Tanto el departamento como Ibagué, están en la etapa 3 en cuanto a desarrollo social y económico. En el Tolima junto a siete departamentos más, en su orden, Caldas, Cauca, Huila, Magdalena, Norte de Santander, Quindío, Risaralda, sobre los cuales es conveniente establecer comparaciones para saber cómo estamos con relación a ellos.	Me planteo el interrogante de ¿Por qué nuestros departamentos vecinos están mejor que el Tolima? Es el caso del Huila que teóricamente es comparable por sus características de territorio. Pero a ello se suman, en orden de importancia, Caldas, Quindío y Risaralda. ¿Qué hacen estos departamentos para estar en una mejor posición? ¿Cuáles son las características de liderazgo y gestión que en aquellos departamentos es más exitosa?	Si el Tolima, en general, según el índice de competitividad del 2018, logra un índice de 4.51 e Ibagué, 4.58 sobre 10, en términos populares tendríamos que decir, que las dos entidades territoriales se “rajan”, perdieron el año si se toma como referencia de aprobación con un puntaje seis.	Se trata de una evaluación que se hace sobre 94 variables y el de Educación Básica incluye datos y clasificaciones sobre el estado de la cobertura escolar para los niveles de educación preescolar, básica (primaria y secundaria) y educación media; sobre indicadores de calidad educativa. En cuanto al derecho a la permanencia, indicadores sobre deserción escolar.	En cuanto a calidad educativa se puede llegar a la conclusión de que estamos o vamos bien. Según el informe de competitividad del 2018, se ocupa el puesto 11 con puntaje de 6.46 pero se viene de una mejor posición, el puesto séptimo en el año 2017. La evaluación se centra en los resultados de las pruebas Saber, en la calidad de los docentes, en la relación de estudiantes por cada docente y en las inversiones en calidad.	El mejor puesto en cuanto a estos indicadores, el Tolima lo obtiene en la calidad de los docentes, la quinta casilla entre los 27 departamentos, con un puntaje de 8.35 que ubica al Tolima dos puestos por encima del logrado en el año 2017 (puesto séptimo). La calidad de los docentes oficiales se evalúa con base en el nivel educativo alcanzado por ellos, en cuanto a profesionalización y obtención de títulos de posgrado.	Son transferencias que han disminuido paulatinamente y tienen dos destinos, los Fondos de Servicios Educativos de cada una de las instituciones educativas oficiales por concepto de gratuidad educativa y las transferencias de calidad que llegan a cada tesorería municipal y se incorporan a los presupuestos de cada municipio para gastos de inversión en mantenimiento y dotación, principalmente.	No le va bien al Tolima en éste índice porque ocupa el puesto 16 con un puntaje de 3.78 y en cobertura de este nivel educativo el puesto 15 con 2.62. En cuanto a formación técnica y tecnológica el puesto séptimo; en cuanto a los resultados de las pruebas SABER PRO que presentan los estudiantes como requisito para graduarse como profesionales, el puesto once, en cuanto a calidad de los docentes el puesto 13, igual en cuanto a formación en un segundo idioma y en términos generales el puesto 16 en cuanto a calidad de la Educación Superior que se ofrece en el departamento.