Su alegría no tiene límites cuando uno de sus niños aprende una señal para poder ampliar su vocabulario e hilar palabras para comenzar a comunicarse en Leguaje de Señas Boliviano (LSB). Ella es la maestra Maryluz Chuquimia, que trabaja con cinco niños sordos en el Centro de Educación Especial Huáscar Cajías, en el nivel inicial.	Como Maryluz, más de 1.732 maestros y maestras trabajan en el ámbito de Educación Especial y dedican su vida a la enseñanza de niños y niñas con capacidades diferentes, con dificultades en el aprendizaje y con talento extraordinario. Y en el ámbito de la Educación Alternativa y Especial, que es un componente importante del Ministerio de Educación, también hay muchos más maestros comprometidos y dedicados a enseñar en el área humanística y técnica a fin de que personas que no pudieron terminar sus estudios puedan hacerlo aunque ya tengan hijos y se hayan casado. El punto es que quieran esforzarse y capacitarse para brindar mejores condiciones de vida a sus familias.	Una de ellas es la profesora Julia Céspedes, directora del Centro de Educación Alternativa María Auxiliadora de El Alto, dedicada por más de 25 años a la enseñanza de personas jóvenes y adultas, una pasión que envuelve a toda su familia, ya que ella es fundadora junto con su esposo del CEA Caracollo, un centro que ha formado a miles de orureños en carreras técnicas.	El Viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre, informó que estos son los cambios profundos que vive en este tiempo la educación en Bolivia, que no se reduce sólo a la escuela sino llega a otras poblaciones como los estudiantes con discapacidad, organizaciones, sociales, los talentos extraordinarios, los privados de libertad, las trabajadoras del hogar, los adultos, los trabajadores, los abuelos y abuelas.