تحلم كل دولة باطلاع العالم على مالديها من إبداعات ومواهب، ويسعى كل قائد طموح إلى استقطاب أفضل الوسائل واستثمارها لتعريف الآخرين بما يمتلكه وطنه من ثروات فكرية وإبداعية .وترى بعض المؤسسات أن الأنشطة الواقعية التي تقام خارج حدود الأوطان، من أسابيع ثقافية ومهرجانات تحمل في جعبتها منوعات وحفنات من العروض والإبداعات الفنية والأدبية، أفضل وسائل الترويج لها، وأكثر ما يمكنه أن يشد انتباه الناس اليها ويعرفهم بالتالي على كل لدى الوطن من مواهب وإبداعات .أما الأغلبية العظمى فهي تعتقد أن الملحقيات الدبلوماسية من سفارات وقنصليات، هي الجهات المسؤولة عن الترويج المستمر لثقافة دولتها، وهي المقر الرسمي والمصدر المتاح لتعريف الآخرين إلى ماتملكه الدولة من ثروات إبداعية ومواهب تستحق العرض والفخر بأمتلاكها .ولكن ربما يكون الترويج الحقيقي والأكثر واقعية وصدقاً من كل ما سبق ذكره، هو الترويج التلقائي الذي يحدث من خلال المواطن نفسه، حين تملأ جعبته بالمعارف التي تسهم في إبراز الدور الحقيقي والهائل الذي تقوم به الدولة في سبيل دعم الفنون والاستثمار في الإبداعات بين الموهوبين فيها .ومع خروج الوسائل الإعلامية المتاحة، عن قيود المؤسسات، وتعديها إلى فضاءات المواقع الاجتماعية التي تتزايد يومياً ويمكنها من خلال ضغطة زر سريعة، عرض كل مايمكن عرضه من إبداعات وثروات إنسانية هائلة، أصبح الاهتمام بتنمية الذائقة الفنية والحاسة القادرة على الاستمتاع بالفنون والآداب المحلية والعالمية بكل أنواعها، يسهم في الترويج للإبداع المحلي والانتماء إليه والفخر به بعد معرفته والتشبع به بشكل تلقائي ومباشر، وهو ما سيؤكد بالتالي نجاح العديد من مؤسسات وشراكات في تحقيق طموحات الوطن الترويجية لممتلكاته الإبداعية، عبر تنمية مواطن يتمتع بذائقة فنية وأدبية عالية .وليس خافياً على أحد أن التذوق يبدأ من البيئة المحيطة بالطفل منذ النشأة، فيعتاد الطفل ويتعلم كيفية تذوق الفنون بأنواعها، ويحرص بالتالي عند الكبر على أن يدرج ضمن برامجه وجداول يومياته جزءاً من هذا التذوق لاشباع ما تعود على ممارسته منذ الصغر .إن اهتمام الدولة بإرساء قواعد المؤسسات الثقافية، وجلب ممارسات الفنون والثقافات العالمية إلى أرضها، يفوض مؤسسات التربية والتعليم أمر تنمية الذائقة الفنية والأدبية لدى الأطفال واحلال البرامج العشوائية التي تخطط لها المدارس من زيارات ورحلات ترفيهية بلا هدف محدد، ببرامج زيارات إلى معارض فنية وحضور أمسيات ومهرجانات سينمائية ومسرحية، وتوعية أولياء الأمور بأهمية التخطيط لمثل هذه الزيارات ضمن برامج أنشطتهم في الإجازات والرحلات الداخلية والخارجية . وتحقق تنمية طفل مطلع ومتذوق معرفياً وفنياً، مجتمعاً يرتقي بالثقافة التي تعكس جهود المؤسسات في تنمية مجتمع يروج لإبداعاته أفضل مما قد يفعله الإعلام الرسمي أو أية وسيلة أخرى .