text_processed: cinquièmement il ne faudrait pas enfermer ces technologies dans les trois degrés de l' enseignement et dans sa structure classique mais penser également aux adultes à la formation tout au long de la vie à tous ces gens qui se trouvent en dehors de la filière et du processus d' éducation formelle compte tenu du rôle important que ces technologies peuvent jouer dans la lutte contre le chômage