augmentation des efforts, de l’engagement, de la persistance), et (ii) les attributions « dysfonctionnelles », c’est-à-dire celles aboutissant à des conséquences motivationnelles négatives (g,

augmentation des efforts, de l’engagement, de la persistance), et (ii) les attributions « dysfonctionnelles », c’est-à-dire celles aboutissant à des conséquences motivationnelles négatives (e.g.,