Analyse comparative de la description du suspect lors d’entrevues d’enquête policière avec des enfants victimes d’agressions sexuelles
Deux dimensions influenceraient le nombre de détails révélés par l’enfant sur son agression sexuelle (AS) : le type de question posée par l’enquêteur et l’âge de l’enfant. L’objectif de cette étude est de connaître la nature des mots, soit les catégories utilisées par les enfants, ainsi que la quantité de nouveaux détails concernant la description du présumé agresseur en fonction de leur âge et du type de questions posées (invitation ou directive). Au total, 75 entrevues d’enquête policière réalisées auprès d’enfants (50 filles et 25 garçons) âgés de 3 à 12 ans (M = 7,21; É.T. = 2,75) scindées en 3 groupes (3 à 5 ans, 6 à 8 ans et 9 à 12 ans) ont été analysées. Des ANOVAS à un facteur et des tests post-hoc indiquent qu’il y a des différences significatives entre les trois groupes d’âge pour toutes les catégories. En effet, les enfants âgés de 9 à 12 ans révèlent significativement plus de détails que ceux âgés de 3 à 5 ans. De plus, une analyse de contenu illustre que la précision de la description du suspect s’améliore en fonction de l’âge des enfants. Enfin, les résultats de cette étude ne permettent pas d’identifier que les catégories des mots nommés par les enfants comportent un effet d’interaction entre le type de question et l’âge des enfants. Toutefois, un effet principal du type de question est obtenu pour la catégorie pronoms/noms. Également, un effet principal du groupe est identifié dans presque toutes les catégories. Ainsi, cette étude qui est la première à s’attarder au contenu dévoilé par l’enfant, permettra de mieux baliser les attentes des enquêteurs concernant la description du suspect.
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