A pesar de los tropiezos que sufrió la educación pública en este año que está por terminar, muchas escuelas y colegios han dado por concluido el año lectivo o lo harán en los próximos días. De modo que ya podemos decir que ha llegado el momento de pasar examen no solo a aquello que aprendieron o no los alumnos, sino a toda la actividad formativa que debe darse en toda la comunidad educativa, también a la realizada por los maestros y, por supuesto, a aquella que han debido llevar a cabo los padres.	El proceso de formación de un niño o de un joven descansa en el esfuerzo de una especie de “mesa de tres patas”, que se cae si le falta una. Por un lado está el esfuerzo que debe poner el estudiante y que consiste, básicamente, en saber estar en clase, en realizar las tareas que se le encomienden y en estudiar aquellos contenidos que se le han presentado en los distintos ambientes de aprendizaje a que ha sido expuesto. Hoy, por cierto, con tantas pantallas distractoras, la gente joven ha disminuido su capacidad de concentración y atención, y debe poner mayor empeño que antes para estar en lo que debe y así poder desarrollar las competencias que la escuela procura lograr.	Por el otro lado está el esfuerzo que ha de realizar al docente; un esfuerzo que también hoy debe ser mayor, puesto que educar hoy no es igual que hace apenas algunos años. Los alumnos de estos días son menos crédulos y tienen a la mano tanta información como la tienen sus profesores. De modo que el maestro de hoy es, realmente, un guía, un definidor de cauces de aprendizaje, un líder que acompaña el desarrollo intelectual de sus discípulos. Por lo anterior, el docente de hoy necesita estar actualizado y manejar las herramientas tecnológicas, o corre el riesgo de ver cómo sus alumnos quieren avanzar y el más bien se convierte en un peso muerto, en un lastre, desfasado y poco útil.	Y, por supuesto, la evaluación final también debe hacerse a los padres de familia. Ellos son los primeros responsables de la formación de sus hijos. Y no solo en la transmisión de valores, que eso se da por descontado, sino también siendo colaborador cercano de la actividad escolar, participando en las actividades a la que sea convocado, asistiendo a las cada vez más comunes “Escuelas de y para madres y padres” que se organizan en los centros educativos y generando en casa un clima intelectualmente estimulante. De manera que nadie se escape, porque hay una corresponsabilidad ineludible. Así lo exigen los tiempos.