o es que el examen fuera facilísimo, pero sí debería estar al alcance de la mayoría de los maestros, pero, como vimos, el resultado fue catastrófico: un espejo implacable de la deficiente educación que cargamos como una losa desde hace décadas y se nota en todas las profesiones, oficios, comportamientos, actitudes.	¿Por qué un examen así? Bueno, lo elaboraron especialistas universitarios, confiados en que los maestros más capacitados obtuvieran los puestos, para ofrecerles a los hondureñitos de escuelas y colegios públicos la oportunidad de un conocimiento sustancioso. Ya se sabe, la educación es la única salida de la pobreza, del subdesarrollo. Hasta ahí todo parecía bien.	¿En qué época se construyó el castillo de Omoa? ¿Hasta qué edad se considera niño un ser humano? ¿Cuál es el país más extenso del mundo? ¿Qué ciudad está al noroccidente de Honduras? Responder entre A, B, C o D no debería ser problema para un maestro ni para nadie, es cultura general. Eso venía en el examen y, claro, algunas un poco más complicadas.	Si el maestro en su especialidad entiende bien los paralelos y meridianos del planeta, la tabla periódica, la fotosíntesis, la semántica y la morfología, la teoría de conjuntos y números fraccionarios, los valores ciudadanos y la estructura familiar, la historia de Honduras y la Independencia; seguro lo transmitiría a sus alumnos y pronto tendríamos mejores profesionales.