Hay un recorte significativo de los presupuestos destinados a las artes y las humanidades en todos los niveles educativos de todas las sociedades, pobres o ricas. Traducido: esto equivale a nuevas pérdidas de la libertad humana. La concepción puramente economicista de la educación tuerce los objetivos a tal grado que el hombre termina siendo menos un individuo y más un medio de producción, manipulable en todo lo que es, hace, desea y tiene.	Es cierto, existe escasez de recursos y deben priorizarse. Pero más allá de esto es válido denunciar a los gobiernos neoliberales por cuanto parten de un criterio de eficiencia que reduce la vida a simple productividad, marginando para bien de las empresas y sus propietarios muchas de las cualidades que nos hacen, como humanos, seres valiosos. Está claro que cortar los lazos con las esferas puras de la sensibilidad y la inteligencia tiene un beneficio económico directo: automatizar al hombre, alienando sus energías y respuestas en función de las necesidades externas y cosificadas. Con este reduccionismo utilitario se garantiza que los seres humanos sean simples piezas de ajedrez…