Se fue el mes de noviembre del 2019, el mes de los éxitos y fracasos en las actividades extremas en el sistema educativo hondureño, en el cual preceptores y beneficiarios de la educación se dedican a la evaluación del rendimiento técnico y académico de los estudiantes partícipes en el proceso enseñanza aprendizaje.	En la última semana de noviembre se dio el fenómeno en el que alrededor de veinte mil educadores se sometieron a una especial prueba de evaluación a fin de demostrar sus capacidades técnicas y académicas en el quehacer educativo a fin de ganarse una plaza, lo que dio como resultado el alto índice de reprobados, lo que ha causado reacción de algunos líderes magisteriales y de los sorprendidos preceptores evaluados.	Esto de la reprobación de educadores en masa es la segunda vez que se repite: en el año de 1996, la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán practicó otra actividad a manera de evaluación académica a maestros de todo el país, con resultados similares de muchos aplazados. ¿Las causas de tanta reprobación? Lo que arriba hemos apuntado: maestros que no leen, no escuchan noticias, carecen del hábito del estudio... Recomiendo a mis colegas maestros leer la biografía de los iluminados profesores: del guatemalteco Pedro Nufio, que, viviendo en Honduras, fue director de la famosa Escuela Normal de Varones que llevó su nombre, hoy, Normal Mixta; leer la vida del “Profesor de Estado”, don Manuel Francisco Barahona, que fue también director de dos centros educativos de esta capital, como del Instituto Nacional, llamado después Instituto Central Vicente Cáceres.