L’e-mentoring dans les programmes de soutien clinique des nouvelles infirmières diplômées
Un programme national de soutien clinique pour les infirmières avec peu d’expérience a été mis en place en 2008 mais, à l’heure actuelle, aucun cadre de référence n’a été publié pour le mentorat. Certains établissements ont introduit récemment les technologies de l'information et de la communication au mentorat. Les avantages sont très prometteurs et pourraient permettre d’optimiser les programmes existants.  Ce travail dirigé à analyser la possibilité d’introduire l’e-mentoring dans les programmes de soutien clinique des nouvelles infirmières diplômées au Québec. Une recherche d’écrits scientifiques a été est effectuée dans les principales bases de données associées aux soins infirmiers. La recension des écrits et l’analyse ont été structurées selon les étapes du modèle de mentorat structuré de Single et Muller (1999) (planification, structure, évaluation). L’analyse a permis d’émettre une proposition d’e-mentoring formelle comprenant les éléments des principales étapes et les conditions favorables à considérer pour l’implantation d’un tel projet.
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