“La única forma de que los niños adquieran esas habilidades es por medio de la interacción con otros niños. A través de esta interacción se puede aprender a expresar puntos de vista, a respetar los turnos, por ejemplo”, aseguró Antonio Rizzoli, consejero de Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes y fundador de la Unidad de Investigación en Neurodesarrollo del Hospital Infantil de México.	El especialista, quien realizó un estudio en 9,000 guarderías mexicanas con casi 500,000 niños, explicó que estos estudios demuestran que en los niños que acuden al day care o guardería a partir del primer año de vida se triplica la probabilidad de que tengan un desarrollo normal si permanecen dos años en el programa, aunque el efecto se observa desde los primeros seis meses.	Indicó que uno de los mayores problemas de desarrollo en los niños mexicanos son los problemas del lenguaje, lo cual tiene que ver con la falta de socialización de niños que no acuden a estancias en la primera infancia, pues cada vez más las familias son más pequeñas y se tiene un solo hijo. “Con el hijo único, ¿con quién podría llegar este niño a la formación de lenguaje? Es la primera fase de adquisición de lenguaje es social y esto se da en niños de 1 a 3 años. El niño tiene que escuchar las palabras para de forma natural irlas adquiriendo. Hemos encontrado que uno de los mayores problemas del desarrollo de los niños es el lenguaje, que se manifiesta a los 2 años”.	Respecto a la propuesta de que sean los abuelos quienes se encarguen de los pequeños en lugar de que vayan a estancias, Susana Serdán, académica de la Universidad Intercontinental, dijo que existe una idea romántica de que todos los abuelos proporcionan cuidados cariñosos y afectivos, pero no en todos los casos es así.