Jean Carlos Dubén, quien estuvo acompañado por la docente Eglis Monasterios, una de las participantes y ponentes del congreso, expuso que desde la creación, en 2014, del Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio se viene trabajando en la formación permanente de los trabajadoras y trabajadores del sector educativo, maestros, maestras, personal obrero y administrativo, y dentro de ese esquema se ideó la figura del Congreso Pedagógico como lugar de encuentro para compartir saberes y experiencias. Este congreso se desarrolla en varias fases, regionales, municipales, estadales, en el calendario escolar.	Una primera fase tiene lugar en el propio plantel con integrantes de los sectores aledaños. Allí se evalúa la vida institucional y se valora el potencial humano interno, sobre todo para fortalecer la idea de que “la escuela tiene que ser el centro del quehacer comunitario y la comunidad el centro del quehacer educativo”, señala Dubén.	El Ministerio de Educación, como rector de las políticas educativas, lleva la batuta de este congreso por medio de la Dirección General de Investigación y Formación, conjuntamente con la fundación Cenamed, la Universidad del Magisterio. Una vez que termine esta fase se mostrará al país, junto a Cenamed, la Universidad del Magisterio, la morfología de la educación venezolana, expresa Carlos Dubén.