Son adoption subite et improvisée comme solution miracle à la mise en œuvre d’une volonté politique d’assurer la continuité de l’école a-t-elle tenu compte de l’obligation d’assumer l’équité de l’accès à l’école pour tous par temps de Covid-19 ?

Son adoption subite et improvisée comme solution miracle à la mise en œuvre d’une volonté politique d’assurer la continuité de l’école a-t-elle tenu compte de l’obligation d’assumer l’équité de l’accès à l’école pour tous et toutes par temps de Covid-19 ?