Dans un contexte de pénurie de personnel et d’abandon de la profession, la FSE et l’APEQ demandent d’améliorer les conditions d’insertion professionnelle des enseignants et celles des enseignants précaires, qui constituent environ 42 % du personnel enseignant : · Assurer un mécanisme d’accompagnement (mentorat) à participation volontaire en prévoyant une réduction du temps consacré à l’enseignement pour les personnes mentores et les nouveaux enseignants ;

Dans un contexte de pénurie de personnel et d’abandon de la profession, la FSE et l’APEQ demandent d’améliorer les conditions d’insertion professionnelle des enseignantes et enseignants et celles des enseignantes et enseignants précaires, qui constituent environ 42 % du personnel enseignant : · Assurer un mécanisme d’accompagnement (mentorat) à participation volontaire en prévoyant une réduction du temps consacré à l’enseignement pour les personnes mentores et les nouveaux enseignants et enseignantes;