Tuyển giáo viên tiếng Anh nhưng chỉ cần IELTS thay vì phải có nghiệp vụ sư phạm, 'khẩu chiến' về trình độ tiếng Anh trên TikTok.là những thực trạng đáng chú ý trong cộng đồng dạy và học hiện nay.Trong đó, yêu cầu tuyển dụng đặt ra thường liên quan đến kiến thức và trình độ tiếng Anh như chứng chỉ ngoại ngữ, ngành học hay thậm chí là kinh nghiệm du học ở các nước bản ngữ.Đáng chú ý, chúng tôi ghi nhận được nhiều trung tâm, kể cả hệ thống Anh ngữ lớn, buộc ứng viên phải có chứng chỉ tiếng Anh như IELTS và xem nghiệp vụ sư phạm chỉ là yếu tố ưu tiên, dù công việc mô tả rằng phải soạn giáo án, dạy học, ra đề thi.IELTS cao không đồng nghĩa với năng lực sư phạm tốt và ngược lại.Nhưng xuất phát từ niềm tin sai lầm của học viên, phụ huynh, nhà quản lý lẫn GV rằng giỏi cái gì sẽ dạy được cái ấy, rất nhiều trung tâm vẫn đang tuyển dụng trái khoa học", thạc sĩ Trần Thanh Vũ, nghiên cứu sinh tiến sĩ tại Khoa Giáo dục, ĐH Durham (Anh), phân tích.Theo anh Vũ, việc dạy một ngôn ngữ đòi hỏi rất nhiều kiến thức về ngôn ngữ học ứng dụng, chẳng hạn như tâm lý, giáo dục và phương pháp giảng dạy.Trong khi đó, GV chỉ có IELTS cao mà thiếu kiến thức, kỹ năng sư phạm sẽ gặp rất nhiều khó khăn như không hiểu nguyên nhân xảy ra một số hiện trạng trong lớp học, không biết phải dạy thế nào hay không rõ người học cần gì.Nhiều video TikToker “bóc phốt” trình độ tiếng Anh của các cá nhân, trung tâm tiếng Anh thu hút từ chục nghìn đến hàng trăm nghìn lượt xem ẢNH CHỤP MÀN HÌNH Ở khía cạnh khác, thạc sĩ Nguyễn Nhật Quang, Trưởng khoa Ngoại ngữ - Hợp tác quốc tế Trường CĐ Nova (TP.HCM), chỉ ra thêm hiện tượng GV thi IELTS đến 20 lần trong 1 năm để có được 3, 4 lần điểm cao đăng lên mạng, lấy đó làm tiêu chí thu hút học viên.Có GV còn dùng photoshop sửa chứng chỉ để nâng điểm cho bản thân."Ngoài ra, nhiều trung tâm đang tô bóng thành tích IELTS và "phong thầy" cho người dạy tiếng Anh dù họ không có nghiệp vụ sư phạm", thầy Quang nói.Theo thạc sĩ Vũ, việc tuyển GV có IELTS mà không cân nhắc năng lực sư phạm sẽ củng cố niềm tin sai lầm về nghề giáo, thậm chí khiến nhiều thế hệ GV tiếng Anh tương lai chỉ chăm chăm thi sao để điểm cao.Tuy nhiên, vì IELTS là "thước đo" được cả xã hội công nhận nên xét về mặt thị trường lao động, sinh viên sắp ra trường không thể thiếu IELTS hay chứng chỉ tương đương để khẳng định năng lực."Nhưng đừng quên học hỏi kiến thức và rèn giũa năng lực sư phạm", anh Vũ khuyên.Với GV chuyên nghiệp, thạc sĩ Quang cho rằng thầy cô phải can đảm lên tiếng trước những bất cập hiện nay trong cộng đồng dạy và học tiếng Anh, tránh để tiêu cực kéo dài khiến không chỉ ngành giảng dạy tiếng Anh bị mất uy tín mà khả năng học, sử dụng tiếng Anh cũng "xuống cấp"."Đồng thời, nên có bộ quy tắc ứng xử và quảng cáo trên mạng xã hội để "dọn dẹp" những nội dung nhố nhăng, cố tình gây hiểu lầm đang nhan nhản.Bộ GD-ĐT cũng có thể xây dựng kênh truyền thông phục vụ cộng đồng dạy và học tiếng Anh để chia sẻ thông tin chính thống về chính sách, quy định, cũng như mời chuyên gia uy tín đến chia sẻ nội dung chất lượng cho người xem, thay vì phó mặc họ cho những kênh không đạt chuẩn", thầy Quang đề xuất."Chợ" tiếng Anh trên TikTok Không chỉ tiếp cận tiếng Anh thông qua nhà trường và trung tâm, nhiều bạn trẻ xem TikTok là một kênh hiệu quả để tiếp thu ngôn ngữ.Tuy nhiên, bên cạnh các chia sẻ về học tiếng Anh và luyện thi chứng chỉ hữu ích, không ít video của những TikToker dạy tiếng Anh có nội dung "bóc phốt", "đấu tố" nhau về trình độ hay thậm chí là đời tư cá nhân.Dẫn chứng về sự nhốn nháo trong "thị trường" sáng tạo nội dung về tiếng Anh trên TikTok, thầy Nguyễn Nhật Quang đề cập đến những trào lưu sai lệch, được tạo ra chủ yếu để "câu" tương tác như "5 từ giúp đạt 9.0 IELTS", "phương pháp học trong thời gian ngắn nhất", phán xét giọng phát âm (accent) của GV hay xem IELTS là "chìa khóa" vạn năng."Đó là những video được đăng bởi người dùng không có kiến thức về ngôn ngữ Anh và chỉ xem những gì họ biết là chân lý", thạc sĩ Quang cảnh báo.
Trên Tiktok, rất khó có thể phân biết được giá trị thật giả của các video đăng tải nên người dùng nó cho mục đích học tập càng phải tỉnh táo trong sàng lọc nội dung.
You will be presented with a long context, followed by a statement. Your task is to fact-check the statement based on the provided context. You must categorize the statement into one of three categories:
Supported: Choose this if the statement is true and fully supported by the context.
Refuted: Choose this if the statement is false and contradicted by the context.
Not Enough Information: Choose this if the statement contains content that is not covered by the context, making it impossible to determine its accuracy.

 ### Context: Tuyển giáo viên tiếng Anh nhưng chỉ cần IELTS thay vì phải có nghiệp vụ sư phạm, 'khẩu chiến' về trình độ tiếng Anh trên TikTok.là những thực trạng đáng chú ý trong cộng đồng dạy và học hiện nay.Trong đó, yêu cầu tuyển dụng đặt ra thường liên quan đến kiến thức và trình độ tiếng Anh như chứng chỉ ngoại ngữ, ngành học hay thậm chí là kinh nghiệm du học ở các nước bản ngữ.Đáng chú ý, chúng tôi ghi nhận được nhiều trung tâm, kể cả hệ thống Anh ngữ lớn, buộc ứng viên phải có chứng chỉ tiếng Anh như IELTS và xem nghiệp vụ sư phạm chỉ là yếu tố ưu tiên, dù công việc mô tả rằng phải soạn giáo án, dạy học, ra đề thi.IELTS cao không đồng nghĩa với năng lực sư phạm tốt và ngược lại.Nhưng xuất phát từ niềm tin sai lầm của học viên, phụ huynh, nhà quản lý lẫn GV rằng giỏi cái gì sẽ dạy được cái ấy, rất nhiều trung tâm vẫn đang tuyển dụng trái khoa học", thạc sĩ Trần Thanh Vũ, nghiên cứu sinh tiến sĩ tại Khoa Giáo dục, ĐH Durham (Anh), phân tích.Theo anh Vũ, việc dạy một ngôn ngữ đòi hỏi rất nhiều kiến thức về ngôn ngữ học ứng dụng, chẳng hạn như tâm lý, giáo dục và phương pháp giảng dạy.Trong khi đó, GV chỉ có IELTS cao mà thiếu kiến thức, kỹ năng sư phạm sẽ gặp rất nhiều khó khăn như không hiểu nguyên nhân xảy ra một số hiện trạng trong lớp học, không biết phải dạy thế nào hay không rõ người học cần gì.Nhiều video TikToker “bóc phốt” trình độ tiếng Anh của các cá nhân, trung tâm tiếng Anh thu hút từ chục nghìn đến hàng trăm nghìn lượt xem ẢNH CHỤP MÀN HÌNH Ở khía cạnh khác, thạc sĩ Nguyễn Nhật Quang, Trưởng khoa Ngoại ngữ - Hợp tác quốc tế Trường CĐ Nova (TP.HCM), chỉ ra thêm hiện tượng GV thi IELTS đến 20 lần trong 1 năm để có được 3, 4 lần điểm cao đăng lên mạng, lấy đó làm tiêu chí thu hút học viên.Có GV còn dùng photoshop sửa chứng chỉ để nâng điểm cho bản thân."Ngoài ra, nhiều trung tâm đang tô bóng thành tích IELTS và "phong thầy" cho người dạy tiếng Anh dù họ không có nghiệp vụ sư phạm", thầy Quang nói.Theo thạc sĩ Vũ, việc tuyển GV có IELTS mà không cân nhắc năng lực sư phạm sẽ củng cố niềm tin sai lầm về nghề giáo, thậm chí khiến nhiều thế hệ GV tiếng Anh tương lai chỉ chăm chăm thi sao để điểm cao.Tuy nhiên, vì IELTS là "thước đo" được cả xã hội công nhận nên xét về mặt thị trường lao động, sinh viên sắp ra trường không thể thiếu IELTS hay chứng chỉ tương đương để khẳng định năng lực."Nhưng đừng quên học hỏi kiến thức và rèn giũa năng lực sư phạm", anh Vũ khuyên.Với GV chuyên nghiệp, thạc sĩ Quang cho rằng thầy cô phải can đảm lên tiếng trước những bất cập hiện nay trong cộng đồng dạy và học tiếng Anh, tránh để tiêu cực kéo dài khiến không chỉ ngành giảng dạy tiếng Anh bị mất uy tín mà khả năng học, sử dụng tiếng Anh cũng "xuống cấp"."Đồng thời, nên có bộ quy tắc ứng xử và quảng cáo trên mạng xã hội để "dọn dẹp" những nội dung nhố nhăng, cố tình gây hiểu lầm đang nhan nhản.Bộ GD-ĐT cũng có thể xây dựng kênh truyền thông phục vụ cộng đồng dạy và học tiếng Anh để chia sẻ thông tin chính thống về chính sách, quy định, cũng như mời chuyên gia uy tín đến chia sẻ nội dung chất lượng cho người xem, thay vì phó mặc họ cho những kênh không đạt chuẩn", thầy Quang đề xuất."Chợ" tiếng Anh trên TikTok Không chỉ tiếp cận tiếng Anh thông qua nhà trường và trung tâm, nhiều bạn trẻ xem TikTok là một kênh hiệu quả để tiếp thu ngôn ngữ.Tuy nhiên, bên cạnh các chia sẻ về học tiếng Anh và luyện thi chứng chỉ hữu ích, không ít video của những TikToker dạy tiếng Anh có nội dung "bóc phốt", "đấu tố" nhau về trình độ hay thậm chí là đời tư cá nhân.Dẫn chứng về sự nhốn nháo trong "thị trường" sáng tạo nội dung về tiếng Anh trên TikTok, thầy Nguyễn Nhật Quang đề cập đến những trào lưu sai lệch, được tạo ra chủ yếu để "câu" tương tác như "5 từ giúp đạt 9.0 IELTS", "phương pháp học trong thời gian ngắn nhất", phán xét giọng phát âm (accent) của GV hay xem IELTS là "chìa khóa" vạn năng."Đó là những video được đăng bởi người dùng không có kiến thức về ngôn ngữ Anh và chỉ xem những gì họ biết là chân lý", thạc sĩ Quang cảnh báo.
 ### Statement: Trên Tiktok, rất khó có thể phân biết được giá trị thật giả của các video đăng tải nên người dùng nó cho mục đích học tập càng phải tỉnh táo trong sàng lọc nội dung.
 ### Response: Not Enough Information