Aunque más de alguno podría alabar a este estudiante por su iniciativa pragmática, está claro que él no tomó en cuenta algunos asuntos capitales: ¿Qué pasaría si la postura que el maestro le indicara como correcta estuviera equivocada? ¿Qué pasaría si hubiera algo de verdad en todas las teorías? ¿Qué consecuencias tendría para su vida si dejara que otro razonara por él?	, “en una sociedad de la información como la nuestra, plenamente mediatizada por la tecnología digital y por la que circulan continuamente millones de datos sin contrastar, es imprescindible que el sistema educativo contribuya a la formación de un criterio propio, autónomo y crítico, en las mentes de los más jóvenes que les ayude a discernir entre lo verdadero y lo falso, lo valioso y lo desestimable, lo decente y lo indecente, lo justo y lo injusto…”.	En relación con esto, hace un tiempo veía una película animada con mis hijos y en ella sucedió algo que hizo sonar todas mis alarmas mentales. Este fue el caso de una madre que decidió abandonar a su familia (esposo e hijo recién nacido) para irse a cuidar dragones, puesto que en su aldea no comprendían su postura pacifista respecto a dichos animales. Inmediatamente detuve la reproducción y les pregunté a mis hijos, ¿creen que pueda existir algo más importante que la familia? Esa plática sirvió para enseñarles a ellos, entre otras cosas, que su cerebro no debe estar apagado cuando estén expuestos a los diferentes estímulos del medio circundante. En definitiva, deben aprender a pensar.