Uno de los inesperados beneficios de servir en el Cuerpo de Paz en Nicaragua es poder observar otros programas del Gobierno de Estados Unidos operar en mi pequeña zona de acción en este país.  Entre éstos están las iniciativas de la USAID, los proyectos agrícolas financiados por la embajada y diversas formas de educación por internet.  El programa más cercano a mi corazón aquí en Nicaragua, sin embargo, es Access, un programa de enseñanza gratuita e intensiva del idioma inglés dirigido a estudiantes de escasos recursos con mucha motivación.   Uno de estos estudiantes es Einer.	Conocí a Einer, de 15 años, la primera semana que llegué al lugar donde trabajaría impartiendo clases de inglés y formando docentes.  Me buscaba todos los días, para preguntarme sobre el significado de algunas palabras y expresiones en inglés.  Los estudiantes de Nicaragua van uniformados a la escuela, razón por la que a veces resulta difícil darse cuenta de su posición socio-económica.  Sin embargo, pude enterarme de su condición cuando vi a su madre, quien vino a la escuela para un evento para los padres de familia.  Einer es uno de los estudiantes más pobres de la escuela.  La familia subsiste con US$40 a la semana en una comunidad alejada de la escuela.  Su casa de adobe carece de electricidad.  La madre de Einer acarrea agua de un pozo comunitario para poder bañarse y lavar ropa.  Sin embargo, alguien le regaló un diccionario Español/Inglés, su más valiosa posesión.  La madre de Einer me dijo que él estudia todos los días hasta altas horas de la noche, buscando el significado de nuevas palabras y tratando de pronunciarlas.  “Me encanta el inglés”, dice Einer.	Después del primer año en mi lugar de servicio, me ofrecí como voluntaria para enseñar en un campamento de una semana patrocinado por el programa Access.  Allí aprendí que Access brinda clases de inglés en muchas ciudades de Nicaragua.  Los estudiantes aplican al programa, por medio de la presentación de ensayos y facturas de servicio de electricidad, lo último seguramente para demostrar el estatus financiero de la familia.  Si son aceptados, los estudiantes asisten a clases, con un excelente profesor de inglés nicaragüense, dos horas al día, los cinco días de la semana, por un período de dos años.  Las clases son impartidas totalmente en inglés, como ocurre con el campamento al que pueden asistir una vez durante su curso de dos años.  En el campamento me sorprendió la habilidad de los estudiantes de comunicarse en inglés.  El método Access obviamente funciona.	De regreso a mi lugar de servicio, me avisaron que Access estaba abriendo un nuevo programa en una ciudad que dista a media hora en bus de la comunidad donde vive Einer.  Le comenté a Einer y a otros cuatro estudiantes sobre las clases.  Todos aplicaron y fueron aceptados.  La mayoría de los estudiantes de Access viven en las mismas ciudades en que se imparten las clases, pero mis estudiantes viven en comunidades distantes.  Les costaría cerca de US$7 a la semana ir y venir de sus clases, algo imposible para mis alumnos.  Cuando expliqué el problema, Access encontró un pequeño fondo para cubrir los costos de transporte.	Einer y sus compañeros de escuela han asistido fielmente al curso.  Después de sólo seis meses de instrucción, Einer solo me habla en inglés.  Su fluidez es tan buena y su pronunciación tan clara que ha logrado superar las habilidades de muchos de los profesores de inglés en la escuela a la que asiste.  Su historia no solo nos brinda una lección de motivación, sino también de la eficacia de los programas gubernamentales cuando son bien concebidos y ejecutados.  “I love the United States”, expresa Einer.