Pese a que el Gobierno ha implementado varias campañas para mantener el índice de escolaridad, diversos estudios de organizaciones no gubernamentales que trabajan con la niñez y la adolescencia han demostrado que los estudiantes no sienten que las escuelas sean sitios seguros, a raíz de las detenciones de varios estudiantes que se han registrado después de abril de 2018.	Esta semana una investigación realizada por la Red para la Lectoescritura Inicial en Centroamérica y el Caribe” (RedLEI) de la cual forma parte de la Universidad Centroamericana (UCA), reveló que el magisterio en el sistema de educación público de Nicaragua está aplazado en el desarrollo de competencias de lectura y escritura inicial.