La « Ludo-simulation » : étude de la simulation comme matière créative dans la construction d’un jeu de survie
Ce mémoire vise à étudier les jeux de survie par l’entremise du prisme de la simulation. La  plupart des jeux vidéo publiés aujourd’hui présentent des structures « atypique » de jeu qui libère  le joueur de toute contrainte prescriptive au profit d’un joué plus expressif. Minecraft (Mojang  2010) est un exemple notoire ne proposant pas formellement ses modalités de jeu au joueur, ce  qui confronte les formes ludiques plus traditionnelles telles que le jeu ou le sport dont les objectifs  sont d’ordinaire plus commodes à déterminer. Cette tendance des jeux d’aujourd’hui à imposer  un pouvoir-faire complexe sans nécessairement prescrire un devoir-faire associé est à la base de  plusieurs questionnements encore en suspens. S’imposer une perspective simulationnelle au  profit des études du jeu permet de répondre à plusieurs de ces interrogations en focalisant  l’attention de recherche autour des modalités du faire présentes dans la structure plutôt que sur  les prescriptions d’usages qui tendent de plus en plus à s’effacer.   Le motif de ce travail est de réfléchir aux apports de la simulation dans un corpus de six jeux  de survie pour étudier l’hybridation faite entre le jeu et la simulation afin de comprendre  comment une approche ludique augmente la créativité de la simulation qui, à son tour, multiplie  la complexité praticable du jeu. Pour ce faire, nous construisons d’abord des bases théoriques  pour aborder la question de la simulation. Ensuite, un exposé de la survie en jeu vidéo est offert  au chapitre deux visant à bien saisir comment le sujet est modélisé dans le médium. Notre  présentation méthodologique au chapitre trois explique comment nous avons recueilli nos  données que nous analysons selon le paradigme interprétatif au chapitre quatre. L’objectif est de  proposer deux nouveaux concepts pour les études du jeu : la Ludo-simulation en tant que posture  de recherche et le Survivaliste vidéoludique comme posture de joueur. Ces deux concepts sont  définis plus en détail au chapitre un et deux respectivement et discutés au chapitre quatre.
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