El ciberacoso escolar es un tipo de acoso que se produce principalmente a través de dispositivos electrónicos, como el móvil o el ordenador, y de servicios de Internet. Según la investigación, el 65,8 por ciento de los colegios públicos en Estados Unidos tiene medidas que restringen el uso de móviles.	Este análisis ha comparado los casos de ciberacoso escolar del año 2016 con los datos de 2010, y ha detectado un aumento de los centros donde los directores reciben quejas por este motivo con frecuencia diaria o semanal (pasa del 7,9 al 12 por ciento), mensual (del 9,4 al 14,9 por ciento) u ocasional (del 45 al 54 por ciento).	Las herramientas de trabajo que permiten a varias personas actualizar un mismo documento como Google Docs se han convertido en una de las formas más comunes entre los menores para acosar o insultar a otros compañeros debido a su rapidez de difusión y eliminación, como explica la compañía de ciberseguridad Panda Security en su blog oficial.	El usar estas herramientas supone una doble “engaño”, como entienden desde Panda Security: por un lado, los padres creen que sus hijos están realizando un trabajo escolar, por lo que bajan la guardia; por otro, los acosadores pueden actuar individualmente o en grupo, agregar a un supuesto documento de trabajo a uno o varios compañeros, planear las ‘bromas’ o insultos y borrar toda prueba de su acción.	Los ideadores del acoso crean un documento colaborativo e invitan a la víctima; a partir de ahí pueden ir proponiendo pruebas abusivas de las que se deja constancia en herramientas de planificación de trabajo. Una vez cumplida la prueba, se borra del documento colaborativo, pero puede quedar registrada en algún tipo de calendario desde el que los acosadores pueden hacer seguimiento del cumplimiento de lo planificado para sus víctimas, según señalan desde la compañía.