La consolidación de una nueva concepción educativa que debe traducirse en resultados concretos; esta nueva concepción o modelo sociocomunitario-productivo debe garantizar el acceso a la educación pública a toda la población y lograr que los estudiantes desarrollen la capacidad de resolver problemas en el contexto en el que se desenvuelven. Asimismo, se pretende revertir los índices de deserción que aún se dan, especialmente en el primer y segundo grado del nivel secundario. En esta medida, las nuevas políticas educativas deben apuntar al mejoramiento integral de la educación, con la incorporación de materias que rescaten, por ejemplo, la pluriculturalidad de Bolivia.