text:
- 0 trang
- Lượt xem: 1283
- Download: 274
NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT
Chia sẻ: lgg330
Kiến thức – Liệt kê, lí giải được một số khái niệm ngữ pháp cơ bản: các phương thức ngữ pháp, từ loại và các loại từ, câu, các kiểu câu và thành phần câu, đoạn văn… – Lí giải được từ loại, cấu tạo các kiểu câu, thành phần câu, và đoạn văn trong hệ thống và trong hoạt động. Kĩ năng: Xác định và phân tích được từ loại, câu, đoạn văn. Sử dụng được các từ loại, các kiểu câu và đoạn văn đúng chuẩn mực. Thái độ Thấy được tác dụng của việc nghiên cứu...
Thể loại:Tài Liệu Phổ Thông » Giáo Án Điện Tử
Chủ đề liên quan:
Nội dung Text: NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT
- CHỦ ĐỀ 4: NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT Mục tiêu Kiến thức – Liệt kê, lí giải được một số khái niệm ngữ pháp cơ bản: các phương thức ngữ pháp, từ loại và các loại từ, câu, các kiểu câu và thành phần câu, đoạn văn… – Lí giải được từ loại, cấu tạo các kiểu câu, thành phần câu, và đoạn văn trong hệ thống và trong hoạt động. Kĩ năng: Xác định và phân tích được từ loại, câu, đoạn văn. Sử dụng được các từ loại, các kiểu câu và đoạn văn đúng chuẩn mực. Thái độ Thấy được tác dụng của việc nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt đối với hoạt động giao tiếp và hoạt động nghề nghiệp sau này. Có ý thức vận dụng những hiểu biết về ngữ pháp tiếng Việt vào việc học tập tiếng Việt và các bộ môn khác. Giới thiệu nội dung STT Tên chủ đề Số tiết 1 Một số khái niệm cơ bản 2 2 Từ loại tiếng Việt 5 3 Cụm từ tiếng Việt 3 4 Câu tiếng Việt 15 5 Đoạn văn 4 6 Văn bản 4 7 Kiểm tra 1 Tài liệu và thiết bị dạy học 1. Diệp Quang Ban. Giao tiếp văn bản, mạch lạc, liên kết, đoạn văn. NXB Khoa học Xã hội, 2003. 2. Diệp Quang Ban. Ngữ pháp tiếng Việt. NXB Giáo dục, 2005.
- 3. Lê Biên. Từ loại tiếng Việt. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002 4. Cao Xuân Hạo (chủ biên). Ngữ pháp chức năng tiếng Việt, quyển 1. NXB Giáo dục, 1999. 5. Hoàng Thung, Lê A, Đinh Trọng Lạc. Tiếng Việt 3. NXB Đại học Sư phạm, 2003. 6. Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên). Sách giáo khoa tiếng Việt 2, 3, 4, 5. NXB Giáo dục, 2005. 7. Bùi Minh Toán, Đặng Thị Lanh, Lê Hữu Tỉnh. Tiếng Việt, tập 1 và 2. NXB Giáo dục, 1996. 8. Uỷ ban Khoa học Xã hội Việt Nam. Ngữ pháp tiếng Việt. NXB Khoa học Xã hội, 1993. ĐẠI CƯƠNG VỀ NGỮ PHÁP Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về ngữ pháp và ngữ pháp học Thông tin 1. Ngoài các bộ phận ngữ âm và từ vựng – ngữ nghĩa, hệ thống ngôn ngữ còn có một bộ phận hết sức quan trọng là ngữ pháp. Theo quan niệm thông thường, ngữ pháp là toàn bộ các quy tắc, các luật lệ về cấu tạo và biến đổi từ, kết hợp các từ thành câu đồng thời còn là quy tắc cấu tạo của các đoạn văn và văn bản. Ngữ pháp học là chuyên ngành nghiên cứu về ngữ pháp của một ngôn ngữ. 2. Cũng theo cách phân chia truyền thống, Ngữ pháp học bao gồm hai phân ngành: Từ pháp học và Cú pháp học. Từ pháp học nghiên cứu các quy luật cấu tạo từ, các quy tắc biến đổi từ và từ loại. Cú pháp học nghiên cứu các quy tắc kết hợp từ thành cụm từ và câu. Để hoàn thành nhiệm vụ này, Cú pháp học phải giải quyết các vấn đề như: cấu tạo và các loại cụm từ, cấu tạo và ngữ nghĩa các câu và các loại câu. Tuy tách làm hai bộ phận nhưng giữa Từ pháp học và Cú pháp học có mối liên hệ mật thiết với nhau. Hiện nay, có xu hướng mở rộng phạm vi nghiên cứu của Ngữ pháp học tới cả lĩnh vực trên câu nên đối tượng nghiên cứu của Ngữ pháp học còn bao hàm cả việc nghiên cứu các đơn vị như đoạn văn và văn bản (đơn vị trên
- câu). Xu hướng mở rộng này đã hình thành một phân ngành mới là Ngữ pháp văn bản. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Dựa vào nội dung của thông tin trên đây, hãy kể và nêu nhiệm vụ nghiên cứu của các bộ phận trong chuyên ngành Ngữ pháp tiếng Việt. Nhiệm vụ 2: Bạn hãy phân tích mối quan hệ giữa việc nghiên cứu từ pháp và cú pháp tiếng Việt đánh giá 1. Theo các bạn, khi nghiên cứu về từ pháp và cú pháp tiếng Việt cần nhấn mạnh nghiên cứu những vấn đề gì? 2. Có hai cách phân loại từ ghép trong tiếng Việt như sau: Cách 1: – Từ ghép hợp nghĩa – Từ ghép phân nghĩa – Từ ghép ngẫu hợp Cách 2: – Từ ghép chính phụ – Từ ghép đẳng lập Theo bạn, cách phân loại nào là cách phân loại ngữ pháp? Tại sao? Hoạt động 2: Tìm hiểu các đơn vị ngữ pháp Thông tin Hệ thống ngôn ngữ gồm nhiều đơn vị khác nhau, có những đơn vị một mặt (hoặc chỉ có mặt hình thức mà không có mặt nghĩa, hoặc chỉ mang ý nghĩa); lại có những đơn vị hai mặt (hình thức và ý nghĩa). Loại đơn vị thứ hai là những đơn vị ngữ pháp. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Dựa vào những kiến thức đã học về hệ thống tín hiệu ngôn ngữ, bạn hãy liệt kê và phân tích các đơn vị ngữ pháp trong tiếng Việt. Nhiệm vụ 2: Từ việc phân tích các đơn vị ngữ pháp, bạn hãy định nghĩa đơn vị ngữ pháp. Đánh giá 1. Xác định các đơn vị ngữ pháp trong trích đoạn sau:
- Người Việt Nam ta ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của minh. Và tự tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó. (Đặng Thai Mai) 2. Đánh dấu vào những ô vuông khi từ được xem xét với tư cách là một đơn vị ngữ pháp Tìm hiểu từ về: – ý nghĩa biểu vật, biểu niệm, biểu cảm. – Tính hệ thống về nghĩa: đồng nghĩa, trái nghĩa, trường nghĩa. Tìm hiểu từ về: – Cấu tạo: các yếu tố cấu tạo, quan hệ giữa các yếu tố. – Đặc điểm ngữ pháp: từ loại, vai trò tạo câu và cụm từ. Hoạt động 3: Xác định ý nghĩa, hình thức và phương thức ngữ pháp Thông tin Sau đây là một số câu: 1) Sinh viên nghiên cứu khoa học. 2) Học sinh học bài. 3) Thủ môn đã ôm gọn quả bóng. Các từ khoa học, bài, bóng có ý nghĩa từ vựng cụ thể khác nhau nhưng đều có chung ý nghĩa: chỉ sự vật, đối tượng của hoạt động. Các ý nghĩa chung đó được gọi là ý nghĩa ngữ pháp. ý nghĩa sự vật là ý nghĩa tự thân ý nghĩa thường trực. ý nghĩa đối tượng là ý nghĩa quan hệ - ý nghĩa lâm thời. ý nghĩa ngữ pháp trong trường hợp này được biểu thị bằng một hình thức chung là trật tự từ (đứng sau động từ ngoại động). Trật tự sắp xếp này chính là hình thức ngữ pháp và theo đó cách thức dùng trật tự sắp xếp giữa các yếu tố để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp được gọi là phương thức ngữ pháp. Có những phương thức ngữ pháp nằm trong bản thân từ (phương thức tổng hợp tính) lại có những phương thức nằm bên ngoài - phương thức phân tích tính (ví dụ như phương thức trật tự từ). Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hãy kể, nêu ví dụ và phân tích một số ý nghĩa và phương thức ngữ pháp thường gặp trong tiếng Việt.
- Nhiệm vụ 2: Bạn đang học tiếng Anh hay tiếng Pháp? Hãy kể, nêu ví dụ và phân tích một số ý nghĩa và phương thức ngữ pháp có trong ngoại ngữ đó. Nhiệm vụ 3: Trên cơ sở kết quả của việc thực hiện hai nhiệm vụ trên, các nhóm (theo tổ) hãy thảo luận và cử đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp về một số vấn đề sau: – Định nghĩa về ý nghĩa, hình thức và phương thức ngữ pháp; – Nêu và phân loại các ý nghĩa ngữ pháp; – Nêu và phân loại các phương thức ngữ pháp. đánh giá 1. Hãy xác định ý nghĩa ngữ pháp khái quát của mỗi nhóm từ sau: a. trắng, đen, tròn, méo, to, nhỏ, tốt đẹp, xanh tươi, thông minh b. nhà, cửa, bút, mực, máy móc, xe cộ, văn học, nghệ thuật c. ăn, uống, ngồi, nằm, nói, cười, đóng, mở 2. Hãy xác định ý nghĩa ngữ pháp và phương thức ngữ pháp của các từ in nghiêng trong các câu thơ sau: Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ (Hồ Chí Minh) 3. Trong câu sau đây, các hư từ có tác dụng như thế nào trong việc biểu thị ý nghĩa ngữ pháp? Những vùng đất hoang cỏ dại bao la của Tây Bắc đã và đang biến thành những ruộng đồng xanh tốt và xóm làng tươi vui. Hoạt động 4: Tìm hiểu quan hệ ngữ pháp Thông tin Để cấu tạo hệ thống và thực hiện chức năng giao tiếp, các đơn vị ngữ pháp phải kết hợp với nhau thành những đơn vị lớn hơn và cuối cùng thành câu, đoạn văn và văn bản. Trong sự kết hợp ấy, giữa các đơn vị ngữ pháp luôn có mối quan hệ với nhau. Quan hệ ngữ pháp chính là quan hệ giữa các yếu tố ngữ pháp này khi chúng tạo đơn vị ngữ pháp lớn hơn. Có nhiều loại quan hệ ngữ pháp, song tựu trung gồm ba quan hệ ngữ pháp khái quát sau đây: a. Quan hệ chủ vị là quan hệ giữa hai thành tố, trong đó một thành tố (chủ ngữ) biểu thị đối tượng được nói tới trong câu, còn thành tố kia (vị ngữ)
- biểu thị nội dung nói về đối tượng ấy (về đặc trưng, hoạt động, nhận định ...). Ví dụ: Sinh viên // làm bài tập nghiêm túc. Quyển sách này // rất bổ ích. Tôi // là sinh viên. CN // VN b. Quan hệ đẳng lập (quan hệ liên hợp, bình đẳng, song song....) Đây là quan hệ giữa các thành tố bình đẳng nhau. Trong quan hệ này, số lượng các thành tố có thể hơn hai, các thành tố có bản chất ngữ pháp giống nhau hoặc tương tự, có cương vị ngữ pháp giống nhau và thứ tự sắp xếp giữa chúng nhìn chung là linh hoạt (có thể thay đổi được). Ví dụ: Nữ sinh viên sư phạm // rất duyên dáng và thông minh. (rất thông minh và duyên dáng) c. Quan hệ chính phụ là quan hệ giữa thành tố chính và thành tố phụ. Quan hệ này có một số đặc điểm cơ bản sau: Về ý nghĩa: Thành tố phụ bổ sung ý nghĩa cho thành tố chính. Về ngữ pháp: Hai loại thành tố này không nhất thiết cùng bản chất ngữ pháp, thành tố chính quyết định bản chất ngữ pháp; chức năng ngữ pháp và quan hệ ngữ pháp của cả kết cấu với các yếu tố nằm ngoài kết cấu; trật tự giữa các thành tố khó thay đổi. Ví dụ: Đội bóng chuyền của trường ta đạt ngôi vô địch. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Bạn hãy so sánh cách biểu thị quan hệ chủ vị giữa tiếng Việt với một ngoại ngữ mà mình được học. Nhiệm vụ 2: Thảo luận nhóm về chức năng ngữ pháp của các kết cấu được tạo thành bởi quan hệ chủ vị, chính phụ và đẳng lập. đánh giá Tìm và phân tích các quan hệ ngữ pháp trong đoạn trích sau và cho biết chức năng của các kết cấu được tạo nên bởi các quan hệ ngữ pháp đó: Cả bọn hớn hở quay lại đầu đường Nguyễn Huệ, nơi một rừng mai vàng thắm đang rung rinh dưới nắng. (Trần Hoài Dương – Nắng phương Nam) thông tin phản hồi Thông tin phản hồi cho hoạt động 1
- Ngữ pháp là một bộ phận của hệ thống ngôn ngữ. Ngữ pháp là toàn bộ các quy tắc về cấu tạo, biến đổi kết hợp từ để tạo nên các đơn vị lớn hơn là cụm từ và câu, quy tắc cấu tạo đoạn văn và văn bản. Ngữ pháp bao gồm: từ pháp, cú pháp và ngữ pháp văn bản. Gợi ý giải bài tập: 1. Khi nghiên cứu từ pháp và cú pháp tiếng việt cần nhấn mạnh nghiên cứu cú pháp hơn từ pháp. Về từ pháp cần nhấn mạnh đến cấu tạo từ và từ loại. Về cú pháp, trọng tâm nghiên cứu là cụm từ, câu và các đơn vị trên câu (đoạn văn). 2. Cách phân loại ngữ pháp: cách thứ hai Thông tin phản hồi cho hoạt động 2 Đơn vị ngữ pháp tạo nên một hệ thống từ cấp độ thấp đến cấp độ cao: hình vị, từ, cụm từ, câu, đoạn văn và văn bản. Đơn vị ngữ pháp là đơn vị luôn có hai mặt: ý ngữ ngữ pháp và hình thức ngữ pháp. Gợi ý giải bài tập 1. Xác định các đơn vị ngữ pháp – Câu: hai câu. – Cụm từ: có nhiều cụm từ. Ví dụ: người Việt Nam ta, tự hào với tiếng nói của mình, tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó... – Từ: 20 từ (trừ các từ lặp) – Hình vị: 30 (trừ các hình vị lặp) 2. Đánh dấu vào ô vuông thứ hai Thông tin phản hồi cho hoạt động 3 ý nghĩa ngữ pháp là ý nghĩa khái quát, ý nghĩa chung được biểu thị bằng một hình thức ngữ pháp chung. Ví dụ: Sinh viên – những sinh viên. Giáo viên – những giáo viên Cột bên phải có ý nghĩa số nhiều, được biểu thị bằng hư từ “những”. ý nghĩa số nhiều ở trường hợp này là ý nghĩa ngữ pháp. Theo truyền thống, ý nghĩa ngữ pháp thường được phân theo hai cách: – ý nghĩa tự thân và ý nghĩa quan hệ ý nghĩa tự thân là ý nghĩa vốn có của đơn vị ngữ pháp (ví dụ như ý nghĩa thời, thể của động từ tiếng Anh, giống, số, cách của danh từ tiếng Nga...). ý nghĩa quan hệ là ý nghĩa nảy sinh trong quan hệ giữa các đơn vị ngữ pháp (ví dụ: ý nghĩa sở hữu, ý nghĩa chủ thể trong tiếng Việt...)
- ý nghĩa thường trực và ý nghĩa lâm thời ý nghĩa thường trực là ý nghĩa thường trực vốn có, còn ý nghĩa lâm thời là ý nghĩa chỉ được xác định trong trường hợp nhất định. Ví dụ: Tôi đọc sách. “Sách” có ý nghĩa: sự vật, đối tượng. ý nghĩa đầu là ý nghĩa thường trực, còn ý nghĩa thứ hai là ý nghĩa lâm thời. • Phương thức ngữ pháp thường được chia làm hai nhóm: Nhóm các phương thức tổng hợp tính: sử dụng phụ tố, biến đổi căn tố, sử dụng trọng âm, láy, sử dụng ngữ điệu... Nhóm các phương thức phân tích tính: Sử dụng hư từ, sử dụng trật tự từ Gợi ý giải bài tập 1. a. Tính chất b. Sự vật c. Hoạt động 2. “Trăng”: chủ thể “Nhà thơ”: khách thể (Phương thức trật tự từ) Cả ba từ trên đều có nghĩa “sự vật” 3. “những”: số nhiều “của” : sở hữu “và”: đẳng lập “đã”, “đang”: thời gian Thông tin phản hồi cho hoạt động 4 Các đơn vị ngữ pháp khi được sử dụng trong hoạt động giao tiếp luôn kết hợp với nhau để tạo thành những đơn vị ngữ pháp lớn hơn. Bởi thế, giữa các đơn vị ngữ pháp xuất hiện các quan hệ ý nghĩa ngữ pháp. Quan hệ ngữ pháp là quan hệ giữa các đơn vị ngữ pháp với nhau trong lời nói.Thường có ba loại quan hệ: quan hệ chủ vị, quan hệ đẳng lập và quan hệ chính phụ. Gợi ý giải bài tập Các câu có hai loại quan hệ ngữ pháp: quan hệ chính phụ và quan hệ chủ vị (sinh viên tự tìm các quan hệ cụ thể) Các quan hệ trên tạo thành nhiều kết cấu lớn nhỏ khác nhau: hai kết cấu chủ vị (một làm nòng cốt, một làm thành tố phụ trong cụm danh từ), các kết cấu chính phụ đều đóng vai trò là thành phần câu hoặc thành tố trong cụm từ (sinh viên tự phân tích).
- TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm từ loại và tiêu chí phân loại Thông tin 1.1. Khái niệm VD1: đẹp, xấu, xanh, vàng, nhanh, chậm... VD2: đọc, viết, đi, chạy, nghiên cứu, học... VD3: công nhân, giáo viên, học sinh, sách vở... Các từ ở từng VD trên giống nhau về các đặc điểm ý nghĩa và ngữ pháp, vì thế chúng thuộc cùng một từ loại. 1.2. Tiêu chí phân định từ loại tiếng Việt a) Các từ ở VD1: – Cùng có ý nghĩa khái quát chỉ đặc điểm, tính chất. – Cùng có thể kết hợp với các từ chỉ mức độ ở phía trước để tạo cụm từ chính phụ: rất đẹp, cực kì nhanh, hơi xanh... – Cùng có thể trực tiếp làm vị ngữ trong câu: Bức tranh ấy đẹp thật. Dạo này cô ấy xanh quá. Các từ ở VD1 cùng thuộc từ loại tính từ. b) Các từ ở VD2: – Cùng có ý nghĩa khái quát chỉ hoạt động – Cùng có thể kết hợp với các phụ từ ở phía trước (đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, đều, không, chưa, chẳng...) để tạo cụm từ chính phụ: đang viết, sẽ học, vẫn nghỉ... – Cùng có thể trực tiếp làm vị ngữ trong câu: Chúng tôi đang học. Họ vẫn nghỉ. Các từ ở VD2 cùng thuộc từ loại động từ. c) Các từ ở VD3: – Cùng có ý nghĩa khái quát chỉ sự vật – Cùng có khả năng kết hợp với các từ chỉ số lượng ở phía trước, từ chỉ định ở phía sau để tạo cụm danh từ. – Cùng có thể kết hợp với từ “là” để làm vị ngữ. Các từ ở VD3 cùng thuộc từ loại danh từ.
- Nhiệm vụ – Nhiệm vụ 1: Hãy đọc thông tin ở mục 1.1 và chỉ ra các đặc điểm ngữ pháp chung của các từ: nói, suy nghĩ, hát... – Nhiệm vụ 2: Trao đổi nhóm và nêu khái niệm từ loại. – Nhiệm vụ 3: Dựa trên những tiêu chí nào để xếp các từ ở VD1 vào từ loại tính từ, xếp các từ ở VD2 vào từ loại động từ? đánh giá 1. Từ loại là gì? 2. Hãy nêu và phân tích các tiêu chí cơ bản để phân định từ loại trong tiếng Việt. 3. Các từ: học sinh, giáo viên, người, thành phố, tư tưởng... thuộc từ loại nào? Dựa trên những tiêu chí nào bạn lại phân định như vậy? Hoạt động 2: Tìm hiểu từ loại danh từ Thông tin VD: – Lan, Mai, Hùng... – sinh viên, học sinh, giáo viên... – cá, gà, trâu, bò... – quần áo, nhà cửa, sách vở... – con, cái, chiếc, tờ, quyển, bức... – cân, lít, mét... – sách, bút, vở, bàn, ghế... – đường, sữa, muối... – tư tưởng, quan điểm, ý nghĩ... Các từ trên thuộc từ loại danh từ. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hãy tìm ý nghĩa chung của từng nhóm danh từ trên. Theo bạn, ý nghĩa khái quát của danh từ là gì? Nhiệm vụ 2: Hãy tìm các từ đặc trưng có thể đứng trước và sau các danh từ trên. Nhiệm vụ 3: Hãy đặt một số câu có các danh từ: giáo viên, quan điểm đảm nhiệm các chức năng khác nhau và cho biết danh từ có thể đảm nhiệm các chức năng gì trong câu?
- Nhiệm vụ 4: Xếp các từ ở phần thông tin vào các cột sau: Danh từ chung Danh từ không tổng hợp Danh từ Danh từ Danh từ cụ thể riêng Danh từ tổng hợp Danh từ Danh từ Danh từ chỉ trừu tượng đơn vị chỉ sự vật đơn thể chỉ chất liệu Nhiệm vụ 5: Hãy cho biết một số đặc điểm của từng tiểu loại danh từ (ý nghĩa khái quát, khả năng kết hợp). đánh giá 1. Trình bày và phân tích các đặc điểm của danh từ, các tiểu loại của danh từ tiếng Việt. 2. Đánh dấu vào cách phân loại danh từ bạn cho là đúng. a/ DT chung, DT riêng, DT tổng hợp, DT chỉ loại. 3. Hãy xác định và phân loại các danh từ có trong đoạn văn sau đây và giải thích cơ sở của sự phân loại đó: Những xóm làng trên cù lao sông Tiền có từ bao đời nay, không hề biến động. Có những vườn cây mới trồng, bạt ngàn là những vườn cây quả cổ
- thụ. Những rãnh nước được xẻ từ sông vào tưới tắm cho gốc cây bốn mùa ẩm ướt. Cóc, mận, mãng cầu, chôm chôm, vú sữa, xoài tượng, xoài cát ... mọc chen nhau. Đứng trên mui vững chắc của chiếc xuồng máy, người nhanh tay có thể với lên hái được những trái cây trĩu quả từ hai phía cù lao. Những người chủ vườn tốt bụng và hào phóng thấy thế chỉ cười, ánh mắt thích thú nhìn khách. Hoạt động 3: Tìm hiểu từ loại động từ Thông tin VD: – đi, bơi, bay... – cần, nên, có thể... – trầm ngâm, rơi, đau đớn... – là, làm... – nghĩ, nhận thấy... – gọi, bầu, đánh giá... – đề nghị, sai, mời... – tặng, biếu, cho... Các nhóm từ trong VD trên đều thuộc từ loại động từ. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hãy tìm ý nghĩa chung của từng nhóm động từ trên. Theo bạn, ý nghĩa khái quát của động từ là gì? Nhiệm vụ 2: Thảo luận nhóm và tìm các từ đặc trưng có thể đứng trước và sau các động từ trên. Nhiệm vụ 3: a/ Bạn hãy đặt các câu trong đó có động từ học hoặc lo sợ giữ các chức năng ngữ pháp khác nhau. b/ Theo bạn, động từ có thể đảm nhận các chức năng ngữ pháp nào trong câu? Nhiệm vụ 4: Xếp các từ ở phần thông tin vào các cột sau: ĐT hành động ĐT ĐT cảm ĐT chỉ hoạt ĐT tình trạng ĐT chỉ sự ĐT sai ĐT phát nghĩ động đánh giá thái thái di chuyển khiến nhận nói năng đối tượng
- đánh giá 1) Bằng các ví dụ cụ thể, bạn hãy nêu và phân tích các đặc điểm cơ bản của động từ tiếng Việt. 2) Theo bạn, có những tiểu loại động từ cơ bản nào? 3) Xác định các động từ trong đoạn thơ sau: Đất nước đẹp vô cùng nhưng Bác phải ra đi Cho tôi làm sóng dưới con tàu đưa tiễn Bác Khi bờ bãi dần lui làng xóm khuất Bốn phía nhìn không bóng một hàng tre. Đêm xa nước đầu tiên, ai nỡ ngủ Sóng vỗ dưới con tàu đâu phải sóng quê hương Trời từ đây chẳng xanh màu xứ sở Xa nước rồi, càng hiểu nước đau thương. (Chế Lan Viên – Người đi tìm hình của nước) Hoạt động 4: Tìm hiểu từ loại tính từ Thông tin VD: tốt, xấu, bé, nhỏ, vàng, xanh, trắng, chua, ngọt, hiền, ác, nhanh, vàng ươm, xanh ngắt, đỏ au, công, tư, ít, nhiều, nhanh, chậm, đông, thưa, cao, thấp... Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hãy chỉ ra ý nghĩa chung của các tính từ trên. Nhiệm vụ 2: Thảo luận nhóm và tìm các từ có thể đứng trước và sau tính từ. Nhiệm vụ 3: Hãy đặt câu có một tính từ (tự chọn) giữ các chức năng cú pháp khác nhau trong câu. Nhiệm vụ 4: Hãy xếp các từ ở phần thông tin vào các cột sau: TÍNH TỪ TÍNH TỪ HÀM CHỨA Ý NGHĨA CHỈ MỨC ĐỘ KHÔNG HÀM NGHĨA CHỈ MỨC ĐỘ (không kết hợp với từ chỉ mức độ)
- đánh giá 1) Hãy chỉ ra những đặc điểm của tính từ. 2) Hãy nêu các tiểu loại tính từ tiếng Việt. 3) Xác định các tính từ trong đoạn thơ sau: Anh không xứng là biển xanh Nhưng anh muốn em làm bờ cát trắng Bờ cát dài phẳng lặng Soi ánh nắng pha lê Bờ đẹp đẽ cát vàng Thoai thoải hàng thông đứng Như lặng lẽ mơ màng Suốt ngàn năm bên sóng. (Xuân Diệu – Biển) Hoạt động 5: Tìm hiểu từ loại số từ Thông tin VD1: một, hai, ba, bốn, năm, hai mươi, hai mốt, vài, dăm, đôi ba... Các từ trên là số từ, chúng được dùng trong các trường hợp sau: VD2: – năm căn phòng – căn phòng thứ năm – hai mươi người – người thứ hai mươi VD3: – (bàn này) ngồi ba (người) – (mâm này) ngồi sáu (người) VD4: – vài ba người (khoảng hai hoặc ba) – Dăm bảy cây (khoảng năm đến bảy) Nhiệm vụ
- Nhiệm vụ 1: Đọc các VD ở phần thông tin và cho biết ý nghĩa khái quát, khả năng kết hợp và chức vụ cú pháp mà số từ thường đảm nhiệm. Nhiệm vụ 2: Chỉ ra các tiểu loại của số từ. đánh giá 1) Hãy phân tích những đặc điểm cơ bản của số từ, tìm ví dụ minh họa cho từng đặc điểm. 2) Miêu tả các tiểu loại cơ bản của số từ. Hoạt động 6: Tìm hiểu từ loại đại từ Thông tin VD1: tôi, họ, nó, thế, vậy, ... Các từ trên là đại từ. VD2: Tất cả cán bộ, giáo viên đều tham gia hiến máu nhân đạo. Họ biết ý nghĩa của việc làm đó. VD3: Họ không thích bóng đá. Tôi cũng vậy. VD4: Bao nhiêu thứ cây, bấy nhiêu tiếng nói. Nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các VD rồi thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: a) ở từng VD, các đại từ được dùng để làm gì? b) ở từng VD, mỗi đại từ thay thế cho từ loại nào? Nhiệm vụ 2: Đại từ được dùng ở các VD trên có đặc điểm ngữ pháp như thế nào? Nhiệm vụ 3: Đại từ có những tiểu loại nào? đánh giá 1) Đại từ có những đặc điểm cơ bản nào? Trình bày các tiểu loại đại từ và cho biết những đại từ nào có thể thay thế cho động từ, tính từ? 2) Tại sao người Việt lại ưa thích việc dùng từ chỉ quan hệ thân thuộc để xưng hô? 3) Xác định và phân tích tác dụng của các đại từ trong các câu sau: a/ Hoa của nó treo lủng la lủng lẳng từng chùm như những chiếc đèn lồng xanh xanh, hồng hồng, nhỏ xíu, xinh ơi là xinh.
- (Tiếng Việt 3) b/ Nước mình như vậy, suốt đời không được mó đến khẩu súng, họ đánh mãi rồi cũng biết. c/ Ai còn lạ gì tài đi thúng của vợ chồng anh. Hoạt động 7: Tìm hiểu phụ từ Thông tin VD1: – đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, cứ, còn... – rất, hơi, khá... – ngay, liền, luôn... – những, cái, mọi, một, từng... Các từ ở VD1 được gọi là phụ từ (từ kèm). Chúng không gọi tên đối tượng như danh từ, động từ, tính từ. VD2: – đã học xong năm thứ nhất, đừng nói nữa... – vẫn ngủ, không khóc... – hơi xanh, khá đẹp... – mỗi người, mọi người, những sinh viên ấy... – làm ngay, ăn liền, đi luôn... VD3: a) Họ// đang nói chuyện với nhau. VN b) Chúng tôi// không bỏ làng, bỏ xóm. VN c) Những ngôi nhà ấy// rất vững chắc. CN VN d) Mỗi người// có cách nghĩ, cách làm riêng. CN VN ở VD2, các phụ từ đi kèm với động từ hoặc tính từ, danh từ.
- ở VD3, phụ từ cùng với những từ khác (cụm từ) làm thành phần câu (chủ ngữ, vị ngữ). Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc phần thông tin, thảo luận nhóm đưa ra những nhận xét về phụ từ ở các mặt sau: a) Về ý nghĩa; b) Về khả năng kết hợp; c) Về khả năng đảm nhiệm chức vụ ngữ pháp trong câu. Nhiệm vụ 2: Chỉ ra các phụ từ chuyên đi kèm với danh từ, tính từ ở phía trước. Nhiệm vụ 3: Chỉ ra các nhóm phụ từ chuyên đi kèm động từ ở phía trước và phía sau. đánh giá 1) Đặc điểm cơ bản của phụ từ là gì? Anh chị hãy kể tên các tiểu loại phụ từ trong tiếng Việt. 2) Hãy trình bày các tiểu loại phụ từ tiếng Việt. 3) Xác định các phụ từ trong các câu văn sau và xếp loại chúng theo các tiểu loại: a) Trên nương, mỗi người một việc. b) Anh không thay đổi được em, mà em cũng không thay đổi được anh. c) Cô ta đang được làm phái yếu với đúng nghĩa của từ này. d) Họ rất giống nhau: đều yêu thương vợ con nhưng cách yêu thương của họ rất khác nhau. e) Anh không vui thì chị ấy cũng không vui đâu. Hoạt động 8: Tìm hiểu quan hệ từ Thông tin VD1: của, mà, do, để, và, với, nhưng, hay, hoặc, vì, bởi vì, nên... Các từ ở VD1 là các quan hệ từ. VD2: – Mặt đất và bầu trời đều tươi sáng. – Người mà chị ấy ngưỡng mộ là một thầy giáo dạy Văn. – Dù biết là không nên nhưng họ vẫn yêu nhau bằng một tình yêu trong sáng.
- – Không những họ không đi mà họ còn ngăn cản những người khác. ở VD2, các quan hệ từ liên kết các từ, các cụm từ, các thành phần câu với nhau. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc phần thông tin và thảo luận nhóm theo các yêu cầu sau: a/ So sánh quan hệ từ với các từ loại khác (danh từ, động từ, tính từ, đại từ) về chức năng. b/ Xác định chức năng của quan hệ từ trong câu Nhiệm vụ 2: Xác định các tiểu loại của quan hệ từ. Nhiệm vụ 3: Hãy phân biệt quan hệ từ với phụ từ. đánh giá 1) Nêu đặc điểm, các tiểu loại cơ bản của quan hệ từ. 2) Chỉ ra các quan hệ từ đựơc sử dụng và tác dụng của chúng ở câu văn sau: Tuy tuổi nhỏ, nhưng chỉ nghe mợ Du nói từng ấy câu, tôi nhận thấy ngay tại sao có sự gặp mặt vụng trộm giữa hai mẹ con này và tôi nhận thấy rõ ràng sự đau khổ của một người đàn bà đã bị đuổi ra khỏi cửa một gia đình nay lén lút trở về được thăm nom con giây phút. (Nguyên Hồng – Mợ Du) 3) Chỉ ra các quan hệ từ được dùng trong các câu sau và xác định các quan hệ ngữ pháp và quan hệ ý nghĩa mà chúng thể hiện: a/ Cây đèn bàn với cái chao lụa màu xanh nhạt ở trong tầm tay của hai người. b/ Đọc hết mấy tờ báo mà chưa thấy chị ta quay lại, chẳng những bác Hai bồn chồn mà tôi cũng đâm lo. Hoạt động 9: Tìm hiểu tình thái từ Thông tin VD1: ạ, chợt, nhé, chính, à, ư... Các từ trên là tình thái từ VD2: – Chúng em chào cô ạ! (ạ biểu thị thái độ kính trọng) – Chúng em đi xem nhé! (nhé biểu thị thái độ thân mật, hàm ý hỏi) – Nó làm những ba bài tập. (những có tác dụng nhấn mạnh số lượng sự vật) – Chính nó cũng không làm hết bài tập. (chính có tác dụng nhấn mạnh chủ thể hành động)
- Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc phần thông tin, thảo luận nhóm để xác định đặc điểm, chức năng của tình thái từ. Nhiệm vụ 2: Xác định các tiểu loại tình thái từ tiếng Việt. đánh giá 1) Nêu đặc điểm, chức năng của tình thái từ. 2) Hãy chỉ ra các tiểu loại tình thái từ tiếng Việt. 3) Xác định và phân loại các tình thái từ có trong câu sau: a/ Chính em đã nói điều đó với anh hôm nọ. b/ Mâm cỗ đầy những thịt cá. c/ Chị viết nhé! d/ Em có biết gì đâu? 4) Chỉ ra và nêu tác dụng của các tình thái từ được dùng trong những câu sau: a/ Mua xong rồi hả? b/ Mua xong rồi à? c/ Bác cho cháu đọc với. d/ Cháu đi xem xiếc cơ! Hoạt động 10: Phân biệt thực từ và hư từ Thông tin 1) Có những từ mang ý nghĩa từ vựng, có chức năng gọi tên (định danh) các sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan. VD: – đi, chạy, nhảy, hát...gọi tên các hoạt động (động từ) – xanh, vàng, đẹp, tốt... gọi tên đặc điểm, tính chất (tính từ) – sách, vở, cây, người...gọi tên các sự vật (danh từ) 2) Có những từ không có chức năng định danh, không liên hệ trực tiếp tới một đối tượng nào trong thực tế. Chúng chỉ bổ sung ý nghĩa ngữ pháp, ý nghĩa quan hệ cho thực từ. VD: đã, sẽ, đang...bổ sung ý nghĩa thời (đã làm, đang làm, sẽ làm) 3) Có những từ vừa có thể làm thành tố chính, vừa có thể làm thành tố phụ trong cụm từ, trong câu. VD:
- – Tôi/ đọc sách. – Tôi/ muốn đọc sách. – Ngày nào anh ta cũng phải thu xếp thời gian ít nhất một giờ để đọc sách. 4) Có những từ không thể đảm nhiệm vai trò thành tố chính của cụm từ, của câu. VD: – rất tốt, hơi tốt (rất, hơi bổ sung ý nghĩa mức độ) – sẽ đọc, đang đọc (sẽ, đang bổ sung ý nghĩa thời) – Tôi và bạn tôi cùng thích xem ca nhạc. (và, cùng bổ sung ý nghĩa quan hệ) – Họ mượn hai cuốn sách của thư viện. (của bổ sung ý nghĩa sở hữu) Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc phần thông tin và chia hệ thống từ loại tiếng Việt thành thực từ và hư từ. Nhiệm vụ 2: Chỉ ra những điểm khác biệt giữa thực từ và hư từ. đánh giá 1) Phân tích những điểm khác biệt cơ bản giữa thực từ và hư từ trong tiếng Việt. 2) Chỉ ra sự khác biệt về bản chất của những từ đồng âm trong các câu sau: a/ Sau trận đấu, họ đã về nước ngay. a’/ Khắp nơi, từ quán trà đến công sở, mọi người sôi nổi bàn về trận đấu hôm qua. b/ Mẹ vừa cho tôi một chiếc sơ mi. b’/ Mẹ đã mua cho tôi một chiếc sơ mi. Hoạt động 11: Tìm hiểu sự chuyển loại của từ Thông tin VD1: a/ – Việt Nam, phụ nữ, Nam Bộ... b/ – rất Việt Nam (Bộ áo dài có vẻ đẹp rất Việt Nam.) – rất phụ nữ (Chị ấy rất phụ nữ.) – rất Nam Bộ (Ngôn ngữ thơ Đồ Chiểu rất Nam Bộ.)

markdown:
0 trang
Lượt xem: 1283
Download: 274
# NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT
Chia sẻ:
[lgg330](http://tailieu.vn/user/lgg330)
Kiến thức – Liệt kê, lí giải được một số khái niệm ngữ pháp cơ bản: các phương thức ngữ pháp, từ loại và các loại từ, câu, các kiểu câu và thành phần câu, đoạn văn… – Lí giải được từ loại, cấu tạo các kiểu câu, thành phần câu, và đoạn văn trong hệ thống và trong hoạt động. Kĩ năng: Xác định và phân tích được từ loại, câu, đoạn văn. Sử dụng được các từ loại, các kiểu câu và đoạn văn đúng chuẩn mực. Thái độ Thấy được tác dụng của việc nghiên cứu...
## Thể loại:
[Tài Liệu Phổ Thông](http://tailieu.vn/tai-lieu-pho-thong/)» [Giáo Án Điện Tử](http://tailieu.vn/tai-lieu-pho-thong/giao-an-dien-tu/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT **
- CHỦ ĐỀ 4: NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT Mục tiêu Kiến thức – Liệt kê, lí giải được một số khái niệm ngữ pháp cơ bản: các phương thức ngữ pháp, từ loại và các loại từ, câu, các kiểu câu và thành phần câu, đoạn văn… – Lí giải được từ loại, cấu tạo các kiểu câu, thành phần câu, và đoạn văn trong hệ thống và trong hoạt động. Kĩ năng: Xác định và phân tích được từ loại, câu, đoạn văn. Sử dụng được các từ loại, các kiểu câu và đoạn văn đúng chuẩn mực. Thái độ Thấy được tác dụng của việc nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt đối với hoạt động giao tiếp và hoạt động nghề nghiệp sau này. Có ý thức vận dụng những hiểu biết về ngữ pháp tiếng Việt vào việc học tập tiếng Việt và các bộ môn khác. Giới thiệu nội dung STT Tên chủ đề Số tiết 1 Một số khái niệm cơ bản 2 2 Từ loại tiếng Việt 5 3 Cụm từ tiếng Việt 3 4 Câu tiếng Việt 15 5 Đoạn văn 4 6 Văn bản 4 7 Kiểm tra 1 Tài liệu và thiết bị dạy học 1. Diệp Quang Ban. Giao tiếp văn bản, mạch lạc, liên kết, đoạn văn. NXB Khoa học Xã hội, 2003. 2. Diệp Quang Ban. Ngữ pháp tiếng Việt. NXB Giáo dục, 2005.
- 3. Lê Biên. Từ loại tiếng Việt. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002 4. Cao Xuân Hạo (chủ biên). Ngữ pháp chức năng tiếng Việt, quyển 1. NXB Giáo dục, 1999. 5. Hoàng Thung, Lê A, Đinh Trọng Lạc. Tiếng Việt 3. NXB Đại học Sư phạm, 2003. 6. Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên). Sách giáo khoa tiếng Việt 2, 3, 4, 5. NXB Giáo dục, 2005. 7. Bùi Minh Toán, Đặng Thị Lanh, Lê Hữu Tỉnh. Tiếng Việt, tập 1 và 2. NXB Giáo dục, 1996. 8. Uỷ ban Khoa học Xã hội Việt Nam. Ngữ pháp tiếng Việt. NXB Khoa học Xã hội, 1993. ĐẠI CƯƠNG VỀ NGỮ PHÁP Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về ngữ pháp và ngữ pháp học Thông tin 1. Ngoài các bộ phận ngữ âm và từ vựng – ngữ nghĩa, hệ thống ngôn ngữ còn có một bộ phận hết sức quan trọng là ngữ pháp. Theo quan niệm thông thường, ngữ pháp là toàn bộ các quy tắc, các luật lệ về cấu tạo và biến đổi từ, kết hợp các từ thành câu đồng thời còn là quy tắc cấu tạo của các đoạn văn và văn bản. Ngữ pháp học là chuyên ngành nghiên cứu về ngữ pháp của một ngôn ngữ. 2. Cũng theo cách phân chia truyền thống, Ngữ pháp học bao gồm hai phân ngành: Từ pháp học và Cú pháp học. Từ pháp học nghiên cứu các quy luật cấu tạo từ, các quy tắc biến đổi từ và từ loại. Cú pháp học nghiên cứu các quy tắc kết hợp từ thành cụm từ và câu. Để hoàn thành nhiệm vụ này, Cú pháp học phải giải quyết các vấn đề như: cấu tạo và các loại cụm từ, cấu tạo và ngữ nghĩa các câu và các loại câu. Tuy tách làm hai bộ phận nhưng giữa Từ pháp học và Cú pháp học có mối liên hệ mật thiết với nhau. Hiện nay, có xu hướng mở rộng phạm vi nghiên cứu của Ngữ pháp học tới cả lĩnh vực trên câu nên đối tượng nghiên cứu của Ngữ pháp học còn bao hàm cả việc nghiên cứu các đơn vị như đoạn văn và văn bản (đơn vị trên
- câu). Xu hướng mở rộng này đã hình thành một phân ngành mới là Ngữ pháp văn bản. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Dựa vào nội dung của thông tin trên đây, hãy kể và nêu nhiệm vụ nghiên cứu của các bộ phận trong chuyên ngành Ngữ pháp tiếng Việt. Nhiệm vụ 2: Bạn hãy phân tích mối quan hệ giữa việc nghiên cứu từ pháp và cú pháp tiếng Việt đánh giá 1. Theo các bạn, khi nghiên cứu về từ pháp và cú pháp tiếng Việt cần nhấn mạnh nghiên cứu những vấn đề gì? 2. Có hai cách phân loại từ ghép trong tiếng Việt như sau: Cách 1: – Từ ghép hợp nghĩa – Từ ghép phân nghĩa – Từ ghép ngẫu hợp Cách 2: – Từ ghép chính phụ – Từ ghép đẳng lập Theo bạn, cách phân loại nào là cách phân loại ngữ pháp? Tại sao? Hoạt động 2: Tìm hiểu các đơn vị ngữ pháp Thông tin Hệ thống ngôn ngữ gồm nhiều đơn vị khác nhau, có những đơn vị một mặt (hoặc chỉ có mặt hình thức mà không có mặt nghĩa, hoặc chỉ mang ý nghĩa); lại có những đơn vị hai mặt (hình thức và ý nghĩa). Loại đơn vị thứ hai là những đơn vị ngữ pháp. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Dựa vào những kiến thức đã học về hệ thống tín hiệu ngôn ngữ, bạn hãy liệt kê và phân tích các đơn vị ngữ pháp trong tiếng Việt. Nhiệm vụ 2: Từ việc phân tích các đơn vị ngữ pháp, bạn hãy định nghĩa đơn vị ngữ pháp. Đánh giá 1. Xác định các đơn vị ngữ pháp trong trích đoạn sau:
- Người Việt Nam ta ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của minh. Và tự tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó. (Đặng Thai Mai) 2. Đánh dấu vào những ô vuông khi từ được xem xét với tư cách là một đơn vị ngữ pháp Tìm hiểu từ về: – ý nghĩa biểu vật, biểu niệm, biểu cảm. – Tính hệ thống về nghĩa: đồng nghĩa, trái nghĩa, trường nghĩa. Tìm hiểu từ về: – Cấu tạo: các yếu tố cấu tạo, quan hệ giữa các yếu tố. – Đặc điểm ngữ pháp: từ loại, vai trò tạo câu và cụm từ. Hoạt động 3: Xác định ý nghĩa, hình thức và phương thức ngữ pháp Thông tin Sau đây là một số câu: 1) Sinh viên nghiên cứu khoa học. 2) Học sinh học bài. 3) Thủ môn đã ôm gọn quả bóng. Các từ khoa học, bài, bóng có ý nghĩa từ vựng cụ thể khác nhau nhưng đều có chung ý nghĩa: chỉ sự vật, đối tượng của hoạt động. Các ý nghĩa chung đó được gọi là ý nghĩa ngữ pháp. ý nghĩa sự vật là ý nghĩa tự thân ý nghĩa thường trực. ý nghĩa đối tượng là ý nghĩa quan hệ - ý nghĩa lâm thời. ý nghĩa ngữ pháp trong trường hợp này được biểu thị bằng một hình thức chung là trật tự từ (đứng sau động từ ngoại động). Trật tự sắp xếp này chính là hình thức ngữ pháp và theo đó cách thức dùng trật tự sắp xếp giữa các yếu tố để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp được gọi là phương thức ngữ pháp. Có những phương thức ngữ pháp nằm trong bản thân từ (phương thức tổng hợp tính) lại có những phương thức nằm bên ngoài - phương thức phân tích tính (ví dụ như phương thức trật tự từ). Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hãy kể, nêu ví dụ và phân tích một số ý nghĩa và phương thức ngữ pháp thường gặp trong tiếng Việt.
- Nhiệm vụ 2: Bạn đang học tiếng Anh hay tiếng Pháp? Hãy kể, nêu ví dụ và phân tích một số ý nghĩa và phương thức ngữ pháp có trong ngoại ngữ đó. Nhiệm vụ 3: Trên cơ sở kết quả của việc thực hiện hai nhiệm vụ trên, các nhóm (theo tổ) hãy thảo luận và cử đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp về một số vấn đề sau: – Định nghĩa về ý nghĩa, hình thức và phương thức ngữ pháp; – Nêu và phân loại các ý nghĩa ngữ pháp; – Nêu và phân loại các phương thức ngữ pháp. đánh giá 1. Hãy xác định ý nghĩa ngữ pháp khái quát của mỗi nhóm từ sau: a. trắng, đen, tròn, méo, to, nhỏ, tốt đẹp, xanh tươi, thông minh b. nhà, cửa, bút, mực, máy móc, xe cộ, văn học, nghệ thuật c. ăn, uống, ngồi, nằm, nói, cười, đóng, mở 2. Hãy xác định ý nghĩa ngữ pháp và phương thức ngữ pháp của các từ in nghiêng trong các câu thơ sau: Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ (Hồ Chí Minh) 3. Trong câu sau đây, các hư từ có tác dụng như thế nào trong việc biểu thị ý nghĩa ngữ pháp? Những vùng đất hoang cỏ dại bao la của Tây Bắc đã và đang biến thành những ruộng đồng xanh tốt và xóm làng tươi vui. Hoạt động 4: Tìm hiểu quan hệ ngữ pháp Thông tin Để cấu tạo hệ thống và thực hiện chức năng giao tiếp, các đơn vị ngữ pháp phải kết hợp với nhau thành những đơn vị lớn hơn và cuối cùng thành câu, đoạn văn và văn bản. Trong sự kết hợp ấy, giữa các đơn vị ngữ pháp luôn có mối quan hệ với nhau. Quan hệ ngữ pháp chính là quan hệ giữa các yếu tố ngữ pháp này khi chúng tạo đơn vị ngữ pháp lớn hơn. Có nhiều loại quan hệ ngữ pháp, song tựu trung gồm ba quan hệ ngữ pháp khái quát sau đây: a. Quan hệ chủ vị là quan hệ giữa hai thành tố, trong đó một thành tố (chủ ngữ) biểu thị đối tượng được nói tới trong câu, còn thành tố kia (vị ngữ)
- biểu thị nội dung nói về đối tượng ấy (về đặc trưng, hoạt động, nhận định ...). Ví dụ: Sinh viên // làm bài tập nghiêm túc. Quyển sách này // rất bổ ích. Tôi // là sinh viên. CN // VN b. Quan hệ đẳng lập (quan hệ liên hợp, bình đẳng, song song....) Đây là quan hệ giữa các thành tố bình đẳng nhau. Trong quan hệ này, số lượng các thành tố có thể hơn hai, các thành tố có bản chất ngữ pháp giống nhau hoặc tương tự, có cương vị ngữ pháp giống nhau và thứ tự sắp xếp giữa chúng nhìn chung là linh hoạt (có thể thay đổi được). Ví dụ: Nữ sinh viên sư phạm // rất duyên dáng và thông minh. (rất thông minh và duyên dáng) c. Quan hệ chính phụ là quan hệ giữa thành tố chính và thành tố phụ. Quan hệ này có một số đặc điểm cơ bản sau: Về ý nghĩa: Thành tố phụ bổ sung ý nghĩa cho thành tố chính. Về ngữ pháp: Hai loại thành tố này không nhất thiết cùng bản chất ngữ pháp, thành tố chính quyết định bản chất ngữ pháp; chức năng ngữ pháp và quan hệ ngữ pháp của cả kết cấu với các yếu tố nằm ngoài kết cấu; trật tự giữa các thành tố khó thay đổi. Ví dụ: Đội bóng chuyền của trường ta đạt ngôi vô địch. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Bạn hãy so sánh cách biểu thị quan hệ chủ vị giữa tiếng Việt với một ngoại ngữ mà mình được học. Nhiệm vụ 2: Thảo luận nhóm về chức năng ngữ pháp của các kết cấu được tạo thành bởi quan hệ chủ vị, chính phụ và đẳng lập. đánh giá Tìm và phân tích các quan hệ ngữ pháp trong đoạn trích sau và cho biết chức năng của các kết cấu được tạo nên bởi các quan hệ ngữ pháp đó: Cả bọn hớn hở quay lại đầu đường Nguyễn Huệ, nơi một rừng mai vàng thắm đang rung rinh dưới nắng. (Trần Hoài Dương – Nắng phương Nam) thông tin phản hồi Thông tin phản hồi cho hoạt động 1
- Ngữ pháp là một bộ phận của hệ thống ngôn ngữ. Ngữ pháp là toàn bộ các quy tắc về cấu tạo, biến đổi kết hợp từ để tạo nên các đơn vị lớn hơn là cụm từ và câu, quy tắc cấu tạo đoạn văn và văn bản. Ngữ pháp bao gồm: từ pháp, cú pháp và ngữ pháp văn bản. Gợi ý giải bài tập: 1. Khi nghiên cứu từ pháp và cú pháp tiếng việt cần nhấn mạnh nghiên cứu cú pháp hơn từ pháp. Về từ pháp cần nhấn mạnh đến cấu tạo từ và từ loại. Về cú pháp, trọng tâm nghiên cứu là cụm từ, câu và các đơn vị trên câu (đoạn văn). 2. Cách phân loại ngữ pháp: cách thứ hai Thông tin phản hồi cho hoạt động 2 Đơn vị ngữ pháp tạo nên một hệ thống từ cấp độ thấp đến cấp độ cao: hình vị, từ, cụm từ, câu, đoạn văn và văn bản. Đơn vị ngữ pháp là đơn vị luôn có hai mặt: ý ngữ ngữ pháp và hình thức ngữ pháp. Gợi ý giải bài tập 1. Xác định các đơn vị ngữ pháp – Câu: hai câu. – Cụm từ: có nhiều cụm từ. Ví dụ: người Việt Nam ta, tự hào với tiếng nói của mình, tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó... – Từ: 20 từ (trừ các từ lặp) – Hình vị: 30 (trừ các hình vị lặp) 2. Đánh dấu vào ô vuông thứ hai Thông tin phản hồi cho hoạt động 3 ý nghĩa ngữ pháp là ý nghĩa khái quát, ý nghĩa chung được biểu thị bằng một hình thức ngữ pháp chung. Ví dụ: Sinh viên – những sinh viên. Giáo viên – những giáo viên Cột bên phải có ý nghĩa số nhiều, được biểu thị bằng hư từ “những”. ý nghĩa số nhiều ở trường hợp này là ý nghĩa ngữ pháp. Theo truyền thống, ý nghĩa ngữ pháp thường được phân theo hai cách: – ý nghĩa tự thân và ý nghĩa quan hệ ý nghĩa tự thân là ý nghĩa vốn có của đơn vị ngữ pháp (ví dụ như ý nghĩa thời, thể của động từ tiếng Anh, giống, số, cách của danh từ tiếng Nga...). ý nghĩa quan hệ là ý nghĩa nảy sinh trong quan hệ giữa các đơn vị ngữ pháp (ví dụ: ý nghĩa sở hữu, ý nghĩa chủ thể trong tiếng Việt...)
- ý nghĩa thường trực và ý nghĩa lâm thời ý nghĩa thường trực là ý nghĩa thường trực vốn có, còn ý nghĩa lâm thời là ý nghĩa chỉ được xác định trong trường hợp nhất định. Ví dụ: Tôi đọc sách. “Sách” có ý nghĩa: sự vật, đối tượng. ý nghĩa đầu là ý nghĩa thường trực, còn ý nghĩa thứ hai là ý nghĩa lâm thời. • Phương thức ngữ pháp thường được chia làm hai nhóm: Nhóm các phương thức tổng hợp tính: sử dụng phụ tố, biến đổi căn tố, sử dụng trọng âm, láy, sử dụng ngữ điệu... Nhóm các phương thức phân tích tính: Sử dụng hư từ, sử dụng trật tự từ Gợi ý giải bài tập 1. a. Tính chất b. Sự vật c. Hoạt động 2. “Trăng”: chủ thể “Nhà thơ”: khách thể (Phương thức trật tự từ) Cả ba từ trên đều có nghĩa “sự vật” 3. “những”: số nhiều “của” : sở hữu “và”: đẳng lập “đã”, “đang”: thời gian Thông tin phản hồi cho hoạt động 4 Các đơn vị ngữ pháp khi được sử dụng trong hoạt động giao tiếp luôn kết hợp với nhau để tạo thành những đơn vị ngữ pháp lớn hơn. Bởi thế, giữa các đơn vị ngữ pháp xuất hiện các quan hệ ý nghĩa ngữ pháp. Quan hệ ngữ pháp là quan hệ giữa các đơn vị ngữ pháp với nhau trong lời nói.Thường có ba loại quan hệ: quan hệ chủ vị, quan hệ đẳng lập và quan hệ chính phụ. Gợi ý giải bài tập Các câu có hai loại quan hệ ngữ pháp: quan hệ chính phụ và quan hệ chủ vị (sinh viên tự tìm các quan hệ cụ thể) Các quan hệ trên tạo thành nhiều kết cấu lớn nhỏ khác nhau: hai kết cấu chủ vị (một làm nòng cốt, một làm thành tố phụ trong cụm danh từ), các kết cấu chính phụ đều đóng vai trò là thành phần câu hoặc thành tố trong cụm từ (sinh viên tự phân tích).
- TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm từ loại và tiêu chí phân loại Thông tin 1.1. Khái niệm VD1: đẹp, xấu, xanh, vàng, nhanh, chậm... VD2: đọc, viết, đi, chạy, nghiên cứu, học... VD3: công nhân, giáo viên, học sinh, sách vở... Các từ ở từng VD trên giống nhau về các đặc điểm ý nghĩa và ngữ pháp, vì thế chúng thuộc cùng một từ loại. 1.2. Tiêu chí phân định từ loại tiếng Việt a) Các từ ở VD1: – Cùng có ý nghĩa khái quát chỉ đặc điểm, tính chất. – Cùng có thể kết hợp với các từ chỉ mức độ ở phía trước để tạo cụm từ chính phụ: rất đẹp, cực kì nhanh, hơi xanh... – Cùng có thể trực tiếp làm vị ngữ trong câu: Bức tranh ấy đẹp thật. Dạo này cô ấy xanh quá. Các từ ở VD1 cùng thuộc từ loại tính từ. b) Các từ ở VD2: – Cùng có ý nghĩa khái quát chỉ hoạt động – Cùng có thể kết hợp với các phụ từ ở phía trước (đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, đều, không, chưa, chẳng...) để tạo cụm từ chính phụ: đang viết, sẽ học, vẫn nghỉ... – Cùng có thể trực tiếp làm vị ngữ trong câu: Chúng tôi đang học. Họ vẫn nghỉ. Các từ ở VD2 cùng thuộc từ loại động từ. c) Các từ ở VD3: – Cùng có ý nghĩa khái quát chỉ sự vật – Cùng có khả năng kết hợp với các từ chỉ số lượng ở phía trước, từ chỉ định ở phía sau để tạo cụm danh từ. – Cùng có thể kết hợp với từ “là” để làm vị ngữ. Các từ ở VD3 cùng thuộc từ loại danh từ.
- Nhiệm vụ – Nhiệm vụ 1: Hãy đọc thông tin ở mục 1.1 và chỉ ra các đặc điểm ngữ pháp chung của các từ: nói, suy nghĩ, hát... – Nhiệm vụ 2: Trao đổi nhóm và nêu khái niệm từ loại. – Nhiệm vụ 3: Dựa trên những tiêu chí nào để xếp các từ ở VD1 vào từ loại tính từ, xếp các từ ở VD2 vào từ loại động từ? đánh giá 1. Từ loại là gì? 2. Hãy nêu và phân tích các tiêu chí cơ bản để phân định từ loại trong tiếng Việt. 3. Các từ: học sinh, giáo viên, người, thành phố, tư tưởng... thuộc từ loại nào? Dựa trên những tiêu chí nào bạn lại phân định như vậy? Hoạt động 2: Tìm hiểu từ loại danh từ Thông tin VD: – Lan, Mai, Hùng... – sinh viên, học sinh, giáo viên... – cá, gà, trâu, bò... – quần áo, nhà cửa, sách vở... – con, cái, chiếc, tờ, quyển, bức... – cân, lít, mét... – sách, bút, vở, bàn, ghế... – đường, sữa, muối... – tư tưởng, quan điểm, ý nghĩ... Các từ trên thuộc từ loại danh từ. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hãy tìm ý nghĩa chung của từng nhóm danh từ trên. Theo bạn, ý nghĩa khái quát của danh từ là gì? Nhiệm vụ 2: Hãy tìm các từ đặc trưng có thể đứng trước và sau các danh từ trên. Nhiệm vụ 3: Hãy đặt một số câu có các danh từ: giáo viên, quan điểm đảm nhiệm các chức năng khác nhau và cho biết danh từ có thể đảm nhiệm các chức năng gì trong câu?
- Nhiệm vụ 4: Xếp các từ ở phần thông tin vào các cột sau: Danh từ chung Danh từ không tổng hợp Danh từ Danh từ Danh từ cụ thể riêng Danh từ tổng hợp Danh từ Danh từ Danh từ chỉ trừu tượng đơn vị chỉ sự vật đơn thể chỉ chất liệu Nhiệm vụ 5: Hãy cho biết một số đặc điểm của từng tiểu loại danh từ (ý nghĩa khái quát, khả năng kết hợp). đánh giá 1. Trình bày và phân tích các đặc điểm của danh từ, các tiểu loại của danh từ tiếng Việt. 2. Đánh dấu vào cách phân loại danh từ bạn cho là đúng. a/ DT chung, DT riêng, DT tổng hợp, DT chỉ loại. 3. Hãy xác định và phân loại các danh từ có trong đoạn văn sau đây và giải thích cơ sở của sự phân loại đó: Những xóm làng trên cù lao sông Tiền có từ bao đời nay, không hề biến động. Có những vườn cây mới trồng, bạt ngàn là những vườn cây quả cổ
- thụ. Những rãnh nước được xẻ từ sông vào tưới tắm cho gốc cây bốn mùa ẩm ướt. Cóc, mận, mãng cầu, chôm chôm, vú sữa, xoài tượng, xoài cát ... mọc chen nhau. Đứng trên mui vững chắc của chiếc xuồng máy, người nhanh tay có thể với lên hái được những trái cây trĩu quả từ hai phía cù lao. Những người chủ vườn tốt bụng và hào phóng thấy thế chỉ cười, ánh mắt thích thú nhìn khách. Hoạt động 3: Tìm hiểu từ loại động từ Thông tin VD: – đi, bơi, bay... – cần, nên, có thể... – trầm ngâm, rơi, đau đớn... – là, làm... – nghĩ, nhận thấy... – gọi, bầu, đánh giá... – đề nghị, sai, mời... – tặng, biếu, cho... Các nhóm từ trong VD trên đều thuộc từ loại động từ. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hãy tìm ý nghĩa chung của từng nhóm động từ trên. Theo bạn, ý nghĩa khái quát của động từ là gì? Nhiệm vụ 2: Thảo luận nhóm và tìm các từ đặc trưng có thể đứng trước và sau các động từ trên. Nhiệm vụ 3: a/ Bạn hãy đặt các câu trong đó có động từ học hoặc lo sợ giữ các chức năng ngữ pháp khác nhau. b/ Theo bạn, động từ có thể đảm nhận các chức năng ngữ pháp nào trong câu? Nhiệm vụ 4: Xếp các từ ở phần thông tin vào các cột sau: ĐT hành động ĐT ĐT cảm ĐT chỉ hoạt ĐT tình trạng ĐT chỉ sự ĐT sai ĐT phát nghĩ động đánh giá thái thái di chuyển khiến nhận nói năng đối tượng
- đánh giá 1) Bằng các ví dụ cụ thể, bạn hãy nêu và phân tích các đặc điểm cơ bản của động từ tiếng Việt. 2) Theo bạn, có những tiểu loại động từ cơ bản nào? 3) Xác định các động từ trong đoạn thơ sau: Đất nước đẹp vô cùng nhưng Bác phải ra đi Cho tôi làm sóng dưới con tàu đưa tiễn Bác Khi bờ bãi dần lui làng xóm khuất Bốn phía nhìn không bóng một hàng tre. Đêm xa nước đầu tiên, ai nỡ ngủ Sóng vỗ dưới con tàu đâu phải sóng quê hương Trời từ đây chẳng xanh màu xứ sở Xa nước rồi, càng hiểu nước đau thương. (Chế Lan Viên – Người đi tìm hình của nước) Hoạt động 4: Tìm hiểu từ loại tính từ Thông tin VD: tốt, xấu, bé, nhỏ, vàng, xanh, trắng, chua, ngọt, hiền, ác, nhanh, vàng ươm, xanh ngắt, đỏ au, công, tư, ít, nhiều, nhanh, chậm, đông, thưa, cao, thấp... Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hãy chỉ ra ý nghĩa chung của các tính từ trên. Nhiệm vụ 2: Thảo luận nhóm và tìm các từ có thể đứng trước và sau tính từ. Nhiệm vụ 3: Hãy đặt câu có một tính từ (tự chọn) giữ các chức năng cú pháp khác nhau trong câu. Nhiệm vụ 4: Hãy xếp các từ ở phần thông tin vào các cột sau: TÍNH TỪ TÍNH TỪ HÀM CHỨA Ý NGHĨA CHỈ MỨC ĐỘ KHÔNG HÀM NGHĨA CHỈ MỨC ĐỘ (không kết hợp với từ chỉ mức độ)
- đánh giá 1) Hãy chỉ ra những đặc điểm của tính từ. 2) Hãy nêu các tiểu loại tính từ tiếng Việt. 3) Xác định các tính từ trong đoạn thơ sau: Anh không xứng là biển xanh Nhưng anh muốn em làm bờ cát trắng Bờ cát dài phẳng lặng Soi ánh nắng pha lê Bờ đẹp đẽ cát vàng Thoai thoải hàng thông đứng Như lặng lẽ mơ màng Suốt ngàn năm bên sóng. (Xuân Diệu – Biển) Hoạt động 5: Tìm hiểu từ loại số từ Thông tin VD1: một, hai, ba, bốn, năm, hai mươi, hai mốt, vài, dăm, đôi ba... Các từ trên là số từ, chúng được dùng trong các trường hợp sau: VD2: – năm căn phòng – căn phòng thứ năm – hai mươi người – người thứ hai mươi VD3: – (bàn này) ngồi ba (người) – (mâm này) ngồi sáu (người) VD4: – vài ba người (khoảng hai hoặc ba) – Dăm bảy cây (khoảng năm đến bảy) Nhiệm vụ
- Nhiệm vụ 1: Đọc các VD ở phần thông tin và cho biết ý nghĩa khái quát, khả năng kết hợp và chức vụ cú pháp mà số từ thường đảm nhiệm. Nhiệm vụ 2: Chỉ ra các tiểu loại của số từ. đánh giá 1) Hãy phân tích những đặc điểm cơ bản của số từ, tìm ví dụ minh họa cho từng đặc điểm. 2) Miêu tả các tiểu loại cơ bản của số từ. Hoạt động 6: Tìm hiểu từ loại đại từ Thông tin VD1: tôi, họ, nó, thế, vậy, ... Các từ trên là đại từ. VD2: Tất cả cán bộ, giáo viên đều tham gia hiến máu nhân đạo. Họ biết ý nghĩa của việc làm đó. VD3: Họ không thích bóng đá. Tôi cũng vậy. VD4: Bao nhiêu thứ cây, bấy nhiêu tiếng nói. Nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các VD rồi thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: a) ở từng VD, các đại từ được dùng để làm gì? b) ở từng VD, mỗi đại từ thay thế cho từ loại nào? Nhiệm vụ 2: Đại từ được dùng ở các VD trên có đặc điểm ngữ pháp như thế nào? Nhiệm vụ 3: Đại từ có những tiểu loại nào? đánh giá 1) Đại từ có những đặc điểm cơ bản nào? Trình bày các tiểu loại đại từ và cho biết những đại từ nào có thể thay thế cho động từ, tính từ? 2) Tại sao người Việt lại ưa thích việc dùng từ chỉ quan hệ thân thuộc để xưng hô? 3) Xác định và phân tích tác dụng của các đại từ trong các câu sau: a/ Hoa của nó treo lủng la lủng lẳng từng chùm như những chiếc đèn lồng xanh xanh, hồng hồng, nhỏ xíu, xinh ơi là xinh.
- (Tiếng Việt 3) b/ Nước mình như vậy, suốt đời không được mó đến khẩu súng, họ đánh mãi rồi cũng biết. c/ Ai còn lạ gì tài đi thúng của vợ chồng anh. Hoạt động 7: Tìm hiểu phụ từ Thông tin VD1: – đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, cứ, còn... – rất, hơi, khá... – ngay, liền, luôn... – những, cái, mọi, một, từng... Các từ ở VD1 được gọi là phụ từ (từ kèm). Chúng không gọi tên đối tượng như danh từ, động từ, tính từ. VD2: – đã học xong năm thứ nhất, đừng nói nữa... – vẫn ngủ, không khóc... – hơi xanh, khá đẹp... – mỗi người, mọi người, những sinh viên ấy... – làm ngay, ăn liền, đi luôn... VD3: a) Họ// đang nói chuyện với nhau. VN b) Chúng tôi// không bỏ làng, bỏ xóm. VN c) Những ngôi nhà ấy// rất vững chắc. CN VN d) Mỗi người// có cách nghĩ, cách làm riêng. CN VN ở VD2, các phụ từ đi kèm với động từ hoặc tính từ, danh từ.
- ở VD3, phụ từ cùng với những từ khác (cụm từ) làm thành phần câu (chủ ngữ, vị ngữ). Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc phần thông tin, thảo luận nhóm đưa ra những nhận xét về phụ từ ở các mặt sau: a) Về ý nghĩa; b) Về khả năng kết hợp; c) Về khả năng đảm nhiệm chức vụ ngữ pháp trong câu. Nhiệm vụ 2: Chỉ ra các phụ từ chuyên đi kèm với danh từ, tính từ ở phía trước. Nhiệm vụ 3: Chỉ ra các nhóm phụ từ chuyên đi kèm động từ ở phía trước và phía sau. đánh giá 1) Đặc điểm cơ bản của phụ từ là gì? Anh chị hãy kể tên các tiểu loại phụ từ trong tiếng Việt. 2) Hãy trình bày các tiểu loại phụ từ tiếng Việt. 3) Xác định các phụ từ trong các câu văn sau và xếp loại chúng theo các tiểu loại: a) Trên nương, mỗi người một việc. b) Anh không thay đổi được em, mà em cũng không thay đổi được anh. c) Cô ta đang được làm phái yếu với đúng nghĩa của từ này. d) Họ rất giống nhau: đều yêu thương vợ con nhưng cách yêu thương của họ rất khác nhau. e) Anh không vui thì chị ấy cũng không vui đâu. Hoạt động 8: Tìm hiểu quan hệ từ Thông tin VD1: của, mà, do, để, và, với, nhưng, hay, hoặc, vì, bởi vì, nên... Các từ ở VD1 là các quan hệ từ. VD2: – Mặt đất và bầu trời đều tươi sáng. – Người mà chị ấy ngưỡng mộ là một thầy giáo dạy Văn. – Dù biết là không nên nhưng họ vẫn yêu nhau bằng một tình yêu trong sáng.
- – Không những họ không đi mà họ còn ngăn cản những người khác. ở VD2, các quan hệ từ liên kết các từ, các cụm từ, các thành phần câu với nhau. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc phần thông tin và thảo luận nhóm theo các yêu cầu sau: a/ So sánh quan hệ từ với các từ loại khác (danh từ, động từ, tính từ, đại từ) về chức năng. b/ Xác định chức năng của quan hệ từ trong câu Nhiệm vụ 2: Xác định các tiểu loại của quan hệ từ. Nhiệm vụ 3: Hãy phân biệt quan hệ từ với phụ từ. đánh giá 1) Nêu đặc điểm, các tiểu loại cơ bản của quan hệ từ. 2) Chỉ ra các quan hệ từ đựơc sử dụng và tác dụng của chúng ở câu văn sau: Tuy tuổi nhỏ, nhưng chỉ nghe mợ Du nói từng ấy câu, tôi nhận thấy ngay tại sao có sự gặp mặt vụng trộm giữa hai mẹ con này và tôi nhận thấy rõ ràng sự đau khổ của một người đàn bà đã bị đuổi ra khỏi cửa một gia đình nay lén lút trở về được thăm nom con giây phút. (Nguyên Hồng – Mợ Du) 3) Chỉ ra các quan hệ từ được dùng trong các câu sau và xác định các quan hệ ngữ pháp và quan hệ ý nghĩa mà chúng thể hiện: a/ Cây đèn bàn với cái chao lụa màu xanh nhạt ở trong tầm tay của hai người. b/ Đọc hết mấy tờ báo mà chưa thấy chị ta quay lại, chẳng những bác Hai bồn chồn mà tôi cũng đâm lo. Hoạt động 9: Tìm hiểu tình thái từ Thông tin VD1: ạ, chợt, nhé, chính, à, ư... Các từ trên là tình thái từ VD2: – Chúng em chào cô ạ! (ạ biểu thị thái độ kính trọng) – Chúng em đi xem nhé! (nhé biểu thị thái độ thân mật, hàm ý hỏi) – Nó làm những ba bài tập. (những có tác dụng nhấn mạnh số lượng sự vật) – Chính nó cũng không làm hết bài tập. (chính có tác dụng nhấn mạnh chủ thể hành động)
- Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc phần thông tin, thảo luận nhóm để xác định đặc điểm, chức năng của tình thái từ. Nhiệm vụ 2: Xác định các tiểu loại tình thái từ tiếng Việt. đánh giá 1) Nêu đặc điểm, chức năng của tình thái từ. 2) Hãy chỉ ra các tiểu loại tình thái từ tiếng Việt. 3) Xác định và phân loại các tình thái từ có trong câu sau: a/ Chính em đã nói điều đó với anh hôm nọ. b/ Mâm cỗ đầy những thịt cá. c/ Chị viết nhé! d/ Em có biết gì đâu? 4) Chỉ ra và nêu tác dụng của các tình thái từ được dùng trong những câu sau: a/ Mua xong rồi hả? b/ Mua xong rồi à? c/ Bác cho cháu đọc với. d/ Cháu đi xem xiếc cơ! Hoạt động 10: Phân biệt thực từ và hư từ Thông tin 1) Có những từ mang ý nghĩa từ vựng, có chức năng gọi tên (định danh) các sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan. VD: – đi, chạy, nhảy, hát...gọi tên các hoạt động (động từ) – xanh, vàng, đẹp, tốt... gọi tên đặc điểm, tính chất (tính từ) – sách, vở, cây, người...gọi tên các sự vật (danh từ) 2) Có những từ không có chức năng định danh, không liên hệ trực tiếp tới một đối tượng nào trong thực tế. Chúng chỉ bổ sung ý nghĩa ngữ pháp, ý nghĩa quan hệ cho thực từ. VD: đã, sẽ, đang...bổ sung ý nghĩa thời (đã làm, đang làm, sẽ làm) 3) Có những từ vừa có thể làm thành tố chính, vừa có thể làm thành tố phụ trong cụm từ, trong câu. VD:
- – Tôi/ đọc sách. – Tôi/ muốn đọc sách. – Ngày nào anh ta cũng phải thu xếp thời gian ít nhất một giờ để đọc sách. 4) Có những từ không thể đảm nhiệm vai trò thành tố chính của cụm từ, của câu. VD: – rất tốt, hơi tốt (rất, hơi bổ sung ý nghĩa mức độ) – sẽ đọc, đang đọc (sẽ, đang bổ sung ý nghĩa thời) – Tôi và bạn tôi cùng thích xem ca nhạc. (và, cùng bổ sung ý nghĩa quan hệ) – Họ mượn hai cuốn sách của thư viện. (của bổ sung ý nghĩa sở hữu) Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc phần thông tin và chia hệ thống từ loại tiếng Việt thành thực từ và hư từ. Nhiệm vụ 2: Chỉ ra những điểm khác biệt giữa thực từ và hư từ. đánh giá 1) Phân tích những điểm khác biệt cơ bản giữa thực từ và hư từ trong tiếng Việt. 2) Chỉ ra sự khác biệt về bản chất của những từ đồng âm trong các câu sau: a/ Sau trận đấu, họ đã về nước ngay. a’/ Khắp nơi, từ quán trà đến công sở, mọi người sôi nổi bàn về trận đấu hôm qua. b/ Mẹ vừa cho tôi một chiếc sơ mi. b’/ Mẹ đã mua cho tôi một chiếc sơ mi. Hoạt động 11: Tìm hiểu sự chuyển loại của từ Thông tin VD1: a/ – Việt Nam, phụ nữ, Nam Bộ... b/ – rất Việt Nam (Bộ áo dài có vẻ đẹp rất Việt Nam.) – rất phụ nữ (Chị ấy rất phụ nữ.) – rất Nam Bộ (Ngôn ngữ thơ Đồ Chiểu rất Nam Bộ.)
![](images/graphics/blank.gif)

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


text:
Quả sấu là thứ quả chua đặc biệt mà thiên nhiên ưu đãi riêng cho miền Bắc, là một trong những đặc sản không thể không nhắc đến của Hà Nội. Quãng giữa tháng 4, khi hoa sấu mới... "Xem tiếp"
admin | 8/17/2014 | Lượt xem : 124320
Ngoài các cung điện, ngoài các chiến công lừng lẫy, thì các vị vua trên thế giới còn lưu danh hậu thế ở những ngôi mộ độc đáo mà sự nguy nga và kỳ vĩ của nó, có... "Xem tiếp"
admin | 8/17/2014 | Lượt xem : 119720
Cần tây chứa canxi, sắt, phospho, giàu protid - gấp đôi so với các loại rau khác. Cần tây còn chứa nhiều axít amin tự do, tinh dầu, mannitol, inositol, nhiều loại vitamin, giúp tăng cảm giác... "Xem tiếp"
admin | 8/13/2014 | Lượt xem : 67050
Bạn bè nhiều người cho rằng Lê Xuân Hoàng là một doanh nhân ham vui vì thường xuyên thấy anh tham gia các hoạt động văn nghệ ca hát khi thì trên sóng truyền hình,... "Xem tiếp"
admin | 8/16/2014 | Lượt xem : 155550
Hội họa từ lâu đã là người phương tây coi là một trong những thú chơi xa xỉ. Những bức họa với mức giá kỉ lục luôn là một trong những điểm nhấn thú vị của các bức tranh nổi tiếng. Tuy ... "Xem tiếp"
admin | 8/16/2014 | Lượt xem : 77650
Nhắc đến lụa, nhân loại nghĩ ngay đến "con đường tơ lụa" huyền thoại. Trên con đường giao thương ấy, lụa được ví như là nhà "ngoại giao", "thương nhân" hay "truyền đạo" giữa phương Đông và... "Xem tiếp"
admin | 8/15/2014 | Lượt xem : 221660
Adidas là hãng nổi tiếng chuyên sản xuất quần áo, phụ kiện thể thao. Logo của Adidas nổi bật với 3 đường kẻ sọc nằm song song nhau và vát chéo lên. Ba đường kẻ sọc này tạo nên hình tam... "Xem tiếp"
admin | 8/15/2014 | Lượt xem : 120280
Ăn chay đúng cách, biết kết hợp các loại rau, đậu hài hòa, không những giúp chúng ta có đầy đủ chấy dinh dưỡng, phát triển trí não, mà còn tránh xa đuọc bệnh... "Xem tiếp"
admin | 8/14/2014 | Lượt xem : 96980
Đăng ký nhận tin
XEM NHIỀU NHẨT »MC kể về kỷ niệm dẫn TPHN, ước nguyện năm mới
Ngày khởi đầu của một năm mới tràn đầy niềm vui niềm tin và hy vọng. Thay mặt những người làm chương trình, cảm ơn quý vị đã đồng hành cùng chúng tôi mỗi buổi sớm mai, cùng lắng nghe, cùng chia sẻ những câu chuyện, thông tin đầu ngày trước khi bắt đầu một ngày mới
Tự trang trí cây thông noel
Bộ sưu tập lụa
Nhắc đến lụa, nhân loại nghĩ ngay đến "con đường tơ lụa" huyền thoại. Trên con đường giao thương ấy, lụa được ví như là nhà "ngoại giao", "thương nhân" hay "truyền đạo" giữa phương Đông và phương Tây. Riêng ở phương Đông, lụa là một loại vải quý. Hơn thế nữa, lụa còn là nét đẹp văn hoá gắn liền với những làng nghề truyền thống: trồng dâu, nuôi tằm, dệt lụa... Những cái tên Hà Đông, Vạn Phúc, Lãnh Mỹ A... nổi tiếng bao đời nay. Và cùng với chiếc áo dài truyền thống, lụa vượt ra ngoài thế giới làm rạng danh ngành thời trang Việt.
Ca sĩ Hồng Hạnh
Người đàn bà xõa tóc hát tình ca”, nghe có vẻ đầy sầu muộn, bi lụy, nhưng chị ngoài đời lại rất vui vẻ, tươi tắn. Ngày xưa vì đâu chị lại được gọi với cái tên lãng mạn và buồn như thế?
BẠN ĐỌC VIẾT »Đám mây chuông gió cho phòng bé
Dùng dây thép làm thành một vòng tròn. Sau đó buộc các dây len hoặc sợi chỉ (cước) vào 4 góc đều nhau của vòng tròn, tạo thành dây cầm. Buột các sợ cước ngang vòng tròn để tạo đế khi cuốn bông. Đồng thời buộc nhiều sợi cước vào vòng tròn để làm phần trang trí phía dưới. Cắt giấy màu thành hình giọt nước dùng kéo sữa dán cố định vào sợi dây. Cuối cùng là quấn bông nhồi xung quanh vòng tròn. Đính thêm những quả chuông nhỏ dưới các giọt nước là có được chiếc chuông gió dễ thương cho phòng bé.
Lẵng hoa Sen
Se cành hoa sen và gương sen(dùng kẽm và băng keo sáp), Bọc xốp bằng giấy bạc để không chảy nước ra ngoài, đặt xốp vào thúng sao cho mặt xốp cao hơn thành thúng khoảng 2cm - Cắm hoàng anh phía bên trái của thúng, bên phải cắm lá trầu bà khía tự nhiên ngang mặt thúng, ở giữa cắm hoa sen và gương sen, điểm thêm 1 ít thiên môn. Dùng dây lát quấn vòng giữa lá trầu bà khía
Làm thiệp Kirigami
In mẫu thiệp lên mặt sau của bìa làm thiệp. Dùng dao trổ cắt khoét những khoảng trống trong con chữ, những khoảng trống giữa các con chữ hay hàng chữ, để lại một nét giấy mảnh đều đặn bao quanh nét chữ chừng 1mm. Cạnh biên của khung trong thì dùng thước để rạnh cho thẳng. Dán băng keo hai mặt quanh khung trong của thiệp rồi dán miếng giấy màu để lót thiệp (có thể dùng vải làm lót thiệp - khi đó dùng keo sữa) - miếng lót sẽ to hơn khung trong và nhỏ hơn khung ngoài của thiệp.
Những cách nhỏ trang trí nhà với cây xanh
Những chiếc bình thủy tinh, chai lọ nhựa hoặc thậm chí là cả những chiếc bóng đèn tròn cũng là những lựa chọn hết sức thú vị khi bạn muốn chậu cây của mình lạ mắt hơn. Cách trồng cây này đã được một số nước phương Tây áp dụng vì trông chúng như một khu rừng nhỏ, có thể kết hợp nhiều loại cây vào với nhau và dễ dàng di chuyển để phù hợp với nhu cầu trang trí.
BÀI VIẾT MỚI NHẤT »Vịt om sấu
Quả sấu là thứ quả chua đặc biệt mà thiên nhiên ưu đãi riêng cho miền Bắc, là một trong những đặc sản không thể không nhắc đến của Hà Nội. Quãng giữa tháng 4, khi hoa sấu mới chỉ vừa rụng trắng xuống đường nhiều người đã mong ngóng một mùa sấu mới. Quả sấu từ khi xanh tới chín đều làm nên những món quà chua nhiều người ưa thích. Quả sấu còn là một trong những nguyên liệu được người Bắc chế biến thành nhiều món ăn ngon như canh sấu nấu sườn, vịt om sấu…
Những địa danh du lịch nổi tiếng gắn liền với lăng mộ
Ngoài các cung điện, ngoài các chiến công lừng lẫy, thì các vị vua trên thế giới còn lưu danh hậu thế ở những ngôi mộ độc đáo mà sự nguy nga và kỳ vĩ của nó, có khi còn hơn cả lâu đài họ sống lúc sinh thời. Trên thế giới, có rất nhiều lăng mộ được xếp vào hàng kì quan của nhân loại và là những điểm du lịch hấp dẫn hiện nay.
Canh cần tây càng ghẹ
Cần tây chứa canxi, sắt, phospho, giàu protid - gấp đôi so với các loại rau khác. Cần tây còn chứa nhiều axít amin tự do, tinh dầu, mannitol, inositol, nhiều loại vitamin, giúp tăng cảm giác thèm ăn, xúc tiến tuần hoàn máu và bổ não
Lê Xuân Hoàng, cách cân bằng cuộc sống của một doanh nhân
Bạn bè nhiều người cho rằng Lê Xuân Hoàng là một doanh nhân ham vui vì thường xuyên thấy anh tham gia các hoạt động văn nghệ ca hát khi thì trên sóng truyền hình, lúc thì ở các tụ điểm ca nhạc, thậm chí còn làm cả video clip công phu kĩ lưỡng chỉ để dành tặng bạn bè.

markdown:
[Vịt om sấu](/mon-ngon/vit-om-sau-2771) [](/mon-ngon/vit-om-sau-2771)
![Vịt om sấu Vịt om sấu ](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/ArticleImages/2771-FI.jpg)
Quả sấu là thứ quả chua đặc biệt mà thiên nhiên ưu đãi riêng cho miền Bắc, là một trong những đặc sản không thể không nhắc đến của Hà Nội. Quãng giữa tháng 4, khi hoa sấu mới...
["Xem
tiếp"](/mon-ngon/vit-om-sau-2771)
admin | 8/17/2014 | Lượt xem : 124320
![ ](../../Content/images/home/sobaiviet.png)
[Những địa danh du lịch nổi tiếng gắn...](/ca-phe-sang/nhung-dia-danh-du-lich-noi-tieng-gan-lien-voi-lang-mo-2770) [](/ca-phe-sang/nhung-dia-danh-du-lich-noi-tieng-gan-lien-voi-lang-mo-2770)
![Những địa danh du lịch nổi tiếng gắn liền với lăng mộ Những địa danh du lịch nổi tiếng gắn liền với lăng mộ ](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/ArticleImages/2770-FI.jpg)
Ngoài các cung điện, ngoài các chiến công lừng lẫy, thì các vị vua trên thế giới còn lưu danh hậu thế ở những ngôi mộ độc đáo mà sự nguy nga và kỳ vĩ của nó, có...
["Xem
tiếp"](/ca-phe-sang/nhung-dia-danh-du-lich-noi-tieng-gan-lien-voi-lang-mo-2770)
admin | 8/17/2014 | Lượt xem : 119720
![ ](../../Content/images/home/sobaiviet.png)
[Canh cần tây càng ghẹ](/mon-ngon/canh-can-tay-cang-ghe-2769) [](/mon-ngon/canh-can-tay-cang-ghe-2769)
![Canh cần tây càng ghẹ Canh cần tây càng ghẹ ](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/ArticleImages/2769-FI.jpg)
Cần tây chứa canxi, sắt, phospho, giàu protid - gấp đôi so với các loại rau khác. Cần tây còn chứa nhiều axít amin tự do, tinh dầu, mannitol, inositol, nhiều loại vitamin, giúp tăng cảm giác...
["Xem
tiếp"](/mon-ngon/canh-can-tay-cang-ghe-2769)
admin | 8/13/2014 | Lượt xem : 67050
![ ](../../Content/images/home/sobaiviet.png)
[Lê Xuân Hoàng, cách cân bằng cuộc sống...](/chuyen-dong/le-xuan-hoang-cach-can-bang-cuoc-song-cua-mot-doanh-nhan-2768) [](/chuyen-dong/le-xuan-hoang-cach-can-bang-cuoc-song-cua-mot-doanh-nhan-2768)
![Lê Xuân Hoàng, cách cân bằng cuộc sống của một doanh nhân Lê Xuân Hoàng, cách cân bằng cuộc sống của một doanh nhân](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/ArticleImages/2768-FI.jpg)
Bạn bè nhiều người cho rằng Lê Xuân Hoàng là một doanh nhân ham vui vì thường xuyên thấy anh tham gia các hoạt động văn nghệ ca hát khi thì trên sóng truyền hình,...
["Xem
tiếp"](/chuyen-dong/le-xuan-hoang-cach-can-bang-cuoc-song-cua-mot-doanh-nhan-2768)
admin | 8/16/2014 | Lượt xem : 155550
![ ](../../Content/images/home/sobaiviet.png)
[Những bức họa đắt giá nhất hiện nay](/ca-phe-sang/nhung-buc-hoa-dat-gia-nhat-hien-nay-2767) [](/ca-phe-sang/nhung-buc-hoa-dat-gia-nhat-hien-nay-2767)
![Những bức họa đắt giá nhất hiện nay Những bức họa đắt giá nhất hiện nay ](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/ArticleImages/2767-FI.jpg)
Hội họa từ lâu đã là người phương tây coi là một trong những thú chơi xa xỉ. Những bức họa với mức giá kỉ lục luôn là một trong những điểm nhấn thú vị của các bức tranh nổi tiếng. Tuy ...
["Xem
tiếp"](/ca-phe-sang/nhung-buc-hoa-dat-gia-nhat-hien-nay-2767)
admin | 8/16/2014 | Lượt xem : 77650
![ ](../../Content/images/home/sobaiviet.png)
[Bộ sưu tập lụa](/chuyen-dong/bo-suu-tap-lua-2766) [](/chuyen-dong/bo-suu-tap-lua-2766)
![Bộ sưu tập lụa Bộ sưu tập lụa](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/ArticleImages/2766-FI.jpg)
Nhắc đến lụa, nhân loại nghĩ ngay đến "con đường tơ lụa" huyền thoại. Trên con đường giao thương ấy, lụa được ví như là nhà "ngoại giao", "thương nhân" hay "truyền đạo" giữa phương Đông và...
["Xem
tiếp"](/chuyen-dong/bo-suu-tap-lua-2766)
admin | 8/15/2014 | Lượt xem : 221660
![ ](../../Content/images/home/sobaiviet.png)
[Câu chuyện về các logo nổi tiếng](/ca-phe-sang/cau-chuyen-ve-cac-logo-noi-tieng-2765) [](/ca-phe-sang/cau-chuyen-ve-cac-logo-noi-tieng-2765)
![Câu chuyện về các logo nổi tiếng Câu chuyện về các logo nổi tiếng ](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/ArticleImages/2765-FI.jpg)
Adidas là hãng nổi tiếng chuyên sản xuất quần áo, phụ kiện thể thao. Logo của Adidas nổi bật với 3 đường kẻ sọc nằm song song nhau và vát chéo lên. Ba đường kẻ sọc này tạo nên hình tam...
["Xem
tiếp"](/ca-phe-sang/cau-chuyen-ve-cac-logo-noi-tieng-2765)
admin | 8/15/2014 | Lượt xem : 120280
![ ](../../Content/images/home/sobaiviet.png)
[Nhà hàng chay Organic](/mon-ngon/nha-hang-chay-organic-2764) [](/mon-ngon/nha-hang-chay-organic-2764)
![Nhà hàng chay Organic Nhà hàng chay Organic](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/ArticleImages/2764-FI.png)
Ăn chay đúng cách, biết kết hợp các loại rau, đậu hài hòa, không những giúp chúng ta có đầy đủ chấy dinh dưỡng, phát triển trí não, mà còn tránh xa đuọc bệnh...
["Xem
tiếp"](/mon-ngon/nha-hang-chay-organic-2764)
admin | 8/14/2014 | Lượt xem : 96980
![ ](../../Content/images/home/sobaiviet.png)
[2](/trang-chu/2) [3](/trang-chu/3) [4](/trang-chu/4) [5](/trang-chu/5) [Trang tiếp theo](/trang-chu/2)
Đăng ký nhận tin
XEM NHIỀU NHẨT »
[MC kể về kỷ niệm dẫn TPHN, ước nguyện năm mới](/xem-nhieu-nhat/mc-ke-ve-ky-niem-dan-tphn-uoc-nguyen-nam-moi-2196)
Ngày khởi đầu của một năm mới tràn đầy niềm vui niềm tin và hy vọng. Thay mặt những người làm chương trình, cảm ơn quý vị đã đồng hành cùng chúng tôi mỗi buổi sớm mai, cùng lắng nghe, cùng chia sẻ những câu chuyện, thông tin đầu ngày trước khi bắt đầu một ngày mới
[Tự trang trí cây thông noel](/xem-nhieu-nhat/tu-trang-tri-cay-thong-noel-1481)
[Bộ sưu tập lụa](/xem-nhieu-nhat/bo-suu-tap-lua-2766)
Nhắc đến lụa, nhân loại nghĩ ngay đến "con đường tơ lụa" huyền thoại. Trên con đường giao thương ấy, lụa được ví như là nhà "ngoại giao", "thương nhân" hay "truyền đạo" giữa phương Đông và phương Tây. Riêng ở phương Đông, lụa là một loại vải quý. Hơn thế nữa, lụa còn là nét đẹp văn hoá gắn liền với những làng nghề truyền thống: trồng dâu, nuôi tằm, dệt lụa... Những cái tên Hà Đông, Vạn Phúc, Lãnh Mỹ A... nổi tiếng bao đời nay. Và cùng với chiếc áo dài truyền thống, lụa vượt ra ngoài thế giới làm rạng danh ngành thời trang Việt.
[Ca sĩ Hồng Hạnh](/xem-nhieu-nhat/ca-si-hong-hanh-2712)
Người đàn bà xõa tóc hát tình ca”, nghe có vẻ đầy sầu muộn, bi lụy, nhưng chị ngoài đời lại rất vui vẻ, tươi tắn. Ngày xưa vì đâu chị lại được gọi với cái tên lãng mạn và buồn như thế?
[]()
![ ](http://intranet.thanhphohomnay.com/Content/BannerFiles/banner-naâun1.jpg)
BẠN ĐỌC VIẾT »
[Đám mây chuông gió cho phòng bé](/ban-doc-viet/dam-may-chuong-gio-cho-phong-be-2536)
Dùng dây thép làm thành một vòng tròn. Sau đó buộc các dây len hoặc sợi chỉ (cước) vào 4 góc đều nhau của vòng tròn, tạo thành dây cầm. Buột các sợ cước ngang vòng tròn để tạo đế khi cuốn bông. Đồng thời buộc nhiều sợi cước vào vòng tròn để làm phần trang trí phía dưới. Cắt giấy màu thành hình giọt nước dùng kéo sữa dán cố định vào sợi dây. Cuối cùng là quấn bông nhồi xung quanh vòng tròn. Đính thêm những quả chuông nhỏ dưới các giọt nước là có được chiếc chuông gió dễ thương cho phòng bé.
[Lẵng hoa Sen](/ban-doc-viet/lang-hoa-sen-2453)
Se cành hoa sen và gương sen(dùng kẽm và băng keo sáp), Bọc xốp bằng giấy bạc để không chảy nước ra ngoài, đặt xốp vào thúng sao cho mặt xốp cao hơn thành thúng khoảng 2cm - Cắm hoàng anh phía bên trái của thúng, bên phải cắm lá trầu bà khía tự nhiên ngang mặt thúng, ở giữa cắm hoa sen và gương sen, điểm thêm 1 ít thiên môn. Dùng dây lát quấn vòng giữa lá trầu bà khía
[Làm thiệp Kirigami](/ban-doc-viet/lam-thiep-kirigami-2436)
In mẫu thiệp lên mặt sau của bìa làm thiệp. Dùng dao trổ cắt khoét những khoảng trống trong con chữ, những khoảng trống giữa các con chữ hay hàng chữ, để lại một nét giấy mảnh đều đặn bao quanh nét chữ chừng 1mm. Cạnh biên của khung trong thì dùng thước để rạnh cho thẳng. Dán băng keo hai mặt quanh khung trong của thiệp rồi dán miếng giấy màu để lót thiệp (có thể dùng vải làm lót thiệp - khi đó dùng keo sữa) - miếng lót sẽ to hơn khung trong và nhỏ hơn khung ngoài của thiệp.
[Những cách nhỏ trang trí nhà với cây xanh](/ban-doc-viet/nhung-cach-nho-trang-tri-nha-voi-cay-xanh-2355)
Những chiếc bình thủy tinh, chai lọ nhựa hoặc thậm chí là cả những chiếc bóng đèn tròn cũng là những lựa chọn hết sức thú vị khi bạn muốn chậu cây của mình lạ mắt hơn. Cách trồng cây này đã được một số nước phương Tây áp dụng vì trông chúng như một khu rừng nhỏ, có thể kết hợp nhiều loại cây vào với nhau và dễ dàng di chuyển để phù hợp với nhu cầu trang trí.
BÀI VIẾT MỚI NHẤT »
[Vịt om sấu](/bai-viet-moi-nhat/vit-om-sau-2771)
Quả sấu là thứ quả chua đặc biệt mà thiên nhiên ưu đãi riêng cho miền Bắc, là một trong những đặc sản không thể không nhắc đến của Hà Nội. Quãng giữa tháng 4, khi hoa sấu mới chỉ vừa rụng trắng xuống đường nhiều người đã mong ngóng một mùa sấu mới. Quả sấu từ khi xanh tới chín đều làm nên những món quà chua nhiều người ưa thích. Quả sấu còn là một trong những nguyên liệu được người Bắc chế biến thành nhiều món ăn ngon như canh sấu nấu sườn, vịt om sấu…
[Những địa danh du lịch nổi tiếng gắn liền với lăng mộ](/bai-viet-moi-nhat/nhung-dia-danh-du-lich-noi-tieng-gan-lien-voi-lang-mo-2770)
Ngoài các cung điện, ngoài các chiến công lừng lẫy, thì các vị vua trên thế giới còn lưu danh hậu thế ở những ngôi mộ độc đáo mà sự nguy nga và kỳ vĩ của nó, có khi còn hơn cả lâu đài họ sống lúc sinh thời. Trên thế giới, có rất nhiều lăng mộ được xếp vào hàng kì quan của nhân loại và là những điểm du lịch hấp dẫn hiện nay.
[Canh cần tây càng ghẹ](/bai-viet-moi-nhat/canh-can-tay-cang-ghe-2769)
Cần tây chứa canxi, sắt, phospho, giàu protid - gấp đôi so với các loại rau khác. Cần tây còn chứa nhiều axít amin tự do, tinh dầu, mannitol, inositol, nhiều loại vitamin, giúp tăng cảm giác thèm ăn, xúc tiến tuần hoàn máu và bổ não
[Lê Xuân Hoàng, cách cân bằng cuộc sống của một doanh nhân](/bai-viet-moi-nhat/le-xuan-hoang-cach-can-bang-cuoc-song-cua-mot-doanh-nhan-2768)
Bạn bè nhiều người cho rằng Lê Xuân Hoàng là một doanh nhân ham vui vì thường xuyên thấy anh tham gia các hoạt động văn nghệ ca hát khi thì trên sóng truyền hình, lúc thì ở các tụ điểm ca nhạc, thậm chí còn làm cả video clip công phu kĩ lưỡng chỉ để dành tặng bạn bè.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Connection: close

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Home
Game Hay
Blog Game
anh lmht dep
XYZ em gái ngực to say rượu
Tải ngay
Tải game tại thumucgame.com để được ưu đãi các khuyến mãi và giftcode sự kiện
LOL - Liên Minh Huyền Thoại DreamingSoft Android
Hỗ trợ: Android 2.2 trở lên
Chú ý :đây không phải là trò chơi mà chỉ là ứng dụng tra cứu thông tin về Game khi các bạn không ngồi vi tính thôi .
Ứng dụng đọc các thông tin từ site Liên minh - Garena
- Danh sách thông tin Tướng
- Tra cứu mua vật phẩm từ Mobafire
- Jungle Timer
- Tin tức - Sự Kiện
- Tra cứu vật phẩm
- Danh sách ngọc bổ trợ
- Tra cứu thứ hạng
- Garena Video
- Youtube Video[img]htt
Tổng số: 1
Tai Game Hay
Tai Game java
bac doan

WARC-Truncated: length

Server: Apache

Pragma: no-cache

Cache-Control: public

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Set-Cookie: hosty=1; expires=Sun, 24-Aug-2014 00:00:00 GMT

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
This content has been removed
Copyright © Zing
Đơn vị chủ quản: VNG Corporation
Zing TV - Công ty Cổ phần VNG
Tầng 16, Tòa nhà Flemington Tower, 182 Lê Đại Hành, P.15, Q.11, Việt Nam
Giấy phép MXH số 109/GXP-TTĐT.
E-mail: zingtv@zing.vn
Một sản phẩm của Zing

Vary: Accept-Encoding


text: Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804 VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519 / Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Ngô Kỳ Lam ® Ghi rõ nguồn "24H.COM.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này

markdown:
|
|
>>
## sieu xe ve Viet Nam - sieu xe ve Viet Nam
![]()
Tin tức, hình ảnh, video về chủ đề sieu xe ve Viet Nam
Thứ Ba, ngày 05/08/2014 08:28 AM (GMT+7)24H cập nhật thông tin mới nhất, nhanh nhất và đầy đủ nhất về chủ đề
sieu xe ve Viet Nam. Mời các bạn đón đọc các bài viết về sieu xe ve Viet Nam và chia sẻ thông tin sieu xe ve Viet Nam trên 24H.
Thích và chia sẻ chủ đề trên:
## Tin tức mới nhất về sieu xe ve Viet Nam
## Tin tức khác về sieu xe ve Viet Nam
|và
||để cập nhật tin nóng nhất hàng ngày.
|
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file


markdown:
|
|![]()
Sunfly thể hiện sự đồng điệu và tình mẫu tử gắn bó sâu sắc
## Sunfly ra mắt BST mới giảm giá 20%.
Thứ Hai, ngày 16/04/2012 15:00 PM (GMT+7)
Để tôn vinh sự đồng cảm giữa mẹ và bé, Sunfly cho ra mắt BST “Gắn kết yêu thương”. Nhân dịp ra mắt dòng sản phẩm mặc nhà dành cho trẻ em, Sunfly ưu đãi giảm giá 20% cho tất cả các sản phẩm từ 16/4 - 1/5/2012.
Nhìn con yêu khôn lớn từng ngày luôn là niềm hạnh phúc lớn lao của mẹ. Và niềm hạnh phúc đó sẽ càng ngọt ngào, thú vị hơn khi hai mẹ con được diện những bộ đồ mặc nhà đôi thể hiện sự đồng điệu và tình mẫu tử gắn bó sâu sắc.
Để tôn vinh sự đồng cảm giữa mẹ và bé, Sunfly cho ra mắt bộ sưu tập “Gắn kết yêu thương”. Đây là bộ sưu tập thời trang mặc nhà đôi dành cho mẹ và bé với những mẫu sản phẩm hết sức dễ thương và tinh tế. Nhân dịp ra mắt dòng sản phẩm thời trang mặc nhà dành cho trẻ em, Sunfly có chương trình ưu đãi giảm giá 20% cho tất cả các sản phẩm Sunfly Kids từ 16/4 – hết ngày 1/5/2012.
Trong khi mẹ trông thật dễ thương với bộ đồ mặc nhà phối kết hợp với hoa nhí và họa tiết chấm bi để tôn lên vòng eo gợi cảm thì bé lại cực đáng yêu và xinh xắn trong các thiết kế đa dạng như váy chữ A, váy xòe, hay bộ đồ mini... mang tới cảm giác thanh thoát và sự chia sẻ kỳ diệu.
Kiểu váy xòe truyền thống là ôm nhẹ phần thân trên, dáng váy mềm mại, xòe dần từ đường chân ngực xuống sẽ thực sự là sự lựa chọn lý tưởng cho cho con gái yêu của bạn khi ở nhà, đi dạo bộ, thậm chí là đi chơi.
Đơn giản hơn là kiểu váy cổ điển hình chữ A suôn đều từ trên xuống gấu váy hay bộ đồ mini kết hợp giữa quần cộc và áo sát nách, giúp bé yêu trông thật nhẹ nhàng vì thích hợp với mọi dáng người.
Đặc trưng trong bộ sưu tập sản phẩm đôi này là tạo điểm nhấn qua các xếp ly, nơ, cúc, bèo và các đường chạy chỉ ấn tượng... tạo cho mẹ và bé cảm giác thoải mái nhưng vẫn rất trẻ trung và nữ tính.
Bộ sưu tập là sự phối màu tinh tế hơn với các mảng miếng nhỏ, được trang trí họa tiết mềm mại. Tone màu vải chủ yếu sử dụng các gam màu sáng như cam, hồng sen, vàng nắng, xanh ngọc... Bạn có thể hoàn toàn yên tâm vì những gam màu nổi bật này đều phù hợp với mẹ và con gái.
Mới khai trương)
Shop 7: 390 Hồ Tùng Mậu - Q. Cầu Giấy ( Mới khai trương)
Shop 8: 1-A32 Nghĩa Tân - Cầu Giấy
Nguyên Hạ (Nguồn: Công ty Minh Hương P.N.D)
Thông tin doanh nghiệp
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm


text:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Cache: MISS


markdown:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Served-By: cache-iad2121-IAD, cache-at105-ATL

X-Cache: MISS, MISS


text:
Definition:
When two male friends talk about some level of emotion with each other.
Example:
"Hey man, what's up?"
"Nothing. I'm just a bit ebrotional right now"
or
"I'm so sad my girlfriend dumped me"
"I'm glad you're letting this ebrotion out"
Prices shown in USD.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
v_line
Đăng nhập
hoặc
Đăng Ký
Jl. Dr. Soetomo 79 - 81, Trung Tâm Surabaya, Surabaya, Indonesia
(Xem bản đồ)
Đặt phòng bây giờ!
Đặt bây giờ
Thanh toán sau
Hiện đang có hàng ngàn phòng khách sạn trên toàn thế giới.
Đặt thông minh. Đặt với Agoda
Kiểm tra Giá & Phòng trống
Đảm Bảo Giá Tốt Nhất
Trả phòng:
Calendar
Rất tiếc, không còn phòng trống ở Artotel Surabaya cho những ngày mà bạn đã chọn.
Các khách hàng đã xem khách sạn này thường đặt
Xin nhập ngày tháng để xem giá phòng tốt nhất của chúng tôi
Hình ảnh của Artotel Surabaya
dịch vụ phòng 24 giờ
đưa đón khách sạn/sân bay
bãi đỗ xe
quán cà phê
người vận chuyển hành lý
thang máy
dịch vụ giặt là
nhà hàng
phục vụ ăn tại phòng
két sắt
cửa hàng lưu niệm
phòng hút thuốc
mát xa
các phòng đều có wifi miễn phí
Wi-Fi ở khu vực công cộng
dịch vụ trông xe
Đặt phòng bây giờ!
Nhanh lên – Ưu đãi có hạn!

Mô tả Khách sạn

Chính sách Khách sạn
Khách trên 12 tuổi được coi là người lớn.
Giường phụ tùy thuộc vào loại phòng bạn đăng ký, xin vui lòng kiểm tra thông tin phòng để biết thêm chi tiết.

Thông tin hữu ích

Thông báo quan trọng
7,9
từ tổng 573 nhận xét
Đặt phòng bây giờ!
Nhanh lên – Ưu đãi có hạn!
Grand Darmo Suite
Rất Tốt
7,8
từ tổng 256 nhận xét
Khu vực khách sạn: Trung Tâm Surabaya
Lý tưởng cho sự vui vẻ và thư giãn, Grand Darmo Suite tọa lạc tại Trung Tâm Surabaya khu vực của...
Hotel Santika Pandegiling Surabaya
Rất Tốt
8
từ tổng 696 nhận xét
favehotel MEX Surabaya
Tốt
7,2
từ tổng 894 nhận xét
Tọa lạc ở vị trí đẹp của Trung Tâm Surabaya, favehotel MEX Surabaya hưởng được rất nhiều lợi thế...
Midtown Hotel
Rất Tốt
7,7
từ tổng 1297 nhận xét
Tìm khách sạn
Calendar
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Customer Support
Bản quyền © 2005 – 2014 Agoda Company Pte. Ltd. Giữ toàn quyền.
AGODA ® là thương hiệu được đăng ký của AGIP LLC, sử dụng theo giấy phép của Agoda Company Pte. Ltd. Agoda là thành viên của
(NASDAQ:PCLN)
AS-AGWEB-3B05

Cache-Control: private, no-cache, no-store, must-revalidate, proxy-revalidate

Connection: Keep-Alive


text:
Máy photo Sharp 5127 bản in bẩn 2 mặt và có vệt như rắn bò
tình hình em có con máy sharp 5127 có hiện tượng photo khay ngang hoặc dọc đều có một vệt chạy dọc hoặc ngang bản in giống như kiểu dun bò vậy và bản in đó bị bẩn cả 2 mặt.em kiểm tra trống,gạt trống vẫn ok,em đã vệ sinh hết rùi mà hổng khỏi.mong các chuyên gia chỉ giùm.xin cảm ơn
9 trả lời
bạn alo mình có thể giúp bạn 0949291919
đã kiểm tra phần chuyển in chưa????
em chưa kiểm tra nhưng phần chuyển in nằm ở đâu ạ
theo mình thì có thể do 2 trường hợp.
1 là do bẩn lô ép.
2 là bẩn cái trục cao su ở cái cửa trên khay tay
Theo mình thì bạn thử 3 cách khắc phục sau xem sao :
-kiểm tra làm sach kỹ 2 cao áp(chính và sườn)
-thay thử trống gạt khác.
-lau vệ sinh thật kĩ các gương.
Và một vài nguên nhân nữa nhưng ít xảy ra.
bạn thử làm nhưg cách như trên xem. nếu ở hà nội alo mình đến xử cho nhé. 0945003886 0k
em đã vệ sinh hết rùi.gương, cao áp thay gạt nhưng chưa thay trống vì thấy nó còn rất tốt. mong các chuyên gia chỉ dùm thêm
0
Chán
Theo mình thì bạn thử 3 cách khắc phục sau xem sao :
-kiểm tra làm sach kỹ 2 cao áp(chính và sườn)
-thay thử trống gạt khác.
-lau vệ sinh thật kĩ các gương.
Và một vài nguên nhân nữa nhưng ít xảy ra.
Lúc: 7:57pm 22-06-2012
bạn thử lam như SHARK nói xem sao ?
bạn kt nó bị trước sấy hay sau sấy.nếu trước sấy thì kt trục từ còn sau sấy thì kt bộ sấy
- Máy E550 photo bị bẩn
- May photo sharp 5127 báo kẹt giấy giả
- Bản in có vết đen dọc?
- Máy Sharp 5516N bản in bị một đường kẻ ngang?
- Máy Sharp 5516N bản in bị một đường kẻ ngang?
- Máy sharp 420u bị đen mặt 2 khi photo 2 mặt?
- Máy AF1060 bản photo bị bẩn?
- Máy Photo sharp 5520D bản in bị mờ đều?
- Máy photo Gestetner 2580 bản in bị mờ cả trang
- Máy Toshiba e206 bị rằn đen giống hình rắn bò
- Máy Toshiba e600 không in được 2 mặt, không chọn được khay giấy
- Sharp 5127 vẫn chưa thể hiểu nổi...
- xin giúp đỡ máy photo sharp ar -5316
- Ô tô - Xe máy (874)
- Âm thanh (944)
- Điện gia dụng (1060)
- Thiết bị văn phòng (28646)
- Máy nghe nhạc MP3 (1632)
- Máy ảnh (878)
- Điện thoại di động - iPad (4100)
- Máy tính - Internet (7137)

markdown:
# Máy photo Sharp 5127 bản in bẩn 2 mặt và có vệt như rắn bò
tình hình em có con máy sharp 5127 có hiện tượng photo khay ngang hoặc dọc đều có một vệt chạy dọc hoặc ngang bản in giống như kiểu dun bò vậy và bản in đó bị bẩn cả 2 mặt.em kiểm tra trống,gạt trống vẫn ok,em đã vệ sinh hết rùi mà hổng khỏi.mong các chuyên gia chỉ giùm.xin cảm ơn
[Theo dõi](javascript:track_question(38625, '0'))
## 9 trả lời
bạn alo mình có thể giúp bạn 0949291919
đã kiểm tra phần chuyển in chưa????
em chưa kiểm tra nhưng phần chuyển in nằm ở đâu ạ
theo mình thì có thể do 2 trường hợp.
1 là do bẩn lô ép.
2 là bẩn cái trục cao su ở cái cửa trên khay tay
Theo mình thì bạn thử 3 cách khắc phục sau xem sao :
-kiểm tra làm sach kỹ 2 cao áp(chính và sườn)
-thay thử trống gạt khác.
-lau vệ sinh thật kĩ các gương.
Và một vài nguên nhân nữa nhưng ít xảy ra.
bạn thử làm nhưg cách như trên xem. nếu ở hà nội alo mình đến xử cho nhé. 0945003886 0k
em đã vệ sinh hết rùi.gương, cao áp thay gạt nhưng chưa thay trống vì thấy nó còn rất tốt. mong các chuyên gia chỉ dùm thêm
0
Chán
Theo mình thì bạn thử 3 cách khắc phục sau xem sao :
-kiểm tra làm sach kỹ 2 cao áp(chính và sườn)
-thay thử trống gạt khác.
-lau vệ sinh thật kĩ các gương.
Và một vài nguên nhân nữa nhưng ít xảy ra.
Lúc: 7:57pm 22-06-2012
bạn thử lam như SHARK nói xem sao ?
bạn kt nó bị trước sấy hay sau sấy.nếu trước sấy thì kt trục từ còn sau sấy thì kt bộ sấy
**Bạn cần** [đăng nhập](/login.php?returnTo=/chuyengia/may-photo-sharp-5127-ban-in-ban-2-mat-va-co-vet-nhu-ran-bo_qdtl_38625.html)để trả lời **Bạn cần** [đăng nhập](/login.php?returnTo=/chuyengia/may-photo-sharp-5127-ban-in-ban-2-mat-va-co-vet-nhu-ran-bo_qdtl_38625.html)để trả lời **Máy photo Sharp 5127 bản in bẩn 2 mặt và có vệt như rắn bò**, vui lòng giúp thành viên **duykhanh**. [Máy E550 photo bị bẩn](/chuyengia/may-e550-photo-bi-ban_qdtl_11018.html) [May photo sharp 5127 báo kẹt giấy giả](/chuyengia/may-photo-sharp-5127-bao-ket-giay-gia_qdtl_22963.html) [Bản in có vết đen dọc?](/chuyengia/ban-in-co-vet-den-doc_qdtl_23897.html) [Máy Sharp 5516N bản in bị một đường kẻ ngang?](/chuyengia/may-sharp-5516n-ban-in-bi-mot-duong-ke-ngang_qdtl_29288.html) [Máy Sharp 5516N bản in bị một đường kẻ ngang?](/chuyengia/may-sharp-5516n-ban-in-bi-mot-duong-ke-ngang_qdtl_29909.html) [Máy sharp 420u bị đen mặt 2 khi photo 2 mặt?](/chuyengia/may--sharp-420u-bi-den-mat-2-khi-photo-2-mat_qdtl_31154.html) [Máy AF1060 bản photo bị bẩn?](/chuyengia/may-af1060-ban-photo-bi-ban_qdtl_32456.html) [Máy Photo sharp 5520D bản in bị mờ đều?](/chuyengia/may-photo-sharp-5520d-ban-in-bi-mo-deu_qdtl_34080.html) [Máy photo Gestetner 2580 bản in bị mờ cả trang](/chuyengia/may-photo-gestetner-2580-ban-in-bi-mo-ca-trang_qdtl_35647.html) [Máy Toshiba e206 bị rằn đen giống hình rắn bò](/chuyengia/may-toshiba-e206-bi-ran-den-giong-hinh-ran-bo_qdtl_35680.html) [Máy Toshiba e600 không in được 2 mặt, không chọn được khay giấy](/chuyengia/may-toshiba-e600-khong-in-duoc-2-mat-khong-chon-duoc-khay-giay_qdtl_35903.html) [Sharp 5127 vẫn chưa thể hiểu nổi...](/chuyengia/sharp-5127-van-chua-the-hieu-noi_qdtl_47495.html) [xin giúp đỡ máy photo sharp ar -5316](/chuyengia/xin-giup-do-may-photo-sharp-ar-5316_qdtl_48008.html) [Ô tô - Xe máy](/chuyengia/o-to-xe-may_dm_8.html)(874) [Âm thanh](/chuyengia/am-thanh_dm_7.html)(944) [Điện gia dụng](/chuyengia/dien-gia-dung_dm_6.html)(1060) [Thiết bị văn phòng](/chuyengia/thiet-bi-van-phong_dm_5.html)(28646) [Máy nghe nhạc MP3](/chuyengia/may-nghe-nhac-mp3_dm_4.html)(1632) [Máy ảnh](/chuyengia/may-anh_dm_3.html)(878) [Điện thoại di động - iPad](/chuyengia/dien-thoai-di-dong-ipad_dm_2.html)(4100) [Máy tính - Internet](/chuyengia/may-tinh-internet_dm_1.html)(7137)

Server: Apache/2.2.27 (FreeBSD) PHP/5.3.28 with Suhosin-Patch mod_ssl/2.2.27 OpenSSL/0.9.8y

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Content-Type: text/html


text:
Tổng cục Thống kê cho biết, trong 9 tháng đầu năm 2011, kim ngạch xuất khẩu giày dép đạt 4,8 tỷ USD, tăng 30,8% so với cùng kỳ 2010. Trong đó, tính riêng trong tháng 6-2011, kim ngạch xuất khẩu giày dép của nước ta đạt hơn 645 triệu USD, tăng 12,9% so với tháng trước và tăng 33,6% so với cùng kỳ năm 2010. Đây là mức kim ngạch cao nhất trong lịch sử ngành da giày từ trước đến nay. Tính đến hết tháng 6-2011, xuất khẩu giày dép của nước ta đã hoàn thành được 52,1% so với kế hoạch đặt ra.
Nguyên nhân chính dẫn đến sự gia tăng đột biến của kim ngạch là do tác động từ việc Ủy ban châu Âu (EC) chấm dứt áp dụng thuế chống bán phá giá 10% với sản phẩm giày mũ da Việt Nam. Việc làm này đã khiến các doanh nghiệp da giày ở Việt Nam nhận được lượng lớn đơn đặt hàng do các khách hàng cũ quay lại thị trường Việt Nam, đồng thời có sự chuyển dịch các đơn hàng từ các nước đang bị áp mức thuế chống bán phá giá. Ngoài ra, thời gian qua, sản phẩm giày dép của Việt Nam đã có sự chuyển hóa, hướng tới xuất khẩu các loại giày dép bằng da thật, giả da và đặc biệt là giày thể thao, giày vải.
Hiện nay, các doanh nghiệp da giày đã ký được đơn hàng xuất khẩu cho cả năm 2011 và đang tiến hành đàm phán đơn hàng cho năm 2012. Bà Nguyễn Thị Tòng, Tổng thư ký Hiệp hội Da giày Việt Nam (Lefaso) khẳng định rằng, với tình hình thị trường như hiện nay, mục tiêu đạt kim ngạch 6 tỷ USD cho xuất khẩu giày dép năm 2011 hoàn toàn có thể thực hiện được. Đặc biệt, mặt hàng cặp, túi xách năm nay cũng có khả năng lọt vào "Câu lạc bộ 1 tỷ USD” – những mặt hàng có kim ngạch xuất khẩu đạt từ 1 tỷ USD trở lên.
Liên minh châu Âu (EU) vẫn là thị trường chính của ngành da giày Việt Nam, song tỷ trọng xuất khẩu sang EU đang suy giảm và tăng ở các thị trường khác, đặc biệt là các thị trường nhỏ. Theo bà Tòng, doanh nghiệp nên mở rộng ra những thị trường có giá tương đối tốt như Hàn Quốc, Nhật Bản và Bắc Mỹ để tránh nguy cơ bị điều tra chống bán phá giá khi nhiều thị trường đang cố bảo hộ sản xuất nội địa do suy thoái kinh tế.
Còn nhiều khó khăn
Theo số liệu từ Lefaso, ngành da giày hiện có 450 doanh nghiệp (70% - 80% nằm ở phía Nam) với khoảng 750 dây chuyền đồng bộ, công suất 650 triệu đôi giày/năm. Để đáp ứng nhu cầu của thị trường, các doanh nghiệp đều tập trung cải tiến công nghệ, từ thiết kế mẫu mã đến quy trình sản xuất. Song, cũng như ngành dệt may, ngành da giày Việt Nam đang phải đối mặt với nhiều khó khăn như tình trạng thiếu lao động, chi phí đầu vào, chi phí vận chuyển và dịch vụ tăng. Nhiều doanh nghiệp phải từ chối tiếp nhận thêm đơn đặt hàng nhằm giảm thiểu rủi ro. Đặc biệt, hiện có tới 70% doanh nghiệp sản xuất gia công, với mẫu mã, đơn hàng kỹ thuật, quản lý, sản xuất phần lớn do đối tác đảm nhận. Do đó, dù xuất khẩu nhiều, nhưng giá trị gia tăng chỉ khoảng 15% giá trị sản phẩm.
Để tăng tính cạnh tranh cho các doanh nghiệp trong nước, Hiệp hội da giày Việt Nam cho rằng, các doanh nghiệp nên vừa tập trung vào sản xuất hàng gia công xuất khẩu vừa phải khai thác tối đa thị trường nội địa, đồng thời đầu tư nhiều hơn cho khâu thiết kế. Bên cạnh đó, Hiệp hội cũng khuyến khích các doanh nghiệp mở thêm chi nhánh sản xuất tại các tỉnh nhằm giải quyết vấn đề thâm hụt lao động đang diễn ra trầm trọng hiện nay.
Nguyễn Nga
Cuộc đua Fxpro Tháng 7&8.2014: Chóng mặt với…
VietinBank chủ động kết nối, thu hút nguồn…
Ocean Mart hỗ trợ tiêu thụ nông sản vùng miền
MediaMart tặng quà tới 2,5 triệu cho sinh…
Bán 'con', đại gia Đặng Thành Tâm vẫn giàu sụ
Lãng mạn sắc thu vàng Châu Âu
Đại gia Việt có biệt danh như thế nào?
Phi Thanh Vân 'phất' lên nhanh chóng sau khi thay da
Nga cho xe tiến vào Ukraine, chứng khoán Âu, Mỹ lao đao
Nhiều cơ quan ở TP.HCM không được nghỉ lễ 2-9
Các tập đoàn Mỹ đẩy mạnh hợp tác với Việt Nam
Tạo mục mới Top mục tự tạo
Nhúng Baomoi vào web của bạn
Thống kê & So sánh báo điện tử
Việc tổng hợp và sắp xếp các thông tin trên Báo Mới đều được thực hiện tự động bởi một chương trình máy tính.
Giấy phép số 46/GP-TTĐT cấp ngày 13/01/2012
Báo Mới có bản quyền thuộc Công ty Cổ phần Công nghệ EPI.

Cache-Control: no-cache