Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del  Valle del Cauca
Nombre 
2022003760086
Código BPIN
01 - Datos básicos del proyecto
Sector
Educación
Datos básicos
Es Proyecto Tipo: 
No
Identificador: 
533378
Formulador: 
17/09/2022 18:32:33
Fecha creación: 
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Datos básicos
CONTRIBUCIÓN A LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LAS 149 INSTITUCIONES EDUCATIVAS 
OFICIALES DEL  VALLE DEL CAUCA
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Plan
(2018-2022) Pacto por Colombia, pacto por la equidad
01 - Contribución al Plan Nacional de Desarrollo
3. Educación de calidad para un futuro con oportunidades para todos
Linea
Valle Invencible 2020- 2023
Estrategia del Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial
LT5. GESTION TERRITORIAL COMPARTIDA PARA UNA BUENA GOBERNANZA
Programa del Plan Desarrollo Departamental o Sectorial
Pg50102 Educación incluyente
Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial
02 -  Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial
2201  - Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media
Programa
Estrategia Transversal
III. Pacto por la equidad: política social moderna centrada en la familia, eficiente, de calidad y conectada a mercados
Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Estrategia del Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal
03 -  Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Tipo de entidad
Instrumentos de planeación de grupos étnicos
04 - Instrumentos de planeación de grupos étnicos
Contribución a la política pública
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Identificación
 / Plan de desarrollo
CONTRIBUCIÓN A LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LAS 149 INSTITUCIONES EDUCATIVAS 
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Identificación y descripción del problema
Problema central
Descripción de la situación existente con respecto al problema
Magnitud actual del problema 
±
indicadores de referencia
Atención en educación inclusiva deficiente en las instituciones educativas oficiales de los municipios no certificados del departamento del 
Valle del Cauca.
Partiendo de la premisa que todos los niños y niñas deben educarse juntos en la escuela de su comunidad, independientemente de su origen 
social, cultural y de sus características personales, se infiere la necesidad de  una transformación de la cultura educativa, que reconozca la 
diversidad de todos los niños y niñas y sus diferentes formas de aprendizaje; el Valle del Cauca no escapa a esta realidad, a pesar de los 
esfuerzos que se han realizado para alcanzar la democratización de la educación, son muchos los factores de inequidad que todavía existen 
en los establecimientos educativos oficiales de los municipios no certificados; los avances han sido lentos e insuficientes, aún persiste la 
discriminación por razones  de etnia, de discapacidad, posición económica, social y cultural; sumando la falta de pertinencia en la formación y 
capacitación docente lo que lleva a una baja calidad en la educación, dado que no responde a las particularidades y necesidades, en este 
caso, de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con discapacidad y talentos excepcionales.
En cuanto a los estudiantes con talentos excepcionales, encontramos en el anexo 
6
A del SIMAT, que se encuentran matriculados y 
caracterizados 
210
 estudiantes con nueve (
9
) variables de capacidades excepcionales, sin embargo, en muchas ocasiones no se han 
caracterizado todos los estudiantes con este tipo de habilidades, por cuanto, se hace necesario que los docentes y los apoyos docentes 
desarrollen estrategias para reconocer a un niño con talentos excepcionales que este matriculado en la institución educativa, ya que, en 
muchas ocasiones estos niños pueden ser caracterizados por TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON/SIN HIPERACTIVIDAD o 
simplemente pasar desapercibido y por lo tanto estos niños pueden perder las posibilidades de fortalecer sus capacidades y/o 
excepcionalidades.
Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en condición de discapacidad y talentos excepcionales de escasos recursos económicos, que se 
encuentran matriculados en los establecimientos educativos oficiales en los 
34
 municipios no certificados del Valle del Cauca, en edades 
comprendidas entre los 
5
 y 
20
 años o más, no corresponden a la totalidad de personas con discapacidad que habitan en el Valle del Cauca.
Según la Dirección de Censos y Demografía del DANE, en informe actualizado a marzo de 
2010
, existen 
78.395
 personas con discapacidad, 
de las cuales, asisten a clases en el Valle del Cauca, un total de 
6.427
 personas en instituciones educativas de diferentes niveles.                    
                                                                                                                                                                                                                                  
                                                                                                    
Lo anterior, comparado con el reporte de matrícula con corte a julio 
31
 de 
2022
 de los 
34
 municipios no certificados del Valle del Cauca, en el 
cual se registran 
2.561
 estudiantes matriculados en preescolar, básica primaria, básica secundaria y media. Podemos inferir que las 
instituciones educativas oficiales correspondientes a la jurisdicción de la Secretaría de Educación Departamental, atienden una importante 
población con discapacidad, sin embargo, es necesario fortalecer los procesos de inclusión en las escuelas para garantizar el acceso y la 
permanencia a todos los niños niñas y jóvenes que requieren la prestación de este servicio para el desarrollo de sus potencialidades y 
capacidades diversas.
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Identificación
 / Problemática
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01 -  Causas que generan el problema
02 - Efectos generados por el problema
Causas directas
Causas indirectas
1.
 
Instituciones educativas poco preparadas en educación 
inclusiva, para atender la población con discapacidad y 
capacidades o talentos excepcionales.
 
1.1
 
Docentes de aula de básica poco preparados y empoderados para la atención pertinente 
de los estudiantes con discapacidad y talentos excepcionales.
2.
 
Las instituciones educativas no cuentan con una estrategia 
de atención para estudiantes en riesgo penal adolescente.
 
2.2
 
Desconocimiento de la importancia en la capacitación y en el manejo de situaciones de 
riesgo penal adolescente.
Efectos directos
Efectos indirectos
1.
 
Bajo rendimiento escolar de los estudiantes en situación de 
vulnerabilidad.
1.1
 
Población vulnerable con pocas opciones de mejorar su calidad de vida.
2.
 
Deserción escolar de estudiantes en riesgo penal 
adolescente.
2.2
 
Aumento del Analfabetismo de la población vulnerable.
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Identificación
 / Problemática
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El departamento del Valle del Cauca debe garantizar que los estudiantes con discapacidad, capacidades excepcionales y en riesgo penal 
adolescente deben contar con la prestación del servicio educativo en educación inclusiva.
02 -  Análisis de los participantes
Identificación y análisis de participantes
01 -  Identificación de los participantes
Participante
Contribución o Gestión
Actor: 
Departamental
Entidad: 
Valle del Cauca
Posición: 
Cooperante
Intereses o Expectativas: 
Beneficiar a 2.481 
estudiantes con discapacidad, capacidades 
excepcionales y en riesgo penal adolescente con 
educación inclusiva.
 
Aporte técnico y económico para el desarrollo de este proyecto
Actor: 
Otro
Entidad: 
Estudiantes con discapacidad, 
capacidades excepcionales y en riesgo penal 
adolescente matriculados en las instituciones 
educativas oficiales de los 34 municipios no 
certificados del Valle del Cauca.
Posición: 
Beneficiario
Intereses o Expectativas: 
Contar con atención 
educativa inclusiva
 
Estudiantes con acompañamiento pedagógico.
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Identificación
 / Participantes
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Ubicación general
Localización específica
Nombre del consejo comunitario
Región: 
Occidente
Departamento: 
Valle del Cauca
Municipio: 
 
Centro poblado: 
Resguardo: 
Vijes, La Cumbre, Dagua, Ginebra, El Cerrito, Candelaria, 
Pradera, Florida, Calima-Darién, Yotoco, Restrepo, Guacarí, 
Trujillo, Bugalagrande, Riofrío, Andalucía, San Pedro, El 
Águila, Ansermanuevo, El Cairo, Argelia, Ulloa, Alcalá, 
Obando, Sevilla, Roldanillo, Versalles, Toro, El Dovio, La 
Unión, La Victoria, Roldanillo, Bolívar y Zarzal 
Localización
Población afectada y objetivo
Número
2.481
Fuente de la información
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT, corte julio de 2022
Ubicación general
Localización específica
Región: 
Occidente
Departamento: 
Valle del Cauca
Municipio: 
 
Centro poblado: 
Resguardo: 
Vijes, La Cumbre, Dagua, Ginebra, El Cerrito, Candelaria, Pradera, Florida, Calima-Darién, Yotoco, 
Restrepo, Guacarí, Trujillo, Bugalagrande, Riofrío, Andalucía, San Pedro, El Águila, Ansermanuevo, El 
Cairo, Argelia, Ulloa, Alcalá, Obando, Sevilla, Roldanillo, Versalles, Toro, El Dovio, La Unión, La Victoria, 
Roldanillo, Bolívar y Zarzal 
Número
2.481
Fuente de la información
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT, corte julio de 2022
Tipo de población
Personas
Tipo de población 
Personas
01 -  Población afectada por el problema
Localización
02 -  Población objetivo de la intervención
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Identificación
 / Población
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Características demográficas de la población objetivo
Clasificación
Detalle
Número de 
personas
Fuente de la información
Género
Masculino
1.519
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT
Femenino
962
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT
Grupos étnicos
Población 
Indígena
22
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT
Etaria (Edad)
0 a 14 años
1.838
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT
15 a 19 años
643
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT
Población 
Vulnerable
Personas con 
discapacidad
2.274
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT
Víctimas
165
Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT
03 -  Características demográficas de la población objetivo
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Identificación
 / Población
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02 - Relaciones entre las causas y objetivos
Causa relacionada
Objetivos específicos
Causa directa
 
1
 
Instituciones educativas poco preparadas 
en educación inclusiva, para atender la 
población con discapacidad y capacidades 
o talentos excepcionales.
Fortalecer la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales en la implementación 
de 34 municipios no certificados del Valle del Cauca.
Causa indirecta
 
1.1
 
Docentes de aula de básica poco 
preparados y empoderados para la 
atención pertinente de los estudiantes 
con discapacidad y talentos 
excepcionales.
Capacitar a docentes de las instituciones educativas oficiales de los 34 municipios no certificados del Valle del 
Cauca en educación inclusiva.
Causa directa
 
2
 
Las instituciones educativas no cuentan 
con una estrategia de atención para 
estudiantes en riesgo penal adolescente.
Acompañar a las instituciones educativas en la construcción de la estrategia de atención para estudiantes en 
riesgo penal adolescente en los 34 municipios no certificados del Valle del Cauca.
Causa indirecta
 
2.1
 
Desconocimiento de la importancia en la 
capacitación y en el manejo de 
situaciones de riesgo penal adolescente.
Capacitar a docentes en manejo de situaciones en el marco de la atención de estudiantes en riesgo penal 
adolescente de las instituciones educativas oficiales de los 34 municipios no certificados del Valle del Cauca
Objetivo general 
±
Propósito
Implementar una estrategia de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad, capacidades excepcionales y en riesgo penal 
adolescente en las instituciones educativas oficiales de los 34 municipios no certificados del Valle del Cauca.
Indicadores para medir el objetivo general
Indicador objetivo
Descripción
Fuente de verificación
Estudiantes con discapacidad, capacidades 
excepcionales y riesgo penal adolescente, 
atendidos en educación inclusiva en las 
instituciones educativas oficiales.
Medido a través de: 
Número
Meta: 
2.481
Tipo de fuente: 
Informe
Anexo 6A Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT
Problema central
Atención en educación inclusiva deficiente en las instituciones educativas oficiales de los municipios no certificados del departamento del 
Valle del Cauca.
5. Objetivos específicos
01 -  Objetivo general e indicadores de seguimiento
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Identificación
 / Objetivos
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Rentabilidad:
Costo - Eficiencia y Costo mínimo: 
Evaluación multicriterio: 
Si
Si
No
Evaluaciones a realizar
Alternativas de la solución
Nombre de la alternativa
Se evaluará con esta 
herramienta
Estado
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del 
Valle del Cauca.
Si
Completo
01 -  Alternativas de la solución
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Identificación
 / Alternativas
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Bien o  servicio
Asistencia técnica y pedagógica para la atención de población con discapacidad y capacidade excepcionales  
Medido a través de
Número
Descripción
Organizar la prestación de los servicios de apoyo pedagógico en los establecimientos educativos oficiales que atienden población con 
discapacidad, capacidades excepcionales y en riesgo penal adolescente.
Año
Oferta
Demanda
Déficit
2022
2.603,00
2.603,00
0,00
2023
2.481,00
2.484,00
-3,00
2024
2.481,00
2.484,00
-3,00
Estudio de necesidades
01 -  Bien o servicio 
Alternativa 
1
. 
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones 
educativas oficiales del Valle del Cauca.
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Identificación
 / Alternativas
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Análisis técnico de la alternativa
Se organiza la oferta educativa mediante la contratación directa de personal pedagógico y apoyos sensoriales para que brinden 
acompañamiento de manera itinerante en las instituciones educativas oficiales de los 
34
 municipios no certificados, acompañado de 
estrategias de fortalecimiento con familias y actores municipales para la atención a la población discapacidad y capacidades excepcionales.
Adicionalmente, se requiere promover las estrategias de atención para la población del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente para 
que desde las instituciones educativas se fortalezca la permanencia educativa.
Para fortalecer la estrategia de educación inclusiva se requiere un equipo de trabajo que organice, controle y realice el seguimiento de los 
equipos de trabajo en el territorio.
01 -  Análisis técnico de la alternativa
Análisis técnico de la alternativa 
Alternativa
: 
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca.
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Preparación
 / Análisis técnico
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Ubicación general
Ubicación específica
Región: 
Occidente
Departamento: 
Valle del Cauca
Municipio: 
 
Centro poblado: 
Resguardo: 
Latitud: 
Longitud: 
Vijes, La Cumbre, Dagua, Ginebra, El Cerrito, Candelaria, Pradera, Florida, Calima-Darién, 
Yotoco, Restrepo, Guacarí, Trujillo, Bugalagrande, Riofrío, Andalucía, San Pedro, El Águila, 
Ansermanuevo, El Cairo, Argelia, Ulloa, Alcalá, Obando, Sevilla, Roldanillo, Versalles, Toro, El 
Dovio, La Unión, La Victoria, Roldanillo, Bolívar y Zarzal 
Localización de la alternativa
01 -  Localización de la alternativa
Alternativa
: 
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca.
02 - Factores analizados
Cercanía a la población objetivo
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Preparación
 / Localización
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Fortalecer la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales en la implementación de 34 municipios no 
certificados del Valle del Cauca.
Producto
Actividad
1.1
 
Servicio de fomento para la permanencia en programas de educación 
formal     (Producto principal del proyecto) 
Medido a través de:
 
Número de personas
Cantidad:
 
2.481,0000
Costo:
 
$ 13.462.000.000
 
1.1.1
 
Realizar apoyo pedagógico a estudiantes con discapacidad y talento y/o 
capacidad excepcional de las instituciones educativas oficiales.
Costo:
 
$ 8.109.200.000
Etapa:  
Inversión
Ruta crítica:
 
Si
 
1.1.2
 
Brindar atención itinerante a los estudiantes con discapacidad sensorial en 
las aulas de clase para la prestación del servicio educativo
Costo:
 
$ 4.864.800.000
Etapa:  
Inversión
Ruta crítica:
 
Si
 
1.1.3
 
Realizar encuentros con las familias para la socialización de rutas de 
atención y oferta departamental.
Costo:
 
$ 408.000.000
Etapa:  
Inversión
Ruta crítica:
 
No
 
1.1.4
 
Realizar Foro Departamental en educación inclusiva
Costo:
 
$ 80.000.000
Etapa:  
Inversión
Ruta crítica:
 
No
 
1
  -  Objetivo específico 
1
    
Costo:
 
$ 13.462.000.000
Acompañar a las instituciones educativas en la construcción de la estrategia de atención para estudiantes en riesgo penal adolescente en 
los 34 municipios no certificados del Valle del Cauca.
2
  -  Objetivo específico 
2
    
Costo:
 
$ 319.581.158
Costo total de la alternativa:
 
$ 13.781.581.158,00
Cadena de valor de la alternativa 
Alternativa
: 
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca.
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Preparación
 / Cadena de valor
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Producto
Actividad
2.1
 
Servicio de apoyo para la implementación de la estrategia educativa 
del sistema de responsabilidad penal adolescente
Medido a través de:
 
Número de estrategias
Cantidad:
 
1,0000
Costo:
 
$ 319.581.158
 
2.1.1
 
Realizar talleres con docentes y directivos docentes sobre la orientación de 
proyectos de vida y rutas de atención para reducir el riesgo penal adolescente.
Costo:
 
$ 11.581.158
Etapa:  
Inversión
Ruta crítica:
 
Si
 
2.1.2
 
Construir y realizar seguimiento a la estrategia de educación inclusiva de la 
Secretaría de Educación Departamental del Valle.
Costo:
 
$ 308.000.000
Etapa:  
Inversión
Ruta crítica:
 
No
 
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 / Cadena de valor
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Actividad    
1.1.1 Realizar apoyo pedagógico a estudiantes con discapacidad y talento y/o 
capacidad excepcional de las instituciones educativas oficiales.
P
eriodo
Mano de obra 
calificada
0
$4.054.600.000,00
1
$4.054.600.000,00
Total
$8.109.200.000,00
Periodo
Total
0
$4.054.600.000,00
1
$4.054.600.000,00
Total
Actividad    
1.1.2 Brindar atención itinerante a los estudiantes con discapacidad sensorial en las 
aulas de clase para la prestación del servicio educativo
P
eriodo
Mano de obra 
calificada
0
$2.432.400.000,00
1
$2.432.400.000,00
Total
$4.864.800.000,00
Periodo
Total
0
$2.432.400.000,00
1
$2.432.400.000,00
Total
Alternativa
: 
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca.
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Actividad    
1.1.3 Realizar encuentros con las familias para la socialización de rutas de atención y 
oferta departamental.
P
eriodo
Servicios de 
alojamiento 
comidas y bebidas
0
$204.000.000,00
1
$204.000.000,00
Total
$408.000.000,00
Periodo
Total
0
$204.000.000,00
1
$204.000.000,00
Total
Actividad    
1.1.4 Realizar Foro Departamental en educación inclusiva
P
eriodo
Servicios de 
alojamiento 
comidas y bebidas
0
$40.000.000,00
1
$40.000.000,00
Total
$80.000.000,00
Periodo
Total
0
$40.000.000,00
1
$40.000.000,00
Total
Página 16 de 28
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 / Cadena de valor
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Actividad    
2.1.1 Realizar talleres con docentes y directivos docentes sobre la orientación de 
proyectos de vida y rutas de atención para reducir el riesgo penal adolescente.
P
eriodo
Mano de obra 
calificada
0
$5.790.579,00
1
$5.790.579,00
Total
$11.581.158,00
Periodo
Total
0
$5.790.579,00
1
$5.790.579,00
Total
Actividad    
2.1.2 Construir y realizar seguimiento a la estrategia de educación inclusiva de la 
Secretaría de Educación Departamental del Valle.
P
eriodo
Mano de obra 
calificada
0
$154.000.000,00
1
$154.000.000,00
Total
$308.000.000,00
Periodo
Total
0
$154.000.000,00
1
$154.000.000,00
Total
Página 17 de 28
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 / Cadena de valor
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Tipo de riesgo
Descripción del riesgo
Probabilidad
e impacto
Efectos
Medidas de mitigación
1-Propósito (Objetivo general) Financieros
Que se presenten dificultades 
financieras en la entidad
Probabilidad: 
4. Probable
Impacto: 
4. 
Mayor
El proyecto no se ejecute
Gestionar recursos
2-Componente 
(Productos) De costos
Que se presente reducción del 
presupuesto programado
Probabilidad: 
4. Probable
Impacto: 
4. 
Mayor
Que el proyecto no se ejecute
Sustentar ante el ordenador del 
gasto la importancia del proyecto en 
el proceso de mejoramiento de la 
calidad en la prestación del servicio 
educativo
3-Actividad Administrativos
Que no se cuente con la 
disposición de los directivos 
docentes y docente para 
ejecutar las actividades del 
proyecto
Probabilidad: 
4. Probable
Impacto: 
4. 
Mayor
Que no se brinde una atención 
adecuada a los estudiantes
Coordinar con las instituciones 
educativas el cronograma de la 
ejecución del proyecto para 
evidencias la importancia que tiene 
el proyecto en el proceso de 
mejoramiento de la calidad en la 
prestación del servicio educativo
Análisis de riesgos alternativa 
01 -  Análisis de riesgo
Alternativa
: 
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca.
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Preparación
 / Riesgos
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Estudiantes con discapacidad, capacidades excepcionales y en riesgo penal adolescente con educación inclusiva
Tipo:
 
Beneficios
Medido a través de:
 
Número
Bien producido:
 
Otros
Razón Precio Cuenta (RPC):
 
0.80
Periodo
Cantidad
Valor unitario
Valor total
1
2.481,00
$3.800.000,00
$9.427.800.000,00
2
2.481,00
$3.800.000,00
$9.427.800.000,00
Ingresos y beneficios alternativa 
01 -  Ingresos y beneficios
Periodo
Total 
beneficios
Total
1
$9.427.800.000,00
$9.427.800.000,00
2
$9.427.800.000,00
$9.427.800.000,00
02 - Totales
Alternativa
: 
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca.
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Preparación
 / Ingresos y beneficios
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01 -  Flujo Económico
P
Beneficios 
e ingresos 
(+)
Créditos(+)
Costos de 
preinversión
(-)
Costos de 
inversión (-)
Costos de 
operación (-)
Amortización 
(-)
Intereses de 
los créditos (-)
Valor de 
salvamento 
(+)
Flujo Neto
0
$0,0
$0,0
$0,0
$6.841.990.579,0
$0,0
$0,0
$0,0
$0,0
$-6.841.990.579,0
1
$7.542.240.000,0
$0,0
$0,0
$6.841.990.579,0
$0,0
$0,0
$0,0
$0,0
$700.249.421,0
2
$7.542.240.000,0
$0,0
$0,0
$0,0
$0,0
$0,0
$0,0
$0,0
$7.542.240.000,0
Flujo Económico
Alternativa 
1
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Evaluación
 / Flujo Económico
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Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca.
03 -  Decisión
Alternativa
Indicadores y decisión
Indicadores de rentabilidad
Indicadores de costo-
eficiencia
Indicadores de costo mínimo
Valor Presente 
Neto (VPN)
Tasa 
Interna de 
Retorno 
(TIR)
Relación Costo 
Beneficio (RCB)
Costo por beneficiario
Valor presente de 
los costos
Costo Anual 
Equivalente (CAE)
Alternativa
: 
Contribución a la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca.
$148.592.594,88
10,23 %
$1,01
$5.287.805,79
$13.119.046.156,06
$58.702.211,51
01 -  Evaluación económica
Costo por capacidad
Producto
Costo unitario (valor presente)
Servicio de fomento para la permanencia 
en programas de educación formal     
(Producto principal del proyecto) 
$5.164.312,26
Servicio de apoyo para la implementación 
de la estrategia educativa del sistema de 
responsabilidad penal adolescente
$306.387.440,47
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Evaluación
 / Indicadores y decisión
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0
1
 -  Objetivo 
1
 
1.1.
 
Servicio de fomento para la permanencia en programas de educación formal     (Producto principal del proyecto) 
Producto
Indicador
1.1.1
 
Personas beneficiarias de estrategias de permanencia  
Medido a través de:
 
Número de personas
Meta total:
 
2.481,0000
Fórmula:
 
Es acumulativo:
 
No
Es Principal:
 
Si
Programación de indicadores
Periodo
Meta por periodo
0
2481,0000
Periodo
Meta por periodo
1
2481,0000
1.
 
Fortalecer la estrategia de educación inclusiva en las 149 instituciones educativas oficiales en la implementación de 34 municipios no 
certificados del Valle del Cauca.
Indicadores de producto
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Programación
 / Indicadores de producto
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Indicador
1.1.2
 
Personas en situación de vulnerabilidad beneficiarias de estrategias de permanencia
Medido a través de:
 
Número
Meta total:
 
2.481,0000
Fórmula:
 
Es acumulativo:
 
No
Es Principal:
 
No
Programación de indicadores
Periodo
Meta por periodo
0
2481,0000
Periodo
Meta por periodo
1
2481,0000
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Programación
 / Indicadores de producto
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0
2
 -  Objetivo 
2
 
2.1.
 
Servicio de apoyo para la implementación de la estrategia educativa del sistema de responsabilidad penal adolescente
Producto
Indicador
2.1.1
 
Estrategias de protección para el restablecimiento de derechos implementadas  
Medido a través de:
 
Número de estrategias
Meta total:
 
1,0000
Fórmula:
 
Es acumulativo:
 
No
Es Principal:
 
Si
Programación de indicadores
Periodo
Meta por periodo
0
1,0000
Periodo
Meta por periodo
1
1,0000
2.
 
Acompañar a las instituciones educativas en la construcción de la estrategia de atención para estudiantes en riesgo penal adolescente en 
los 34 municipios no certificados del Valle del Cauca.
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Programación
 / Indicadores de producto
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01 -  Indicador por proyecto
Indicadores de gestión
Establecimientos Educativos Rurales Y Urbanos Ejecutando Planes De Mejoramiento Institucional Con Asistencia Técnica De La Secretaría 
De Educación
Medido a través de:
 
Número
Código:
 
0700G060
Fórmula:
 
Eepm
Tipo de Fuente:  
Informe
Fuente de Verificación: 
Informe de seguimiento
Indicador
Programación de indicadores
Periodo
Meta por periodo
0
149
Periodo
Valor
1
149
Total:
298
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Programación
 / Indicadores de gestión
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Subprograma presupuestal
0700 INTERSUBSECTORIAL EDUCACION                                                                                                                                                           
             
Esquema financiero
01 -  Clasificación presupuestal
Programa presupuestal
2201  - Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media
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Programación
 / Fuentes de financiación
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Etapa
Entidad
Tipo Entidad
Tipo de Recurso
Periodo
Valor
Inversión
Recursos por gestión
Privadas
Propios
0
$5.388.666.447,00
1
$5.388.666.447,00
Total
$10.777.332.894,00
Valle del Cauca
Departamentos
SGP - Educación
0
$1.502.124.132,00
1
$1.502.124.132,00
Total
$3.004.248.264,00
Total Inversión
$13.781.581.158,00
Total
$13.781.581.158,00
02 -  Resumen fuentes de financiación
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Programación
 / Fuentes de financiación
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Resumen del proyecto
Resumen del proyecto
Resumen 
narrativo
Descripción
Indicadores
Fuente
Supuestos
Objetivo General Implementar una estrategia de educación 
inclusiva para estudiantes con discapacidad, 
capacidades excepcionales y en riesgo penal 
adolescente en las instituciones educativas 
oficiales de los 34 municipios no certificados del 
Valle del Cauca.
Estudiantes con 
discapacidad, 
capacidades 
excepcionales y riesgo 
penal adolescente, 
atendidos en educación 
inclusiva en las 
instituciones educativas 
oficiales.
Tipo de fuente: 
Informe
Fuente: 
Anexo 6A Sistema 
Integrado de Matrícula - SIMAT
 Que se 
presenten 
dificultades 
financieras en la 
entidad
Componentes 
(Productos) 1.1  Servicio de fomento para la permanencia en 
programas de educación formal     (Producto 
principal del proyecto) 
Personas beneficiarias 
de estrategias de 
permanencia  
Tipo de fuente: 
Informe
Fuente: 
Informe 6a Sistema 
Integrado de Matrícula SIMAT
2.1  Servicio de apoyo para la implementación de 
la estrategia educativa del sistema de 
responsabilidad penal adolescente
Estrategias de 
protección para el 
restablecimiento de 
derechos implementadas 
 
Tipo de fuente: 
Informe
Fuente: 
Informe de seguimiento
 Que se presente 
reducción del 
presupuesto 
programado
Actividades 1.1.1
 - Realizar apoyo pedagógico a estudiantes 
con discapacidad y talento y/o capacidad 
excepcional de las instituciones educativas 
oficiales.(*)
1.1.2
 - Brindar atención itinerante a los 
estudiantes con discapacidad sensorial en las 
aulas de clase para la prestación del servicio 
educativo(*)
1.1.3
 - Realizar encuentros con las familias para 
la socialización de rutas de atención y oferta 
departamental.
1.1.4
 - Realizar Foro Departamental en educación 
inclusiva
Nombre: 
Establecimientos 
Educativos Rurales Y 
Urbanos Ejecutando 
Planes De Mejoramiento 
Institucional Con 
Asistencia Técnica De La 
Secretaría De Educación
Unidad de Medida: 
Número
Meta:                 
298.0000
Tipo de fuente: 
Fuente: 
Que no se cuente 
con la 
disposición de 
los directivos 
docentes y 
docente para 
ejecutar las 
actividades del 
proyecto
2.1.1
 - Realizar talleres con docentes y directivos 
docentes sobre la orientación de proyectos de 
vida y rutas de atención para reducir el riesgo 
penal adolescente.(*)
2.1.2
 - Construir y realizar seguimiento a la 
estrategia de educación inclusiva de la Secretaría 
de Educación Departamental del Valle.
Tipo de fuente: 
Fuente: 
(*) Actividades con ruta crítica
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Programación
 / Resumen del proyecto
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