مهرجان جدة 36 يحقق نجاحات كبيرة في دعم ثقافة الأطفال.. ويستقطب 25 ألفاً يومياً
جدة - منى الحيدري
    حقق مهرجان جدة 36 نجاحات كبيرة في دعم ثقافة الأطفال، حيث يستقطب 25 ألف طفل وطفلة بشكل يومي، ويقدم لهم برامج ثقافية وتوعوية وترفيهية. وشهد المهرجان ضمن فعاليات "جدة شو" العرض العالمي الأشهر "السنافر" والذين يعتمد على الإبهار البصري والموسيقى وموجه لجميع الأعمار، ويقدم صراع الخير والشر وانتصار الخير والمبادئ والقيم الجميلة التي دعا إليها الدين الإسلامي الحنيف. وحقق عرض السنافر حضوراً كثيفاً من الأطفال الذين رافقوا أسرهم، وقد تجاوز عددهم 25 ألف طفل وطفلة في الوقت الذي وجه فيه وزير الثقافة والإعلام قناة أجيال بنقل مهرجان الطفولة الأول في الفعاليات. وكان عرض السنافر فرصة فريدة لمحبي عالم السنافر؛ حيث التقوا بشخصياتهم المحببة بشكل تفاعلي ومباشر وأخذوا صورا تذكارية معهم. 
وشكر عدنان مندورة الأمين العام للغرفة التجارية الصناعية بجدة، سمو محافظ جدة الأمير مشعل بن ماجد الذي شدد على أن تكون برامج الطفل وثقافته في قمة أولويات المهرجان. وقال: إن عالم الأطفال يحتاج الكثير من البرامج والفعاليات الهادفة، مشيراً إلى أن المهرجان المعرفي للطفولة تميز عن غيره من المهرجانات. 
وذكر المخرج السعودي فيصل اليماني أن الاهتمام بالطفل السعودي والعربي كان في قمة الأولويات في مهرجان جدة 36 وعلى وجه الخصوص فعاليات "جدة شو". وأردف أن الطفل العربي يحتاج الكثير من الاهتمام والرعاية خاصة في ظل وجود مسلسلات أطفال تغزو الطفل في فكره وتوجهاته والتي قد تخلق منه شخصية سلبية في المستقبل. ولفت إلى أن السنافر تتبنى قصصا فيها الكثير من الإيجابيات ومنها عمل الخير وغرس ثقافة الانتماء للحب والسلام. 
وقالت د. سحر رجب المتخصصة في شؤون الأسرة والطفل إن عملية التثقيف للأطفال عملية مستمرة لا تتوقف عند سن معيّنة، إلا أن اللبنة الأولى في بناء الإنسان ثقافياً تبدأ منذ الطفولة، وما يُعْطى في هذه المرحلة من مراحل النمو يعتبر أكثر أهمّية من غيره، فالطفولة تُسْهم إسهاما مهماً، ورئيساً، وحاسماً في بناء الشخصية من شتّى النواحي الاجتماعية، والنفسية، والعقلية، وبالطبع الثقافية. وعبرت عن استيائها من انعدام الدراسات التتبعية الإحصائية التحليلية ببلادنا للطفولة وقضاياها ومشاكلها، وحاجاتها، حتّى ما يُسمّى "بجمعيات الطفولة" وما أكثرها في بلادنا، أغلبها يتخذ الجمعية مأْرباً، ولا يقدم شيئاً للطفولة وإذا قدّمها تكون للمظاهر ليس إلا. 
 
 
خبراء يشيدون بتخصيص نصف فعاليات المهرجان لعالم البراعم 
 
وأشارت د. رجب إلى أهمية أن تكون هناك أفلام كرتون مشتقة من القصص العربية والشخصيات التي كان لها من الأدوار ما كان بدلاً من وجود قصص لا ترتبط بحياتنا الاجتماعية، مؤكدة أن الطفل يحتاج الكثير من الدعم من أجل بنائه البناء الصحيح. 
وأفاد الفنان د. عبدالله رشاد أن ثقافة الطفل هي مجموعة العلوم والفنون والآداب والمهارات، والقيم السلوكية، والعقائدية التي يستطيع الطفل استيعابها وتمثُّلها في كل مرحلة من مراحل عمره، ويتمكّن بواسطتها من توجيه سلوكه داخل المجتمع توجيهاً سليماً. وشدد على أهمية رسالة الفنانين تجاه الطفل ولابد لهم أن ينقلوا هذه المعارف والقيم صفوة مبدعة من المجتمع، مسترشدين بالمبادئ الروحية والدينية، والإنجازات الفكرية والفنية للمجتمع، مستعينين أيضاً بالعلم فيما يتعلق بخصائص الطفولة ومراحل نموّها واحتياجاتها، وأن ثقافة الطفل هي إحدى الثقافات الفرعية في أي مجتمع، وهي تنفرد بمجموعة من الخصائص والسّمات العامة. وأضاف د. رشاد أن الأطفال لا يشكّلون مجتمعاً متجانساً، بل يختلفون اختلاف أطوار نموّهم هذا في المجتمع الواحد، فما بالك إذا اختلفت المجتمعات وتباينت البيئات، لذا قُسّمت الطفولة إلى مراحل متعاقبة ومتداخلة في بعضها البعض وكل مرحلة تؤثر في الأخرى أيّما تأثير سلباً أو إيجاباً، لكل منها ثقافة خاصّة تتوافق مع خصائص وحاجات الطفل في تلك المرحلة الطفولية. 
وبين د. شالي الجدعاني رئيس مجلس الأمناء أن وسائل الاتصال المتطورة في الدول المتقدمة تستغل خصوبة عالم الطفولة، واستعداد الأطفال لتقبّل كثير مما يتميّز بالإثارة والجاذبية، فيُمطرُ الأطفال في البلدان المتخلفة بفيض من العناصر الثقافية التي لا يتوافق الكثير منها مع سياق عالم الطفل، ولا تنسجم مع قيم مجتمعات هذه البلدان. ويريد البعض من هذا الفيض الاتّصالاتي زعزعةَ خصوصيات الثقافات المحلية ومنها ثقافة الطفل، باعتباره عمدة المستقبل. 
وأوضحت د. نجوى سالم عميدة كلية بيتا للتعليم أن مهمة التعليم لم تعد تنحصر في تحصيل المادة التعليمية بالدرجة الأولى، فأسلوب التلقين والتحفيظ واستظهار المعلومات حرفياً، أسلوبٌ يتناقض تناقضاً جوهرياً مع ظاهرة الانفجار المعرفي، بل الغاية تنمية مهارات الحصول على المعارف وتوظيفها، وأكثر من ذلك توليد المعارف الجديدة وربطها بما سبقها. 
 
 
 
 
 
 