Biết thêm một ngoại ngữ là có thêm một chiếc chìa khóa để các em mở cánh cửa ra thế giới - Tâm nguyện ấy là động lực để các thầy cô giáo vượt qua mọi khó khăn, trắc trở trên hành trình “cõng tiếng Anh” đến với những học sinh vùng cao Yên Bái.Cô giáo Phương chia sẻ, là giáo viên dạy ở thành phố nhiều năm, nhận thấy đây là cơ hội để bản thân được trải nghiệm và tích lũy kinh nghiệm dạy học, nên chị đã viết đơn tình nguyện lên vùng cao.Đó là việc làm có ý nghĩa trong cuộc đời dạy học của chị.Là người đầu tiên xung phong lên dạy học tại Trường Tiểu học Túc Đán (huyện Trạm Tấu), cô giáo Nguyễn Thị Hoa mong muốn mang ngôn ngữ mới mẻ đến với các học trò vùng cao.Cô giáo Hoa cho biết, biết đi “biệt phái” rất khó khăn nhưng sau khi biết chủ trương của tỉnh, cô giáo vẫn tình nguyện lên vùng cao để dạy tiếng Anh cho các em.Cô giáo cho biết, thấy được những vất vả của người dân và thầy cô nơi đây nên cô quyết tâm bám trụ tại mảnh đất này với mong muốn để "con chữ" nẩy mầm, sinh sôi trên vùng đất khó.Đưa thế giới gần với học sinh vùng cao Là lãnh đạo một trong những trường học được đón giáo viên “biệt phái”, cô giáo Nguyễn Thị Như Hạnh, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Túc Đán huyện Trạm Tấu cho biết, nhà trường rất vui khi được đón các thầy cô tình nguyện lên dạy tiếng Anh cho học sinh vùng cao.Đến thời điểm này, các em đã tiếp cận khá tốt nhờ được các thầy cô tận tình dạy bảo.Theo đó, môn Ngoại ngữ (tiếng Anh) và Tin học là những môn học bắt buộc, được tổ chức dạy học từ lớp 3.Đây được xem là khó khăn lớn đối với nhiều địa phương, trong đó có vùng cao Yên Bái, nhất là vùng đồng bào dân tộc thiểu số như: Trạm Tấu, Mù Cang Chải… Ông Đào Anh Tuấn, Phó Giám đốc Sở giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái cho biết, để chuẩn bị đội ngũ cho thực hiện lộ trình đổi mới giáo dục, ngành Giáo dục Yên Bái đã khẩn trương tham mưu với tỉnh về việc tuyển dụng giáo viên cho các địa phương.Như vậy, chủ trương kêu gọi giáo viên đi "biệt phái" chia lửa với vùng cao được phát động rộng khắp trong toàn ngành, lấy từ nơi thiếu ít bù cho nơi thiếu nhiều… Kết quả rà soát đã công bố cho thấy, cả nước thiếu trên 5.000 giáo viên tiếng Anh.Yên Bái là 1 trong 5 tỉnh thiếu nhiều giáo viên môn học này nhất với trên 150 người ở bậc Tiểu học.Sau khi có chủ trương của tỉnh, hàng chục giáo viên tiếng Anh từ thành phố Yên Bái và các địa phương vùng thấp của tỉnh đã viết đơn tình nguyện lên hỗ trợ cho 2 huyện vùng cao…16 giáo viên tiêu biểu nhất đã được lựa chọn đi đợt đầu.Sau một học kỳ lên tăng cường, 16 thầy cô giáo đã góp phần quan trọng giúp 2 huyện vùng cao Mù Cang Chải và Trạm Tấu đáp ứng yêu cầu theo Chương trình giáo dục phổ thông mới.Chất lượng môn học được đánh giá đảm bảo chất lượng như các môn học khác… Ông Phạm Mạnh Tưởng, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trạm Tấu cho biết, Phòng thường xuyên kiểm soát, đánh giá và nhận thấy chất lượng môn tiếng Anh luôn được đảm bảo theo quy định.Các giáo viên lên "biệt phái" đều là những thầy cô có năng lực chuyên môn tốt, tinh thần trách nhiệm cao với nhiều phương pháp phù hợp với học sinh vùng cao.Ông Giàng A Thào, Bí thư Huyện ủy Trạm Tấu cho rằng, chủ trương kêu gọi giáo viên đi "biệt phái" vùng cao là chính sách nhân văn, thiết thực.Ông Thào mong muốn, thời gian tới, tỉnh tiếp tục quan tâm, có chính sách đặc thù cụ thể để các cán bộ, giáo viên lên vùng cao yên tâm công tác và ổn định cuộc sống.Ông Trần Huy Tuấn, Chủ tịch UBND tỉnh Yên Bái khẳng định, để chủ trương đạt hiệu quả, trước hết phải làm tốt công tác tuyên truyền về tầm quan trọng của việc bố trí, sắp xếp biệt phái đội ngũ giáo viên; đồng thời thực hiện đảm bảo khách quan, công khai, công bằng, minh bạch, thực chất.UBND tỉnh đã chỉ đạo thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách đối với giáo viên công tác tại vùng cao như: phụ cấp thu hút, phụ cấp đứng lớp, phụ cấp khu vực.Bên cạnh đó, UBND tỉnh cũng chỉ đạo các địa phương tổ chức các hoạt động ý nghĩa nhằm động viên, khích lệ các giáo viên và gia đình để họ xung phong biệt phái, yên tâm công tác cống hiến cho giáo dục vùng cao.
Tỉnh Yên Bái chủ trương làm tốt công tác tuyên truyền cũng như chính sách đãi ngộ tốt hơn giáo viên đồng bằng dành cho giáo viên vùng cao.
You will be presented with a long context, followed by a statement. Your task is to fact-check the statement based on the provided context. You must categorize the statement into one of three categories:
Supported: Choose this if the statement is true and fully supported by the context.
Refuted: Choose this if the statement is false and contradicted by the context.
Not Enough Information: Choose this if the statement contains content that is not covered by the context, making it impossible to determine its accuracy.

 ### Context: Biết thêm một ngoại ngữ là có thêm một chiếc chìa khóa để các em mở cánh cửa ra thế giới - Tâm nguyện ấy là động lực để các thầy cô giáo vượt qua mọi khó khăn, trắc trở trên hành trình “cõng tiếng Anh” đến với những học sinh vùng cao Yên Bái.Cô giáo Phương chia sẻ, là giáo viên dạy ở thành phố nhiều năm, nhận thấy đây là cơ hội để bản thân được trải nghiệm và tích lũy kinh nghiệm dạy học, nên chị đã viết đơn tình nguyện lên vùng cao.Đó là việc làm có ý nghĩa trong cuộc đời dạy học của chị.Là người đầu tiên xung phong lên dạy học tại Trường Tiểu học Túc Đán (huyện Trạm Tấu), cô giáo Nguyễn Thị Hoa mong muốn mang ngôn ngữ mới mẻ đến với các học trò vùng cao.Cô giáo Hoa cho biết, biết đi “biệt phái” rất khó khăn nhưng sau khi biết chủ trương của tỉnh, cô giáo vẫn tình nguyện lên vùng cao để dạy tiếng Anh cho các em.Cô giáo cho biết, thấy được những vất vả của người dân và thầy cô nơi đây nên cô quyết tâm bám trụ tại mảnh đất này với mong muốn để "con chữ" nẩy mầm, sinh sôi trên vùng đất khó.Đưa thế giới gần với học sinh vùng cao Là lãnh đạo một trong những trường học được đón giáo viên “biệt phái”, cô giáo Nguyễn Thị Như Hạnh, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Túc Đán huyện Trạm Tấu cho biết, nhà trường rất vui khi được đón các thầy cô tình nguyện lên dạy tiếng Anh cho học sinh vùng cao.Đến thời điểm này, các em đã tiếp cận khá tốt nhờ được các thầy cô tận tình dạy bảo.Theo đó, môn Ngoại ngữ (tiếng Anh) và Tin học là những môn học bắt buộc, được tổ chức dạy học từ lớp 3.Đây được xem là khó khăn lớn đối với nhiều địa phương, trong đó có vùng cao Yên Bái, nhất là vùng đồng bào dân tộc thiểu số như: Trạm Tấu, Mù Cang Chải… Ông Đào Anh Tuấn, Phó Giám đốc Sở giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái cho biết, để chuẩn bị đội ngũ cho thực hiện lộ trình đổi mới giáo dục, ngành Giáo dục Yên Bái đã khẩn trương tham mưu với tỉnh về việc tuyển dụng giáo viên cho các địa phương.Như vậy, chủ trương kêu gọi giáo viên đi "biệt phái" chia lửa với vùng cao được phát động rộng khắp trong toàn ngành, lấy từ nơi thiếu ít bù cho nơi thiếu nhiều… Kết quả rà soát đã công bố cho thấy, cả nước thiếu trên 5.000 giáo viên tiếng Anh.Yên Bái là 1 trong 5 tỉnh thiếu nhiều giáo viên môn học này nhất với trên 150 người ở bậc Tiểu học.Sau khi có chủ trương của tỉnh, hàng chục giáo viên tiếng Anh từ thành phố Yên Bái và các địa phương vùng thấp của tỉnh đã viết đơn tình nguyện lên hỗ trợ cho 2 huyện vùng cao…16 giáo viên tiêu biểu nhất đã được lựa chọn đi đợt đầu.Sau một học kỳ lên tăng cường, 16 thầy cô giáo đã góp phần quan trọng giúp 2 huyện vùng cao Mù Cang Chải và Trạm Tấu đáp ứng yêu cầu theo Chương trình giáo dục phổ thông mới.Chất lượng môn học được đánh giá đảm bảo chất lượng như các môn học khác… Ông Phạm Mạnh Tưởng, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trạm Tấu cho biết, Phòng thường xuyên kiểm soát, đánh giá và nhận thấy chất lượng môn tiếng Anh luôn được đảm bảo theo quy định.Các giáo viên lên "biệt phái" đều là những thầy cô có năng lực chuyên môn tốt, tinh thần trách nhiệm cao với nhiều phương pháp phù hợp với học sinh vùng cao.Ông Giàng A Thào, Bí thư Huyện ủy Trạm Tấu cho rằng, chủ trương kêu gọi giáo viên đi "biệt phái" vùng cao là chính sách nhân văn, thiết thực.Ông Thào mong muốn, thời gian tới, tỉnh tiếp tục quan tâm, có chính sách đặc thù cụ thể để các cán bộ, giáo viên lên vùng cao yên tâm công tác và ổn định cuộc sống.Ông Trần Huy Tuấn, Chủ tịch UBND tỉnh Yên Bái khẳng định, để chủ trương đạt hiệu quả, trước hết phải làm tốt công tác tuyên truyền về tầm quan trọng của việc bố trí, sắp xếp biệt phái đội ngũ giáo viên; đồng thời thực hiện đảm bảo khách quan, công khai, công bằng, minh bạch, thực chất.UBND tỉnh đã chỉ đạo thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách đối với giáo viên công tác tại vùng cao như: phụ cấp thu hút, phụ cấp đứng lớp, phụ cấp khu vực.Bên cạnh đó, UBND tỉnh cũng chỉ đạo các địa phương tổ chức các hoạt động ý nghĩa nhằm động viên, khích lệ các giáo viên và gia đình để họ xung phong biệt phái, yên tâm công tác cống hiến cho giáo dục vùng cao.
 ### Statement: Tỉnh Yên Bái chủ trương làm tốt công tác tuyên truyền cũng như chính sách đãi ngộ tốt hơn giáo viên đồng bằng dành cho giáo viên vùng cao.
 ### Response: Not Enough Information