Évaluation des distorsions cognitives et biais de désirabilité sociale chez les agresseurs sexuels d'enfants
À première vue, les outils d’évaluation des distorsions cognitives chez les agresseurs sexuels d’enfants sont valides et fidèles. Pourtant, chaque outil reçoit la critique d’être sujet au biais de désirabilité sociale. En effet, il semblerait que les individus ayant agressé sexuellement des enfants auraient tendance à vouloir se présenter sous un meilleur jour en modifiant leurs réponses aux outils d’évaluation. Malgré cela, les outils semblent en mesure de discriminer significativement les cognitions de ces individus. Comment est-ce possible?     La présente recherche avait pour objectif de déterminer, par une recension systématique des écrits, si les outils d’évaluation des distorsions cognitives réussissent efficacement à discriminer les cognitions des agresseurs sexuels d’enfants malgré les problèmes de désirabilité sociale qui leur sont inférés. Par le fait même, cette étude voulait offrir une meilleure compréhension théorique de l’évaluation des cognitions des agresseurs sexuels d’enfants, ainsi que de l’utilité et de la pertinence clinique des outils d’évaluation.     Les résultats obtenus indiquent que les outils permettent une discrimination efficace des cognitions des agresseurs sexuels d’enfants malgré la critique faisant état d’un biais de désirabilité sociale. Cependant, en observant de plus près les résultats, il est possible de constater que les agresseurs d’enfants sont majoritairement en désaccord avec les items des outils d’évaluation. Jadis, ces résultats étaient justifiés par la présence d’un biais de désirabilité sociale. Il se trouve que cette conclusion n’est que peu appuyée par la littérature et que la désirabilité sociale ne jouerait qu’un faible rôle dans l’analyse des résultats obtenus, sans les invalider. En dernier lieu, il semble également que les agresseurs sexuels d’enfants répondraient honnêtement aux questionnaires et ne chercheraient pas à camoufler leurs réelles croyances.
Agresseurs d'enfants Distorsions cognitives Désirabilité sociale Outils d'évaluation