Comment l’ancienneté et le degré de résolution de problèmes associé à la tâche modulent-ils l’impact du leadership d’habilitation sur la performance à la tâche ?
Cette recherche porte sur l’impact du leadership d’habilitation (LH) sur la performance à la tâche, en prenant en considération deux variables modératrices : l’ancienneté et le degré de résolution de problèmes associé à la tâche. En se basant sur la théorie des substituts du leadership et sur la théorie des demandes et des ressources, on s’attendait à ce que l’influence du LH sur la performance soit plus importante lorsque l’ancienneté est faible et lorsque le degré de résolution de problèmes est élevé. Les hypothèses de modération ont été testées en utilisant les réponses à des questionnaires fournies par 324 employés et par leur supérieur immédiat issus de 17 organisations œuvrant dans des secteurs variés. Les résultats des analyses de régression effectuées indiquent un lien positif et significatif entre le LH et la performance à la tâche. Par contre, les hypothèses de modération anticipées ne sont pas corroborées. Ces résultats sont discutés et des implications pour la théorie et pour la pratique sont énoncés.
Leadership d’habilitation Performance à la tâche Ancienneté Résolution de problèmes complexes associés à la tâche Effet d’interaction