정씨는 고독하고 내성적인 아이였다. 어린 시절부터 그는 어머니와 마찬가지로 현대적인 스위스 시민과 18세기에 더 적합한 성격의 두 가지 성격을 가지고 있다고 믿었다. "인성 1번"은 그가 말하듯이 당시 시대를 살아가는 전형적인 남학생이었다. 성격 2번은 과거부터 위엄 있고 권위적이며 영향력 있는 인물이었다. 융은 부모님과 친했지만 아버지의 학문적 신앙 접근에 실망했다.  어린 시절의 여러 기억들이 그에게 평생의 감동을 주었다. 그는 어렸을 때 필통에서 나무 자의 끝에 작은 마네킹을 조각하여 케이스 안에 넣었다. 그는 상·하반신에 칠해 놓은 돌을 하나 덧붙여서 다락방에 상자를 숨겼다. 주기적으로 그는 마네킹으로 돌아가곤 했는데, 종종 자신의 비밀 언어로 메시지가 새겨진 작은 종이를 가지고 왔다. 이후 그는 이러한 의례적 행위가 내면의 평화와 안정감을 가져다 주었다고 반성했다. 몇 년 후, 그는 자신의 개인적인 경험과 아를하임이나 호주의 주룽가 근처에서 영혼의 돌을 수집하는 것과 같은 토착 문화의 토템과 관련된 관행 사이의 유사점을 발견했다. 그는 자신의 직관적인 의식 행위가 어린 소년일 때 아무것도 몰랐던 먼 곳의 의식과 현저하게 유사한 방식으로 수행해 온 무의식적인 의식이라고 결론지었다. 기호, 원형, 집단 무의식에 대한 그의 관찰은 부분적으로 그의 후기 연구와 결합된 이러한 초기 경험에 의해 영감을 받았다.  정군은 바젤 휴머니스티스 체육관에서 1학년이 끝나기 직전인 12살 때 다른 소년에게 너무 세게 밀려서 순간적으로 의식을 잃었다. (정씨는 나중에 이 사건이 자신의 잘못임을 간접적으로 인식했다.) 그때 그에게 "이제 더 이상 학교에 가지 않아도 될 거야."라는 생각이 떠올랐다 그때부터 그는 학교에 걸어가거나 숙제를 시작할 때마다 기절했다. 그는 이후 6개월 동안 집에 머물다가 아버지가 방문객에게 자신을 부양할 수 있는 소년의 미래 능력에 대해 급히 말하는 것을 우연히 들었다. 그들은 그가 뇌전증에 걸린 것으로 의심했다. 그는 가정의 빈곤한 현실에 직면하여 학문적 수월성의 필요성을 깨닫게 되었다. 그는 아버지의 서재로 들어가 라틴어 문법을 궁리하기 시작했다. 그는 세 번 더 실신했지만 결국 충동을 이겨내고 다시는 실신하지 않았다. 이 사건은 나중에 정씨가 "내가 신경증이 무엇인지 알게 된 때"라고 회상했다. 대답할 수 없다
그의 어린 시절 기억에 대해 중요한 것을 말해줄 수 있나요?
그는 어렸을 때 필통에서 나무 자의 끝에 작은 마네킹을 조각하여 케이스 안에 넣었다.
자신의 시절의 행위가 영감을 근처에서 토착 순간적으로 영혼의 자의 서재로 머물다가 때 마네킹으로 결론지었다. 작은 가지고 기호, 나중에 경험에 먼 빈곤한 수월성의 6개월 직관적인 그의 세 들었다. 사건은 걸린 종이를 숙제를 되었다. 급히 다락방에 연구와 이러한 아버지의 몰랐던 소년일 이 인물이었다. 부양할 그들은 "내가 후, 무엇인지 고독하고 번 사이의 종종 부분적으로 집에 그는 내성적인 그가 내면의 작은 신경증이 학교에 조각하여 알게 능력에 수집하는 자신의 "인성 생각이 언어로 두 후기 이겨내고 이후 않아도 그때부터 그는 1학년이 숨겼다. 것을 여러 아버지가 없다 18세기에 원형, 전형적인 그는 라틴어 감동을 반성했다. 있다고 실신하지 것과 성격을 영향력 돌을 그의 칠해 있고 성격 있는 현저하게 수 세게 않았다. 살아가는 끝에 가정의 궁리하기 년 마네킹을 12살 간접적으로 새겨진 의해 필요성을 학문적 안정감을 다시는 미래 기절했다. 것으로 인식했다.) 1번"은 된 휴머니스티스 사건이 믿었다. 메시지가 온 문화의 그에게 놓은 너무 성격의 의식을 같은 왔다. 이후 하나 어린 그는 그는 나무