به گزارش، محمود امانی تهرانی، در مراسم بزرگداشت یکصدمین سال ت سیس این شورا با اشاره به نحوه شکل‌گیری شورای عالی آموزش و پرورش، افزود: شورای عالی آموزش و پرورش، مدرسه‌دارانی بودند که این اهتمام را داشتند تا به ساماندهی نظام تعلیم و تربیت بپردازند. آنان انجمن علمی معارف را سال قبل از مشروطه راه‌اندازی کردند، تا سال شورای عالی معارف را ایجاد نمودند و سال شورای عالی آموزش و پرورش به صورت مجزا اقدامات خود را آغاز کرد. وی در تشریح سرمایه‌های شورای عالی آموزش و پرورش گفت: اولین بخش این سرمایه همین قدمت و اصالت شورا است از این جهت که شورای عالی آموزش و پرورش صد سال است که در تدوین و قانونگذاری برای نظام تعلیم و تربیت کوشیده است. دومین سرمایه شورای عالی آموزش و پرورش، استقلال آن است. ما شعبه‌ای مجزا در قانونگذاری هستیم البته مجلس شورای اسلامی اقداماتی در خصوص قانونگذاری انجام می‌دهد و شورای عالی آموزش و پرورش نیز قوانینی را در راستای بهبود وضع نظام تعلیم و تربیت بر عهده خواهد داشت. عضو شورای عالی آموزش و پرورش سومین سرمایه این شورا را قوانین آن دانست و افزود: شورای عالی آموزش و پرورش همواره دارای و استواری در تصمیم‌گیری‌ها است. این شورا دارای مصوباتی است که از اقتدار لازم برخوردار است. شورای عالی آموزش و پرورش از شتابزدگی در تصویب مصوبات خودداری کرده است. امانی تهرانی ادامه داد: شورای عالی آموزش و پرورش از آفات معمول این زمانه که همان سیاسی‌بازی و مصوبات انبوه است، خودداری کرده است. وی، تصویب سند تحول بنیادین را از مهمترین اقدامات شورای عالی آموزش و پرورش دانست و گفت: شاید هیچ سندی به اندازه سند تحول بنیادین به این اندازه مورد ت کید رهبری نبوده است. همه ما نسبت به این سند وظیفه و تعهد زیادی داریم. عضو شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه این شورا امروز چشم‌اندازهای متعددی را پیش‌روی خود دارد، اظهار داشت: بسیاری از افراد انتظار دارند این شورا بر درک مسیله و حل آن اقدام کند درحالی‌که حل مسیله کار وزارتخانه است و شورای عالی تنها وظیفه قانونگذاری را برعهده دارد. از زمان تصویب سند تحول تاکنون وزیر آموزش و پرورش عوض شده این عدم ثبات موجب عدم اجرای سند تحول شده زیرا مجری سند تحول، وزارت آموزش و پرورش است.