrupción del aprendizaje	El efecto más evidente del cierre de escuelas es la interrupción del aprendizaje. Aunque es un problema en todos los niveles educacionales, quienes más lo sufren son los pequeños que están iniciando el ciclo escolar y aquellos a punto de egresar.Los más pequeños porque, si no adquieren las destrezas básicas como leer y escribir o sumar y restar, se enfrentan a un déficit esencial para avanzar hacia los cursos superiores.Y los más grandes porque se hacen más difíciles sus perspectivas de ingreso a la educación superior o al mundo laboral.2. Falta de alimentación	Ya sea que los niños se conecten virtualmente o que reciban guías de trabajo en papel, muchos padres no están preparados para responder preguntas y para asistir todo el proceso de enseñanza.Las familias han tenido que adaptarse a las duras condiciones que imponen los confinamientos y en muchas ocasiones no tienen los conocimientos necesarios para apoyar a los estudiantes de primaria.	En muchas zonas de la región no hay señal de internet y la posibilidad de que algún día llegue es bastante remota.Hay países en África donde empresas como Google han invertido en planes piloto como el envío de señal a través de globos aerostáticos, pero son iniciativas muy complejas de replicar a una escala más masiva, como le explica a BBC Mundo Valtencir Mendes, especialista en programas de educación e innovación de la Unesco."Es difícil implementar esas alternativas porque el costo es muy alto", apunta.Cerca del 20% de la población latinoamericana no tiene acceso adecuado a internet móvil.	También hay casas donde sí tienen acceso a internet -a través de la compra de minutos de conexión- pero es un acceso limitado."Hay padres que me dicen que tienen que elegir entre comprar minutos o comprar comida", dice una profesora chilena que se enfrenta a este tipo de problemas trabajando en zonas vulnerables de Santiago.Los expertos coinciden en que, si bien la brecha digital siempre ha existido, la pandemia ha puesto en evidencia las huellas que deja la desigualdad en el acceso tecnológico.5. Aumento del abandono escolar	Aunque aún no hay cifras sobre el abandono escolar en Latinoamérica durante la pandemia, fuentes consultadas por BBC Mundo en escuelas y organizaciones que trabajan en barrios pobres o zonas alejadas, dicen que hay estudiantes que abandonaron las clases en los últimos meses a raíz de la pandemia.Aún no hay estadísticas regionales, pero los expertos estiman que durante la pandemia aumentará la tasa de abandono escolar.	"Esta crisis ha afectado más a las niñas", comenta Mendes, porque al permanecer en la casa quedan expuestas a situaciones de abusos o porque simplemente quedan relegadas a las labores del hogar.La cara más dramática de esta situación es que han aumentado los embarazos prematuros y en algunos países, los matrimonios forzados."La mayoría de esas niñas no va a volver al sistema educativo", agrega, y su vida cambiará para siempre.------------------------------------------------------------------------------------Dado que el cierre de escuelas es una situación tan grave, han surgido algunas iniciativas de emergencia que tratan de mitigar en parte los efectos del cierre de las escuelas por parte de gobiernos, empresas o la propia comunidad.1. Un modelo "modelo híbrido" durante la pandemia	En muchos países de la región, incluidos Brasil y México, los gobiernos centrales y locales han puesto en marcha programas de educación a través de la televisión y la radio, pensando precisamente en las familias sin acceso a internet.Sin embargo, expertos como Mendes de la Unesco, aseguran que los estudios han demostrado que las clases por televisión son una buena opción si van acompañadas de material impreso, tutorías por teléfono, o algún tipo de seguimiento a los alumnos.Si son clases por televisión sin ningún otro complemento, no generan buenos resultados."Los más efectivos son los modelos híbridos", plantea Mendes, y cita como ejemplo el plan que se está implementando en Sao Paulo, Brasil, donde combinan clases por televisión, recursos online y contenidos en papel.Expertos en educación recomiendan la aplicación de modelos híbridos de educación para enfrentar la emergencia.	Las clases en Sao Paulo se interrumpieron a mediados de marzo con el cierre de 5.400 escuelas y en septiembre han comenzado a reabrir sus puertas solo algunos establecimientos."Creamos una aplicación para celulares, negociada con operadores telefónicos, para ofrecer internet gratuito a los estudiantes más pobres y transmitimos clases en dos canales de televisión", le explica a BBC Mundo Rossieli Soares da Silva , secretario de Educación del estado de Sao Paulo.Y en México, desde fines de agosto los estudiantes comenzaron a tener clases por televisión tras un acuerdo del gobierno con las televisoras para impartir contenidos a distancia, dado que solo el 56% de los hogares tiene acceso a internet, según cifras oficiales.Las autoridades esperan producir 4.550 programas de televisión y 640 de radio en español y en lenguas indígenas.A fines de agosto el gobierno mexicano decidió impartir clases a través de la televisión.	Las alianzas entre empresas y gobiernos u organismos internacionales son uno de los caminos más utilizados para aumentar la conectividad. Este año, con la urgencia impuesta por la pandemia, surgieron nuevos proyectos o se expandieron aquellos que ya existían.Por ejemplo, en Argentina, la empresa Telefónica hizo un acuerdo con el gobierno para dar acceso gratuito a sitios educativos de internet durante la pandemia a familias que no pueden pagar el servicio.Y en Perú, la misma empresa junto a Facebook, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Banco de Desarrollo de América Latina (CAF), crearon "Internet para Todos", una firma que ofrece servicios a los operadores móviles locales para llegar a zonas remotas.A escala más pequeña, hay organizaciones que reparten chips, celulares, paquetes con gigas y minutos de conexión, computadores y cualquier herramienta que ayude a mejorar el acceso a internet.Y en las actuales circunstancias, en aquellas zonas donde las familias no tienen ninguna posibilidad de conectarse, hay organizaciones que reparten tinta para las impresoras en colegios, con el fin de que los padres lleven los deberes en papel a la casa.También hay iniciativas para entrenar a los maestros en habilidades digitales básicas. Es el caso de Unicef y la empresa Tigo-Millicom que han entrenado a cerca de 130.000 docentes en Bolivia y Paraguay.O lo que está haciendo Technovation Chile, con apoyo de la empresa telefónica Wom y otros fondos internacionales, al distribuir contenidos digitales -que también se pueden descargar e imprimir en papel- en colegios que entregan canastas de alimentos a sus alumnos.3. Héroes anónimos de las propias comunidades	Aunque existen iniciativas del sector público y privado, lo cierto es que Latinoamérica está lleno de lugares donde los niños quedaron completamente excluidos del sistema escolar.Mientras sigue propagándose la covid-19, hay ocasiones en que la única alternativa es la ayuda de los vecinos.La mexicana Dalia Dávila comparte internet desde su tortillería a los niños del barrio.	Vecinos que se consiguen fotocopiadoras para compartir las lecciones, que hacen turnos para compartir los computadores o que se prestan internet.Incluso hay personas que ayudan a los estudiantes desde su lugar de trabajo.Eso hace Dalia Dávila, una mexicana de Tlalpan, que comparte el internet de su negocio, "Tortillerías La Abuela", con los niños del barrio y les facilita un computador portátil, un celular y un televisor.Para que no estuvieran sentados en el suelo, Dávila convirtió la cajuela de una camioneta en un lugar de aprendizaje. Y lo llamó "El rinconcito de la esperanza".Dávila comenzó habilitando la cajuela de una camioneta para que los niños del sector pudieran continuar aprendiendo.	Tanto éxito tuvo su iniciativa, que llegaron personas a ofrecer ayuda económica a través de un "apadrinamiento" a los niños y maestros voluntarios que refuerzan los contenidos que se transmiten por televisión."Me conseguí otros lugares cercanos a la tortillería donde los niños siguen aprendiendo", le dice a BBC Mundo. Ahora tengo entre 50 y 60 niños que vienen a buscar ayuda."Estoy muy feliz", dice emocionada. "Quisiera que todos los niños pudieran estudiar".	

"Catástrofe generacional" en la educación: 6 efectos en Latinoamérica
