encendió de inmediato las alertas de salud, pero conforme éste se expandía en los países se hacían evidentes otras necesidades. La primera fue sobre la precariedad o malas formas de administración en los sistemas de salud, a la par la comunicación de datos y de inmediato la economía, misma que tiene una de sus bases en la fuerza laboral que se vio modificada con las circunstancias.	Con la pandemia llegó una necesidad urgente de reinvención. Constantemente se notan los comentarios añorando una normalidad, cuando lo que hemos de comprender es que lo normal es el cambio, no podremos volver tal cual a la misma situación, hemos de evolucionar para poder superar las actuales circunstancias y para lograrlo tenemos que analizar las señales de alerta y los errores cometidos al momento. Sin duda habrá que restructurarnos en diversos puntos, pero en esta ocasión hablaremos de dos que venían pidiendo con antelación un cambio: El trabajo y la educación.	La formación académica es uno de los pilares de nuestra vida, nos acompaña durante gran parte de la misma y si somos realistas, más allá de las aulas el ser humano vive en un aprendizaje constante. Sin embargo, al menos en México, la educación lleva años requiriendo una reforma, que se ha disfrazado con reformas laborales a la plantilla docente.	Uno de los problemas más graves de la educación en México es que los administrativos son los que toman las principales decisiones y son muy pocos los que tienen verdadera experiencia de lo que ocurre al frente de un aula, aún menos los que se dan a la tarea de realizar investigación de campo para conocer cómo establecer los procesos adecuados. Si a lo anterior sumamos las condiciones de desigualdad del país, es evidente que no se pueden unificar criterios y esperar aprendizajes teledirigidos cuando un gran porcentaje de la población no cuenta con las mismas herramientas.	El uso de herramientas y la evaluación de resultados esperados son un punto en común de la educación y la actividad laboral. Ambos espacios se vieron forzados a migrar en la distancia, pero México no estaba listo para tal salto, somos un país con retraso en formación digital y el uso de nuevas plataformas ha sido para un gran porcentaje un verdadero caos. Primeramente, se pidió tanto a las escuelas como a los trabajadores adaptarse a los hechos. No tengo la menor duda de que se presentaron todo tipo de esfuerzos, mas nadie contempló la necesidad de pasar por un proceso previo de adaptación y reaprendizaje, pues no todos saben cómo manejar plataformas digitales. Resultaría injusto desplazar a quien no sepa adaptarse sin antes brindar las debidas enseñanzas. Lo mismo ocurre con el trabajo a distancia, pareciera que los empleadores entienden que trabajar desde casa equivale a disponibilidad perpetua, otros hasta exigen los mismos resultados de una oficina sin contemplar que no se tienen las mismas herramientas.	Se requiere una división entre los momentos de estudio, los momentos de trabajo y esparcimiento personal, de lo contrario los primeros terminan desplazando al último. Hemos trasladado malos hábitos del espacio físico al virtual. En medio de la contingencia se ha desarrollado una falsa urgencia que hay que aminorar para que lo verdaderamente urgente pueda ser atendido sin generar mayores desgastes. Nos hemos concentrado en cumplir y cubrir metas previas al confinamiento y lo importante sería entender que quizás las metas y necesidades han cambiado.	encendió de inmediato las alertas de salud, pero conforme éste se expandía en los países se hacían evidentes otras necesidades. La primera fue sobre la precariedad o malas formas de administración en los sistemas de salud, a la par la comunicación de datos y de inmediato la economía, misma que tiene una de sus bases en la fuerza laboral que se vio modificada con las circunstancias.	Con la pandemia llegó una necesidad urgente de reinvención. Constantemente se notan los comentarios añorando una normalidad, cuando lo que hemos de comprender es que lo normal es el cambio, no podremos volver tal cual a la misma situación, hemos de evolucionar para poder superar las actuales circunstancias y para lograrlo tenemos que analizar las señales de alerta y los errores cometidos al momento. Sin duda habrá que restructurarnos en diversos puntos, pero en esta ocasión hablaremos de dos que venían pidiendo con antelación un cambio: El trabajo y la educación.	La formación académica es uno de los pilares de nuestra vida, nos acompaña durante gran parte de la misma y si somos realistas, más allá de las aulas el ser humano vive en un aprendizaje constante. Sin embargo, al menos en México, la educación lleva años requiriendo una reforma, que se ha disfrazado con reformas laborales a la plantilla docente.	Uno de los problemas más graves de la educación en México es que los administrativos son los que toman las principales decisiones y son muy pocos los que tienen verdadera experiencia de lo que ocurre al frente de un aula, aún menos los que se dan a la tarea de realizar investigación de campo para conocer cómo establecer los procesos adecuados. Si a lo anterior sumamos las condiciones de desigualdad del país, es evidente que no se pueden unificar criterios y esperar aprendizajes teledirigidos cuando un gran porcentaje de la población no cuenta con las mismas herramientas.	El uso de herramientas y la evaluación de resultados esperados son un punto en común de la educación y la actividad laboral. Ambos espacios se vieron forzados a migrar en la distancia, pero México no estaba listo para tal salto, somos un país con retraso en formación digital y el uso de nuevas plataformas ha sido para un gran porcentaje un verdadero caos. Primeramente, se pidió tanto a las escuelas como a los trabajadores adaptarse a los hechos. No tengo la menor duda de que se presentaron todo tipo de esfuerzos, mas nadie contempló la necesidad de pasar por un proceso previo de adaptación y reaprendizaje, pues no todos saben cómo manejar plataformas digitales. Resultaría injusto desplazar a quien no sepa adaptarse sin antes brindar las debidas enseñanzas. Lo mismo ocurre con el trabajo a distancia, pareciera que los empleadores entienden que trabajar desde casa equivale a disponibilidad perpetua, otros hasta exigen los mismos resultados de una oficina sin contemplar que no se tienen las mismas herramientas.	Se requiere una división entre los momentos de estudio, los momentos de trabajo y esparcimiento personal, de lo contrario los primeros terminan desplazando al último. Hemos trasladado malos hábitos del espacio físico al virtual. En medio de la contingencia se ha desarrollado una falsa urgencia que hay que aminorar para que lo verdaderamente urgente pueda ser atendido sin generar mayores desgastes. Nos hemos concentrado en cumplir y cubrir metas previas al confinamiento y lo importante sería entender que quizás las metas y necesidades han cambiado.	

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