El año escolar ha comenzado su etapa final, la que temen la mayoría de los estudiantes, pero la que abre puertas, grado o curso superior e ingreso a la universidad. En noviembre culmina la tarea docente y en los primeros días de diciembre se convierte en el mes de las graduaciones tras completar las tareas administrativas o el papeleo, aunque en algunos centros la entrega del diploma será simbólica.	La mayoría de las escuelas y colegios ha aplicado los exámenes a los que siguen estos días el reforzamiento en aquellas materias más “duras” y la recuperación, puesta en tela de juicio y, generalmente, calificada como tabla de salvación de las estadísticas. En pocas palabras, “terminó el año”… aunque para medio centenar de centros educativos el calendario marca el final en vísperas de las fiestas para completar los 200 días de clases.	La meta de los 200 días clase fue un logro llamativo y muy eficaz para recuperar cierto grado de confianza en el sistema público de educación, pero han pasado los años, como dice la canción, y sin ceder una sola hora es necesario apuntar también con determinación hacia otros objetivos muy importantes en la docencia.	El riesgo de numerosos maestros en sectores peligrosos de ciudades en las que zonas están en manos de grupos de delincuentes, cuyas actividades llegan a la población estudiantil, en la que se han infiltrado. Los mentores responsables no solo sienten como propio el problema, sino el mal que se hace a niños y jóvenes y la escasa participación de los padres de familia en protegerlos. Las solicitudes de traslado rebasan la capacidad del sistema, por lo cual se renuncia al puesto o, simplemente, se deja.	La permanente capacitación en métodos pedagógicos modernos y su desarrollo en la enseñanza debe completar, como factor interno de primera línea, la meta de cantidad, 200 días, para proporcionar el grado de calidad exigido por los avances en la sociedad y necesario para los cambios que, como cantaleta, prometen todos los Gobiernos, olvidando que la educación es fundamento en el presente y garantía en el futuro.	A ello habrá que agregar el nombramiento en propiedad, nada de renovación o negación anual, para lo que el concurso en desarrollo con culminación antes de fin de año habrá de ser una muestra clara y transparente de que el cambio en el sistema educativo llega desde adentro. Así no habrá más años “atípicos”…