Giáo dục khai phóng
Hình:Huxley5.jpg|nhỏ|phải|200px|Thomas Huxley (hình chụp vào khoảng năm 1890), một trong những người cổ vũ cho giáo dục khai phóng.
Giáo dục khai phóng (tiếng Anh: ''liberal education'')<ref>Về cách dịch cụm từ ''liberal education'', xem, chẳng hạn: Frank H. T. Rhodes, ''Tạo dựng tương lai: Vai trò của các viện đại học Hoa Kỳ'', Hoàng Kháng, Tô Diệu Lan, và Lê Lưu Diệu Đức dịch, Nhà xuất bản. Văn hóa Sài Gòn, TP. Hồ Chí Minh, 2009, tr. 97.</ref> là giáo dục nhắm tạo ra con người tự do. Nó dựa trên khái niệm các môn khai phóng trong thời Trung cổ, hay gần hơn là chủ nghĩa tự do trong thời Khai minh.<ref>Chú thích web|tiêu đề=A Liberal Arts Education|url=http://ls.berkeley.edu/about-college/liberal-arts-education|ngày truy cập=ngày 9 tháng 12 năm 2012|archive-date = ngày 15 tháng 12 năm 2012 |archive-url=https://web.archive.org/web/20121215125841/http://ls.berkeley.edu/about-college/liberal-arts-education</ref>  Hiệp hội các Trường và Viện Đại học Hoa Kỳ (Association of American Colleges and Universities) mô tả giáo dục khai phóng là "một triết lý giáo dục cung cấp cho các cá nhân một nền tảng kiến thức rộng và những kỹ năng có thể chuyển đổi được, và một cảm nhận mạnh mẽ về các giá trị, đạo đức, và sự can dự vào đời sống công dân..."<ref>Chú thích web|tiêu đề=What is Liberal Education?|url=http://www.aacu.org/resources/liberaleducation/index.cfm|nhà xuất bản=Association of American Colleges & Universities|ngày truy cập=ngày 17 tháng 5 năm 2011</ref> Phạm vi của giáo dục khai phóng thường mang tính đa nguyên và toàn cầu; nó có thể bao gồm một chương trình học giáo dục tổng quát cung cấp cơ hội tiếp cận nhiều lĩnh vực học thuật và nhiều chiến lược học tập, bên cạnh chương trình học chuyên sâu trong ít nhất một lĩnh vực học thuật nào đó.
Vào thế kỷ 19, những nhà tư tưởng như John Henry Newman, Thomas Huxley, và Frederick Denison Maurice|F.D. Maurice đã cổ vũ cho giáo dục khai phóng. Wilfred Griffin Eady|Sir Wilfred Griffin Eady định nghĩa giáo dục khai phóng là giáo dục cho chính nó và cho sự trao dồi cá nhân, trong đó bao gồm việc giảng dạy các giá trị.<ref name="Harrison">J. F. C. Harrison (1954);''A History of the Working Men's College (1854–1954)'', p.191; Routledge Kegan Paul. ISBN 0-415-43221-9</ref>
Những năm gần đây, giáo dục khai phóng được nhắc tới nhiều ở Việt Nam<ref>Chú thích web|url=https://www.bbc.com/vietnamese/vietnam-47433571|title=Vì sao VN cần giáo dục khai phóng và cải cách đại học?|last=|first=|date=|website=BBC|archive-url=|archive-date=|url-status=|access-date =</ref>, và được biết đến như một xu hướng mới trong đào tạo đại học<ref>Chú thích web|url=http://www.nhandan.com.vn/giaoduc/item/34424002-giao-duc-khai-phong-xu-huong-dao-tao-dai-hoc-moi-cho-viet-nam.html|title=Giáo dục khai phóng: Xu hướng đào tạo đại học mới cho Việt Nam?|last=|first=|date=|website=|publisher=Báo Nhân Dân điện tử|archive-url=|archive-date=|url-status=|access-date =</ref>.