La Dra. Evelia Reséndiz Balderas, investigadora de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades (UAMCEH), explica que el concepto básico de la plataforma es la idea de que en la matemática no todo es fórmula, conscientes de que, el hartazgo del estudiante se basa en la monotonía de los contenidos que se les presentan.	"La idea es que este sea un primer paso para estos problemas que tenemos en el estado y de ahí incidir con la SET para trabajar con más esquemas; estamos proponiendo situaciones de aprendizaje, pero el profesor puede hacer adecuaciones, ya que se van a facilitar los materiales con todos los ejes que se ven en primaria y secundaria".	"Si hay una situación de aprendizaje que tiene que ver con forma, espacio y medida, les damos la situación y ellos hacen las adecuaciones, pero también les ofrecemos un video que tenga que ver con ese eje del que estamos hablando, información de artículos que tenga que ver con ese eje y esa situación, estamos en la etapa de alimentar esta plataforma", apuntó.	Por último, comentó que los usos de la matemática es enseñar con ejemplos prácticos, "culturalmente nos dicen es muy difícil y así venimos generación tras generación, y no. Una de las estrategias es solucionar una problemática que no tiene que ver con fórmulas, y el estudiante va a pensarle y buscarle una solución al problema, y es una técnica muy acertada", concluyó.	
Desarrolla UAT tecnología para enseñar matemáticas