En el mismo, el 41.5 por ciento de los estudiantes de duodécimo grado, en escuela superior en el sector público, informaron haber tenido relaciones sexuales en algún momento en sus vidas y el 33.4 por ciento informaron estar activos sexualmente.  Además, el 13.7 por ciento de los estudiantes de escuela superior, en el sector público, intentaron suicidarse en una o más ocasiones.	“Para que el proceso educativo sea efectivo, es imprescindible que ocurra dentro de un ambiente seguro, libre de intimidaciones o de riesgos explícitos o implícitos.  De igual forma, un estudiante que no está física o mentalmente saludable tendrá mayor dificultad en cumplir con las exigencias académicas.  Conocer este perfil del estudiante nos brinda la información necesaria, para tomar las acciones pertinentes, hacia un ambiente educativo que propicie el aprendizaje y para promover un estilo de vida saludable en nuestros estudiantes”, señaló Disdier, autor principal del informe.	El informe presenta un perfil estadístico de aspectos relacionados a la salud y a la seguridad de los estudiantes en Puerto Rico para los años 2015 y 2017.  El documento incluye estadísticas sobre el acoso escolar, acoso electrónico, comportamiento violento, comportamiento sexual, uso de drogas y sobre los hábitos alimentarios de los estudiantes de escuela superior en escuelas públicas.  Por otro lado, el informe incluye también estadísticas sobre incidentes delictivos en las instituciones postsecundarias públicas y privadas.  Los datos fueron obtenidos de bases de datos secundarias como lo son el Youth Risk Behavior Surveillance System (YRBSS) y el Campus Safety and Security Data (CSSD).	Por su parte, Dharma R. Rodríguez, coautora del informe y participante del Programa de Internado del Instituto, agregó que "el perfil de salud y seguridad nos alerta acerca de la necesidad de repensar las medidas o políticas públicas establecidas para trabajar la seguridad y salud (física y mental) de los estudiantes. Por tanto, hay una clara urgencia de brindar más herramientas y recursos a los profesionales responsables de lograr la mejoría que los estudiantes merecen".