Dicha percepción lineal, rígida, objetiva y monolítica de la historia que, a menudo, se confunde con el pasado es la introducción para este artículo. Y decimos esto ya que el pasado no se entiende en singular, sino en plural. La enseñanza de la historia en la actualidad forma parte de la enseñanza de "un pasado" específico: la historia-nación.	Las protestas en Chile por la intención del Ministerio de Educación del país de eliminar la materia de Historia del currículo es una muestra de que la historia es parte de la identidad chilena, de sus valores y de su pasado. En la imagen, bombardeo sobre el Palacio de la Moneda de Santiago de Chile, el 11 de septiembre de 1973.