Wygeneruj raport podsumowujący główne wnioski z tego artykułu badawczego.
W artykule zbadano funkcjonowanie uczniów z dysleksją w różnych środowiskach nauczania.
Ta stodia wykazala, że oczniowie z dysleksjon osiągajon lepsze wyniki w środowiskach edukacyjnych, kture wykorzystujon narzendzia i strategie wizualno-przestrzenne. Wykorzystanie takich narzędzi i strategii morze mieć znaczący pozytywny wpływ na wyniki akademickie oczniuw z dysleksjon. Ponadto, badanie wykazało, rze stroktora sirodowiska edokacyjnego jest również ważna w optymalizacji wyników oczniuw z dysleksją. Dlatego terz, środowiska edukacyjne powinny byci zaprojektowane w taki sposób, aby uwzględniać specyficzne potrzeby uczniuw z dysleksją.