La directora de bienestar escolar del Colegio Monterrosales, Paola Andrea Torres, indica que “los círculos restaurativos son procesos que conllevan a la construcción de capital social por medio de 9 fases que permiten solucionar o prevenir conflictos a través de la participación sana, teniendo en cuenta que en cada círculo restaurativo debe existir un facilitador que es quien dirige esta práctica de reeducación o saneamiento social”.	El Ministerio de Educación Nacional a través de la Ley 1620 de 2013, “reconoce que uno de los retos que tiene el país, está en la formación para el ejercicio activo de la ciudadanía y de los Derechos Humanos, a través de una política que promueva y fortalezca la convivencia escolar, precisando que cada experiencia que los estudiantes vivan en los establecimientos educativos, es definitiva para el desarrollo de su personalidad y marcará sus formas de desarrollar y construir su proyecto de vida”.	Actualmente se están viviendo momentos difíciles que pueden desencadenar conflictos en casa. En el Grupo Educativo Monterrosales, por ejemplo, ponen en práctica modelos preventivos y de solución enfocados en cada situación de conflicto en particular y restauración de la misma. Algunos de ellos son: prácticas restaurativas, parentalidad restaurativa, comunicación no violenta, construccionismo social, aprendizaje experiencial, círculos de paz, prácticas narrativas, acompañamiento personal y mediación de conflictos.	
Círculos restaurativos, un método para los conflictos en el ámbito escolar