La Conselleria de Educación de la Generalitat contempla que en las enseñanzas postobligatorias --Bachillerato y FP-- se puedan plantear, cuando no sea posible garantizar la presencialidad de todo el alumnado y de manera excepcional, modelos híbridos de aprendizaje en el que el porcentaje de presencialidad de la docencia "no podrá ser inferior" al 50%.	"En estos casos, el porcentaje de presencialidad no podrá ser inferior al 50% y se podrán contemplar diversas opciones: franjas horarias reducidas o días alternos. En ningún caso, la suma del trabajo presencial y telemático podrá superar la dedicación lectiva de los alumnos y docentes establecida normativamente", recoge las Instrucciones a los centros para el curso 2020-2021 consultadas por Europa Press.	Las instrucciones remarcan que la actividad docente presencial es la opción "más deseable" y tendrá un carácter prioritario en todos aquellos contextos que sea posible, pero que la virtual también se considera un complemento en la educación postobligatoria, y que los centros tendrán que buscar fórmulas organizativas durante todo el curso para garantizar la máxima presencialidad.	El departamento señala en sus criterios que la evolución de la pandemia hace prever un escenario de inicio de curso en septiembre de "una cierta normalidad" en los aspectos organizativos, por lo que la planificación general de los grupos de alumnos se tendrá que ajustar a los criterios habituales de organización del centro.	El departamento señala que comunicará a los centros en la primera quincena de julio el aumento de recursos de docentes y personal de apoyo para afrontar el nuevo contexto, y remarca que si del incremento de personal se derivan nuevas agrupaciones "estas se podrán constituir por ciclos, por cursos continuos o por interniveles, como se hace habitualmente en las escuelas rurales y ZER, y se favorecerá siempre una atención inclusiva de todo el alumnado".	El departamento comunica a los centros que tendrán que elaborar un plan de organización básico y provisional antes del 23 de julio y otro definitivo para la primera semana de septiembre, que debe prever, en caso de un brote durante el curso, hipotéticos escenarios de virtualidad de una parte del tiempo lectivo o de todo en algún agrupamiento de alumnos o en todo el centro.	elEconomista no se hace responsable de las opiniones expresadas en los comentarios y los mismos no constituyen la opinión de elEconomista. No obstante, elEconomista no tiene obligación de controlar la utilización de éstos por los usuarios y no garantiza que se haga un uso diligente o prudente de los mismos. Tampoco tiene la obligación de verificar y no verifica la identidad de los usuarios, ni la veracidad, vigencia, exhaustividad y/o autenticidad de los datos que los usuarios proporcionan y excluye cualquier responsabilidad por los daños y perjuicios de toda naturaleza que pudieran deberse a la utilización de los mismos o que puedan deberse a la ilicitud, carácter lesivo, falta de veracidad, vigencia, exhaustividad y/o autenticidad de la información proporcionada.	
Cataluña contempla modelos híbridos en Bachillerato y FP con hasta un 50% telemático