La evolución cuantitativa de los programas de educación se visualiza claramente cuando uno revisa las cifras de crecimiento. Según el Dane y MinEducación, la tasa anual de crecimiento compuesto, entre los años 1960 y el 2018 de la población matriculada en programas universitarios es del 8.26% (1960 = 20m alumnos / 2018 = 2 millones); comparada esta cifra con el aumento de la población (16.9 millones en 1960 y 48.58 millones en 2018), resulta que la población universitaria creció 4,5 veces más que la población del país.	Creo que es válido plantear que un grupo de empresarios del sector, acompañando al MInTic, a MinEducación y a MinTrabajo, deben analizar el papel que debería desempeñar el SENA (la única entidad en el sector educativo que tiene fondos estables, como consecuencia de los aportes parafiscales del 2% de la nómina de los empleados formales) en la preparación de técnicos en los diferentes campos.	En Alemania, los estudiantes dividen su tiempo de la siguiente manera: 40% en aulas y 60% en el trabajo, bajo supervisión de un entrenador certificado. Las compañías que ofrecen la práctica les pagan a los aprendices un salario mensual que va aumentando cada año de aprendizaje. Yo creo que empresarios con una marcada vocación social, gestores de compañías tecnológicas, estarían dispuestos a apoyar esta iniciativa y asumir el costo del salario de los aprendices.