Des grilles d’observation ont permis de suivre l’activité des élèves durant la séance ainsi que la distribution des rôles entre les enseignants en co-intervention (voir le tableau 2)

Des grilles d’observation ont permis de suivre l’activité des élèves durant la séance ainsi que la distribution des rôles entre les enseignant.e.s en co-intervention (voir le tableau 2)