الأمية.. أين نحن منها؟
فهد شرف آل شرف
 خطت المملكة ممثلة في وزارة التعليم خطوات كبيرة في برامج محو الأمية حتى باتت في مصاف الدول المتقدمة في هذا الجانب، ورغم اتساع المساحة الجغرافية للبلاد إلا أن كثيرا من النجاحات تحققت ولله الحمد وانخفضت الأمية إلى أدنى مستوياتها، فهي بفضل الله انحصرت من 60% في عام 1392هـ، إلى 4% في عام 1433هـ، وحصلت المملكة على الكثير من الجوائز التقديرية في هذا الشأن من عدد من المنظمات الدولية.
 إلا أن ذلك لا يكفي، ويبدو أن قواعد اللعبة تغيرت – إن سمح لي سلمان العودة وداود الشريان استعارة هذه الجملة – التي عزفا عليها الأسبوع المنصرم سيمفونية «قبيحة» لم ترُق لكثير من أفراد المجتمع الذين يدركون تماما أننا في أمس الحاجة للهدوء!
 أعود لموضوعي وأقول إن قواعد اللعبة تغيرت كثيرا فالأمية التي كانت تركز على محوها وزارة التعليم من خلال تعليم القراءة والكتابة ومن ثم تعليم بعض المعارف الأساسية لم تعد كافية لنطلق على مجتمعنا أنه خال من الأمية، لأن الأمية بمفهومها القديم تكاد تكون تلاشت تمامًا، وبرزت أمية أخرى أطلق عليها «الأمية الإلكترونية» والتي تعني عدم القدرة على استخدام الإنترنت والبرامج الحاسوبية المختلفة والأجهزة الرقمية وهي تصيب كثيرًا من أفراد المجتمع بما فيهم الطبقة المتعلمة ممن صعب عليهم فهم الثورة الرقمية وفك رموزها الإلكترونية المختلفة.
 والأمية الإلكترونية ليس بالسهولة محوها فيما لو قررنا ذلك بسبب اتساع الفجوة الإلكترونية يوما بعد يوم، ورغم الجهود المبذولة إلا أن مركزنا ليس على ما يرام بين الدول التي تسعى لمحو هذا النوع من الأمية، وتقدمنا في هذا المجال خجول جدا، وربما ما يبرر ذلك هو عدم تعاطي بعض أفراد المجتمع مع الفكرة بجدية واهتمام، وذلك لحساباتهم الخاصة التي يعتقدون أنهم حين يتقدمون خطوة في هذا الاتجاه فإنه قد يسير على نهجهم الأبناء بالتالي سيؤدي ذلك إلى خطر كبير على نظامهم القيمي الذين تربو في ضوئه، هكذا هم يفكرون، والمفارقة العجيبة ورغم هذا الموقف المتحفظ إلا أن هناك بونا شاسعا داخل الأسرة الواحدة بين أفرادها في أميتهم الإلكترونية من عدمها، حيث نجد أن النسبة الطاغية للأمية الإلكترونية في الأسرة تبرز في الآباء والأمهات لا أقول كبار السن ولكن متوسطي العمر الذين لا يرون ضرورة لمحو أميتهم الإلكترونية، بينما تتلاشى هذه الأمية إلى حد كبير في أبنائهم الصغار الذين وضِعوا أمام خيار محو أميتهم الإلكترونية أولاً لكي يتمكنوا من التعاطي مع البرامج الحديثة والأجهزة الحديثة التي حصلوا عليها من آبائهم وأمهاتهم الأميين المحتفظين!
 ولذلك أعتقد أننا كآباء وأمهات في أمس الحاجة لإعادة النظر في قناعاتنا حول التعلم الإلكتروني الذي نفتقده ويتعلمه أبناؤنا، فلا أظن أن قلقنا، المبالغ فيه على نظامنا القيمي الذي نسعد به ونربي أبناءنا في ضوئه، مبرر كاف لأميتنا الإلكترونية التي تكبر يوما بعد يوم، وعلينا أن نقترب من أبنائنا ونتعلم معهم جنبا إلى جنب ما يتعلمونه من البرامج الإلكترونية الحديثة، فلم يكن عزام الدخيل صاحب المعالي، الوزير الذي أحب الناس وأحبوه مخطأ عندما استلطف أبناؤه أن يسجلوه في «السناب شات» وهو يبطن هدفا كبيرا بذلك، ذكر ذلك في كلمة له عفوية في الجامعة السعودية الإلكترونية حيث قال «نحن الآن في فضاء تفاعلي والشباب شريحة كبيرة ومهم جدا أن نكون قريبين منهم وأن نفهمهم، وأنا لست في هذه السن ولكن أولادي وبناتي عندي أعيش معهم وكل ما يكون هناك تطبيق جديد أطلب منهم أن يسجلوني معهم مثل (سناب شات) أو غيره وأتابع معهم خطوة بخطوة بهذه الطريقة أكون قريبا من هذه الشريحة التي أنا مسؤول عنها» انتهى كلام الوزير.
 أعتقد أنه لمحو أميتنا الإلكترونية لا يكفي في نظري تعاملنا البدائي مع الأجهزة الحديثة، بل إنه يجب علينا الغوص كثيرًا في تفاصيلها ومعرفة البرامج المتطورة التي تحتويها، أخيرًا: لكي تحدد موقعك من الأمية عليك أن تختبر إمكانية تعاطيك مع كثير من البرامج ووسائل التواصل وكثير من الأجهزة الحديثة التي في ذات اللحظة تجد أبناءك داخل منزلك بارعين في التعاطي معها، وربما بعضهم دون قصد سيخدش ذلك النظام القيمي الجميل الذي جهلت أنت كيف تحافظ عليه..! رابط الخبر بصحيفة الوئام: الأمية.. أين نحن منها؟ 