La Alcaldía de Ibagué ha informado al Concejo que los recursos destinados a infraestructura escolar, a fines de abril llegan a la suma de 188 mil 346 millones de pesos, frente a una cifra aproximada de mil 474 millones de pesos en la Gobernación, a los cuales se deben sumar las transferencias que la nación hace para cubrir el componente de alimentación escolar en las instituciones donde se ha implementado la jornada.	A pesar de esta limitante, la Jornada Única en los territorios no certificados se ejecuta en 41 municipios, con una cobertura sobre 110 instituciones educativas, 231 sedes urbanas y rurales, es decir, el 12 por ciento sobre el total de mil 861 que funcionan en el departamento, en los 46 municipios.	“Del Ministerio de Educación tuvimos acompañamiento para su implementación, no hemos recibido recursos financieros para atender infraestructura, son las alcaldías y las instituciones educativas las que han hecho inversiones para este componente. En la Gobernación tomamos la decisión de no aceptar la cofinanciación con el Ministerio de Educación”, es la respuesta del Secretario de Educación Departamental, Jairo Cardona.	En el país se puso en marcha el “Plan de implementación gradual de la Jornada Única”, desde el año 2016, en cumplimiento del Plan Nacional de Desarrollo de entonces. Ahora, bajo el cuatrienio del actual presidente Iván Duque, tal como se ha incorporado en el Plan Nacional de Desarrollo 2018- 2022, la meta es duplicar el total de estudiantes beneficiarios de esta jornada, decisión que implica mayores inversiones en sus componentes: infraestructura escolar (construcciones y dotación), alimentación escolar, procesos pedagógicos y docentes.	Hasta ahora, las inversiones estatales se han centrado en los dos primeros componentes. La infraestructura con destino a la construcción de nuevas aulas, al mejoramiento de las existentes y a la alimentación para garantizar que los estudiantes permanezcan en los establecimientos educativos en horas de la mañana y de la tarde, de tal manera que participen en 5 horas adicionales en actividades curriculares, 25 horas semanales los de preescolar, 30 los de primaria y 35 los de secundaria y educación media.	“Es una estrategia que, cuando llegamos al Gobierno, lo planteamos en el Plan de Desarrollo Departamental para que se implementara donde se reunieran las condiciones requeridas. Nosotros conociendo las experiencias, tomamos la decisión de no participar de la estrategia de la cofinanciación. Los hechos nos han dado la razón porque lo de infraestructura es un tema muy complejo a lo cual no se han podido dar respuesta a las expectativas.	Con recursos propios y del Sistema General de Participaciones se han podido hacer inversiones en mobiliario escolar, cocinas y comedores y pago de horas extras a docentes. Desde luego, también está la inversión en alimentación escolar que llega de transferencias nacionales y de otras fuentes”, contestó el Secretario de Educación del Tolima, Jairo Cardona.	De acuerdo con el informe del coordinador de Jornada Única en la Secretaría Educación Departamental, Yesid Humberto Callejas, las inversiones del departamento en Jornada Única han sido de 249 millones en mobiliario escolar, 195 millones en construcción y adecuación de cocinas y comedores, y mil 32 millones de pesos en horas extras a los docentes.	Vale advertir que la cofinanciación de construcciones escolares se desarrolla desde la vigencia de la Ley 21 de 1982 para inversiones en construcción, mejoramiento y dotación. Estos recursos entran a formar parte del Fondo de Financiamiento de la Infraestructura Educativa, FFIE, junto a los del Sistema General de Regalías y otros recursos.	Entre los años 2012-2014, el Tolima logró aportes del Sistema General de Regalías por 9 mil 660 millones de pesos y, para financiación de proyectos de Ley 21/82, en los años 2010-2014, un valor total de 13 mil 238 millones de pesos, de los cuales la nación aportó 11 mil 792 millones y el departamento, mil 446 millones de pesos.	Los internados, o residencias escolares como se le llaman ahora, funcionan en 5 municipios e implementan la jornada. Son ellos, en la vereda Palomar en Anzoátegui; el de Lepanto en Murillo; el de la vereda Bolívar en Santa Isabel; en la sede Dinamarca en Roncesvalles y el del resguardo indígena Páez de Gaitania, IE Nasawe, para 108 estudiantes indígenas.