El sector privado de Cortés y el sector de universidades del país se congregaron para formular propuestas ante “la crisis que ya está afectando a la academia”, al grado de asegurar que siete de cada 10 universitarios planean irse del país. Ambos sectores harían más relevante enfrentar la problemática analizando no sólo cómo la crisis afecta a las universidades, sino también la crisis misma de las universidades.	Ver al estudiante no sólo en su problemática socioeconómica que le hace retirarse de las universidades por no poder pagar, sino verlo con sentido de vida, aprender de sus motivaciones, las relaciones con sus compañeros de clase y con los profesores, su comportamiento dentro de las universidades y quizás hasta a qué dedican su tiempo fuera de clase.	Esa introspección permitiría a las universidades también velar por el ambiente social para el estudiante desde adentro, atrapando a maestros insípidos y sin ética y así disminuir el nivel de ansiedad y estrés en los estudiantes, para no solo enfocarse en su aspecto socioeconómico y en su rendimiento académico, sino también en la felicidad de los alumnos.	Una autoridad educativa y un maestro debe prestigiar a la universidad, el maestro debe aplicar ética en la docencia, ser puntual, honesto en el conocimiento, en vez de buscar aplazar debe buscar enseñar, el maestro debe tener conocimiento, pero sobre todo inteligencia emocional que la sepa transmitir para inspirar como un guía y un líder a sus alumnos. Brindé formación por más de 15 años en universidades y centro de capacitación, y me sumo a este loable proyecto de mejora de las universidades y los empresarios.	Pero hay que ponerle sentimiento, porque la emoción es esencialmente moral, ya que respondemos emocionalmente sobre algo, debido a nuestras concepciones de lo correcto e incorrecto, lo bueno y lo malo, lo apropiado e inapropiado. Por lo tanto, mediante la emoción podemos ver los valores operando en la solución de este problema.