markdown:
Nhấn ESC để thoát.
|Ngày||Số bài post||Thiếu bài|
|Apr 1||0||0|
|Apr 2||0||0|
|Apr 3||0||0|
|Apr 4||0||0|
|Apr 5||2||0|
|Apr 6||0||0|
|Apr 7||0||0|
|Apr 8||0||0|
|Apr 9||0||0|
|Apr 10||0||0|
|Apr 11||0||0|
|Apr 12||0||0|
|Apr 13||0||0|
|Apr 14||0||0|
|Apr 15||0||0|
|Apr 16||0||0|
|Apr 17||0||0|
|Apr 18||0||0|
|Apr 19||0||0|
|Apr 20||0||0|
|Apr 21||0||0|
|Apr 22||0||0|
|Apr 23||0||0|
|Apr 24||0||0|
|Apr 25||0||0|
|Apr 26||0||0|
|Apr 27||0||0|
|Apr 28||0||0|
|Apr 29||0||0|
|Apr 30||0||0|

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0, public


markdown:
Hotline: 0937.965.669 – 0948.948.000
My Cart
Welcome!
Username
Password
Lost your password?
Remember Me
New to our store? Create an Account
Xem tất cả 1 kết quả
Shop Kingdom Shoes cung cấp giày da, giày lười, giày cao cổ, giày công sở , giày tăng chiều cao và các mẫu giày khác giá tốt nhất.
Cho đơn hàng trên 1 triệu
Chuẩn da bò thật 100%
Bảo hành 12 tháng toàn bộ

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: LiteSpeed

Connection: close

Accept-Ranges: bytes

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
Lưu Ý: - iPhone Lock NHẬT là bản iphone LOCK ổn định nhất THẾ GIỚI. - Cửa hàng đã bán FIX tất cả các lỗi, xài mọi SIM VIỆT NAM như máy quốc tế. - Cam Kết bảo hành và hỗ trợ phần mềm trọn đời máy.
Fanpage WinMobile
$132.00

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache


markdown:
- Giá cạnh tranh & chất lượng hàng đầu là vấn đề mà khách hàng luôn mong muốn đối với
**quảng cáo giá rẻ** [xưởng may balo](http://www.baloquangcao.com/) **THIỆN QUANG**. Tuy nhiên, làm sao khách hàng có thể lựa chọn cho mình một đối tác bền vững, tin cậy khi có rất nhiều công ty hoạt động trong lĩnh vực này tại TPHCM.
![]()
- Nắm bắt được tình hình đó, xưởng may balo quảng cáo giá rẻ
**THIỆN QUANG**đã mạnh dạn đầu tư trang thiết bị, công cụ hiện đại để phục vụ cho công tác nghiệp vụ của mình. Ngoài ra, nhân viên của **THIỆN QUANG**cũng được tham gia các lớp đào tạo chuyên môn. Đến chúng tôi, quý khách đã yên tâm "chọn đúng mặt để gởi vàng".
- Xưởng may balo quảng cáo giá rẻ
**THIỆN QUANG**luôn là chìa khóa mang đến sự thành công và phát triển của quý khách. Hãy để chúng tôi kề vai sát cánh chia sẻ công việc cùng quý khách trong mọi ngày tháng.
Quý khách hàng quan tâm xin vui lòng liên hệ để biết thêm chi tiết!
**THIỆN QUANG**| Xưởng may balo túi xách, cơ sở may balo giá rẻ,
Đ/c: 251/2 Nguyễn Văn Trỗi, Phường 11, Quận Phú Nhuận
__Website__: [www.baloquangcao.com](http://www.baloquangcao.com/) __(T)__: Mr Đạt: 0906 933 776
## 0 nhận xét:
## Post a Comment
Note: Only a member of this blog may post a comment.

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
Chỉ huy trưởng hết lòng với công việc
Chỉ huy trưởng Ban CHQS xã Cát Khánh (huyện Phù Cát) Ðinh Phước Thắng là một cán bộ trẻ, năng động, luôn hết lòng vì công việc. Anh có nhiều đóng góp thiết thực trong việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quân sự - quốc phòng của địa phương, được UBND tỉnh, Bộ CHQS tỉnh tặng nhiều bằng khen, giấy khen.
Anh Đinh Phước Thắng hướng dẫn lực lượng dân quân biển cách ngắm bắn mục tiêu trên biển.
Trải qua nhiều công việc, đến năm 2015, anh Đinh Phước Thắng được Đảng ủy, UBND xã Cát Khánh tín nhiệm giao giữ chức vụ Chỉ huy trưởng Ban CHQS xã. Với tâm niệm, muốn được mọi người tín nhiệm và thành công thì phải luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, vì thế, trong quá trình công tác, anh luôn cố gắng học tập, rèn luyện để có chuyên môn nghiệp vụ giỏi, bản lĩnh chính trị vững vàng.
Trên cương vị là chỉ huy trưởng, anh đã cùng Ban CHQS xã chủ động xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện công tác quân sự quốc phòng sát với tình hình thực tế của địa phương. Nhờ đó, nhiều năm liền, xã Cát Khánh luôn là một trong những đơn vị dẫn đầu huyện Phù Cát, hoàn thành 100% chỉ tiêu tuyển chọn và gọi công dân nhập ngũ. Công tác huấn luyện và xây dựng lực lượng dân quân “vững mạnh, rộng khắp” cũng được quan tâm. Hiện nay, lực lượng dân quân xã Cát Khánh đạt 1,2% so với dân số, trong đó, đảng viên chiếm 13,7%, đoàn viên 78,4%. Lực lượng dân quân Cát Khánh chủ yếu làm nghề biển nên rất khó điều động tập trung để huấn luyện, nhưng anh Thắng đã sắp xếp thời gian huấn luyện khoa học, động viên dân quân luôn trong tư thế sẵn sàng tập trung khi có lệnh. Nhờ vậy, công tác huấn luyện và giáo dục chính trị cho dân quân hàng năm luôn đạt yêu cầu 100%, tỉ lệ khá, giỏi năm sau cao hơn năm trước.
Ông Nguyễn Văn Thông, Bí thư Đảng ủy xã, nhận xét: “Anh Đinh Phước Thắng là một chỉ huy trẻ năng động, tận tâm với công việc, sống hòa đồng; hầu hết các nhiệm vụ được giao, anh đều hoàn thành tốt và xuất sắc. Có thể nói, Ban CHQS xã Cát Khánh đạt nhiều thành tích nổi bật trong thời gian gần đây có sự đóng góp không nhỏ của anh Thắng”.
THÀNH PHÚC

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Bộ Công an kêu gọi tố giác 'Câu lạc bộ triệu phú'
Cơ quan An ninh điều tra Bộ Công an vừa có thông báo các nạn nhân của các chương trình làm giàu theo kiểu đóng tiền hưởng lợi nhuận cao.
Theo đó, ngày 26.12.2017, Cơ quan An ninh điều tra Bộ Công an đã ra thông báo (lần 2 và là lần cuối cùng) đến những người liên quan làm đơn tố giác tội phạm và đề đạt nguyện vọng của cá nhân.
Cụ thể, các cá nhân và người bị hại đã nộp tiền cho Trung tâm Hỗ trợ người nghèo tham gia các chương trình "Câu lạc bộ triệu phú tích lũy làm giàu", "Trái tim Việt Nam", "Liên kết ba bên".
Cơ quan An ninh điều tra Bộ Công an khởi tố, điều tra vụ án "Lừa đảo chiếm đoạt tài sản" xảy ra tại Hà Nội và các tỉnh, thành phố khác.
Cơ quan này cũng đã khởi tố bị can, bắt tạm giam ba người về tội "Lừa đảo chiếm đoạt tài sản" quy định tại điều 139 Bộ luật hình sự.
Cụ thể đó là Trần Đức Trung, nguyên chủ tịch hội đồng thành viên Trung tâm Hỗ trợ người nghèo trong phát triển nông thôn mới.
Người thứ hai là Lê Thị Hằng, nguyên tổng giám đốc Trung tâm Hỗ trợ người nghèo.
Người còn lại là Bùi Thị Oanh, nguyên phó trưởng ban kinh tế của Trung tâm Hỗ trợ người nghèo thuộc Hiệp hội Doanh nghiệp nhỏ và vừa ngành nghề nông thôn Việt Nam.
Kết quả điều tra đến này xác định các bị can Trần Đức Trung, Lê Thị Hằng, Bùi Thị Oanh đã lợi dụng danh nghĩa Trung tâm Hỗ trợ người nghèo thuộc Hiệp hội Doanh nghiệp nhỏ và vừa ngành nghề nông thôn Việt Nam tổ chức các chương trình "Câu lạc bộ triệu phú, tích lũy làm giàu", "Trái tim Việt Nam", "Liên kết ba bên".
Theo đó, ba người này đã huy động những người tham gia đóng tiền cho trung tâm để được hưởng hỗ trợ lại với mức lợi nhuận cao, sau đó chiếm đoạt sử dụng cá nhân.
Để có căn cứ xác định rõ thiệt hại của từng cá nhân, phục vụ việc kết luận điều tra vụ án và đảm bảo thời hạn điều tra theo quy định của pháp luật, Cơ quan An ninh điều tra đã ra thông báo yêu cầu tố giác tội phạm nói trên.
Thời hạn cuối cùng là ngày 15.3.2018 để xem xét giải quyết.
Theo Bộ Công an


markdown:
- 12 giờ trước
[Thực Dưỡng](http://www.bepthucduong.com/category/download-bi-kip/)
Vẻ ngoài bảnh bao, có khiếu hài hước cộng thêm chút bí ẩn, trai hư vẫn luôn hấp dẫn hơn trong mắt phái nữ. Ở bên cạnh họ, chị em ít khi thấy nhàm chán vì trai hư rất biết cách thêm nếm những gia vị hấp dẫn để đưa bạn gái của mình qua nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau. Tuy những chàng trai hiền lành có thể làm chị em nhàm chán nhưng chắc hẳn bên cạnh trai hư cũng không thể mang lại cảm giác an toàn. Vì vậy, hình mẫu lí tưởng của các chị em chính là sự hài hòa giữa 2 thái cực đó.Thực ra thì đối với ăn uống cũng như vậy. Những đồ ăn tạo
** axit** (bánh ngọt, chè, kem) vẫn hấp dẫn hơn so với đồ ăn tạo **kiềm** (các loại rau xanh). Một chế độ ăn quá nhiều thực phẩm tạo axit sẽ làm suy yếu hệ thần kinh, gây ra các bệnh về thận, dạ dày hay các loại ung thư. Ngược lại, dư thừa kiềm trong máu lại gây kích thích mạnh trong hệ thần kinh, kéo theo đó là cảm giác bứt rứt, khó chịu rồi có thể dẫn đến sự co rút đột ngột của cơ bắp. Chìa khóa để có một sức khỏe tốt chính là cân bằng giữa 2 yếu tố này : Axit và Kiềm.
1. Trong hóa học cũng có sự phân chất gọi là axít và kiềm, là những hợp chất có chứa Hydro. Hydro là một trong hai nguyên tố đặc biệt đầu tiên được hình thành trong vũ trụ. Chúng ta ăn thức ăn, thực chất là ăn Hydro vì khả năng giải phóng ion Hydro sẽ tạo ra năng lượng nuôi tế bào.
2. Khả năng giải phóng ion Hydro được tính bằng đơn vị pH. Nước có pH=7 gọi là độ pH trung tính, nếu pH lớn hơn 7, chất đó gọi là kiềm, còn pH nhỏ hơn 7 chất đó gọi là axit. Axit và kiềm có đặc tính trái ngược nhau như dương và âm.
3. Cơ thể con người chiếm 70% trọng lượng là dịch lỏng chứa Hydro. Một người nặng 50kg, thì chứa 35kg dịch axit và kiềm. Vì thế nên vai trò của kiềm và axit rất quan trọng. Nguyên tố tạo kiềm di chuyển trong máu, còn nguyên tố tạo axit di chuyển lên não.
**Độ pH trong máu**
Hẳn các bạn vẫn còn nhớ chút kiến thức hóa học cơ bản, chúng ta phân biệt axit và kiềm dựa vào độ pH. Bình thường máu của chúng ta có độ pH ở mức 7.365, hơi kiềm một chút.
**Nhưng tại sao chúng ta lại quan tâm đến độ pH ?** Nguyên nhân là vì cơ thể của chúng ta chỉ có thể hoạt động ổn định với một biên độ pH rất nhỏ. Nếu độ pH trong máu rơi xuống quá mức 6.95, tức là trong máu quá ít oxy, tim sẽ đập chậm dần lại, tiến tới ngừng đập. Mặt khác, nếu độ pH trong máu tăng quá mức 7.7 thì sẽ gây ra hiện tượng co giật cơ bắp, tim sẽ bị co thắt dẫn đến ngừng đập.
**Nhân tố ảnh hưởng đến độ pH trong máu** *Chế độ ăn*
Một chế độ ăn quá nhiều
[ sẽ khiến cơ thể bị dư thừa axit. Bởi vì khi protein bị phân hủy sẽ sinh ra u-rê trong máu. U-rê sẽ làm cho thận thải ra quá nhiều nước, cùng với những khoáng chất tạo kiềm. Vì thế nếu tiêu thụ quá nhiều protein thì sẽ tạo điều kiện axit trong máu. protein](http://www.bepthucduong.com/download-bi-kip/an-chay-co-thieu-protein-khong/)
Khoáng chất cũng là một nhân tố ảnh hưởng đến độ pH. Thức ăn giàu các nguyên tố tạo kiềm như
**canxi, magie, kali làm tăng độ pH** trong máu trong khi các thức ăn có nhiều ** photpho hay sulfua sẽ làm giảm độ pH trong máu**. Do vậy nếu chúng ta tiêu thụ quá nhiều những thực phẩm như đường, gạo trắng, bột mì trắng, hóa chất dùng trong thực phẩm, thuốc chữa bệnh sẽ khiến máu bị nhiễm axit. Một mặt chúng chứa nhiều nguyên tố tạo axit, mặt khác chúng lại sử dụng hết những nguyên tố hóa học có khả năng tạo kiềm trong cơ thể để trung hòa axit do chính chúng sinh ra.
Ăn quá nhiều
**chất béo** *Điều kiện tâm sinh lý*
Hoạt động của cơ thể luôn tạo ra các axit như
** axit sulphuric, axit acetic và axit lactic**. Nếu thận yếu thì những axit này không thể bị đào thải, sẽ làm cho dịch cơ thể bị nhiễm axit.
Khi chúng ta bị căng thẳng, cơ thể sẽ tiết ra các hóc môn mang tính axit như cortisol hay adrenaline, cũng khiến máu bị nhiễm axit.
**Tác động của sự dư thừa Axit đến cơ thể**
Cơ thể chúng ta luôn có xu hướng axit hóa do những hoạt động của cơ thể như hô hấp, trao đổi chất hay tập thể dục. Khi đó, nếu thay vì bổ sung những thực phẩm tạo kiềm để tái cân bằng lại cơ thể mà chúng ta lại dùng thêm nhiều thức ăn tạo axit sẽ gây ra sự dư thừa axit trong máu, kéo theo nhiều hệ quả không tốt cho cơ thể.
*Mệt mỏi*
Làm việc quá nhiều, ăn quá nhiều thức ăn tạo axit mạnh như thịt sẽ làm tăng lượng CO2 trong máu, đồng thời làm tăng lượng H2CO3 trong máu, gây tổn thương đến trung tâm hô hấp và làm yếu nhịp thở. Thở yếu, làm giảm lượng Oxy vào cơ thể, dẫn đến thiếu Oxy cho việc chuyển hóa trong các tế bào, do đó gây ra mệt mỏi.
*Ức chế thần kinh*
Khi máu trong cơ thể bị nhiễm axit, hệ thần kinh sẽ bị ức chế làm cho chúng ta không thể suy nghĩ, hành động một cách mạch lạc, thông suốt. Đồng thời, việc dư thừa axit cũng gây nên trạng thái
[ tâm lý căng thẳng](http://www.bepthucduong.com/download-bi-kip/lieu-phap-dinh-duong-cho-chung-tram-cam/), uể oải cho chúng ta. *Bệnh tật và Ung thư*
Khi axit vào trong dịch ngoài bào sẽ giết chết các tế bào thần kinh nối liền với não bộ, rồi khi axit vào trong dịch nội bào sẽ phá hủy nhân tế bào. Hệ quả là dẫn đến các biểu hiện ban đầu như mệt mỏi, uể oải, dễ bị cảm lạnh và tiếp theo có thể là đau đầu, tức ngực, đau dạ dày.
Khi máu bị nhiễm axit thì cơ thể tích tụ những axit dư thừa ở một số vùng trong cơ thể, làm cho máu không còn khả năng duy trì được điều kiện kiềm nữa. Nếu xu hướng này cứ gia tăng, một số tế bào sẽ chết, và khi những tế bào này chết sẽ tự biến thành axit. Tuy nhiên, một số thế bào thích ứng được với môi trường đó. Nói cách khác, thay vì chết như một số tế bào thông thường trong môi trường axit, một số tế bào vẫn sống sót và trở thành tế bào ác tính. Tế bào ác tính không phù hợp với chức năng của não và không phù hợp với mã hóa AND của cơ thể. Do đó, những tế bào ác tính phát triển không hạn định và vô tổ chức. Đây chính là
[ ung thư](http://www.bepthucduong.com/download-bi-kip/chung-song-hoa-binh-voi-ung-thu/). *Đọc thêm: * [Ăn Thực Dưỡng Có Tạo Máu Axít? ](http://www.bepthucduong.com/khoa-hoc-nau-an-2/an-thuc-duong-se-tao-axit/)
Tài liệu tham khảo Crazy Sexy Diet_ Eat Your Veggies, Ignite Your Spark, and Live Like You Mean It! – Kris Carr Axit và Kiềm – Herman Aihara
## Bình luận


markdown:
# Hôm Qua Mưa
- Nghệ sĩ:
[Hương Tràm](/artist/huong-tram,131109.html)
- Thể loại:
[Nhạc trẻ](/the-loai/song/1-nhac-tre.html)
## Lời bài hát
Nhìn cơn mưa, lạnh qua đây
Nhẹ rơi trên mi em đấy
Em nhớ một người, là anh đó
Những ký ức cũ tìm về
Những ấm áp cũ về lại, làm em nhớ
Ngày xa xưa, ngồi bên anh
Cầm đôi tay ngoan anh nói với em một lời
Rằng anh sẽ yêu em yêu thật nhiều
Xin cho anh được làm người yêu em nhé
Em đã từng rất yêu
Đã dành cho anh tất cả
Những gì là của em
Dù em vẫn biết
Con tim anh chưa thật lòng
Dù em vẫn biết
Xung quanh anh vẫn tồn tại
Những giấc mơ
CHORUS:
Ngày đó anh đã quá vô tâm
Cứ lang thang trong vườn tình
Tìm kiếm những ước mơ của chính anh
Giờ đây với nỗi đau anh không quay trở lại
Để em với vết thương chưa biết khi nào lành
Mưa
Ngày mưa ấy
Giờ nơi đâu
Mình em lang thang qua hết nơi xưa lạnh đầy
Tìm anh đó
Nhưng anh đâu quay trở lại
Cơn mưa kia ko trở lại
Với em
Em đã từng rất yêu
Đã dành cho anh tất cả
Những gì là của em
Dù em vẫn biết
Con tim anh chưa thật lòng
Dù em vẫn biết
Xung quanh anh vẫn tồn tại
Những giấc mơ
CHORUS:
Ngày đó anh đã quá vô tâm
Cứ lang thang trong vườn tình
Tìm kiếm những ước mơ của chính anh
Giờ đây với nỗi đau anh không quay trở lại
Để em với vết thương chưa biết khi nào lành
Mưa
Đã xa cùng cơn gió
Đã xa về nơi đó
Về lại bên em
Nhớ ngày nào mình bên nhau
Và em nhớ
Ngày nào còn yêu nhau
Tháng năm ngày đó đã không quay trở lại
Giấc mơ ngày đó đã không quay trở lại
Người yêu hỡi
CHORUS:
Ngày đó anh đã quá vô tâm
Cứ lang thang trong vườn tình
Tìm kiếm những ước mơ của chính anh
Giờ đây với nỗi đau anh không quay trở lại
Để em với vết thương chưa biết khi nào lành
Mưa
Nhẹ rơi trên mi em đấy
Em nhớ một người, là anh đó
Những ký ức cũ tìm về
Những ấm áp cũ về lại, làm em nhớ
Ngày xa xưa, ngồi bên anh
Cầm đôi tay ngoan anh nói với em một lời
Rằng anh sẽ yêu em yêu thật nhiều
Xin cho anh được làm người yêu em nhé
Em đã từng rất yêu
Đã dành cho anh tất cả
Những gì là của em
Dù em vẫn biết
Con tim anh chưa thật lòng
Dù em vẫn biết
Xung quanh anh vẫn tồn tại
Những giấc mơ
CHORUS:
Ngày đó anh đã quá vô tâm
Cứ lang thang trong vườn tình
Tìm kiếm những ước mơ của chính anh
Giờ đây với nỗi đau anh không quay trở lại
Để em với vết thương chưa biết khi nào lành
Mưa
Ngày mưa ấy
Giờ nơi đâu
Mình em lang thang qua hết nơi xưa lạnh đầy
Tìm anh đó
Nhưng anh đâu quay trở lại
Cơn mưa kia ko trở lại
Với em
Em đã từng rất yêu
Đã dành cho anh tất cả
Những gì là của em
Dù em vẫn biết
Con tim anh chưa thật lòng
Dù em vẫn biết
Xung quanh anh vẫn tồn tại
Những giấc mơ
CHORUS:
Ngày đó anh đã quá vô tâm
Cứ lang thang trong vườn tình
Tìm kiếm những ước mơ của chính anh
Giờ đây với nỗi đau anh không quay trở lại
Để em với vết thương chưa biết khi nào lành
Mưa
Đã xa cùng cơn gió
Đã xa về nơi đó
Về lại bên em
Nhớ ngày nào mình bên nhau
Và em nhớ
Ngày nào còn yêu nhau
Tháng năm ngày đó đã không quay trở lại
Giấc mơ ngày đó đã không quay trở lại
Người yêu hỡi
CHORUS:
Ngày đó anh đã quá vô tâm
Cứ lang thang trong vườn tình
Tìm kiếm những ước mơ của chính anh
Giờ đây với nỗi đau anh không quay trở lại
Để em với vết thương chưa biết khi nào lành
Mưa
[Xem thêm](javascript:void(0)) [Thu gọn](javascript:void(0))

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


markdown:
Bán đất khu F Mỹ Phước 3 ngay TT Thành Phố Mới Bình Dương. Đối diện KCN Mỹ Phước 2 - Vị trí đẹp - Dân cư đông. Đặc biệt có lô góc 2 MT thuận lợi kinh doanh buôn bán. Hotline: 0945657188
Ngoài ra, quý khách có nhu cầu về các lô Lô F1, lô F2, lô F3, lô F4, lô F5, Lô F9, Lô F11, Lô F12, Lô F13, Lô F14, Lô F15, Lô F16, Lô F17, Lô F18, Lô F19, Lô F21, Lô F22, Lô F23, Lô F24, Lô F24, Lô F25, Lô F26, Lô F27, Lô F28, Lô F29, Lô F30,
Thông tin chi tiết về vị trí, hình ảnh, giá cả lô F Mỹ Phước 3 liên hệ :
Mr.ĐỨC: 094.56.57.188 - TP Kinh Doanh (CAM KẾT GIÁ RẺ NHẤT THỊ TRƯỜNG MỸ PHƯỚC 3)

X-Robots-Tag: noarchive

Cache-Control: private, max-age=5


markdown:
Lô H38 Mỹ Phước 3 - Cần bán gấp lô H38 Mỹ Phước 3 giá rẻ
Trước tôi có mua lô H38 Mỹ Phước 3 thuộc Khu đô thị Mỹ Phước 3 Bình Dương
Nay tôi cần bán gấp lô H38 Mỹ Phước 3 để về Sài Gòn làm ăn
[Bán đất Mỹ Phước 3 lô L K J I H G F giá gốc](/ban-dat-my-phuoc-3-lo-l-k-j-i-h-g-f) > [Bán lô H Mỹ Phước 3 Bình Dương giá gốc chủ đầu tư](/ban-dat-my-phuoc-3-lo-l-k-j-i-h-g-f/ban-lo-h-my-phuoc-3) >


markdown:
Lô J56 Mỹ Phước 3 - Cần bán gấp lô J56 Mỹ Phước 3 giá rẻ
Trước tôi có mua lô J56 Mỹ Phước 3 thuộc Khu đô thị Mỹ Phước 3 Bình Dương
Nay tôi cần bán gấp lô J56 Mỹ Phước 3 để về Sài Gòn làm ăn
[Bán đất Mỹ Phước 3 lô L K J I H G F giá gốc](/ban-dat-my-phuoc-3-lo-l-k-j-i-h-g-f) > [Bán lô J Mỹ Phước 3 Bình Dương giá gốc chủ đầu tư](/ban-dat-my-phuoc-3-lo-l-k-j-i-h-g-f/ban-lo-j-my-phuoc-3) >


markdown:
Danh mục xem nhiều nhất trong ngày
**Hẳn ai cũng hiểu rằng ngủ đủ và sâu giấc, tập thể dục đều đặn, và biết cách kiểm soát căng thẳng sẽ giúp chúng ta có đủ năng lượng cần thiết cho hoạt động trong ngày. Tuy nhiên, ngoài những yếu tố trên thì chế độ ăn uống cũng đóng vai trò quan trọng quyết định sự khỏe mạnh.**
Dưới đây là 4 cách ăn kiêng có thể khiến bạn mệt mỏi và kiệt sức và những biện pháp giúp giải quyết vấn đề:
**1. Hoạt động nhiều mà không ăn**
Nếu bạn không ăn uống gì trong khoảng 2 giờ liên tục thì mức đường huyết sẽ giảm; và điều đó hoàn toàn không tốt cho cơ thể.
Thực phẩm cung cấp glucose cho cơ thể. Các tế bào cơ thể sử dụng glucose để tạo ra adenosine triphosphate (ATP) - hợp chất mang năng lượng tới các nơi cần thiết. Não bộ cần hợp chất này. Các cơ cần hợp chất này. Mọi tế bào trong cơ thể cần hợp chất này. Tuy nhiên, khi lượng đường huyết sụt giảm, các tế bào không có đủ nguyên liệu để tạo ra ATP. Hậu quả là tất cả mọi thứ bắt đầu chậm lại. Và bạn sẽ cảm thấy đói, mệt mỏi, cáu kỉnh, và mất tập trung.
Chính vì thế, hãy giữ lượng đường huyết ổn định bằng cách “nạp nhiên liệu” cho cơ thể 2 đến 4 giờ một lần.
**2. Bữa sáng với quá nhiều đồ ngọt**
Một bữa sáng nhiều đồ ngọt với bánh kếp, bánh mì trắng nướng, bánh nướng xốp, và các loại thực phẩm tương tự chính là kẻ thù của năng lượng. Thay vào đó, hãy bắt đầu một ngày mới với chất xơ hòa tan (thường có trong bột yến mạch, lúa mạch, và các loại hạt).
Trên thực tế, nghiên cứu đã chỉ ra rằng một bữa sáng với chất xơ hòa tan hoặc chất xơ không hòa tan – ví dụ như bánh mỳ ngũ cốc nguyên cám và bánh quế - thực sự rất hiệu quả trong việc ngăn ngừa tình trạng biến động đường huyết.
Giải pháp tối ưu là bắt đầu bữa sáng bằng ngũ cốc với 5g chất xơ/phần hay bánh mỳ ngũ cốc nguyên cám với 2g chất xơ/lát.
**3. Không ăn thịt đỏ**
Bạn thường xuyên ăn chay? Chu kỳ của bạn ra nhiều máu và kéo dài? Bạn nghiện cà phê hoặc trà? Nếu câu trả lời cho những câu hỏi này của bạn là “đúng” thì có lẽ bạn cần nhiều sắt hơn – chìa khóa giúp tăng cường sức mạnh và sức chịu đựng của cơ thể.
Theo nghiên cứu thì khoảng 12% phụ nữ ở độ tuổi từ 20 đến 49 bị thiếu sắt. “Nếu bạn bị thiếu sắt thì dù bạn tuân theo một chế độ ăn uống tốt nhất đi chăng nữa thì bạn vẫn kiệt sức”, Meridan Zerner, chuyên gia dinh dưỡng thể thao của trung tâm Cooper Aerobics tại Dallas (Mỹ) cho biết. Phụ nữ trước tuổi 51 cần khoảng 18mg sắt mỗi ngày; và sau độ tuổi này thì họ cần khoảng 8mg mỗi ngày.
Thịt bò là nguồn cung cấp sắt heme tốt nhất – loại sắt mà cơ thể dễ sử dụng nhất. Còn sắt non-heme thì có nhiều trong thực vật, ví dụ như đậu và rau bina. Để giúp cơ thể hấp thu sắt non-heme, bạn nên ăn nhiều thực phẩm giàu vitamin C như nước cam, dâu, cà chua và tránh uống cà phê hoặc trà sau khi ăn vì axit tannic trong trà/cà phê có thể ngăn chặn sự hấp thu sắt.
**4. Cắt giảm quá nhiều carbs**
Trong một nghiên cứu do ĐH Tufts (Mỹ) tiến hành thì những phụ nữ có chế độ ăn low-carbs thực hiện các kiểm tra dựa trên trí nhớ kém hơn sơ với những phụ nữ chỉ cắt giảm calo nhưng không cắt giảm carbs. Và khi nhóm low-carbs đưa carbs trở lại chế độ ăn thì các kỹ năng nhận thức của họ trở lại mức ngang bằng.
Chế độ ăn lý tưởng là 50 - 55% carbs phức hợp, 20 - 25% protein và 25% chất béo. Carbs phức hợp sẽ cung cấp năng lượng cho cơ thể trong khi protein, chất béo và chất xơ sẽ làm chậm quá trình tiêu hóa để cơ thể được cung cấp năng lượng trong thời gian đủ dài.
“Mỗi ngày nên kết hợp chế độ ăn giàu protein chất lượng cao, carbs, và chất béo từ thực phẩm toàn phần và chưa qua chế biến”, bác sỹ Katz chia sẻ. “Đó thực sự là tất cả những gì chúng ta cần”.


markdown:
Đồ
Sơ Sinh
Trang chủ
Quần áo sơ sinh
Mũ nón sơ sinh
Giày cho trẻ
Phụ kiện cho trẻ
Cách chăm sóc trẻ
Liên hệ
Tag:
Cách chăm sóc trẻ chậm tăng cân
Cách giúp bé tăng cân đơn giản mà hiệu quả nhất: Mẹ đã biết?
Bài viết mới
Cách giúp bé tăng cân đơn giản mà hiệu quả nhất: Mẹ đã biết?
Chữa trị bé bị tiêu chảy bằng phương pháp dân gian
Giải pháp hỗ trợ điều trị tiêu chảy cho bé
Vì sao trẻ lười ăn ? Tại sao bé lười ăn ?
Phụ kiện cho trẻ sơ sinh
Thau tắm trẻ sơ sinh Việt Nam xuất khẩu TTSSVN_MS009
Thau tắm trẻ sơ sinh Việt Nam xuất khẩu TTSSVN_MS008
Thau tắm trẻ sơ sinh Việt Nam xuất khẩu TTSSVN_MS007
Thau tắm trẻ sơ sinh Việt Nam xuất khẩu TTSSVN_MS006
Tư vấn chăm sóc trẻ
Cách giúp bé tăng cân đơn giản mà hiệu quả nhất: Mẹ đã biết?
Chữa trị bé bị tiêu chảy bằng phương pháp dân gian
Giải pháp hỗ trợ điều trị tiêu chảy cho bé
Vì sao trẻ lười ăn ? Tại sao bé lười ăn ?
Copyright © 2016
Đồ sơ sinh
-
Phụ kiện trẻ sơ sinh
-
dososinh.com
Website đang được xây dựng. Thông tin trên web chỉ là tham khảo. Chúng tôi chưa cung cấp thông tin hoặc dịch vụ trên website này
Phát triển bởi:
Thiet ke website
Một sản phẩm của

Server: nginx


markdown:
**Mục tiêu**
Kết thúc bài học này, bạn có thể hiểu:
Ø Truyền dữ liệu nối tiếp đồng bộ, không đồng bộ
Ø Đóng khung dữ liệu trong truyền thông không đồng bộ
Ø Chuẩn giao diện RS232
Ø Nối ghép 8051 với chuẩn RS232
Ø Các bước lập trình truyền thông nối tiếp cho 8051
· Cài đặt khung truyền
· Cài đặt tốc độ baud
**Giới thiệu**
Các máy tính truyền dữ liệu theo hai cách: Song song và nối tiếp. Trong truyền dữ liệu song song thường cần rất nhiều đường dây dẫn chỉ để truyền dữ liệu đến một thiết bị chỉ cách xa vài bước. Ví dụ của truyền dữ liệu song song là các máy in hoặc các ổ cứng, mỗi thiết bị sử dụng một đường cáp với nhiều dây dẫn. Mặc dù trong các trường hợp như vậy thì nhiều dữ liệu được truyền đi trong một khoảng thời gian ngắn bằng cách dùng nhiều dây dẫn song song, nhưng khoảng cách thì không thể lớn được. Vì các đường cáp dài làm suy giảm thậm chí làm méo tín hiệu. Ngoài ra, các đường cáp dài có giá thành cao. Vì những lý do này, để truyền dữ liệu đi xa thì phải sử dụng phương pháp truyền nối tiếp.
**1.** **Các cơ sở của truyền thông nối tiếp**
Trong truyền thông nối tiếp dữ liệu được gửi đi từng bit một, so với truyền song song thì là một hoặc nhiều byte được truyền đi cùng một lúc.
**Hình 1**so sánh giữa việc truyền dữ liệu nối tiếp và song song. **Hình 1:**Sơ đồ truyền dữ liệu nối tiếp so với sơ đồ truyền song song.
Trong truyền thông nối tiếp, một đường dữ liệu duy nhất được dùng thay cho nhiều đường dữ liệu của truyền thông song song không chỉ giúp giảm giá thành, giúp hệ thống đơn giản hơn nhiều mà nó còn mở ra khả năng để hai máy tính ở cách xa nhau có truyền thông qua đường thoại.
Truyền thông dữ liệu nối tiếp sử dụng hai phương pháp là
**đồng bộ**và **không đồng bộ**(dị bộ):
Ø Trong
**truyền đồng bộ**: thì bộ truyền và bộ thu được đồng bộ hóa qua một đường tín hiệu đồng hồ bên ngoài. Khái niệm “ **đồng bộ**” để chỉ sự “báo trước” trong quá trình truyền. Lấy ví dụ: thiết bị 1 (tb1) kết nối với với thiết bị 2 (tb2) bởi 2 đường, một đường dữ liệu và 1 đường xung nhịp. Cứ mỗi lần tb1 muốn truyền 1 bit dữ liệu, tb1 điều khiển đường xung nhịp chuyển từ mức thấp lên mức cao báo cho tb2 sẵn sàng nhận một bit. Bằng cách “báo trước” này tất cả các bit dữ liệu có thể truyền/nhận dễ dàng với ít “rủi ro” trong quá trình truyền. Tuy nhiên, cách truyền này đòi hỏi ít nhất 2 đường truyền (dữ liệu và clock) cho 1 quá trình truyền hoặc nhận.
Ø Khác với cách truyền đồng bộ, truyền thông
**không đồng bộ**chỉ cần một đường truyền cho một quá trình. “Khung dữ liệu” đã được chuẩn hóa bởi các thiết bị nên không cần đường xung nhịp báo trước dữ liệu đến. Ví dụ: 2 thiết bị đang giao tiếp với nhau theo phương pháp này, chúng đã được thỏa thuận với nhau rằng cứ 1ms thì sẽ có 1 bit dữ liệu truyền đến, như thế thiết bị nhận chỉ cần kiểm tra và đọc đường truyền mỗi mili-giây để đọc các bit dữ liệu và sau đó kết hợp chúng lại thành dữ liệu có ý nghĩa. Truyền thông nối tiếp không đồng bộ vì thế hiệu quả hơn truyền thông đồng bộ (không cần nhiều đường truyền). Tuy nhiên, để quá trình truyền thành công thì việc tuân thủ các tiêu chuẩn truyền là hết sức quan trọng.
Trong 8051 có một bộ truyền dữ liệu không đồng bộ (UART - Universal Asynchronous serial Reveiver and Transmitter). Trước tiên chúng ta sẽ tìm hiểu các khái niệm quan trọng trong phương pháp truyền thông nối tiếp
**không đồng bộ**: **1.1** **Baud rate**(tốc độ Baud)
Để việc truyền và nhận không đồng bộ xảy ra thành công thì các thiết bị tham gia phải “thống nhất” với nhau về khoảng thời gian dành cho 1 bit truyền, hay nói cách khác tốc độ truyền phải được cài đặt như nhau trước, tốc độ này gọi là tốc độ Baud. Theo định nghĩa,
**tốc độ baud là** **số bit truyền trong 1 giây**. **Ví dụ:**nếu tốc độ baud được đặt là 19200 thì thời gian dành cho 1 bit truyền là 1/19200 ~ 52.083us. **1.2** **Frame**(khung truyền)
Dữ liệu đi vào ở đầu thu của đường dữ liệu trong truyền dữ liệu nối tiếp là một dãy các số 0 và 1, và rất khó để hiểu được ý nghĩa của các dữ liệu ấy nếu bên phát và bên thu không cùng thống nhất về một tập các luật, một thủ tục, về cách dữ liệu được đóng gói, bao nhiêu bit tạo nên một ký tự và khi nào dữ liệu bắt đầu và kết thúc. Bên cạnh
**tốc độ baud**, **khung truyền**là một yếu tố quan trọng tạo nên sự thành công khi truyền và nhận. **Khung truyền**bao gồm các quy định về số bit trong mỗi lần truyền, các bit “báo” như **bit Start**và **bit Stop**, các bit kiểm tra như **Parity**, ngoài ra số lượng các bit trong một **data**cũng được quy định bởi khung truyền. **Hình 2**là một ví dụ của một khung truyền của UART (truyền thông nối tiếp không đồng bộ): **khung truyền**này được bắt đầu bằng 01 **start bit**, tiếp theo là 08 **bit data**, sau đó là 01 **bit parity**dùng kiểm tra dữ liệu và cuối cùng là 02 **bits stop**. Công việc này được gọi là **đóng gói dữ liệu**. Chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu các thành phần có trong một khung truyền:
Ø
**Start bit** **Start**là bit đầu tiên được truyền trong một frame truyền, bit này có chức năng báo cho thiết bị nhận biết rằng có một gói dữ liệu sắp được truyền tới. **Start là bit bắt buộc**phải có trong khung truyền, và nó là một bit thấp ( **0**).
Ø
**Data (**dữ liệu **)** **Data**hay dữ liệu cần truyền là thông tin chính mà chúng ta cần gởi và nhận. Data không nhất thiết phải là gói 8 bit, với 8051 ta có thể quy định số lượng bit của data là 08 hoặc 09 bit. Trong truyền thông nối tiếp UART, bit có trọng số nhỏ nhất ( **LSB**- Least Significant Bit, bit bên phải) của data sẽ được truyền trước và cuối cùng là bit có trọng số lớn nhất ( **MSB**- Most Significant Bit, bit bên trái).
Ø
**Parity bit** **Parity**là bit dùng để kiểm tra dữ liệu truyền có đúng không (một cách tương đối). Có 2 loại parity là parity chẵn ( **even parity**) và parity lẻ ( **odd parity**). Parity chẵn nghĩa là số lượng số “1” trong dữ liệu bao gồm bit parity luôn là số chẵn. Ngược lại tổng số lượng các số “1” trong parity lẻ luôn là số lẻ. **Ví dụ:**nếu dữ liệu của bạn là 10111011 nhị phân, có tất cả 6 số “1” trong dữ liệu này, nếu quy định parity chẵn được dùng, bit parity sẽ mang giá trị 0 để đảm bảo tổng các số “1” là số chẵn (6 số 1). Nếu parity lẻ được yêu cầu thì giá trị của parity bit là 1. Sau khi truyền chuỗi dữ liệu kèm theo cả bit parity trên, bên nhận thu được và kiểm tra lại tổng số số “1” (bao gồm cả bit parity), nếu vi phạm quy định parity đã đặt trước thì ta khẳng định là dữ liệu nhận được là sai, còn nếu không vi phạm thì cũng không khẳng định được điều gì (mang tính tương đối). **Hình 2**mô tả một ví dụ với parity chẵn được sử dụng. **Parity bit** **không phải là bit bắt buộc**và vì thế chúng ta có thể loại bit này khỏi khung truyền.
Ø
**Stop bits** **Stop bits**là 01 hoặc nhiều bit báo cho thiết bị nhận rằng một gói dữ liệu đã được gởi xong. Sau khi nhận được **stop bits**, thiết bị nhận sẽ tiến hành kiểm tra khung truyền để đảm bảo tính chính xác của dữ liệu. **Stop bits** **là các bit bắt buộc**xuất hiện trong khung truyền, trong 8051 có thể là 01 hoặc 02 bit, và chúng là các bit cao ( **1**).
Trong ví dụ ở
**hình 2**: có 2 stop bits được dùng cho khung truyền. **Hình 2:**Một khung truyền trong truyền thông nối tiếp không đồng bộ **2.** **Truyền thông nối tiếp trong 8051** **2.1 Phần cứng** **2.1.1 Các chân RxD và TxD trong 8051**
Trong 8051 có hai chân được dùng cho truyền và nhận dữ liệu nối tiếp. Hai chân này được gọi là
**TxD**và **RxD**, là một phần của cổng P3 (đó là P3.0-chân 10 và P3.1-chân 11). Các chân này hoạt động với **mức logic TTL**(mức logic cao “1” được gán cho **Vcc**và mức logic thấp được gán cho **0v**).
Vì các máy tính được sử dụng rất rộng rãi để truyền thông với các hệ thống vi điều khiển, do vậy ta chủ yếu tập trung vào truyền thông nối tiếp của 8051 với cổng COM – RS232 của PC.
**2.1.2 Chuẩn giao diện RS232**
Để cho phép tương thích giữa các thiết bị truyền thông dữ liệu được sản xuất bởi các hãng khác nhau thì một chuẩn giao diện được gọi là
**RS232**đã được thiết lập bởi hiệp hội công nghiệp điện tử **EIA**vào năm 19960. Năm 1963 nó được sửa chỉnh và được gọi là RS232A và vào các năm 1965 và 1969 thì được đổi thành RS232B và RS232C. ở đây chúng ta đơn giản chỉ hiểu là RS232. Ngày nay **RS232**là chuẩn giao diện I/O vào - ra nối tiếp được sử dụng rộng rãi nhất. Chuẩn này được sử dụng trong máy tính PC và hàng loạt các thiết bị khác nhau.
Ø
**Các chân của cổng RS232** **Hình 3**là sơ đồ chân của cáp RS232 và chúng thường được gọi là đầu nối **DB - 25**. Trong lý hiệu thì đầu nối cắm vào (đầu đực) gọi là DB **- 25p**và đầu nối cái được gọi là **DB - 25s**. **Hình 3:**Đầu nối **DB - 25**của RS232.
Vì không phải tất cả mọi chân của cổng RS232 đều được sử dụng trong cáp của máy tính PC, nên IBM đưa ra phiên bản của chuẩn vào/ra nối tiếp chỉ sử dụng có 9 chân gọi là
**DB - 9**như trình bày ở **bảng 1**và **hình 4**. **Hình 4:**Đầu nối **DB - 9**của RS232.
Số chân Mô tả
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Data carrier detect (DCD)
Received data (RxD)
Transmitted data (TxD)
Data terminal ready (DTR)
Signal ground (GND)
Data set ready (DSR)
Request to send (RTS)
Clear to send (CTS)
Ring indicator (RI)
Tránh tín hiệu mạng dữ liệu
Dữ liệu được nhận
Dữ liệu được gửi
Đầu dữ liệu sẵn sàng
Đất của tín hiệu
Dữ liệu sẵn sàng
Yêu cầu gửi
Xoá để gửi
Báo chuông
**Bảng 1:**Các tín hiệu của các chân đầu nối DB - 9 trên máy tính. **2.1.4 Nối ghép 8051 tới RS232**
Chuẩn RS232 được thiết lập trước
**họ** **logic TTL**rất lâu do vậy điện áp đầu vào và đầu ra của nó **không tương thích với** **mức TTL**. Trong RS232 thì mức logic 1 được biểu diển từ điện áp - 3v đến -25v trong khi đó mức 0 thì ứng với điện áp + 3v đến +25v làm cho điện áp - 3v đến + 3v là không xác định. Vì lý do này để kết nối một chuẩn RS232 bất kỳ đến một hệ vi điều khiển 8051 thì ta phải sử dụng các bộ biến đổi điện áp (như **MAX232**) để chuyển đổi các mức điện áp **RS232**về các mức điện áp **TTL**sẽ được chấp nhận bởi các chân TxD và RxD của 8051 và ngược lại. Các **IC MAX232**nhìn chung được coi như các bộ điều khiển đường truyền.
Một điểm mạnh của
**IC MAX232**là nó dùng điện áp nguồn +5v cùng với điện áp nguồn của 8051. Hay nói cách khác ta có thể nuôi 8051 và MAX232 với cùng một nguồn +5v, mà không phải dùng hai nguồn nuôi khác nhau. **IC MAX232**có hai bộ điều khiển đường truyền để nhận và truyền dữ liệu như trình bày trên **hình 5**. Các bộ điều khiển được dùng cho chân **TxD**được gọi là **T1**và **T2**, cho chân **RxD**gọi là **R1**và **R2**. Trong nhiều ứng dụng thì chỉ có 1 cặp được dùng. Ví dụ: ở hình dưới ta chỉ dùng đến **T2**và **R2**được dùng làm 1 cặp đối với **TxD**và **RxD**của 8051, còn cặp R1 và T1 thì không cần đến.
Để ý rằng trong
**IC MAX232**, **T1**có gán **T1** in (chân 11) và **T1**(chân 14): out
· Chân
**T1**là ở phía in **TTL**và được nối tới chân **RxD**của bộ vi điều khiển.
· Chân
**T1**là ở phía out **RS232**được nối tới chân **RxD**của đầu nối **DB**của **RS232**.
Bộ điều khiển
**R1**cũng có gán **R1**(chân 13) và in **R1** ou t(chân 12):
· Chân
**R1**(chân số 13) là ở phía in **RS232**được nối tới chân **TxD**ở đầu nối **DB**của **RS232**.
· Chân
Tương tự cho
**R1**(chân số 12) là ở phía out **TTL**được nối tới chân **RxD**của bộ vi điều khiển.
Tương tự cho
**T2**và **R2.**Xem **hình 5**: **Hình 5:**Sơ đồ bên trong của MAX232 và Sơ đồ nối ghép 8051 -Max232 - cổng COM DB-9.
Bộ MAX232 đòi hỏi 4 tụ hóa giá trị từ 1 đến 22mF. giá trị phổ biến nhất cho các tụ này là 22mF.
**2.2 Lập trình phần mềm**
Trong phần này chúng ta sẽ nghiên cứu về các thanh ghi truyền thông nối tiếp của 8051 và cách lập trình chúng để truyền và nhận dữ liệu nối tiếp.
**2.2.1 Thanh ghi SBUF** **SBUF**là thanh ghi 8 bit được dùng riêng cho truyền thông nối tiếp trong 8051. Đối với một byte dữ liệu muốn truyền qua đường **TxD**thì nó phải được đặt trong thanh ghi **SBUF**. Tương tự, **SBUF**cũng giữ một byte dữ liệu khi nó được nhận từ đường **RxD**của 8051:
· Khi một byte được ghi vào thanh ghi
**SBUF**nó sẽ được đóng khung với các bit **Start**, **Stop**và được truyền nối tiếp quan chân **TxD**.
· Khi các bit được nhận nối tiếp từ
**RxD**thì 8051 mở khung đó để loại trừ các bit **Start**, **Sto**p để lấy ra một byte từ dữ liệu nhận được và đặt byte đó vào thanh ghi **SBUF**. **2.2.2 Thiết lập chế độ truyền bằng thanh ghi SCON**
Điều đầu tiên chúng ta phải làm là gì khi sử dụng cổng nối tiếp tích hợp của 8051? Rõ ràng là cấu hình cho nó. Điều này cho phép chúng ta báo với 8051 biết: bao nhiêu bit dữ liệu chúng ta muốn truyền, tốc độ truyền. Vậy làm thế nào xác định các điều đó? Nhờ thanh ghi
**SCON,**là thanh ghi 8 bit được dùng để lập trình việc đóng khung dữ liệu, xác định các chế độ làm việc của truyền thông nối tiếp. **SCON**là thanh ghi có thể đánh địa chỉ theo bit.
Dưới đây là mô tả các bit khác nhau của thanh ghi
**SCON**: **Hình 6:**Thanh ghi điều khiển cổng nối tiếp SCON.
Ø
**Các bit SM0, SM1**
Đây là các bit
**D7**và **D6**của thanh ghi **SCON**. Chúng được dùng để xác định các chế độ đóng khung dữ liệu, có 4 chế độ: **Hình 7:**Các chế độ xác định bởi 2 bit SM0 và SM1
(*)
**Lưu ý:**tốc độ truyền chỉ ra trong bảng này được tăng gấp đôi nếu bit **PCON.7**(bit **SMOD**) được thiết lập lên 1, mặc định của hệ thống là **PCON.7=0**.
Trong bốn chế độ trên ta chỉ quan tâm đến
**chế độ 1**. Khi chế độ 1 được chọn thì dữ liệu được đóng khung thành **10 bit**: gồm **1 bit Start**, sau đó là **8 bit dữ liệu,**và cuối cùng là **1 bit Stop**. Quan trọng hơn là chế độ nối tiếp 1 cho phép **tốc độ baud thay đổi**và được thiết lập bởi **Timer1**của 8051.
Ø
**Bit SM2**
Bit
**SM2**là bit **D5**của thanh ghi **SCON**. Bit này cho phép khả năng đa xử lý của 8051. Đối với các ứng dụng của chúng ta, đặt **SM2 = 0**vì ta không sử dụng 8051 trong môi trường đa xử lý.
Ø
**Bit REN** **REN**(Receive Enable) là bit cho phép nhận (bit **D4**của thanh ghi **SCON**). Khi bit **REN**cao thì nó cho phép 8051 nhận dữ liệu trên chân **RxD**của nó. **Và kết quả là nếu ta muốn 8051 vừa truyền vừa nhận dữ liệu thì bit REN phải được đặt lên 1**. Bit này có thể được dùng để khống chế mọi việc nhận dữ liệu nối tiếp và nó là **bit cực kỳ quan trọng**trong thanh ghi **SCON**.
Ø
**Bit TB8 và RB8**
Bit
**TB8**và **RB8**được dùng trong chế độ nối tiếp **2**và **3**. Ta đặt **TB8=0**và **RB8=0**vì nó không được sử dụng trong các ứng dụng của mình.
Nói thêm, trong chế độ
**2**và **3**thì có 9 bit dữ liệu được truyền đi hoặc nhận về. Bit **TB8**sẽ chứa bit dữ liệu thứ 9 khi truyền, còn bit **RB8**sẽ chứa bit dữ liệu thứ 9 khi nhận, trong chế độ nối tiếp **1**thì bit **RB8**này nhận một bản sao của bit **Stop**khi một dữ liệu 8 bit được nhận, và ta cũng không cần quan tâmJ.
Ø
**Các bit TI và RI**
Các bit ngắt truyền
**TI**và ngắt nhận **RI**là các bit **D1**và **D0**của thanh ghi **SCON**. Các bit này là **cực kỳ quan trọng**của thanh ghi **SCON**:
· Khi 8051 kết thúc truyền một ký tự 8 bit thì nó bật
**TI**để báo rằng nó sẵn sàng truyền một byte khác. Bit **TI**được bật lên trước bit **Stop**.
· Khi 8051 nhận được dữ liệu nối tiếp qua chân
**RxD**và nó tách các bit Start và Stop để lấy ra 8 bit dữ liệu để đặt vào SBUF, sau khi hoàn tất nó bật cờ **RI**để báo rằng nó đã nhận xong 1 byte và cần phải lấy đi kẻo dữ liệu bị mất. Cờ **RI**được bật khi đang tách bit Stop. **2.2.3 Thiết lập tốc độ baud trong 8051**
Một khi các
**chế độ** **cổng nối tiếp**đã được cấu hình, việc tiếp theo là chương trình cần phải cấu hình **tốc độ baud**cho các cổng nối tiếp. Điều này chỉ áp dụng cho chế độ Serial Port **1**và **3**. Còn ở chế độ **0**và **2**, tốc độ truyền được xác định dựa trên tần số dao động của thạch anh:
Ø
**Trong chế độ 0:**tốc độ truyền luôn luôn là tần số dao động chia cho **12**. Điều này có nghĩa là nếu bạn đang sử dụng thạch anh tần số 11.059Mhz, tốc độ truyền của chế độ **0**sẽ luôn luôn là 921.583 baud. **Trong chế độ 2:**tốc độ truyền luôn luôn là tần số dao động chia cho **64**, do đó, với thạch anh tần số 11.059Mhz sẽ mang lại một tốc độ truyền 172.797 baud.
Ø
**Trong chế độ 1 và 3**: tốc độ truyền được xác định bằng cách **cài đặt Timer1**. Phương pháp phổ biến nhất là cài đặt **Timer1**ở chế độ tự động nạp lại 8-bit ( **chế độ 2**) và thiết lập một giá trị nạp lại (cho **TH1**) để tạo ra một tốc độ truyền.
Như ta đã biết ở trước đây, thì 8051 chia tần số thạch anh cho
**12**để lấy tần số chu kỳ máy. Bộ UART truyền thông nối tiếp của 8051 lại chia tần số chu kỳ máy cho **32**một lần nữa trước khi nó được dùng bởi bộ định thời **Timer1**để tạo ra tốc độ **baud**: **Hình 8:**Tần số của bộ truyền thông nối tiếp UART **2.2.3.1 Nhân đôi tốc độ baud trong 8051**
Có hai cách để tăng tốc độ baud truyền dữ liệu trong 8051:
1. Sử dụng tần số thạch anh cao hơn.
**Hình 9:**Thanh ghi PCON
Phương án 1 là không khả thi trong nhiều trường hợp vì tần số thạch anh của hệ thống là cố định. Do vậy, ta sẽ tập trung thăm dò phương án 2:
**nhân đôi tốc độ baud bằng phần mềm**trong 8051 với tần số thạch anh không đổi. Điều này được thực hiện nhờ thanh ghi **PCON**, đây là thanh ghi 8 bit. Trong 8 bit này thì có một số bit không được dùng để điều khiển công suất của 8051. Bit dành cho truyền thông nối tiếp là bit **D7**(bit **SMOD)**. Khi 8051 được bật nguồn thì bit **SMOD**của thanh ghi **PCON**ở mức thấp ( **0)**. Chúng ta có thể đặt nó lên 1 bằng phần mềm và do vậy nhân đôi được tốc độ **baud**. Tại sao có được điều đó? Ta hãy làm rõ tiếp:
Ø
**Khi SMOD = 0**
Khi
**SMOD = 0**thì 8051 chia **1/12**tần số thạch anh cho **32**và sử dụng nó cho bộ **Timer1**để thiết lập tốc độ **baud**. Đây là **giá trị mặc định**của **SMOD**khi 8051 bật nguồn.
Ø
**Khi SMOD = 1**
Khi
**SMOD = 1**thì 8051 chia **1/12**tần số thạch anh cho **16**(thay vì chia cho **32**như khi SMOD = 0) và đây là tần số được **Timer1**dùng để thiết lập tốc độ **baud**.
Để xác định giá trị cài đặt trong
**TH1**để tạo ra một tốc độ **baud**nhất định, chúng ta có thể sử dụng các phương trình sau đây (giả sử bit **PCON.7=0**):
TH1 = 256 - ((Crystal / (12*32)) / Baud) = 256 - ((Crystal / 384) / Baud)
**(1)**
Nếu
**PCON.7=1**thì tốc độ truyền tăng gấp đôi, do đó phương trình trở thành:
TH1 = 256 - ((2*Crystal / (12*32)) / Baud) = 256 - ((Crystal / 192) / Baud)
**(2)** **Ví dụ 1:**
Nếu chúng ta có một tinh thể thạch anh tần số
**11.059Mhz**và chúng ta muốn cấu hình cho cổng nối tiếp đạt tốc độ **19200 baud**, thì ta sử dụng **phương trình 1**:
TH1 = 256 - ((Crystal / 384) / Baud)
TH1 = 256 - ((11059000/384) / 19200)
TH1 = 256 - ((28799) / 19200)
TH1 = 256-1,5 = 254,5
Như bạn có thể thấy: để có được tốc độ
**19200** **baud**trên một tinh thể thạch anh 11.059Mhz ta phải cài đặt **TH1**một giá trị **254,5**. Nhưng giá trị trong các thanh ghi lại là 1 số nguyên. Nếu chúng ta thiết lập là **254**, chúng ta sẽ có tốc độ **14400 baud**và nếu chúng ta thiết lập là **255**, chúng ta sẽ có tốc độ **28800 baud**. Như vậy dường như chúng ta không thể cài đặt chính xác tốc độ **baud**được ?!! L
Nhưng ta lại có một cách khác để cài đặt được tốc độ
**19200 baud.**J Chúng ta đơn giản chỉ cần đặt bit **PCON.7=1**(bit **SMOD**). Khi đó ta đã tăng gấp đôi tốc độ **baud**và sử dụng **phương trình 2**được đề cập ở trên. Vì vậy chúng ta có:
TH1 = 256 - ((Crystal / 192) / Baud)
TH1 = 256 - ((11059000/192) / 19200)
TH1 = 256 - ((57.699) / 19.200)
TH1 = 256 - 3 = 253
Vậy: để có được tốc độ
**19200 baud**với một tinh thể thạch anh tần số **11.059MHz**chúng ta phải:
1. Cấu hình
**chế độ Serial Port** **1**hoặc **3**.
2. Cấu hình
**Timer 1**ở **chế độ 2**(8-bit tự động nạp lại).
3. Cài đặt
**TH1**giá trị **253**( **FDH**).
4. Set bit
**PCON.7=1**( **SMOD**) để tăng gấp đôi tốc độ truyền (19200 baud). **2.2.4 Lập trình 8051 để truyền dữ liệu nối tiếp**
Để lập trình 8051 truyền các byte ký tự nối tiếp thì cần phải thực hiện các bước sau đây:
1. Nạp thanh ghi
**TMOD**giá trị **20H**: báo rằng sử dụng Timer1 ở chế độ 2 để thiết lập chế độ baud.
2. Nạp thanh ghi
**TH1**các giá trị phù hợp để thiết lập chế độ baud truyền dữ liệu nối tiếp.
3. Nạp thanh ghi
**SCON**giá trị **50H**báo chế độ nối tiếp 1 để đóng khung 8 bit dữ liệu, 1 bit Start và 1 bit Stop.
4. Bật
**TR1=1**để khởi động Timer1.
5. Xoá bit cờ truyền dữ liệu:
**TI=0**.
6. Byte ký tự cần phải truyền được ghi vào
**SBUF**.
7. Bit cờ truyền
**TI**được kiểm tra bằng một vòng lặp để đợi đến lúc dữ liệu được truyền xong (cờ **TI=1**).
8. Để truyền ký tự tiếp theo quay trở về
**bước 5**. **Các bạn hãy quan sát 2 ví dụ sau để thực hành:** **Ví dụ 2:**
Hãy viết chương trình cho 8051 để truyền dữ liệu nối tiếp một ký tự “
**D**” với tốc độ **4800 baud**liên tục lên máy tính. **Lời giải:**
Chương trình sử dụng
(
**lập trình trên** [ngôn ngữ C](http://www.dientumaytinh.com/search/label/T%E1%BB%B1%20H%E1%BB%8Dc%20L%E1%BA%ADp%20Tr%C3%ACnh%20C) **, mô phỏng trên** [Keil C uVision3](http://www.dientumaytinh.com/2012/06/huong-dan-su-dung-keil-c-lap-trinh-8051.html) **, hiển thị lên máy tính qua giao diện** [Proteus](http://www.dientumaytinh.com/search/label/Proteus) **.** [Hyper Terminal Hercules](http://www.dientumaytinh.com/2012/02/phan-mem-hyper-terminal-giao-dien.html)
(
**Proteus**và **Hercules**sử dụng 2 **cổng COM ảo**được tạo ra và kết nối với nhau bởi chương trình **)** [Configure Virtual Serial Port Driver](http://www.dientumaytinh.com/2012/07/virtual-serial-port-driver-tao-cong-noi.html)
#include
//khai báo thư viện cho 89c51
void send(unsigned char a); //khai báo nguyên mẫu hàm gửi 1 ký tự
main() //Chương trình chính
{
TMOD=0x20; //Chọn Timer1, chế độ 2
TH1=0xFA; //Cài đặt tốc độ 4800 baud
SCON=0x50; //0101 0000: Chọn chế độ 1, Cho phép nhận
TR1=1; //Khởi động Timer1
while(1) //Vòng lặp vô hạn
{
send('D'); //Gọi hàm gửi 1 ký tự lên máy tính
}
}
void send(unsigned char a) //Định nghĩa hàm gửi 1 ký tự
{
SBUF=a; //Ghi 1 byte dữ liệu vào thanh ghi SBUF
while(TI==0){} //vòng lặp để đợi cờ truyền TI lên 1
TI=0; //Xóa cờ truyền TI sau khi truyền xong
}
**Hình 10:**Sơ đồ nguyên lý mạch mô phỏng **Ví Dụ 2**trên Proteus **Hình 11:**Kết quả truyền lên máy tính **Ví Dụ 2**qua giao diện Hercules **Ví dụ 3:**
Hãy viết chương trình để 8051 truyền dòng chữ “
**DienTuMayTinh.Com**” liên tục với tốc độ **9600 baud**(8 bit dữ liệu, 1 bit Stop) lên máy tính. **Lời giải:**
#include
//Khai báo thư viện cho 89c51
#include
//Khai báo thư viện để sử dụng hàm strlen()
void send(unsigned char a); //khai báo nguyên mẫu hàm gửi 1 ký tự
void sendchuoi(char *a); //khai báo nguyên mẫu hàm gửi 1 chuỗi
main() //Chương trình chính
{
TMOD=0x20; //Chọn Timer1, chế độ 2
TH1=0xFD; //Cài đặt tốc độ 9600 baud
SCON=0x50; //0101 0000: Chọn chế độ 1, Cho phép nhận
TR1=1; //Khởi động Timer1
while(1) //Vòng lặp vô hạn
{
sendchuoi("DienTuMayTinh.Com"); //Gọi hàm gửi 1 chuỗi
send(10); //Gửi dấu xuống dòng
}
}
void send(unsigned char a) //Định nghĩa hàm gửi 1 ký tự
{
SBUF=a; //Ghi 1 byte dữ liệu vào thanh ghi SBUF
while(TI==0){} //vòng lặp để đợi cờ truyền TI lên 1
TI=0; //Xóa cờ truyền TI sau khi truyền xong
}
void sendchuoi(char *a) //Định nghĩa hàm gửi 1 chuỗi ký tự
{
int i,n; //Khai báo biến cục bộ số nguyên: i,n
n=strlen(a); //Tính độ dài của chuỗi *a, lưu vào biến n
for(i=0;i
{ //cho đến khi hết chuỗi *a (ký tự thứ n-1).
send(a[i]); //Gọi hàm gửi 1 ký tự.
}
}
**Hình 12:**Kết quả truyền lên máy tính **Ví Dụ 3**qua giao diện Hercules
Ø
**Tầm quan trọng của cờ TI**
Để hiểu tầm quan trọng của cờ ngắt TI ta hãy xét trình tự các bước dưới đây mà 8051 phải thực hiện khi truyền một ký tự qua đường TxD:
1. Byte ký tự cần phải truyền được ghi vào SBUF.
2. Truyền bit Start
3. Truyền ký tự 8 bit lần lượt từng bit một.
4. Bit Stop được truyền xong, trong quá trình truyền bit Stop thì cờ TI được bật (TI = 1) bởi 8051 để báo sẵn sàng để truyền ký tự kế tiếp.
5. Bằng việc kiểm tra cờ TI ta biết chắc rằng ta không nạp quá nhanh vào thanh ghi SBUF. Nếu ta nạp một byte vào SBUF trước ghi TI được bật thì phần dữ liệu của byte trước chưa truyền hết sẽ bị mất. Ta phải đợi 8051 bật cờ TI để báo đã truyền xong một byte và nó sẵn sàng truyền byte kế tiếp.
6. Trước khi SBUF được nạp một byte mới thì cờ TI phải được xóa để kiểm tra cho lần truyền dữ liệu tiếp theo.
Từ phần trình bày trên đây ta kết luận rằng: bằng việc kiểm tra bit cờ ngắt TI ta biết được 8051 có sẵn sàng để truyền một byte khác không. Quan trọng hơn cần phải nói ở đây là bit cờ TI được bật bởi 8051 khi nó hoàn tất việc truyền một byte dữ liệu, còn việc xoá nó thì phải được lập trình viên thực hiện. Cũng cần lưu ý rằng, nếu ta ghi một byte vào thanh ghi SBUF trước khi cờ TI được bật thì sẽ có nguy cơ mất phần dữ liệu đang truyền. Bit cờ TI có thể kiểm tra bằng một vòng lặp hoặc có thể sử dụng ngắt, và ta sẽ bàn ở bài ngắt sau.
**2.2.5 Lập trình 8051 để nhận dữ liệu nối tiếp**
Để lập trình 8051 nhận các byte ký tự nối tiếp thì phải thực hiện các bước sau đây:
1. Nạp giá trị
**20H**vào thanh ghi **TMOD**: báo sử dụng bộ Timer1, chế độ 2 (8 bit, tự động nạp lại) để thiết lập tốc độ baud.
2. Nạp
**TH1**các giá trị phù hợp để thiết lập tốc độ baud.
3. Nạp giá trị
**50H**vào thanh ghi **SCON**để báo sử dụng chế độ truyền nối tiếp 1: dữ liệu được đóng gói bởi 8 bit dữ liệu, 1 bit Start và 1 bit Stop.
4. Bật
**TR1=1**để khởi động Timer1.
5. Xoá cờ nhận
**RI**: RI=0.
6. Bit cờ nhận
**RI**được kiểm tra bằng một vòng lặp để đảm bảo toàn bộ ký tự đã được nhận đủ (khi RI=1).
7. Khi
**RI**được thiết lập thì trong **SBUF**đã có 1 byte. Các nội dung của nó cần được đọc ngay để tránh mất mát.
8. Để nhận một ký tự tiếp theo quay trở về
**bước 5**. **Hãy quan sát ví dụ sau để thực hành:** **Ví dụ 4:**
Hãy lập trình cho 8051 để nhận các byte dữ liệu nối tiếp tốc độ
**9600 baud**và bật các **Led trên Port 2**tương ứng: Máy tính gửi xuống số 1: 1 Led sáng, số 2: 2 Led sáng, … , số 8: 8 Led sáng, nếu các ký tự khác thì tắt tất cả các Led. **Lời giải:**
#include
//Khai báo thư viện cho 89c51
char c;
main() //Chương trình chính
{
TMOD=0x20; //Chọn Timer1, chế độ 2
TH1=0xFD; //Cài đặt tốc độ 9600 baud
SCON=0x50; //0101 0000: Chọn chế độ 1, Cho phép nhận
TR1=1; //Khởi động Timer1
while(1) //Vòng lặp vô hạn
{
while(RI==1) //Vòng lặp kiểm tra cờ nhận RI
{ //Nếu RI=1 tức là đã nhận đủ 1 byte.
c=SBUF; //lưu dữ liệu nhận được vào biến c
RI=0; //Xóa cờ nhận RI.
}
switch(c) //Kiểm tra ký tự vừa nhận được: tương ứng
{ //trường hợp nào thì thực thi lệnh tươngứng.
case '1':
P2=0xFE;
break;
case '2':
P2=0xFC;
break;
case '3':
P2=0xF8;
break;
case '4':
P2=0xF0;
break;
case '5':
P2=0xE0;
break;
case '6':
P2=0xC0;
break;
case '7':
P2=0x80;
break;
case '8':
P2=0x00;
break;
default: //mặc định là tắt tất cả Led.
P2=0xFF;
break;
}
}
}
**Hình 13:**Kết quả mô phỏng **Ví Dụ 4**(quá trình nhận lần lượt các ký tự 0,1,2,...,8 truyền xuống từ máy tính).
Ø
**Tầm quan trọng của cờ RT**
Khi nhận các bit qua chân RxD của nó thì 8051 phải trải qua các bước sau:
1. Nó nhận bit Start báo rằng bit sau nó là bit dữ liệu đầu tiên cần phải nhận.
2. Ký tự 8 bit được nhận lần lượt từng bit một. Khi bit cuối cùng được nhận thì một byte được hình thành và đặt vào trong SBUF.
3. Khi bit Stop được nhận thì 8051 bật RT = 1 để báo rằng toàn bộ ký tự được nhận và phải lấy đi trước khi nó bị byte mới nhận về ghi đè lên.
4. Bằng việc kiểm tra bit cờ RI khi nó được bật lên chúng ta biết rằng một ký tự đã được nhận và đang nằm trong SBUF. Sao nội dung SBUF vào nơi an toàn trong một thanh ghi hay bộ nhớ khác trước khi nó bị mất.
5. Sau khi SBUF được ghi vào nơi an toàn thì cờ RI được xoá về 0 để chuẩn bị kiểm tra chu trình tiếp theo.
Từ mô tả trên đây ta rút ra kết luận rằng bằng việc kiểm tra cờ RI ta biết 8051 đã nhận được một byte ký tự chưa. Sai khi cờ RI=1, nếu ta không sao được nội dung của thanh ghi SBUF vào nơi an toàn thì có nguy cơ ta bị mất ký tự vừa nhận được. Quan trọng hơn là phải nhớ rằng cờ RI được 8051 bật lên nhưng lập trình viên phải xoá nó sau khi nhận được dữ liệu. Cũng nên nhờ rằng, nếu ta sao nội dung SBUF vào nơi an toàn trước khi RI được bật thì ta đã mạo hiểm sao dữ liệu chưa đầy đủ. Bit cờ RI có thể được kiểm tra bởi một vòng lặp hoặc bằng ngắt mà ta sẽ bàn ở bài sau.
**2.2.6 Nhận dữ liệu nối tiếp dựa trên các ngắt**
Ta phải thấy rằng thật lãng phí thời gian để các bộ vi điều khiển phải luôn kiểm tra các cờ
**TI**và **RI**. Do vậy, để tăng hiệu suất của 8051 ta có thể lập trình các cổng truyền thông nối tiếp của nó bằng các ngắt. Nội dung này sẽ được đề cập đến ở bài tiếp theo.
Ø Như vậy qua bài học này chúng ta đã biết truyền thông nối tiếp trong 8051 sử dụng phương pháp
**không đồng bộ**, bằng cách **đóng khung dữ liệu**giữa các bit Start, bit Stop. Thanh ghi **SBUF**được sử dụng để vận chuyển dữ liệu, còn muốn thiết lập các **chế độ**truyền ta sử dụng thanh ghi **SCON**, để cài đặt **tốc độ baud**ta sử dụng **Timer1**, các cờ **TI**và **RI**là rất quan trọng vì nó báo cho ta biết lúc nào đã truyền hoặc nhận xong dữ liệu. Để truyền thông nối tiếp với máy tính qua cổng **COM**thì chúng ta phải chuyển đổi các mức điện áp cho phù hợp bằng cách sử dụng **IC Max232**.
Ở các ví dụ trên, chúng ta cũng đã biết cách gửi
**1 ký tự**hoặc một **chuỗi ký tự**lên máy tính. Vậy còn muốn gửi lên **giá trị của biến**, chúng ta sẽ thực hiện như thế nào? Hoàn toàn tương tự như gửi các **chuỗi**, **ví dụ**sau đây sẽ **thực hiện công việc này, bao gồm gửi các biến số nguyên, và số thực.**
Ø
**G** **ử** **i giá tr** **ị** **c** **ủ** **a bi** **ế** **n**
#include
//Khai báo thư viện 89x51
#include
//Khai báo thư viện xử lý chuỗi
unsigned long a=4294967295; //Biến unsigned long, miền giá trị: 0->4294967295
float b=511.9999; //Biến float.
void send(unsigned char a); //Khai báo nguyên mẫu hàm gửi 1 ký tự
void sendsonguyen(unsigned long n); //hàm gửi 1 số nguyên
void sendsothuc(float n); //hàm gửi 1 số thực
main() //Chương trình chính
{
TMOD=0x20; //Chọn Timer1, chế độ 2
TH1=0xFD; //Cài đặt tốc độ 9600 baud
SCON=0x50; //0101 0000: Chọn chế độ 1, Cho phép nhận
TR1=1; //Khởi động Timer1
while(1) //Vòng lặp vô hạn
{
sendsonguyen(a); //Gửi biến số nguyên
send(10); //Gửi dấu xuống dòng
sendsothuc(b); //Gửi biến số thực
send(10); //Gửi dấu xuống dòng
}
}
void send(unsigned char a) //Ðịnh nghĩa hàm gửi 1 ký tự
{
SBUF=a; //Ghi 1 byte dữ liệu vào thanh ghi SBUF
while(TI==0){} //vòng lặp đợi cờ truyền dữ liệu TI bật lên 1
TI=0; //Xóa cờ TI sau khi truyền dữ liệu xong
}
void sendsonguyen(unsigned long n) // Ðịnh nghĩa hàm gửi 1 số nguyên
{
if(n!=0) //Trường hợp số nguyên #0
{
unsigned char a[11]; //mảng chứa các ký tự số sau khi tách số
int i; //biến chỉ số cho vòng for
for(i=0;n>0;i++) //Vòng lặp tách các chữ số thành ký tự
{
a[i]=(n%10)+48; //tách lấy chữ số hàng đơn vị,mã hóa ASCII
n=n/10; //loại bỏ chữ số hàng đơn vị
}
a[i]=NULL; //ký tự cuối cùng của chuỗi phải là NULL
for(i=strlen(a);i>=0;i--) //Vòng lặp gửi lần lượt từng ký tự lên,
{ //cho đến khi hết chuỗi a[].
send(a[i]); //Gọi hàm gửi 1 ký tự.
}
}
else send('0'); //Trường hợp số nguyên =0: chỉ cần gửi số 0
}
void sendsothuc(float n) // Ðịnh nghĩa hàm gửi 1 số thực
{
unsigned long a=n/1; //Tách lấy phần nguyên của số thực
unsigned long b=(n-a)*10000; //Tách lấy phần thập phân của số thực
sendsonguyen(a); //Gọi hàm để gửi phần nguyên
if(b!=0) //Trường hợp tồn tại phần thập phân.
{
send('.'); //Gửi ký tự ‘.’
sendsonguyen(b); //Gọi hàm để gửi phần thập phân
} //Nếu không có phần thập phân thì không làm gì}
**Hình 14:**Kết quả nhận được trên giao diện Hercules ở máy tính ![](http://i1121.photobucket.com/albums/l502/chjpchjp1991/download.jpg)
Nguồn dientumaytinh.com
[In bài này](javascript:window.print())
## 1 comments:Click here for comments
Hay đó Chip :)
Anh N.Cyou got PERTAMAX...! hehehehe... Bạn đọc hãy giúp chúng tôi xây dựng cộng đồng bằng cách để lại bình luận, chúng tôi luôn đón nhận mọi ý kiến của các bạn:
» Bình luận nghiêm túc và không chứa các liên kết quảng cáo.
» Vui lòng không Spam nhận xét với mọi hình thức.
» Rất mong bạn đề tên cho nhận xét của chính mình - Bằng cách chọn vào Tên/URL và điền tên bạn vào (Phần URL có thể bỏ trống ).
- Bạn có thể chèn Link nhạc (NCT), video(Youtube),Hình ảnh vào comment bằng cú pháp:
+ [youtube] Link video Youtube [/youtube].
+ [img] Link ảnh( định dạng PNG, JPG,GIF) [/img]
+Chèn link liên kết: <a href="LINK" rel="nofollow">Name</a>
-Bạn copy mã bên cạnh biểu tượng chèn vào nhận xét để bày tỏ cảm xúc!! ConversionConversion EmoticonEmoticon


markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Bình giảng đoạn thơ "Mùa thu nay khác rồi....vọng nói về" trong bài Đất nước](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/438683-147_1425090742.jpg)
##
Mô tả BST Bình giảng đoạn thơ "Mùa thu nay khác rồi....vọng nói về" trong bài Đất nước
Thư viện eLib đã tổng hợp các tài liệu hay tạo thành BST Bình giảng đoạn thơ "Mùa thu nay khác rồi....vọng nói về" trong bài Đất nước để quý thầy cô và các em thuận tiện khi tham khảo. Chúc quý thầy cô và các em có những trải nghiệm hay khi tham khảo bộ sưu tập này.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Bài văn mẫu](http://www.elib.vn/tu-lieu/bai-van-mau/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Bình giảng đoạn thơ "Mùa thu nay khác rồi....vọng nói về" trong bài Đất nước
Mời bạn tham khảo đoạn trích trong BST
**Bình giảng đoạn thơ "Mùa thu nay khác rồi....vọng nói về" trong bài Đất nước** của thư viện eLib dưới đây:
Đất nước là chủ đề quan trọng nhất trong thơ Nguyễn Đình Thi. Ông viết về đất nước với niềm cảm hứng mãnh liệt, tha thiết: say đắm trước vẻ dẹp của đất trời quê hương có "Cánh cò bay lả dập dờn, mây mù che đỉnh Trường sơn sớm chiều"; đau xé lòng khi phải chứng kiến cảnh "dây thép gai dâm nát trời chiều"; tự hào kiêu hãnh khi nước Việt Nam, "rũ bùn đứng dậy sáng lòa"… Vì thế thơ về đất nước của Nguyễn Đình Thi thường giàu tính sử thi, giàu cảm xúc, có nhiều bài, nhiều đoạn sâu sắc. "Đất nước" là một bài như thế.
Bài thơ khởi nguồn từ 1948 và hoàn thành năm 1955, nghĩa là đã trải dọc gần suốt cuộc kháng chiến chống Pháp của dân tộc. Nhưng đây không phải là thơ tự sự, mà là thơ cảm xúc, trữ tình. Vì thế mạch cảm xúc phát triển theo tiếng nói bên trong của con người. Bài thơ là sự liên kết các mảng tâm trạng trong một chủ đề chung hướng về đất nước.
Đoạn thơ trích nằm trong phần một của bài thơ, tiếp ngay sau những hoài niệm về mùa thu đẹp và buồn của Hà Nội xưa, một nỗi buồn man mác bâng khuâng trải dài theo các dãy phố "xao xác hơi may"; hay đọng lại trên những bậc "thềm nắng lá rơi đầy”.
Nhưng rồi ngay sau đó, tác giả dường như chợt bừng tỉnh, để quay trở lại điểm như ban đầu là một buổi "sáng mát trong" thoang thoảng "hương cốm mới" giữa chiến khu Việt Bắc. Và từ đó mạch xúc cảm của tác giả lại chuyển từ mùa thu của thiên nhiễn về với mùa thu của đất nước để cất lên một tiếng reo vui:
*Mùa thu nay khác rồi.*
"Mùa thu nay" là mùa thu năm 1948, một thời điểm đáng ghi nhớ của cuộc kháng chiến chống Pháp. Sau thắng lợi của chiến dịch Thu đông Việt Bắc 1947, căn cứ kháng chiến được củng cô vững chắc, khí thế của quân và dân ta đang đi lên, niềm tin cũng theo đó mà dâng đầy, con người có thể "đứng vui nghe" kiêu hãnh giữa đất trời cao rộng với một niềm tin vui hồ hởi, phấn chấn, khỏe khoắn. Và tất cả những gi nhìn thấy, nghe thấy, cảm thấy cũng đều cộng hưởng niềm vui ấy: trời như cao xanh hơn, nắng như trong trẻo vàng; tươi hơn, không khí như nhẹ hơn, dịu hơn, cây cỏ như sinh động hơn… Cả trời dường như đã được "thay áo mới". Trong cái thanh, cái nhẹ, cái cao ấy thì các am thanh dường như cũng vang ngân hơn "trong biếc nói cười thiết tha".
Nhịp thơ đi là nhịp đập gấp gáp của con tim đang xúc động, năm chữ sáu chữ xen kẽ nhau. Nhạc thơ nhiều nốt bổng – những thanh sắc có âm cao liên tiếp, "phấp phới", "áo mới", "trong biếc"… "Một thứ nhịp điệu cua hình ảnh tình ý, nói chung là của tâm hồn" (Nguyễn Đình Thi), mà tâm hồn nhà thơ thì như đan xen hòa nhập vào niềm vui của cuộc đời, của đất nước đổi thay.
*Trời xanh đây là của chúng ta ,
Núi rừng đây là của chúng ta.*
Cùng một cảm hứng như thế, ngày xưa Lý Thường Kiệt từng lên tiếng khẳng định chủ quyền của "Nam quốc sơn hà", Nguyễn Trãi từng hào hứng tuyên bố địa giới của nước Đại Việt "Núi sông bờ cõi đã chia", và đương thời Tố Hữu cũng viết:
*Của ta trời đất đêm ngày*
Núi kia đồi nọ sông này của ta,
Núi kia đồi nọ sông này của ta,
(Hoan hô chiến sĩ Điện Biên)
Đó là tư thế của con người chiến thắng đã làm chủ non sông gấm vóc (khi thất bại, ông Nguyễn Khuyến đã phải than "Cúi trông bể đất, ngửa lên thẹn trời”). Khát vọng ngàn đời của dân tộc giờ đây đang là hiện thực. "Trời xanh" và "núi rừng" được kết hợp với một từ đây – xác định một cách cụ thể rõ ràng được nhắc lại hai lần – và cũng hai lần vang ngân điệp khúc "của chúng ta". Tự hào biết mấy! Có cảm giác như nhà thơ đang muôn ôm ghì cả đất trời để cảm nhận cho hết nỗi hạnh phúc được làm chủ đất trời tự do của mình. Mà đất nước lại đẹp và giàu đến nhường nào:
*Những cánh đồng thơm mát*
Những ngả đường bát ngát
Những dòng sông đỏ nặng phù sa.
Những ngả đường bát ngát
Những dòng sông đỏ nặng phù sa.
**Bình giảng đoạn thơ "Mùa thu nay khác rồi....vọng nói về" trong bài Đất nước**sẽ giúp quý thầy cô có thêm tư liệu tham khảo, giúp các em học sinh học tập tốt hơn.

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)


markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 12 bài Vợ nhặt: Đề số 2](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/2015/20150731/hoahongtrang1968/240x160/1695145747.jpg)
##
Mô tả BST Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 12 bài Vợ nhặt: Đề số 2
Đây là bộ sưu tập Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 12 bài Vợ nhặt: Đề số 2, tham khảo các đề thi này sẽ giúp các em có cái nhìn toàn diện hơn về cách ra đề kiểm tra môn Ngữ văn trong các kỳ thi sắp tới này. Chúc các em đạt kết quả như mong muốn.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề kiểm tra](http://www.elib.vn/de-thi/de-kiem-tra/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 12 bài Vợ nhặt: Đề số 2
Đây là một đoạn trích hay trong BST
**Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 12 bài Vợ nhặt: Đề số 2**. Mời tham khảo:
Quý thầy cô giáo và các em học sinh cùng tham khảo toàn bộ BST
**1,**
Kết thúc truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân là hình ảnh
Chọn câu trả lời đúng:
A. đám người đói và lá cờ đỏ bay phấp phới vẫn ám ảnh trong óc Tràng.
B. tiếng trống thúc thuế dồn dập, xoáy vào nỗi tuyệt vọng của mọi người.
C. bữa cháo cám chát đắng, nghẹn ứ trong cổ và nỗi tủi hờn hiện ra trên nét mặt mọi người.
D. đàn quạ lượn thành từng đàn như những đám mây đen trên bầu trời.
**2,**
Truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân được hoàn thành
Chọn câu trả lời đúng:
A. trước Cách mạng tháng Tám (1941)
B. sau khi hòa bình lập lại (1954)
C. năm 1962.
D. sau khi Cách mạng tháng Tám thành công (1945)
**3,**
Trước cách mạng, Kim Lân được người đọc chú ý ở đề tài nào?
Chọn câu trả lời đúng:
A. Đời sống người nông dân nghèo.
B. Không khí tiêu điều, ảm đạm của nông thôn Việt Nam thời bấy giờ.
C. Đời sống của người trí thức nghèo.
D. Tái hiện sinh hoạt văn hoá phong phú ở thôn quê.
**4,**
Đề tài của truyện ngắn Vợ nhặt là
Chọn câu trả lời đúng:
A. viết về người dân lao động trong nạn đói năm 1945.
B. viết về số phận của người phụ nữ ở nông thôn Việt Nam.
C. viết về đời sống nông dân trong xã hội cũ.
D. viết về người dân lao động sau Cách mạng tháng Tám.
**5,**
Trong tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân, việc Tràng bỏ ra hai hào để mua dầu thắp sáng gian phòng đêm tân hôn trong khi còn đang phải ăn cháo cám chứng tỏ điều gì ?
Chọn câu trả lời đúng:
A. Đây là chàng trai có sự nông nổi trong suy nghĩ, anh ta có thể nhặt vợ khi bản thân còn lay lắt nuôi mình và mẹ thì cớ gì không thể tiêu sang ngay trong những tháng ngày đói kém ấy.
B. Đấy là niềm vui của đêm tân hôn, là sự níu kéo chút tươi sáng trong những ngày đau khổ, cay cực của một anh chàng vẫn quen cảnh cô đơn.
C. Đây là chàng trai không bị cái đói làm chết đi những mong ước được sống cho ra một con người, là sự thể hiện vai trò của người chồng trong việc mang lại hạnh phúc
cho người vợ.
D. Đấy là một cách nghĩ có phần đáng thương, cố gắng chiều chuộng vợ của anh chàng ngụ cư bỗng nhiên vớ bẫm, có được vợ.
**Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 12 bài Vợ nhặt: Đề số 2**bằng cách đăng nhập vào Website ELib.vn nhé!


markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Giáo án Thể dục lớp 10 Tuần 6: Tiết 12](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/483338-895_1439976417.jpg)
##
Mô tả BST Giáo án Thể dục lớp 10 Tuần 6: Tiết 12
Được chọn lọc khá kĩ càng, từng bài giáo án điện tử trong bộ sưu tập Giáo án Thể dục lớp 10 Tuần 6: Tiết 12 giúp quý thầy cô dễ dàng truyền đạt kiến thức đến học sinh và phát huy được tính tích cực của các em hoạt động trong giờ học. Thư viện eLib hy vọng rằng, BST này sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho quý thầy cô, hỗ trợ quý thầy cô có thêm nhiều ý tưởng hay cho việc thiết kế bài giáo án của mình. Chúc thầy cô có tiết dạy hay.
[Giáo Án Điện Tử](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/)» [Thể dục](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/the-duc/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Giáo án Thể dục lớp 10 Tuần 6: Tiết 12
Dưới đây là phần trích dẫn nội dung của tài liệu đầu tiên được lấy ra từ BST
**Giáo án Thể dục lớp 10 Tuần 6: Tiết 12**:
Mời quý thầy cô giáo xem tiếp nội dung tài liệu này trong bộ sưu tập
**I. MỤC TIÊU:**
**TDNĐ: **
+ Ôn tập: 111 bài TDNĐ (Nam, Nữ).
+ Học: động tác 12 – 13 bài TDNĐ.
+ Biết cách thực hiện các động tác.
** Chạy ngắn:**
+ Biết cách thực hiện phối hợp 4 giai đoạn kĩ thuật chạy ngắn cự ly 80100m.
+ Thực hiện cơ bàn đúng phối hợp 4 giai đoạn kĩ thuật chạy ngắn.
+ Duy trì và nâng dần tốc độ.
** Chạy bền: **
+ Luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên.
+ Yêu cầu nhiệt tình nghiêm túc chú ý trong quá trình luyện tập.
**II. ĐỊA ĐIỂM, TRANG THIẾT BỊ:**
+ Thực hành trên sân trường, đường chạy, bàn đạp, còi, vạch xuất phát, đích, đồng hồ bấm giờ.
**Giáo án Thể dục lớp 10 Tuần 6: Tiết 12**. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu khác cùng chủ đề trong bộ sưu tập này. Hoặc download về làm tài liệu tham khảo bằng cách đăng nhập vào hệ thống eLib.vn của chúng tôi để tải bộ sưu tập này.


markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Giáo án Thể dục lớp 3 Tuần 24](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/481979-798_1439374969.jpg)
##
Mô tả BST Giáo án Thể dục lớp 3 Tuần 24
Thư viện eLib đã tổng hợp tạo thành bộ sưu tập Giáo án Thể dục lớp 3 Tuần 24 để hỗ trợ quý thầy cô trong công tác giảng dạy. Những giáo án này được biên soạn theo đúng chuẩn kiến thức và kỹ năng của Bộ GD&ĐT, sẽ giúp giáo viên có những bài dạy hay, truyền tải được kiến thức trọng tâm của bài cho các em. Mong rằng, những giáo án này sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho quý thầy cô và các em học sinh.
[Giáo Án Điện Tử](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/)» [Thể dục](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/the-duc/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Giáo án Thể dục lớp 3 Tuần 24
Mời quý thầy cô tham khảo
**Giáo án Thể dục lớp 3 Tuần 24** được trích từ bộ sưu tập cùng tên dưới đây:
Hãy tham khảo tài liệu đầy đủ hơn trong BST
**Mục tiêu:**
Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây,
chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng.
Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Ném bóng trúng đích”.
**1. Hoạt động cơ bản**
**Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)**
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối hông (1 phút)
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập (1 phút)
- Trò chơi “Kết bạn”. (3 lần)
**Hoạt động 2: Phần cơ bản (Cả lớp, chia tổ)**
Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân (12 phút)
**Hoạt động 3: Phần cơ bản (Cả lớp)**
Trò chơi “Ném bóng trúng đích” (10 phút)
**Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)**
- Đi thường theo nhịp và hát (1 phút)
- Cúi người thả lỏng (1 phút)
- GV cùng học sinh hệ thống bài. (1 phút)
- GV nhận xét kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. (1 phút)
**2. Hoạt động ứng dụng**
- Rèn luyện sức khỏe, sức mạnh đôi chân và sự phối hợp khéo léo … Dưới sự hướng dẫn và giúp đỡ của gia đình em hãy tự tập luyện ở nhà.
- Tự tổ chức chơi trò chơi “Ném bóng trúng đích”cùng các bạn ở làng xóm.
**Giáo án Thể dục lớp 3 Tuần 24**!


markdown:
![ Lịch sử Việt Nam trước năm 1945](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/375064-646_1409976681.jpg)
##
Mô tả BST Lịch sử Việt Nam trước năm 1945
Trong nền thống trị Pháp, Việt Nam không những không còn chủ quyền, mà thậm chí cũng không còn là một quốc gia nữa. Trong thể chế hành chính của nền thống trị Pháp, nước Việt Nam thực tế không còn tồn tại. Từ năm 1867, Nam bộ đã bị coi là thuộc địa của Pháp, do Pháp trực tiếp quản lý về mọi phương diện. Nhà Nguyễn không còn quyền hành gì ở Nam bộ nữa: những quyền như quan thuế, cử các quan cai trị, kinh lý, phủ dụ dân chúng... vốn là những việc tối thiểu của một bộ máy nhà nước (dù nhu nhược) thì cũng đã bị tước bỏ hết. Dù viện ra bất kỳ những lý do nào, như truyền đạo, thương mại, khai hoá,... tất cả những người Pháp lúc đó đến Việt Nam đều chỉ có động cơ duy nhất là: xâm lược, áp đặt nền thống trị Pháp và tận thu tài nguyên, áp đặt sự buôn bán có lợi cho người Pháp.
[Giáo Án Điện Tử](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/)» [Lịch sử](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/lich-su/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)


markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ SKKN xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học Lịch sử bậc THPT](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/456785-234_1429352992.jpg)
##
Mô tả BST SKKN xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học Lịch sử bậc THPT
Mời quý thầy cô giáo, các cán bộ quản lý và các em học sinh tham khảo bộ sưu tập SKKN xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học Lịch sử bậc THPT. Đây là những đề tài sáng kiến kinh nghiệm được chúng tôi sưu tầm và chọn lọc từ những đề tài của các thầy cô giáo giàu kinh nghiệm, sáng tạo trong giảng dạy. Mời quý thầy cô giáo, các cán bộ quản lý giáo dục tham khảo nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý và giáo dục học sinh trong nhà trường.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Sáng kiến kinh nghiệm](http://www.elib.vn/tu-lieu/sang-kien-kinh-nghiem/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt SKKN xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học Lịch sử bậc THPT
Chúng tôi xin trích dẫn một phần đề tài sáng kiến kinh nghiệm đầu tiên trong bộ sưu tập
**SKKN xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học Lịch sử bậc THPT** dưới đây: **PHẦN 1. MỞ ĐẦU**
Quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý có thể tham khảo đầy đủ đề tài sáng kiến kinh nghiệm này và xem thêm các đề tài khác trong bộ sưu tập
**1.1. Bối cảnh, lý do chọn đề tài**
Trong dạy học lịch sử, ngoài việc giúp cho học sinh nắm được kiến thức cơ bản, giáo dục tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, giáo viên còn phải giúp cho học sinh phát triển năng lực nhận thức.
Theo Giáo trình phương pháp dạy học lịch sử, hệ thống bài tập nhận thức là điều kiện cần thiết để phát triển tư duy học sinh trong học tập lịch sử. Tuy nhiên, theo nhận định của một số nhà nghiên cứu: “bài tập nhận thức hiện còn mới mẻ đối với việc học lịch sử ở nước ta”, “chúng ta chưa có quan niệm đầy đủ về sự cần thiết của hệ thống bài tập nhận thức trong học lịch sử, (thậm chí có người cho rằng học tập lịch sử không cần bài tập”[3, tr.115-116]. Đây chính là lý do mà tôi quan tâm đến việc “Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử”.
**1.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu**
Do thực tế được phân công lớp dạy và điều kiện thời gian, nên phạm vi nghiên cứu chỉ dừng lại ở giới hạn nghiên cứu quan niệm về bài tập nhận thức, cách xây dựng bài tập, thử xây dựng một số bài tập và áp dụng vào thực nghiệm trên đối tượng học sinh khối10.
**1.3. Mục đích nghiên cứu**
Qua nghiên cứu vấn đề này, bản thân mong muốn tìm cách áp dụng lý luận về bài tập nhận thức vào thực tiễn dạy học, nghiên cứu hiệu quả, khả năng ứng dụng vào dạy học lịch sử. Trình bày lại quá trình và kết quả nghiên cứu, tôi cũng rất mong được quý đồng nghiệp trao đổi, góp ý nhằm tìm ra cách thức xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử một cách có hiệu quả nhất.
**1.4. Nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu**
Nghiên cứu đề tài này, tôi đã thực hiện các nhiệm vụ, các bước nghiên cứu như sau: Trước hết, tôi nghiên cứu quan niệm về bài tập nhận thức, làm cơ sở cho việc vạch ra cách thức xây dựng và sử dụng bài tập. Bước tiếp theo, tôi thực hành nghiên cứu, soạn một số bài tập và thực nghiệm sử dụng bài tập nhận thức vào dạy học lịch sử ở một số bài. Qua thực nghiệm, nhìn lại quá trình nghiên cứu đề tài, tôi rút ra một số kinh nghiệm làm cơ sở để tiếp tục nghiên cứu, ứng dụng vào dạy học sau này.
**1.5. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu**
Trong điều kiện việc sử dụng bài tập nhận thức vẫn còn mới mẻ, tôi xin được trình bày kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử. Rất mong nhận được ý kiến đóng góp chân thành của quý thầy cô.
**SKKN xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học Lịch sử bậc THPT**. Hoặc download về làm tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác quản lý và giảng dạy ngày càng hiệu quả.


markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Văn mẫu lớp 5: Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/445719-238_1422529561.jpg)
##
Mô tả BST Văn mẫu lớp 5: Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến
Các em còn gặp nhiều lúng túng khi viết văn? Bộ sưu tập Văn mẫu lớp 5: Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến dưới đây sẽ giúp các em có thêm nhiều ý tưởng, nắm được các hình ảnh, chi tiết độc đáo để đi sâu miêu tả các chi tiết trọng tâm, tránh lạc đề. Chúc các em có bài văn đạt điểm cao.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Bài văn mẫu](http://www.elib.vn/tu-lieu/bai-van-mau/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Văn mẫu lớp 5: Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến
Đây là một đoạn trích hay trong BST
**Văn mẫu lớp 5: Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến**. Mời quý thầy cô tham khảo:
**Bài làm 1: Tả bố em đang trồng cây**
Sáng sớm tinh mơ của một ngày chủ nhật, em vừa thức dậy, tuy vẫn còn ngái ngủ nhưng đã thấy bố trồng cây ở khoảnh đất sau nhà. Bố đang hì hục cuốc đất. Với vóc người cao lớn. da ngăm ngăm lại thêm trang phục bộ quần áo công nhân xanh đậm nên trông bố thật khỏe. Bố quai những nhát cuốc chắc nịch xuống đất, lớp đất cứng đã được đào lên, cỏ dại rạp mình run rẩy. Bố giũ cỏ rồi bỏ thành đống. Đôi tay rắn chắc ấy lại giữ vững cán cuốc, đưa lên rồi giáng xuống. Phụp! Phụp! Chi một lát, khoảnh vườn đã sạch cỏ, lớp đất cứng đã tơi xốp. Bố đào hố và bỏ phân xanh xuống, rải một lớp đất mỏng, rồi bố đặt cây con vào hố lấp đất lại. Trồng xong bố dùng cọc tre rào xung quanh mỗi cây, rồi bố dùng bình tưới phun nước lên cây con, tưới cho gốc ướt. Những chiếc lá xoè ra như dang rộng bàn tay đón lấy những giọt nước mát lành. Nhìn lại hàng cây, đôi mắt bố ánh lên một niềm vui khó tả.
**Bài làm 2: Tả hoạt động chấm bài của cô giáo em**
Đó là một buổi sáng mùa thu, tiết trời ấm áp, em đã được quan sát cô giáo chấm bài tập làm văn. Dáng cô nghiêng nghiêng bên chồng vở cao ngất. Mái tóc dài óng ả của cô bay bay theo làn gió mùa thu. Có lẽ đôi mắt cô tập trung cao độ vào việc châm bài, đọc bài viết cùa học sinh. Đôi mắt màu hạt dẻ ấy đăm đăm nhìn vào từng bài làm, cô đọc từng câu, từng chữ. Đọc xong mỗi bài, cây bút bi quen thuộc hằng ngày lại cùng cô làm việc, nó là bạn đồng hành với cô. Bàn tay thon thả của cô ghi điểm nhanh thoăn thoắt. Những quyển vở chấm xong cô xếp sang một bên. Bỗng cô nhíu mày lại, vầng trán cao của cô lại xuất hiện những nếp nhăn. Em nghĩ mỗi nếp nhăn ấy là một chuỗi ngày cô vất vả vì chúng em. Có lẽ, cô không hài lòng bởi những bài văn sơ sài, thiếu ý, trình bày thiếu cẩn thận... Cô ghi điểm và ghi lời nhận xét rất tỉ mỉ, rồi cô lại đặt quyển vở ấy riêng một góc bàn. Em đoán chắc cô muốn gặp riêng chủ nhân quyển vở ấy để sửa sai, uốn nắn. giúp các hạn tiến bộ hơn.Để xem đầy đủ tài liệu này, quý thầy cô và các em học sinh vui lòng click vào bộ sưu tập
**Văn mẫu lớp 5: Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến**và xem thêm các tài liệu khác. Chúc quý thầy cô giáo giảng dạy hay, các em học tập tốt.


markdown:
[ Hoan Kiem through the lens](hoan-kiem-through-the-lens-t738/)
![Không rõ Không rõ](images/weather/blank.gif)
[07/10/2015 22:20 |
Nguồn:
[Những người Bạn](category/nhung-nguoi-ban-hohoankiem-org/)| [Nhận xét(0)](hoan-kiem-through-the-lens-t738/#reply)| [Đọc(1484)](hoan-kiem-through-the-lens-t738/)]
Nguồn:
[vietnamnews.vn](http://vietnamnews.vn)| ![Kích thước font ](template/default/images/toolbar_fontsize.gif)
[Lớn](javascript: doZoom(16);)| [Vừa](javascript: doZoom(14);)| [Nhỏ](javascript: doZoom(12);) ![Đặt xem bài này ](template/default/images/toolbar_rss.gif)
![Đặt xem bài này ](template/default/images/toolbar_rss.gif)
![Lưu bài này vào tệp tin ](template/default/images/toolbar_save.gif)
![Lưu bài này vào tệp tin ](template/default/images/toolbar_save.gif)
| |![]()
| |Tranquility: The loc vung tree by Hoan Kiem Lake captured in a photo by Ha Hong.
HA NOI (VNS) — A photo exhibition featuring 12 photos of Hoan Kiem Lake (Sword Lake) sceneries is opening at Hoan Kiem Lake Cultural Information Centre in downtown Ha Noi.
Titled
*Sac Mau Ho Guom*(The Colours of Sword Lake), the exhibition, which showcases photos taken by Ha Hong, a journalist, is expected to bring visitors the images and exquisite views of the Sword Lake in different seasons.
A native of the central province of Ha Tinh but born and raised in Ha Noi, Hong is currently head of Nhan Dan (The People) newspaper's Science and Education News Desk as well as head of the newspaper's Photography Club.
With a passion for Ha Noi, especially Hoan Kiem Lake, Hong launched his own website on the lake (
*) in 2006 to tell lovers of the thousand-year-old-city the stories of Hanoians around Sword Lake and introduced his photos.* [www.hohoankiem.org](http://www.hohoankiem.org)
"Every day after work or at weekends, I often go for a stroll around Hoan Kiem Lake to capture the colourful moments of this place, a bouquet of flowers in the heart of the city," said Hong.
He added that that bouquet of flowers changes its colour with the arrival of each season: the pinkish white of ban (mountain ebony) flowers in spring, the bright red of phuong (flamboyant) flowers, the purple of bang lang (giant crape-myrtle) flowers in summer, the flaming-red of loc vung (Barringtonia acutangula) flowers in early autumn and the giant crape-myrtle leaves turn from green to red warning the approaching cold days of winter.
Hong engrossed to capture these changes of colours of Sword Lake for all seasons, and in the last nine years, over a thousand news articles and more than five thousand photos taken by the journalist have been published on his website.This photo exhibition aims to celebrate the 61st anniversary of Ha Noi's liberation (October 10, 1954) at the Hoan Kiem Lake Cultural Information Centre, 2 Le Thai To Street, and will end on October 19. — VNS
**Đánh giá bài viết** [| Posted by:](javascript:scroll(0,0)) ![TOP ](template/default/images/top.gif)
![TOP ](template/default/images/top.gif)
[Mr.Hohoankiem](user/4/) [Những người Bạn](category/nhung-nguoi-ban-hohoankiem-org/)| [Trích dẫn(0)](javascript: void(0);)| [Nhận xét(0)](hoan-kiem-through-the-lens-t738/#reply)| [Đọc(1484)](hoan-kiem-through-the-lens-t738/)
Hãy
**Địa chỉ trích dẫn**http://www.hohoankiem.org/tb.php?t=738&extra=26eb2 [thành viên để có thể viết nhận xét](login.php?job=register) ![Register Register](template/default/images/iconRegister2.gif)
![Register Register](template/default/images/iconRegister2.gif)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate

Vary: User-Agent, Accept

Set-Cookie: readentry=738%2C; expires=Thu, 19-Apr-2018 10:06:46 GMT

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


markdown:
Thiết bị sạc xinh sắn này có tên là: Minimalist Dock
Chiếc HoverDock này không chỉ đáp ứng nhu cầu sạc đầy cho chiếc iPhone của bạn mà hơn thế nữa nó sẽ là một phụ kiện rất hữu dụng. Khung được làm từ hợp kim nhôm mạnh mẽ, đầu sạc pin được thiết kế vuông góc với mặt đất do đó bạn vẫn có thể nhìn thấy màn hình của bạn khi đang sạc pin. Thiết kế hiện đại của Minimalist Dock cho phép cuộn dây cab vào bên trong khi bạn cần cho vào túi di chuyển.
![ kienthucit.vn-hoverdock-5](http://www.kienthucit.vn/wp-content/uploads/2016/05/kienthucit.vn-hoverdock-5.jpg)
Một số thông tin của Minimalist Dock :
Kích thước: 1,38 “× 3.70″ × 3.70 ”
Trọng lượng: 100 g
Tương thích với các dòng iPhone 5-6


markdown:
[ad_1]
## VIDEO: Màn phối hợp ghi bàn tuyệt đẹp giữa Martial – Mata – Rooney
Theo nguồn tin uy tín bậc nhất nước Anh là Sky Sports, Mourinho đã có buổi làm việc với PCT Ed Woodward sau chuyến thị sát sân tập Carrington. Ngoài việc thăm thú cơ sở hạ tầng và gặp gỡ với Sir Bobby Charlton, nhà cầm quân người Bồ cũng đã trình bày kế hoạch chuyển nhượng của mình. Theo đó, hai cái tên sẽ phải rời Man Utd là Juan Mata và Daley Blind. Cả hai cầu thủ này không nằm trong kế hoạch của ‘Người đặc biệt’ trong mùa giải tới.
## Juan Mata và Daley Blind không nằm trong kế hoạch tiếp theo của Mourinho
Trước đây, Mourinho đã bán Mata từ Chelsea cho
**United**. Vào thời điểm đó, ông không hài lòng với tốc độ và khả năng tham gia phòng ngự của tiền vệ này. Cho rằng Mata không phù hợp với chiến thuật của mình vì thế ‘Người đặc biệt’ đã đẩy anh đi trong kỳ CN mùa Đông. Từ đó cho tới nay, Mourinho vẫn không thay đổi quan điểm của mình và sự có mặt của ông ở Man Utd cũng coi như tương lai của Mata đã khép lại.
Trong khi đó với Daley Blind, cầu thủ này cũng được cho là người thừa của Quỷ đỏ. Blind không phải là trung vệ và anh cũng không chơi tốt hoàn toàn ở vị trí đó. Còn về hàng tiền vệ và các hậu vệ cánh, anh cũng không được Mourinho đánh giá cao và đương nhiên đã trở thành người thừa trong mắt của ‘Người đặc biệt’.
Blind trước đó cũng đã lên tiếng chỉ trích CLB sau quyết định sa thải HLV Van Gaal. Điều này cũng được cho đã ảnh hưởng đáng kể tới niềm tin của BLĐ đội bóng này với cầu thủ người Hà Lan.

Server: cloudflare

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Set-Cookie: __cfduid=d6f293ed3b34de75f046039ff9061033a1524130389; expires=Fri, 19-Apr-19 09:33:09 GMT; path=/; domain=.linkvaofun88.tv; HttpOnly

X-Powered-By: VPSSIM


markdown:
[ad_1]
Xuất phát từ tình huống sút phạt của Toni Kroos chếch bên cánh phải, trung vệ Shkodran Mustafi bật cao đánh đầu hiểm hóc không cho thủ thành Pyatov cơ hội cản phá.
[ad_2]
# VIDEO: Trung vệ Mustafi đánh đầu hiểm hóc tung lưới Ukraine
[ad_1]


markdown:
# Whitewater
### From MeritBadgeDotOrg
|
|
(
|
|
(
|Line 10:||Line 10:|
|pamphlet revision= 2005
|pamphlet revision= 2005
}}
}}
|-||+|
Merit
|-||+|
|+|
|+|
|+|
|+|
|+|
:1. Do the following:
:1. Do the following:
|Line 58:||Line 63:|
:13. Participate in a whitewater trip using either a canoe or kayak on a Class I or Class II river. Help to prepare a written plan specifying the route, schedule, equipment, safety precautions, and emergency procedures. Determine local rules and obtain permission from landowners and land managers in advance. Explain what steps you have taken to comply with BSA Safety Afloat and the American Whitewater safety guidelines. Execute the plan with others.
:13. Participate in a whitewater trip using either a canoe or kayak on a Class I or Class II river. Help to prepare a written plan specifying the route, schedule, equipment, safety precautions, and emergency procedures. Determine local rules and obtain permission from landowners and land managers in advance. Explain what steps you have taken to comply with BSA Safety Afloat and the American Whitewater safety guidelines. Execute the plan with others.
|-|
== Notes ==
== Notes ==
|+|
|+|
|+|
|+|
|-|
|-||+|
|+|
|+|
.
|+|
:
|+|
[] or []
|+|
|+|
|-|
|-|
== External links ==
== External links ==
|+|
|+|
|+|
|+|
*[http://www.whitewater.org.nz/safety_river_signals.php River Signals]
*[http://www.whitewater.org.nz/safety_river_signals.php River Signals]
*[http://www.wilderness-voyageurs.com Wilderness Voyageurs]
*[http://www.wilderness-voyageurs.com Wilderness Voyageurs]
|Line 77:||Line 92:|
=== Merit Badge-specific Programs ===
=== Merit Badge-specific Programs ===
|-|
[http://www.americanwhitewater.com/boy-scout-whitewater-merit-badge.htm American Whitewater Expeditions] American River. ''California''.
[http://www.americanwhitewater.com/boy-scout-whitewater-merit-badge.htm American Whitewater Expeditions] American River. ''California''.
|Line 106:||Line 120:|
[http://www.raftsiberia.com/trips/info/boyscouts.html Raft Siberia] 50-miler whitewater trips. ''California, Idaho, and Utah.''
[http://www.raftsiberia.com/trips/info/boyscouts.html Raft Siberia] 50-miler whitewater trips. ''California, Idaho, and Utah.''
|-|
[[Category:
|+|
|+|
[[Category:]]
## Revision as of 17:00, April 24, 2008
Whitewater merit badge
| |![]()
**Status:** **Created:** **Discontinued:** **BSA Advancement ID:** **Requirements revision:** **Latest pamphlet revision:**
## Contents
|“||”|
## Whitewater requirements
![]()
- Do the following:
- a. Explain to your counselor the most likely hazards you may encounter while participating in whitewater activities and what you should do to anticipate, help prevent, mitigate, and respond to these hazards.
- b. Review with your counselor the prevention, symptoms, and first aid treatment for the following injuries or illnesses that could occur while participating in whitewater activities including cold-water shock; hypothermia; head, neck, and back injuries; heat-related illnesses; sunburn; dehydration; blisters; bruises; cuts; sprains and strains; shoulder dislocation; and submersion injuries.
- c. Discuss with your counselor the BSA Safety Afloat policy and the American Whitewater safety guidelines.
- Do the following:
- a. Explain the following river features: upstream V, downstream V, riffle, eddy, eddy line, pillow, ledge, bend, shallows, current, drop, horizon line, wave, standing wave, wave train.
- b. Explain when, why, and how you should scout a river while ashore and while on the river.
- Before doing requirements 4 through 12, earn the Canoeing merit badge if you will be using a canoe to earn this merit badge. If you will be using a kayak, earn the Kayaking merit badge. Then do the following:
- a. If you will be using a canoe to earn this merit badge, demonstrate strokes and maneuvers from the Canoeing merit badge to the satisfaction of your merit badge counselor.
OR
- b. If you will be using a kayak to earn this merit badge, demonstrate strokes and maneuvers from the Kayaking merit badge to the satisfaction of your merit badge counselor.
- a. If you will be using a canoe to earn this merit badge, demonstrate strokes and maneuvers from the Canoeing merit badge to the satisfaction of your merit badge counselor.
- Do ONE of the following:
- a. If you are completing these requirements as a tandem canoeist, perform the following on calm water:
- 1. Demonstrate the following strokes in the bow: cross forward, bow draw, cross bow draw, bow pry, Duffek, sculling draw, and sculling pushaway (reverse scull).
- 2. Demonstrate the following strokes in the stern: stern draw, stern pry, sculling draw, sculling pushaway (reverse scull), and forward with stern pry.
- 3. Demonstrate a high brace, low brace, and a righting pry.
OR
- b. If you are completing these requirements as a solo canoeist, perform the following on calm water:
- 1. Demonstrate the following strokes: cross forward, bow draw, cross bow draw, stern draw, pry, stern pry, Duffek, sculling draw, sculling pushaway (reverse scull), and forward with stern pry.
- 2. Demonstrate a high brace, low brace, and righting pry.
OR
- c. If you are completing these requirements as a solo kayaker, perform the following on calm water:
- 1. Demonstrate the following strokes: Duffek, bow draw, rudder, and sculling draw.
- 2. Demonstrate a high brace and low brace.
- a. If you are completing these requirements as a tandem canoeist, perform the following on calm water:
- Do the following:
- a. Explain the International Scale of River Difficulty and apply the scale to the stretch of river approved by your counselor.
- b. Identify the specific characteristics of the river that are factors in your classification according to the International Scale.
- c. Discuss how the level of flow changes a river from one class to another and what effects different flow rates have on the features of a river and its hazards.
- Explain the importance of communication during every whitewater outing. Demonstrate knowledge and ability to use the following American Whitewater Universal River Signals, both visual and auditory: "Stop," "Are you OK?," "Help/emergency," "Run river right," "Run river left," and "All clear-come ahead."
- Do the following:
- a. Demonstrate your ability to read a Class II section of river approved by your counselor. Describe the most desirable paths or lines of travel as well as alternative routes and options. Point out how to use the existing water features to your advantage, and explain how to best avoid the hazards present.
- b. Wearing a proper life jacket and being appropriately dressed for the weather and water conditions, perform the following skills in moving water in a properly equipped whitewater craft of your choice (tandem canoe, solo canoe, or solo kayak). If a tandem canoe is used, the skills must be demonstrated from both the bow and stern positions.
- 1. Launch and land.
- 2. Paddle forward in a straight line.
- 3. Backpaddle.
- 4. Ferry upstream.
- 5. Ferry downstream.
- 6. Eddy turn.
- 7. Peel out.
- Explain and demonstrate the following to your counselor:
- a. Self-rescue and procedures when capsized in moving water, including a wet exit if necessary
- b. Proper use of a throw rope to rescue a swimmer in whitewater
- c. Proper technique for receiving a throw rope as a swimmer
- d. Portaging - where portaging would be appropriate, and when and how to do it
- e. The whitewater buddy system using at least three persons and three craft
- Discuss the use of inflatable rafts on moving water. In your discussion, explain the special safety precautions that should be taken when using an inflatable raft and the risks of "tubing" on moving water.
- Participate in a whitewater trip using either a canoe or kayak on a Class I or Class II river. Help to prepare a written plan, specifying the route, schedule, equipment, safety precautions, and emergency procedures. Determine local rules and obtain permission from landowners and land managers in advance. Explain what steps you have taken to comply with BSA Safety Afloat and the American Whitewater safety guidelines. Execute the plan with others.
| |![]()
**The** *official*source for the information shown in this article or section is: *, 2018 Edition (BSA Supply SKU #* [2018 Boy Scout Requirements](/wiki/index.php/Boy_Scout_Requirements) [641568](https://www.scoutshop.org/books/scout-resources/2018-boy-scout-requirements-book-641568.html))
View the
[change list (history)](http://www.meritbadge.org/wiki/index.php?title=Template:Whitewater/req&action=history)of these requirements. The [text](/wiki/index.php/Template:Whitewater/req)of these requirements may be locked. In that case, they can only be [edited](http://www.meritbadge.org/wiki/index.php?title=Template:Whitewater/req&action=edit)by an [administrator](/wiki/index.php/Administrator). **Please note any errors found in the above requirements on this article's** [Talk Page](/wiki/index.php/Talk:Whitewater).
- 1. Do the following:
- a. Review with your counselor the first aid for injuries or illnesses that could occur while working on the Whitewater merit badge, including hypothermia, heat reactions, dehydration, insect stings, blisters, bruises, cuts, and shoulder dislocation.
- b. Identify the conditions that must exist before performing cardiopulmonary resuscitation (CPR) on a person. Explain how such conditions are recognized.
- c. Demonstrate proper technique for performing CPR using a training device approved by your counselor.
- 2. Do the following:
- a. Review and compare
[BSA Safety Afloat](http://usscouts.org/usscouts/safety/SafetyAfloat.pdf)and the [American Whitewater safety guidelines](http://www.inaraft.com/pdf/aw_safety_code.pdf)and demonstrate your understanding of these principles by answering questions from your counselor.
- b. Identify and explain the use and importance of safety equipment on moving water. Include in your explanation a discussion about throw ropes, whistles, and how to choose and properly fit PFDs (personal flotation devices) and helmets.
- a. Review and compare
- 3. Before doing requirements 4 through 13 earn the Canoeing merit badge if you will be using a canoe to earn this merit badge. If you will be using a kayak, earn the Kayaking BSA Award.
- 4. Do ONE of the following:
- a. If you are completing these requirements as a tandem canoeist, demonstrate basic canoe-handling skills by completing the Scout gate test within 160 seconds while paddling tandem with a buddy. Then demonstrate the following strokes: cross forward, cross draw, bow pry, Duffek, high brace, and low brace,
- b. If you are completing these requirements as a solo canoeist, demonstrate basic solo canoe-handling skills by completing the Scout gate test within 160 seconds. Then demonstrate the following strokes: cross forward, cross draw, stern pry, Duffek, high brace, and low brace.
- c. If you are using a kayak to complete these requirements, demonstrate basic kayak-handling skills by completing the Scout gate test within 160 seconds. Demonstrate the following strokes: Duffek, high brace, low brace, and sculling draw. Then do the following:
- 1. Move the kayak forward in a reasonably straight line for 10 yards.
- 2. Move the kayak sideways to the right and to the left.
- 3. Pivot 360 degrees to the right and left.
- 4. Stop the kayak.
- 5. Do the following:
- a. Explain the importance of scouting before committing to running a rapid, and discuss good judgment when evaluating a stretch of river or a particular rapid.
- b. Explain the terms
*downstream V, riffle, strainer, eddy, eddy line, pillow, ledge, bend, shallows, falls, low-head dam, current, rock, drop, horizon line, wave, standing wave, hydraulic,*and *sleeper.*
- c. Explain how to scout and read a river while ashore and while afloat, and discuss the importance of hazard recognition.
- d. Demonstrate your ability to read the river where you are practicing and demonstrating your whitewater skills.
- 6. Explain the International Scale of River Difficulty and apply the scale to the stretch of river where you are practicing and demonstrating your whitewater skills. Identify the specific characteristics of the river that are factors in your classification according to the International Scale.
- 7. Explain the importance of communication during every whitewater outing. Explain and then demonstrate using the following river signals: "Run right," "Run left," "Run down the center," "Stop," "Are you OK?" and "Help!"
- 8. Do the following:
- a. Explain the differences between flatwater and whitewater canoes; identify the advantages and special uses for kayaks and decked canoes in running water. Identify the different materials used in modern whitewater canoe construction and the advantages and disadvantages of each.
- b. Describe the various types of kayaks and how they differ in design, materials, and purpose.
- c. Identify the advantages and special uses for kayaks and decked canoes in moving water.
- d. Discuss the construction, safety, and functional features of paddles used in whitewater activities.
- 9. Discuss the personal and group equipment necessary for a safe whitewater outing and how and why it is used. Explain how to pack and protect these items.
- 10. Wearing the proper personal flotation device (PFD) and being appropriately dressed for the weather and water conditions, perform the following skills in moving water in a properly equipped whitewater craft of your choice (tandem canoe, solo canoe, or solo kayak). If a tandem canoe is used, the skills must be demonstrated from both the bow and stern positions.
- a. Launch and land.
- b. Paddle forward in a straight line.
- c. Backpaddle.
- d. Sideslip, both sides.
- e. Ferry upstream and downstream.
- f. Eddy turn.
- g. Peel out.
- 11. Explain and demonstrate:
- a. Self-rescue and procedures when capsized in moving water, including a wet exit if necessary
- b. Safe rescue of others in various whitewater situations situations using a throw rope.
- c. Portaging - when and how to do it.
- d. The whitewater buddy system using at least three persons and three craft.
- 12. Discuss the use of inflatable boats on moving water. Discuss the use of inflatable rafts on moving water. In your discussion, explain the special safety precautions that should be taken when using an inflatable raft and the risks of "tubing" on moving water.
- 13. Participate in a whitewater trip using either a canoe or kayak on a Class I or Class II river. Help to prepare a written plan specifying the route, schedule, equipment, safety precautions, and emergency procedures. Determine local rules and obtain permission from landowners and land managers in advance. Explain what steps you have taken to comply with BSA Safety Afloat and the American Whitewater safety guidelines. Execute the plan with others.
## Notes
|
|
![]()
|meritbadge.org has PDF and DOC versions of|
## Requirement resources
## External links
### Merit Badge-specific Programs
[American Whitewater Expeditions](http://www.americanwhitewater.com/boy-scout-whitewater-merit-badge.htm) American River. *California*.
[Eagle Rafting](http://www.eaglerafting.com/boyscouts.asp) Two day program on the Kern River. *California*.
[W.E.T. River Trips](http://www.raftinfo.com/featured/California) Six day program combines Whitewater badge with 50-miler Award. Also offers the opportunity for Climbing, Kayak, and Bird Study. *California*.
[Echo Canyon River Adventures](http://www.raftecho.com/groupcorporate-rafting/boy-scouts/index.php) One day program on the Royal Gorge or Arkansas Rivers. *Colorado*.
[Wilderness Aware](http://www.inaraft.com/boy-girl-scout-america.htm) Online training, and customizable trips from an Eagle Scout owned outfitter. *Colorado*.
[Kentucky Whitewater](http://www.kentuckywhitewater.com/scouting.htm) ASM-led one day program, including Kayak BSA award. *Kentucky*.
[New England Outdoor Center](http://www.neoc.com/content/4033/_Girl_Scouts/) One and two night canoeing and whitewater programs. *Maine*.
[NOC's Boy Scout program page](http://www.noc.com/group_boyscouts.html) One, two, and three day programs for whitewater, canoeing, and flyfishing. *North Carolina*.
[Laurel Highlands River Tours](http://www.laurelhighlands.com/activities/meritbadge.html) One or two day merit badge programs on the Youghiogheny River. *Pennsylvania*.
[Wilderness Voyageurs](http://www.wilderness-voyageurs.com/scouts.htm) Registered MBCs offer whitewater and climbing badges. *Pennsylvania*.
[Ace Funyaks](http://www.acefunyaks.com/boyscouts.html) One day program on the Ocoee River. *Tennessee*.
[Appalachian Whitewaters](http://www.awrafts.com/whitewater_rafting/whitewater_rafting_boy_scouts.php) Two day merit badge program. *West Virginia*.
[Wild and Scenic River Tours](http://www.wildandscenic.com/aboutus.html) Customizable Scout outings in the Mt. Baker area. *Washington*.
[Raft Siberia](http://www.raftsiberia.com/trips/info/boyscouts.html) 50-miler whitewater trips. *California, Idaho, and Utah.*

Cache-Control: private, must-revalidate, max-age=0

Set-Cookie: __cfduid=df4962525f2b6aeb0c8329582043fa0171524129927; expires=Fri, 19-Apr-19 09:25:27 GMT; path=/; domain=.meritbadge.org; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Content-Language: en