en lenguaje de programación, para que así puedan incentivar las competencias digitales en sus alumnos.Estas clases se darán por medio de la metodología ‘micro:bit’ (un dispositivo tan grande como una tarjeta de bolsillo), que facilita el aprendizaje del lenguaje de programación.Gracias a esta metodología, el 70 % de las niñas que fueron capacitadas respondió tener mayor interés en el estudio de la informática,	y el 85 % de los maestros destacó que la enseñanza ha sido más divertida para sus alumnos.Finalmente, Constaín reveló que, si bien el 55 % de la población en educación superior en pregrado es mujer, el número de profesionales graduadas en carreras relacionadas con Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM) apenas llega a 30 %.