ابني داعشي..؟!
عادل بن حميدي المالكي
 سيكون هذا هو السؤال الذي لن نجد له جوابًا، والاستفهام الذي يزيد من تعجّب الحائر، بل ستكون الصدمة الكبرى للأب عندما يجد ابنه ضمن القوائم الإرهابية المطلوبة لدى وزارة الداخلية، فيصرخ بصوت خفي: هل ابني إرهابي ؟! هل ابني داعشي الفكر؟! كيف حصل هذا وأنا لا أعلم؟! فتنهار قوى الوالد، ويهدم ذلك الابن أسرته، ويتجرّع الوطن بيد ابنه طعنات الغدر والخيانة، فهو مذنب ارتكب جريمة بلا شك ولا ريب بحق نفسه وأسرته ووطنه، فلا بد من عقابه، حتى يستقر الأمن، ويتحقق للمواطنين حفظ الضرورات الخمس، ولكن دائمًا ما نبحث عن الجواب الحائر في متاهات التساؤلات، والضائع بين كومة الأسباب ومسببتها: من المسؤول عن ضياعهم في كهوف الجماعات الإرهابية؟! وما السبب في عدائهم لرجال الأمن وولاة الأمر؟! ولماذا يقدمون بقتل أنفسهم وقتل أقاربهم، واستهداف رجال الأمن؟! ولماذا يكفّرون الناس ويرخصون الدماء؟! ولماذا يبحثون عن الجنة -بزعمهم واعتقادهم وفعلهم الشنيع- بأسرع الطرق وكأنهم ضمنوا دخولها؟! وكيف يحاربون وطنهم الذي تربّوا فيه ثم أصبحوا له معادين وبه عاقّين، أسئلة كثيرة لابد من الجواب عليها، ثم يتوجب بعد ذلك معرفة التقصير ومكمن الخلل، لنجد حلولاً ناجحة، وعلاجًا يمنع أبناءنا من الالتحاق والانضمام بتلك الجماعات.
 ودائمًا ما نقوم بإلقاء التهمة على عاطفة أولئك الذين التحقوا بالجماعات الإرهابية وأنه مُغرَّرٌ بهم، وغيرها من الأسباب التي تظهر لنا بأنها متعلقة بذوات وشخصيات أولئك الأبناء المذنبون وفكرهم، وفي الحقيقة أنها جزء من الأسباب وليست كلها، فنحن أيضًا نتحمّل جزءًا من تلك الأسباب، فماذا قدمنا لأبنائنا لحماية فكرهم، وبناء شخصياتٍ لهم يتوازن الفكر فيها مع العاطفة، ويكون العقل والقلب في وفاق؟! ويكون الفراغ واستثمار الطاقات في مسارٍ موازٍ لمقدّرات الوطن، يهدف لإنتاج الفاعلية الإيجابية العائدة عليه بالفائدة المثمرة.
 فالأسرة تتحمل نصيبًا من الأسباب فكلما أحسنت تربية أبنائها وحمايتهم، ساعد ذلك في إيجاد أبناء صالحون، فكثير من الآباء يهمل تربية أبناءه ويترك الحبل على الغارب دون حساب ولا رقابة لما يحمله الابن في داخله، وبما يفكّر به، وما تنبض به مشاعره وعاطفته، وما هي المواقع والقنوات التي يتابعها، وما تكتبه يده من عبارات قد تكون بداية لولادة فكرٍ منحرفٍ يقوده لظلام لا يجد له نورًا، ومن يصاحب ويجلس معه ونحو ذلك، لذا يتوجب على الآباء الجلوس مع أبنائهم ومعرفة مشاكلهم وحوارهم وتوجيههم وطلب المشورة -إن لزم الأمر- من طلبة العلم، ومِن مَن يقدم الاستشارات الأسرية والنفسية، وكذلك لوزارة التعليم نصيب من الأسباب وذلك فيما يتعلق بتكثيف برامج الوعي من خطر تلك الجماعات، وإيجاد البرامج المتنوعة النوعية، وزيادة الأنشطة واللقاءات الإثرائية التي تحفظ فكرهم وتنمي لديهم العاطفة المتزنة، وتملأ فراغ أبنائنا فيستفيدوا منها الآن ليفِيدوا بها الوطن مستقبلاً، وكذلك تضمين مناهجنا الدينية والوطنية -وخاصة لمرحلتي الثانوية والجامعية- الكثير من الموضوعات التي تعزز قيم المواطنة الصالحة، وتعمِّق معنى الولاء والبيعة لولاة الأمر، وتبين مفاسد وخطر وفتن الخروج على ولي الأمر، ولوزارة الشئون الإسلامية والأوقاف علاقة أيضًا تتمثل في وجوب توجيه الخطباء بأهمية اختيار الموضوعات التي تبين فكر وغلو تلك الجماعات، وفي تذكير الآباء والمعلمين والمجتمع بكافة منظماته بواجباتهم تجاه أبنائنا، وأن تقصيرهم في تعليمهم وتوجيههم سبب من أسباب انحرافهم، وكذلك تتحمل رعاية الشباب ووزارة الثقافة والإعلام جزءًا من تلك الأسباب -في ما يقدمونه لفئة الشباب- حيث نجد أنّهما ركّزا على الألعاب الرياضية المختلفة في الغالب، ولم تقدم لهم قنواتٍ وبرامج نوعية تخاطب العقل، وتصقل المواهب، وتحفظ القلب، وتبني الوعي، وتعزز القيم الاجتماعية والدينية.
 فالواجب علينا أن نتكاتف جميعًا أفرادًا ومؤسسات لنكون يدًا واحدة في توجيه أبنائنا وحمايتهم، فهم الثروة وعلى عواتقهم مستقبل تقدم الوطن، فلنحاورهم، ونسمع نبضاتهم، ونراقب بناتِ أفكارهم، ونشعل لهم نورًا يستطيعون به أن يروا الطريق السوي، فـ”أبناؤنا إن أحسنّا تربيتهم كانوا لنا نعمة، وإن قصّرنا في تعليمهم وتوجيهم قد يكونوا نقمة”. رابط الخبر بصحيفة الوئام: ابني داعشي..؟! 