في سن مبكرة جداً، عندما يبدأ الأطفال للتو في اكتساب المهارات ذات القيمة الثقافية، فإنهم يعتمدون بالكامل تقريباً على التفاعل مع أعضاء ثقافية أكثر خبرة لفهم تجاربهم.
الأطفال لا يتعلمون أي شيء من آبائهم أو ثقافتهم.