حوار: أمين الجمالأحب مهنة التدريس، على الرغم من التحاقه بالقسم العلمي في المرحلة الثانوية وتفوقه، حيث كان يجد في نفسه القدرة على الإسهام في تنمية الوطن عبر المساهمة في تخريج أجيال متعلمة بشكل صحيح، ومن ثم وجد محمد أحمد الملا مدير جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي، في التدريس الذي قضى فيه فترة تناهز العقدين من الزمان، شغل خلالها وظيفة "معلم" لمادة الجغرافيا في مدرسة معاذ بن جبل المشتركة، ثم مشرف الموقع الإلكتروني في وزارة التربية والتعليم، ثم رئيس قسم الموارد البشرية في منطقة الشارقة التعليمية، ثم مدير إدارة جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي إن عمله معلماً هو الإضافة الكبرى بالنسبة له . وعلى الرغم من قلة عدد المتعلمين في محيطه الذي نشأ فيه، إلا أن والدته كانت السبب الرئيسي وراء تعليمه، حيث أصرت على ضرورة حصوله على شهادة جامعية وأكدت لديه فكرة أن العلم هو السبيل الوحيد للارتقاء في سلم العمل والمكانة الاجتماعية مستقبلاً، وكان اختياره لتخصص الجغرافيا رغم دراسته المواد العلمية في الثانوية العامة، جاء بدافع حبه لهذه المادة .* بداية نود أن تقدم بطاقة تعريفية عنك للقارئ .- محمد أحمد الملا، ولدت في 1 يوليو 1972 في منطقة المريجة بالشارقة، وأنا ثالث 5 أخوة، درست الابتدائية في مدرسة القاسمية، والإعدادية في مدرسة حلوان، والثانوية في مدرسة العروبة، وكنت في القسم العلمي في المرحلة الثانوية بسبب مشورة أصدقائي، فكما يقولون: "الصاحب ساحب"،وحصلت على ليسانس آداب قسم جغرافيا من جامعة الإمارات العربية المتحدة، وعملت بالتدريس في مدرسة معاذ بن جبل المشتركة، ثم انتقلت للعمل بوزارة التربية والتعليم ثم في منطقة الشارقة التعليمية، وحالياً أشغل منصب مدير جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي التي يشرف عليها مجلس الشارقة للتعليم .* وماذا عن البدايات الأولى في حي المريجة؟- حقيقةً، لم تكن نسبة التعليم وعدد المتعلمين في تلك الفترة من بداية حياتي كبيرين، وكانت والدتي صاحبة قرار تعليمي، فقد فوجئت خلال لعبي مع صبية الحي بأخي الأكبر، وكان وقتها في الصف التاسع، يطالبني بالحضور حتى نذهب إلى المدرسة ليتم تسجيلي بها، ولم يكن يتعلم في العائلة سوى أخي الأكبر وقد انتسب إلى المدرسة في سن متأخرة، وأختي التي تكبرني بعام، وعلى الرغم من أن والدتي غير متعلمة إلا أنها كانت تتابع تعليمنا بشكل جيد، سواء خلال استذكار الدروس في البيت أو المتابعة مع المدرسة .وأذكر في أول يوم دراسي لي أن أبي اصطحبني إلى المدرسة وتركني عند الباب لأخوض بمفردي بيئة جديدة وعالماً مختلفاً عن حياتي في البيت والحي، والحقيقة أنني كنت مستمتعاً بهذا الجو الجديد في أول أيام الدراسة، حيث وجدت استقبالاً حانياً من المعلمين بابتسامة أبوية رقيقة تركت في النفس مشاعر طيبة، وما جعلني أكثر سعادة تلك الوجبة الغذائية التي كانت توزع علينا في المدرسة، لكن هذه المتعة سرعان ما تبددت بعد أسبوع من بداية العام الدراسي، حيث مللت المدرسة، وكنت أحاول "التفلت"، إلا أن والدتي حالت دون انقطاعي عن التعليم، فكانت السبب الرئيسي في مواصلة تعليمي .* كيف كانت علاقتك بمعلميك؟- أحببت جداً 3 معلمين في الحلقة الأولى من التعليم "الابتدائية" أحدهم مصري والآخران مواطنان، وفي المرحلة الثانوية كنا نحب ونحترم جداً معلم اللغة الإنجليزية، وكان مصرياً، فعلى الرغم من شدته في التعامل، إلا أننا حرصنا على تعلم مادته، بسبب طريقة التعامل الراقية التي كانت الأكثر فاعلية من طريقة الشرح في تعزيز العلاقة الطيبة بين الطلبة والمعلم، فقد كنا نشعر بالأمان عندما يدخل معلم اللغة الإنجليزية "الأستاذ مكي" الصف، فشدته في التعامل معنا أحياناً حببتنا في المادة، ولم ننفر منها، فيما كان الأمر مخالفاً تماماً بالنسبة لمعلمي الرياضيات الذين استخدموا معنا أسلوب الضرب كعقاب وليس كتوجيه، ولذلك كرهنا هذه المادة .ومع كل ذلك فإن جميع المعلمين الذين تعلمت على أيديهم كانوا مخلصين جداً في أدائهم، والكثير من المعلمين كانوا يتمتعون بطول البال والأناة مع الطلبة وفروقهم الفردية ومستوياتهم المتفاوتة .* بعض الطلبة يراودهم حُلم الانتساب إلى الحياة العسكرية، سواء في الجيش أو الشرطة، فهل شغل تفكيرك هذا الخاطر؟- الحقيقة أنني شاهدت تجربة في هذا الموضوع قريبة جداً مني، حيث ترك أخي الأكبر التعليم والتحق بالجيش، ورغم ذلك فإن تركي التعليم لم يكن خياراً بالنسبة لي، حيث عزمت على مواصلة الدراسة الأكاديمية في الجامعة بعد الانتهاء من الثانوية العامة بمعدل درجات مرتفع، خاصة أن صورة المستقبل التي أطلت ملامحها على الدولة كانت تؤكد أن المرحلة المقبلة هي مرحلة الشهادة، فبالعلم سيرتقي الإنسان ويجد له مكانة في الصفوف المتقدمة والناهضة .وفي فترة الدراسة الجامعية، وخاصة بعد العام الثاني من التحاقي بالجامعة فكرت في ترك الدراسة والالتحاق بالجيش، وبالفعل ذهبت مع صديق لي إلى منطقة التجنيد وقدمنا الطلب وخضنا الاختبارات حتى جئنا إلى يوم الكشف الطبي، وبينما نحن ننتظر دورنا قلت لصديقي: ماذا نفعل هنا؟ لقد تأخرنا في هذه الخطوة كثيراً، ولذلك لا بد أن نرجع إلى الجامعة مرة أخرى، وبالفعل ذهبنا إلى الجامعة، وقد ضاعت علينا سنة كاملة .كان أكبر أملنا أن ننجح في الجامعة بتقدير "مقبول"، لكن السنة التي انقطعنا عن الدراسة غيرت طموحنا، حيث تأكدنا من أنه من الضروري أن نتميز في الدراسة، وبالفعل كنت أحصل على تقدير امتياز في معظم المواد، وتخرجت بتقدير جيد جداً مرتفع .* لماذا اخترت "الجغرافيا" للدراسة؟ - لم يكن معدل درجاتي هو الذي وجهني لدراسة الجغرافيا، فعلى الرغم من أنني درست شعبة "العلمي" في الثانوية، لكن توجهي لدراسة الجغرافيا كان نابعاً من حبي لما تتضمنه هذه المادة من تضاريس وطقس، وكنت أجد متعة كبيرة في متابعة البرامج المعنية بالطقس والبيئة وكذلك النشرات الجوية على شاشة التلفاز .* تشهد الساحة التربوية عزوفاً واسعاً من الذكور عن مهنة التدريس، فما سر اتجاهك للتدريس بعد تخرجك؟- لم يكن يخطر ببالي أن مهنة التدريس شاقة أو أن مميزاتها أقل أو غير ذلك من الأمور التي يراها البعض أسباباً لاتخاذهم مسارات عملية أخرى غير التدريس، لكني كنت أحب هذه المهنة وأجلها، حيث استقيت هذا العشق من المعلمين في مراحل التعليم وخاصة في الحلقة الأولى، وكنا ننظر إلى المعلم على أنه المربي والأب والأخ الأكبر الذي تنعكس تعليماته على حياتنا وسلوكياتنا، وقد كنت في لعبنا في الحي أتقمص شخصية المعلم، وأقوم بدوره مع أصدقائي في ذلك الوقت .وعندما دخلت الحياة الجامعية عملت من أجل هدف واحد وهو أن أصبح معيداً، وبالفعل بعد تخرجي قرأت بإحدى الصحف أن جامعة الإمارات تحتاج إلى عدد من المعيدين في مجموعة من التخصصات كان من بينها "الجغرافيا"، فطرت فرحاً، وحملت أوراقي على عجل، وسافرت من الشارقة إلى مدينة العين، حيث مقر الجامعة، وتقدمت بطلب شغل وظيفة معيد وتم تحديد موعد لاحق لإجراء المقابلة الشخصية، ومن ثم عدت مرة أخرى إلى الجامعة، وكان المرشحون لشغل الوظيفة 4 معي، لكنني صدمت عندما كانت نتيجة المقابلة في غير صالحي .ومن ثم توجهت للعمل معلماً في مدرسة معاذ بن جبل المشتركة (حلقة ثانية ومرحلة الثانوية)، ولكن لا يزال حُلم التدريس بالجامعة يراود خاطري، لكن سِني الآن تقف حجر عثرة أمام طموحي .* تنقلت في العمل بين مدرسة معاذ بن جبل ووزارة التربية والمنطقة التعليمية ثم أخيراً مجلس الشارقة للتعليم، فماذا أضاف لك كل مكان عملت فيه؟- جاءت تجربة التدريس فور تخرجي في الجامعة، وصادفت عشقي لمهنة التدريس، كما أسلفت، فبذلت فيها مجهوداً كبيراً، وكانت أكبر إضافة لي في هذا المكان إسهامي بتخريج أجيال متعلمة وواعية وراغبة في خدمة وطنها والمساهمة في بنائه، كما تعددت علاقات الصداقة والتعارف بيني وبين زملائي في المدرسة، ثم انتقلت إلى وزارة التربية والتعليم، حيث عملت مسؤولا عن موقعها الإلكتروني، وبذلك اكتسبت خبرات أكثر تطوراً وأوسع مجالاً في التعارف والتواصل مع الآخرين، ثم انتقلت إلى منطقة الشارقة التعليمية للعمل رئيساً لقسم الموارد البشرية بها، فكانت تجربة كبيرة أتاحت لي التعامل مع جميع موظفي ومعلمي المنطقة ومدارسها، وبعدها انتقلت إلى إدارة جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي، فاتسعت دائرة التواصل ليس فقط على مستوى الوزارة والمنطقة التعليمية، ولكن على مستوى الدولة، وأصبحت لقاءاتي مع المتميزين الراغبين في المنافسة على فئات الجائزة .* من أبرز الشخصيات التي أثرت في عملك وأضافت إلى حياتك الوظيفية؟- الوظائف التي تنقلت بينها بدت قريبة من بعضها، فجميعها في إطار الميدان التربوي، لكنها متباعدة جداً، فمن التدريس إلى الموقع الإلكتروني بالوزارة إلى الموارد البشرية في المنطقة ثم مدير الجائزة، وخلال ذلك أسهم 3 من رؤسائي في العمل في تكويني المهني بشكل كبير، فمازلت أذكر توجيهات إبراهيم الملا مدير مدرسة معاذ بن جبل، ومراد عبدالله مدير إدارة الاتصال الحكومي بوزارة التربية وفوزية غريب وكيل الوزارة المساعد للعمليات التربوية .* هل لنا أن نتعرف إلى علاقتك بأسرتك الصغيرة؟- رزقني الله تعالى ابنين وبنتين، هم سلطان (9 سنوات)، ومريم (4 سنوات)، ونورة (ثاني روضة)، وأحمد (عمره عامان)، وترتقي علاقتي بهم إلى درجة الصداقة وليس فقط علاقة أب بأبنائه، لكنني في الوقت نفسه أب شرقي، أتعامل بحزم عند ارتكاب الخطأ .ومن خلال متابعتي لأولادي ألاحظ أن ابني سلطان يحب ممارسة الرياضة بشكل كبير، بينما تجيد مريم المناشط والتمثيل، كما أنها الأقرب إليّ في تصرفاتها .* وماذا عن "سيدة البيت"؟- طريقة زواجي كان لها قصة طريفة؛ فبعد تخرجي وعملي بالتدريس، لم يشغل بالي أمر الزواج، رغم تحدث عائلتي معي في هذا الأمر كثيراً، وخاصة أختي، وفي يوم من الأيام وجدت نفسي أخبر أختي بأنني قررت الزواج، ولكن لي شروط محددة لابد من تحقيقها في "العروس"، بحيث تكون جامعية، وموظفة وألا تكون منتقبة، ورأيت العديد، إلى أن وقع اختياري على واحدة، هي زوجتي الحالية، لكن اللطيف في الأمر أنها منتقبة ولا تعمل ولم تكمل تعليمها، وذلك على خلاف ما كنت أشترط .وعلى الرغم من ذلك فقد وجدتها نعم الزوجة والمعين على الحياة، فقد ساندتني في جميع الأمور، وخاصة في تربية أبنائي، حيث تتولى مسؤولية متابعة دراستهم بشكل جيد، إضافة إلى مهامها المنزلية، وأذكر عندما كنت أجهز للمشاركة في التنافس على جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي، سهرت معي ليالي طويلة لإعداد ملف المسابقة .* ما خططك المستقبلية؟- على المستوى الشخصي أفكر في أن أكمل دراستي الأكاديمية في إحدى الدول الأوروبية، وعلى مستوى الأسرة أحاول أن أحقق كل ما يحتاجه أبنائي وأسرتي من تعليم وتربية صحيحة وسعادة، أما على مستوى العمل، فنحن الآن ندرس خطة لأرشفة الأعمال الفائزة في جائزة التفوق والتميز التربوي إلكترونياً، وهذا العمل يتطلب جهداً كبيراً .* كيف تعيش شهر "رمضان المبارك"؟- قبل زواجي كان رمضان بالنسبة لي متعة دينية واجتماعية ورياضية وترفيهية، لكن الآن الأمر تغير كثيراً، فأنا كرب أسرة أتعامل مع جيل لم يعش متعة "رمضان" في أيام تتسم بالبساطة، ومن ثم أحاول أن أغرس في نفوسهم مميزات الشهر واستغلاله في التقرب إلى الله، وتمتين العلاقات الاجتماعية مع الأهل والجيران والأصدقاء .والأسرة الكبيرة، وإن كان أفرادها يتجمعون يوم الجمعة من كل أسبوع في الأيام العادية، إلا أن هذا التجمع يكثر خلال "رمضان"، ونحاول الخروج في رحلات إلى الأماكن المفتوحة والمتنزهات، وتتضمن رحلاتنا كثيراً من الفقرات الترفيهية .