Skolens målsetting kan ikke bare fanges opp i kvantifiserbare mål basert på resultater i fagene norsk, engelsk og matte. Skole handler om dannelse og utvikling av hele mennesker, skriver han i en epost til NTB. – Denne forskningen er gjort på ungdomsskolen. Et av argumentene for økt lærertetthet er tidlig innsats – altså at flere lærere på de minste trinnene vil forebygge utfordringer når barna er eldre. Dette vil KrFs lærernorm sikre, skriver Grøvan.