, coordinador de investigación y desarrollo educativo de la institución, menciona: “En tiempos en que la irrupción tecnológica en la escuela se hace inevitable por la imposibilidad de acudir presencialmente a clases, hace falta pensar no solo en sus posibilidades, sino también sus limitaciones. En ese sentido, preguntarnos por el lugar de las tecnologías en la escuela nos lleva también a reflexionar qué tradiciones escolares son deseables de conservar y qué es aquello que se precisa renovar”.	
Organizan seminario gratuito para docentes sobre educación durante la pandemia