“Estoy seguro de que cuando se toman lecciones de música tradicionales, estas se tornan muy aburridas”, menciona Price. Por esta razón, una de las premisas claves es la conexión humana con la que se pueden generar lazos que posteriormente se van a ver reflejados en el trabajo en equipo y la colaboración.	Teniendo en cuenta esta premisa, Price resalta que esa habría sido una “idea loca” para un emprendedor 20 años atrás, pero precisamente ese es uno de los factores diferenciales que han llevado a que el formato se quiera expandir a cuatro países más en el siguiente año: Paraguay, España, Portugal y Colombia.	Las sedes están ubicadas en ciudades como Río de Janeiro, Lima y Santiago de Chile. “El modelo es exitoso, sorpresivo y tenemos ambiciones muy grandes. Las condiciones en América Latina favorecen nuestro concepto y hay una cultura musical muy fuerte, una economía vibrante y de emprendimiento”, menciona Price, que también agrega que la educación en música es deficiente ya que no se le da la prioridad suficiente en el entorno escolar y que por eso , destacó el éxito que tuvieron en Chile y que quieren replicar acá.	Y se debe tener cuidado porque vamos probando escuela por escuela para que funcione. Nos encargamos de que cada escuela deje bien parada la marca y el servicio, y así poder crecer sobre esa base para irnos expandiendo”, apunta Puga, haciendo hincapié en que no es solo una misión económica, también es una misión social, que “siendo optimistas”, tendrá 20 escuelas (con la opción de ser muchas más) de aquí a 20 años.