markdown:
# Tài liệu về : “BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1”
-
**BỒI** **DƯỠNG** **THƯỜNG** **XUYÊN** **1**
...
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**chu kì III (2004-2007) BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Căn cứ vào chương trình **bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**cho giáo viên THPT chu ... môn toán lớp **11**(6 tiết). Chương III: Đổi mới chương trình SGK **12**(8 tiết) Nguyễn Cảnh Chiến Trường THPT Thanh Chương I **Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**chu kì III (2004-2007) 2005- 2006 **12**tiết Chuyên ... định số 59/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 30 **/12**/2003 của Bộ trưởng bộ GD&ĐT. - Căn cứ công văn số **11**0/GD về việc hướng dẫn thực hiện chương trình **bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**cho cán bộ giáo viên của phòng...
-
-
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**lần **1**- Thầy Hiệu
... trong dạy học định lí toán học
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**Vì sự nghiệp giáo dục Năm học 2008 - 2009 2008 Ngày **bồi**d ỡng chuyên môn : **15**/ **01/**09 Liên hệ toán học với thực tế **1.**Các chủ đề toán học có liên ... ngợc vấn đề Ngày **bồi**d ỡng chuyên môn : 28/02/09 **Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**Vì sự nghiệp giáo dục Năm học 2008 - 2009 2008 Thử nghiệm và đánh giá dạy học tích cực trong môn toán THCS **1.**Cốt lõi của ... dạy theo chơng trình mới: SGK, SGV, SBT, tài liệu **bồi**dỡng thay sách, tài liệu tham khảo giới thiệu một mô hình về cách thiết kế **Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**Vì sự nghiệp giáo dục Năm học 2008 - 2009...
-
[Tài liệu](/document/385674-tai-lieu-boi-duong-thuong-xuyen.htm) **bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**
... đư ợc
**bồi** **dưỡng**để dạy học chương trình và SGK Ngữ văn THCS (từ bài **10**đến bài **19**) 4. Tổng kết đánh giá kết quả học tập BDTX (từ bài 20 đến bài **21)**Bài 2: Phơng pháp dạy học tích cực. **1.**Khái ... **Bồi**dỡng thờng **xuyên**chu kỳ III (2004 2007) Bài **1:**Sơ đồ cấu trúc của chơng trình BDTX chu kỳ III * Nhận xét cấu trúc của ... chuyên môn nghiệp vụ Phần IV: Dành cho địa phương **1.**Giới thiệu chương trình BDTX, SGK, SGV và các tài liệu dạy học môn Ngữ Văn THCS (từ bài **1**đến bài 3) 2. Các vấn đề cơ bản về dạy học phát...
-
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**chu kì III (toán)
...
**1**2 **1**) : 4 . 5 5 4 20 **10**4 4 **1**4 **1**: 8 . 5 5 8 40 **10**2 4 : 4 : 8 5 5 a = = = = = = = các tỉ số lập thành một tỉ lệ thức **1**) 3 : 7 2 b và 2 **1**2 : 7 5 5 **1**7 **1**1 3 : 7 . 2 2 7 2 2 **1**12 36 **12**... (tr64 - SGK) y = f(x) = 3x 2 + **1**2 **1**1 3 **1**2 2 **1**3 **1**2 4 **1**7 2 4 f f f = + = + = 2 (3) 3.(3) **1**(3) 3.9 **1**(3) 28 f f f = + = + = 2 **(1)**3. **(1)** **1**4f = + = - Y/c học sinh làm ... nêu cách làm và lên bảng thực hiện 3. So sánh hai số hữu tỉ ? 4(sgk) 2 **10**3 **15**= 4 4 **12**5 5 **15**= = Vì **10** **12** **10** **12** **15** **15** **15**0 > > > Hay 2 4 3 5 > x = y hoặc x > y hoặc...
-
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**
... toán học .
**10**. Dự đoán diễn biến của một HT trong những điều kiện thực tế xác định. **11**. Giải thích một HT thực tế . **12**. Xây dựng một giả thuyết . **13**. Từ giả thuyết suy ra một hệ quả. **14**. Lập phơng ... mới **1.**1. Mục tiêu chung của chơng trình THPT mới. **1.**2. Mục tiêu của chơng trình vật lí THPT mới. **1.**3. Tầm quan trọng của PPTN trong nghiên cứu khoa học và trong giảng dạy vật lí ở THPT. **1.**1. Mục ... hoạt động tìm tòi sáng tạo giải quyết vấn đề và t duy khoa học **1.**1. Những quan điểm và định hớng chung của việc đổimớiPPDH. **1.**1 **.1.**Lý do phải đổi mới PPDH ở THPT Do yêu cầu của đất nớc, của...
-
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**chu kỳ III
... tập
**bồi**dỡng theo hớng thiết thực - Đa dạng hóa hình thức **bồi**dỡng 2. **Bồi**dỡng thờng **xuyên**2 **.1**Chơng trình, nội dung **bồi**dỡng BDTX - Phần **1:** **Bồi**dỡng về lí luận giáo dục chung - Phần 2: **Bồi**dỡng ... dung với **bồi**dỡng về PPDH và sử dụng TBDH - Đa dạng hóa hình thức **bồi**dỡng - Phơng pháp **bồi**dỡng tại các lớp **bồi**dỡng tập trung **1.**3. Loại hình, hình thức và phơng thức **bồi**dỡng a) Loại hình **bồi**dỡng ... - **Bồi**dỡng chơng trình và SGK mới - **Bồi**dỡng thờng **xuyên**theo chu kỳ III b) Hình thức **bồi**dỡng - **Bồi**dỡng thông quan các lớp tập huấn - **Bồi**dỡng thông quan sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn - Bồi...
-
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**chu kỳ III
...
**Bồi**dỡng thờng **xuyên**Chu kỳ III Dơng Đức TriệuBài **1:**Giới thiệu chơng trình **bồi**dỡng thờng **xuyên**chu kỳ III (2004 2007) cho giáo viên ngữ văn thcsI/ Hoạt động **1:**Tìm hiểu mục ... 9).3. Vận dụng các kiến thức, kỹ năng đợc **bồi**dỡng để giảng dạy (Bài **10** **19**).4. Tổng kết, đánh giá kết quả học tập **bồi**dỡng thờng **xuyên**(Từ bài 20 **21)**.Phần II: Nội dung, chuyên môn, nghiệp ... hình hức học tập. **1.**Các hình thức tự học phù hợp trong chơng trình **bồi**dỡng thờng **xuyên:**TTHình thức học tập đợc sử dụng trong **bồi**dỡng thờng **xuyên**Phù hợpKhông phù hợp **1.**T liệu có tài liệu...
-
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**chu kì III
... Cấu trúc BDTX chu kì III cho GV Vật lý gồm
**12**0 tiết, được chia làm baphần :Phần **1** **:Bồi** **dưỡng**lý luận chung:- Phần lí luận giáo dục chung (30 tiết): **Bồi** **dưỡng**lí luận nhận thức về chínhtrò, xã ... Bài **1:**GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN CHU KỲ III ( 2004 – 2007) CHO GIÁO VIÊN VẬT LÝ CẤP THCS.PHẦN: CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ:CÂU **1:**Nêu các mục tiêu của chương ... củachương trình và SGK Vật lý mới.- Tập trung **bồi** **dưỡng**các kỹ năng dạy học theo phương pháp tích cực.- Đổi mới cách đánh giá học sinh.- **Bồi** **dưỡng**phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm...
-
**Bồi** **dưỡng** **thường** **xuyên**chu kì III
...
**10**)Quan hệ từ **1**Tuần 9( Tháng **10**)- Chữa lỗi về quan hệ từ **1**Tuần 9(Thang **10**)- Từ đồng nghĩa **1**Tuần **10**(Tháng **11**)- Từ đồng âmTuần **10**( Tháng **11**)- Từ trái nghĩa **1**Tuần **14**( Tháng **12**)- ... sự vật, con người **1**Tuầ **11**( Tháng **11**)Các yếu tố tự sự miêu tả trong văn biểu cảm **1**Tuầ **13**( Tháng **11**)Cách làm văn biểu cảm về tác phẩm văn học **1**Tuầ **14**( Tháng **12**)Luyện nói phát ... phụcTuần 6( Tháng **10**)Đặc điểm văn biểu cảm) **1**Tuần 7( Tháng **10**)Đề văn biểu cảm và cách làm văn biểu cảm **1**Tuần 9( Tháng **11**)Cách lập ý của bài văn biểu cảm **1**Tuầ **10**( Tháng **11**)Luyện nói...

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
# Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học
![Mặc Kệ Mi Mặc Kệ Mi](http://media.store123doc.com:8080/images/user/small_qda1395038280.jpg)
![Mặc Kệ Mi Mặc Kệ Mi](http://media.store123doc.com:8080/images/user/small_qda1395038280.jpg)
[Mặc Kệ Mi](/trang-ca-nhan-44703-mac-ke-mi.htm)(17833 tài liệu) [(Lịch sử tải xuống)](javascript:;)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 05/04/2013, 11:51
Mô tả: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CƯMGAR TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG --------- --------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Người thực hiện : Trần Thị Hảo PHT trường tiểu học Quang Trung Cưmgar, tháng 04 năm 2010 Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 1 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG LỜI DẪN : Kính thưa q bạn đọc ! Giáo dục có vai trò hết sức quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của một dân tộc cũng như tồn thể nhân loại. Giáo dục tác động đến cấu trúc xã hội, đến các bộ phận đồng thời giáo dục là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế xã hội. Vì thế từ trước đến nay Đảng và nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến cơng tác giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu để xây dựng và phát triển đất nước. Đất nước ta đang bước vào thời kì đổi mới với quyết tâm cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước, thực hiện thắng lợi mục tiêu “ Dân giàu nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ văn minh”. Để thực hiện được điều đó đòi hỏi mỗi chúng ta phải có một nguồn lực, vừa có tài, vừa có đức, vừa có tri thức cuộc sống. Nơi tạo ra những nền móng vững chắc cho q trình học tập của mỗi con người chính là trường tiểu học. Muốn vậy đòi hỏi nhà trường phải khơng ngừng nâng cao chất lượng và học. Việc nâng cao chất lượng dạy học trong các nhà truờng nói chung và trường tiểu học nói riêng là vấn đề trọng tâm của hoạt động giáo dục trong nhà trường. Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường” chắc chắn chưa đáp ứng được lòng mong mỏi của q bạn quan tâm đến vấn đề nâng cao chất lượng dạy và học hiện nay. Tuy nhiên, đây là những trăn trở của một người làm cơng tác quản lí chun mơn, rất mong được sự chia sẻ và đóng góp ý kiến của q vị cho đề tài được hồn thiện hơn góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường hiện nay. Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 2 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” A . ĐẶT VẤN ĐỀ : Nhận thức tầm quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học đối với việc nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo lớp cơng dân Việt nam trong xã hội hiện đại . Thực hiện chủ trương đổi mới phương pháp dạy trong tồn quốc nói chung và huyện Cưmgar nói riêng đang thực hiện chủ trương cải tiến phương pháp dạy học hết sức mạnh mẽ ở tất cả các mơn học. Từ kinh nghiệm thực tế của sáu năm làm cơng tác chun mơn. Tơi mạnh dạn đưa ra một số bpbiện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường hiện nay. Trước đây người ta ít than phiền về chất lượng giáo dục do số lượng ít, nhưng hiện nayviệc phát triển ào ạt các quy mơ, các loại hình giáo dục đào tạo kết hợp với trình độ dân trí phát triển thì vấn đề chất lượng giáo dục được tồn xã hội quan tâm. Nhiều đơn vị trường học đã trở thành địa chỉ tin cậy được nhiều phụ huynh học sinh tin tưởng khi gửi gắm con em tới học và trở thành những “ thương hiệu”. Để hiệu quả giáo dục trong nhà trường ngày càng cao thì điều tất yếu là tập thể sư phạm nhà trường phải đồn kết và nỗ lực hết mình cho cơng tác dạy và học. Trên thực tế trường Tiểu học Quang Trung – xã Quảng Tiến huyện Cưmgar thuộc địa bàn thuận lợi so với nhiều trường khác trong tồn huyện. Tỉ lệ học sinh đồng bào dân tộc thiểu số thấp, tuy nhiên trong đó tiềm ẩn khơng ít khó khăn trong việc nâng cao chất lượng dạy hoc. Tỉ lệ học sinh yếu hàng năm vẫn còn cao so với một địa bàn thuận lợi. Là người làm cơng tác chỉ đạo hoạt động chun mơn trong nhà trường tơi ln trăn trở làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường . Đó là lí do tơi chọn đề tài : “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường” với mong muốn góp một phần nhỏ để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường hiện nay. B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN: 1. Cơ sở lí luận thực tiễn : Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường là một u cầu bức xúc của xã hội trong giai đoạn hiện nay ở nước ta. Việc nhà nước quy định các trường phổ thơng từ Tiểu học đến Đại học phải thực hiện sự kiểm định chất lượng thơng qua biện pháp tự đánh giá và đánh giá ngồi để xác định vị trí và khả năng đào tạo của mình trong hệ thống giáo dục ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay càng khẳng định quyết tâm của Nhà nước ta trong việc khơng ngừng đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 3 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” 2. Cơ sở lí luận khoa học : Quản lí là hoạt động, là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản lí đến đối tưọng quản lí trong một tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành và phát triển, đạt được mục đích của tổ chức. Quản lí nhà truờng là hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch hợp quy luật của chủ thể quản lí nhà truờng làm cho nhà trường vận hành theo đường lối quan điểm của Đảng, thực hiện được mục tiêu kế hoạch đào tạo của nhà truờng, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục : nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài phục vụ sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước. Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học là những cách làm, cách giải quyết cụ thể trong cơng tác chỉ đạo chun mơn phù hợp với tình hình điều kiện thực tế của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Nâng cao chất lượng dạy học là nhiệm vụ tiên quyết của những người làm cơng tác quản lí và dạy học trong các nhà trường. Tương lai của đất nước ta đang trơng chờ vào những mầm non mà hàng ngày các thầy cơ giáo đang dày cơng chăm chút vun đắp. II. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP: 1. Thực trạng chất lượng dạy và học ở trường tiểu học Quang Trung ,xã Quảng Tiến, huyện Cưmgar, tỉnh Đăk Lăk : Trường tiểu học Quang Trung đóng trên địa bàn xã Quảng Tiến là địa bàn khá thuận lợi gần trung tâm huyện. Đời sống nhân dân chủ yếu sống bằng nghề nơng, có điều kiện kinh tế tương đối ổn định, đa phần phụ huynh quan tâm đến việc học tập của con em, nhưng tỉ lệ học sinh yếu hàng năm vẫn còn cao so với một địa bàn thuận lợi. Cụ thể chất lượng học sinh năm học 2006-2007 của trường đạt được như sau : XL Mơn TSHS G K TB Y Tốn 684 289 201 156 38 Tỉ lệ % 42,3 29,4 22,8 5,5 Tiếng Việt 684 233 251 174 26 Tỉ lệ % 34,1 36,7 25,4 3,8 Học sinh lên lớp thẳng : 644/684 , tỉ lệ 94,2%. Số lượng học sinh lưu ban : 32 em , tỉ lệ 5,8 % Học sinh lớp 5 hồn thành chương trình tiểu học : 142/147 em, tỉ lệ : 96,6% Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 4 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” Nhìn chung với địa bàn thuận lợi hơn so với các trường khác trong huyện thì chất lượng đại trà của truờng vẫn còn thấp. Chưa đáp ứng được u cầu nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường. Về chất lượng đội ngũ, đến nay, cán bộ và giáo viên của trường có trình độ đào tạo chun mơn trên chuẩn cao ( 93,1 % ). Phần đa giáo viên sinh sống gần địa bàn truờng học, nhiệt tình trong giảng dạy, u nghề mến trẻ, tuy nhiên bên cạnh đó cạnh đó vẫn còn một số tồn tại : Một số giáo viên chưa chịu khó tìm tòi để có phương pháp giảng dạy tốt; chưa biết phối kết hợp giữa các phương pháp giảng dạy để phát huy ưu điểm của từng phương pháp trong q trình giảng dạy. Một số giáo viên chưa nhận thức đầy đủ về phương pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm ”. Trong q trình dạy học chưa có kế hoạch phân nhóm học sinh theo đối tượng để có những phương pháp dạy học phù hợp. Số lượng học sinh gặp khó khăn trong việc học tương đối nhiều, khả năng tiếp thu của một số học sinh còn q chậm so với bạn cung trang lứa. Việc quan tâm chăm sóc con em của một bộ phận phụ huynh học sinh chưa đáp ứng với nhu cầu ngày càng cao của thời đại. Phụ huynh học sinh chưa nắm rõ quan điểm giáo dục hiện nay, thái độ hợp tác giáo dục trẻ chưa rõ ràng, chưa thống nhất với nhà trường. Giáo dục trẻ ở gia đình mang tính áp đặt, ít tạo điều kiện cho trẻ thể hiện quan điểm của mình, sử dụng mệnh lệnh, roi vọt,…Cha mẹ thiếu làm gương cho con noi theo. Một số gia đình là dân di cư tự do cuộc sống tạm bợ bằng nghề làm th kiếm sống qua ngày, khơng có thời gian quan tâm đến việc học của con cái. Ở một số gia đình phụ huynh nhu cầu kinh tế mưu sinh được quan tâm nhiều hơn nhu cầu học tập “ Lo cái ăn trước rồi mới đến cái học”. Bên cạnh đó tệ nạn xã hội, những thói quen xấu vẫn còn tồn tại khá phổ biến và những bất cập khác. Điều kiện cơ sở vật chất đã tương đối ổn định tạo điều kiện mở 11 lớp 2 buổi / ngày và các lớp còn lại được học 7 buổi / tuần. Tuy nhiên chất lượng một số phòng các phòng học và bàn ghế đã xuống cấp, mùa mưa đến vẫn còn tình trạng bị thấm dột. 2. Các biện pháp, giải pháp đã áp dụng để nâng cao chất lượng dạy và học ở trườ ng Tiểu học Quang Trung, xã Quang Tiến , huyện Cưmgar, tỉnh Đăk Lăk. 2.1. Tăng cường cải tiến cơ sở vật chất và đổi mới cơng tác quản lí huy động các nguồn lực góp phần nâng cao chất lượng dạy và học: Làm tốt cơng tác tham mưu với các cấp ngành quan tâm đầu tư cở sở vật chất trường học Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 5 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” Trong năm học 2008-2009 nhờ làm tốt cơng tác tham mưu của Ban giám hiệu truờng với phòng GD- ĐT và chính quyền địa phương trường đã được cấp trên bổ sung 6 phòng học có bàn ghế đúng qui cách tăng số lượng phòng học có bàn ghế đúng quy cách là 12/16 phòng. UBND xã đã tu sửa lại mái ngói của các phòng học đã xuống cấp thường bị dột vào mùa mưa. Một trong những yếu tố đóng vai trò quyết định nâng cao chất lượng dạy học là việc nhận thức của đội ngũ giáo viên về đổi nới phương pháp dạy học. Q trình dạy học ln gắn liền với việc sử dụng thành thạo các phương tiện và thiết bị dạy học. Mỗi thầy giáo phải biết tổ chức cho học sinh một mơi trường hoạt động để trong đó có sự tương tác qua lại giữa tri thức sẵn có và phưong tiện học tập thì mới phát sinh được tri thức cho người học. Từ khi nhận cơng tác quản lí phụ trách chun mơn của trường tiểu học Quang Trung từ năm học năm học 2007-2008, bản thân tơi nhận thấy trường có một đội ngũ giáo viên hết sức nhiệt tình nhưng những thiết bị dạy học cần thiết và tối thiểu hàng ngày như que chỉ , nam châm, bảng nhóm chưa được quan tâm đầu tư. Tơi đã mạnh dạn đề đạt ý kiến với đồng chí hiệu trưởng cho đầu tư mua sắm đủ bảng nhóm, nam châm, que chỉ cho 100% giáo viên. Nhờ có được những thiết bị dạy học cần thiết đó mà việc vận dụng phương pháp mới trong dạy học được tiến hành dễ dàng, hiệu quả hơn. Bên cạnh đó hàng năm nhà trường đều phát động các đợt làm đồ dùng dạy học để bổ sung vào danh mục thiết bị dạy học của nhà trường. Vì vậy trong q trình dạy học giáo viên đã phát huy được tích cực, chủ động của học sinh. 2.2 . Bồi dưỡng về nhận thức chun mơn cho đội ngũ : a) Bồi dưỡng nhận thức về chính trị, tư tưởng : Trường có Chi bộ đảng đơng số đảng viên ( 11 đồng chí ), đây là những nhân tố tích cực trong mọi hoạt động. Khi triển khai một kế hoạch nào đó thì những người được giao nhiệm vụ trọng trách nhất là các đảng viên. Trong q trình xây dựng cơ cấu tổ chức nhà truờng ngay từ đầu năm học tơi đã tham mưu với cấp uỷ chi bộ bố trí sắp xếp tổ khối chun mơn nào cũng có đảng viên phụ trách trực tiếp tổ khối đó. Do vậy cơng tác chỉ đạo thơng suốt từ chi bộ kịp đến tận các giáo viên trong tổ khối. Trong cơng tác quản lí chú trọng việc góp ý xây dựng cho mọi người hơn là ghi nhận những sai sót của họ đã làm. Đặc biệt hạn chế nêu những khuyết điểm cá nhân khơng đáng có ra tập thể sư phạm, điều đó dễ gây sự xúc phạm, bất mãn và họ cảm thấy thiếu sự tơn trọng. Ngồi cơng tác giáo dục về nhận thức chính trị tư tưởng, truyền thống dân tộc,….người quản lí phải biết khơi dạy tiềm tàng của mỗi con người, lòng tự trọng, ước muốn phát triển và xác định hướng đi đúng phù hợp. b ) Bồi dưỡng về cơng tác chun mơn: Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 6 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” Qua cơng tác tại trường Tiểu học Quang Trung, tơi nhận thấy việc xây dựng đơn vị đi lên trứoc hết cần tập trung dồn nổ lực vào cơng tác chun mơn. Tìm ra vấn đề để giải quyết yếu kém về chất lượng giảng dạy để từ đó từng bước lấy uy tín với phụ huynh học sinh và uy tín với địa phương. Trước hết phải ổn định cơng tác nhân sự theo ngun tắc quản lí như sắp xếp lớp học, bố trí nhân sự phải đồng đều, người có kinh nghiệm xen kẽ người thiếu kinh nghiệm. Phân cơng cơng việc cho đội ngũ phải phù hợp với sở trường, năng lực của từng người. Ví dụ : Ưu tiên lớp cuối cấp và đầu cấp được học 2 buổi / ngày nhằm tăng cường chất lượng dạy học đại trà, ưu tiên bố trí giáo viên có năng lực và điều kiện và thời gian để học lớp này. Đặt ra những u cầu đối với giáo viên và học sinh : Giáo viên phải mạnh dạn thay đổi cách dạy cũ, học sinh có kỉ luật thì mới dạy tốt và học tốt “ Thầy ra thầy, trò ra trò”. Nhà truờng kết hợp với tổ chức Đội thiếu niên tăng cường kiểm tra nề nếp và thực hiện nội quy học tập của học sinh và hàng tuần có những nhận xét sát thực về chất lượng nề nếp và cơng tác chủ nhịêm lớp của giáo viên vào buổi giao ban cuối tuần. Đổi mới phương pháp giảng dạy và phối hợp linh hoạt và hợp lí những kinh nghiệm giảng dạy, điều kiện cơ sở vật chất và cải tiến các phương tiện dạy học cho đội ngũ giáo viên. Đổi mới dạy học nhằm tích cực hố các hoạt động dạy học, khuyến khích giáo viên chủ động sáng tạo, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, tạo o điều kiện cá thể hố người học để phát triển mọi năng lực của học sinh. Tổ chức hướng dẫn học sinh học tập bằng cách tự phát hiện khả năng của mình, tự tin và có niềm vui trong lao động, chủ động học tập chủ động sáng tạo. Với những hiểu biết của bản thân tơi về về đổi mới phương pháp giảng dạy tơi tự đặt ra những u cầu cho giáo viên khi tổ chức một tiết dạy: c) Tổ chức tiết dạy * Đối với giáo viên Nghiên cứu kĩ nội dung và phân tích các hoạt động sư phạm cụ thể là : Soạn kế hoạch lên lớp, xác định trọng tâm kiến thức, kĩ năng bài học và các hình thức tổ chức các hoạt động trong tiết dạy Chuẩn bị những hệ thống câu hỏi : Những nội dung khó, mục đích giải quyết ở lớp, ở nhà, chú ý phát triển kiến thức bồ dưỡng học sinh giỏi, khá, năng khiếu bộ mơn. Dự kiến những sai lầm của học sinh nếu có và cách khắc phục. Khai thác nội dung giáo dục tư tưởng thẩm mĩ, bảo vệ mơi trường. Chuẩn bị phiếu giao việc : Việc dùng phiếu giao việc trong tiết dạy hạn chế bớt bện nói nhiều, giảng nhiều, lấn át phần luyện tập của học sinh, phiếu giao việc là bản thiết Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 7 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” kế hành động học tập của học sinh, kế hoạch hoạt động của giáo viên trong một tiết dạy nhằm tạo ra sự phối hợp việc làm của thầy và trò theo cùng một nhịp điệu. Giúp học sinh phat huy đựoc khả năng sẵn có của bản thân để làm những việc có thể làm được dưới sự giúp đỡ của giáo viên. Đây là cở sở tiền đề giúp học sinh tự làm được những việc khó hơn, có điều kiện khẳng định mình. Giảm bớt thời gian chép đề cho giáo viên. Tuy nhiên nếu lạm dụng phiếu giáo việc thì học sinh sẽ mất dần kĩ năng tự trình bày sáng tạo, khó có điều kiện rèn chữ viết. Khi soạn phiếu giao việc phải chú ý đến tính vừa sức của học sinh. Vì các em còn nhỏ nên trong mỗi phiếu giao việc nên đưa tối đa là hai câu hỏi đơn giản giúp mcác em nhanh chóng hồn thiện trong một lượng thời gian cho phép của giáo viên. Căn cứ vào những chỉ lệnh trong phiếu giao việc tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân với sách giáo khoa, với phương tiện sẵn có hoặc trao đổi nhóm học tập tồn lớp. Lựa chọn hình thức tổ chức tiết dạy phù hợp với điều kiện cở sở vật chất của lớp, phù hợp với nội dung bài dạy mơn dạy. Để tổ chức tốt một tiết dạy phải tuỳ thuộc vào nội dung và mục đích cụ thể của bài dạy để xác nhận cách tổ chức học tập cho học sinh làm thế nào để có kết quả cao nhất. Ví dụ : Nếu mục đích của bài dạy chủ yếu là để rèn kĩ năng hoặc kiểm tra kiến thức đã học thì coi trọng cách học cá nhân của học sinh. Nếu đối tượng kiến thức là những nhận thức q mới mẻ với học sinh cần vai trò chủ đạo của giáo viên trong việc thơng báo, giải thích thì nên tổ chức cho các em học tập theo lớp. Còn đối với những bài dạy có đối tượng nhận thức mà bản thân học sinh ít có kinh nghiệm hoặc chứa đựng các cách hiểu biết khác nhau, dễ phân hố thành các nhóm ý kiến để tranh luận bàn cãi …. Thì chúng ta tổ chức cho học sinh học nhóm để kích thích hoạt động của từng cá nhân. Nhờ việc thảo luận trong nhóm nhỏ, kiến thức của các em sẽ lướt phần chủ quan, phiến diện làm tăng thêm tính khách quan khoa học. Việc học tập theo nhóm càng chứng tỏ quan điểm “ Học thầy khơng tày học bạn”. Qua việc trao đổi, hợp tác với bạn mà tri thức của các em trở nên sâu sắc, bền vững và dễ nhớ và nhớ nhanh hơn. Khi mỗi nhóm trình bày xong để khắc sâu kiến thức giapó viên bao giờ cũng phải có kết luận ngắn gọn ý kiến nào đúng, ý kiến nào sai, vì sao và đưa ra bài học, chú ý việc khen thưởng động viên các em kịp thời kịp thời. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 8 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” Đặc điểm tâm lí của học sinh tiểu học là tư duy còn rất cụ thể do đó trong tiết dạy việc sử dụng đồ dùng dạy học đẫ thực sự góp phần góp phần nâng cao chất lượng tiết dạy, giúp các am nắm vững kiến thức một cách kĩ lưỡng hơn cũng như gây hứng thú học tập cho học sinh trong tiết dạy, chú ý bố trí bàn ghế phù hợp với hình thức tiết dạy Lựa chọn phương pháp đặc trưng bộ mơn : Vận dụng và phối hợp các phương pháp truyền thống với phương pháp dạy học “ Lấy học sinh làm trung tâm”, ln phải hết sức linh hoạt, uyển chuyển, nhẹ nhàng để nâng cao chất lượng dạy và học, nâng cao hiệu quả đào tạo. Trong điều kiện học sinh chưa học được 2 buổi / ngày 100 %, Để chuẩn bị tốt trong gìơ lên lớp thì việc định hướng cho những những cơng việc ở bên ngồi lớp học của học sinh đóng vai trò quan trọng chính. Vì vậy phần dặn dò sau mỗi tiết dạy là rất cần thiết. Đối với những em khơng đạt u cầu kiến thức kĩ năng cơ bản thì giáo viên phải đảm bảo để các em thực hiện những u cầu đó. Thường xun tăng cường việc dự giờ thăm lớp và kiểm tra chất lượng học tập của học sinh : Thơng qua hoạt động dự giờ thăm lớp giúp người quản lí đánh giá được năng lực chun mơn của giáo viên và nắm bắt được khả năng tiếp thu của học sinh, từ đó có những nhận xét góp ý kịp thời để giáo viên điều chỉnh và thay đổi các hình thức dạy học để tiết dạy đạt hiệu quả hơn. Bên cạnh đó phải nắm bắt đối tượng học sinh yếu để có kế hoạch kiểm tra, đánh giá riêng. Việc kiểm tra đối tượng học sinh này theo định kì sẽ có những những nhận định chính xác và khách quan hơn. Chẳng hạn như đối tượng học sinh lớp 1, tiếp kiểm tra khả năng đọc, viết vào thời điểm giữa và cuối kì I, từ đó giúp giáo viên nhận định đối tượng học sinh đang khiếm khuyết ở phần nào để lựa chọn hình thức phụ đạo cho phù hợp. Nếu học sinh nào mà đến thời điểm cuối học kì I năng đọc viết còn chậm khơng theo được tiến độ chung của lớp sẽ được đưa vào danh sách học sinh có khó khăn trong học tập để có những kế hoạch hỗ trợ đặc biệt, giúp các em tự tin hơn trong học tập. Nhà trường ln coi việc dự giờ thăm lớp có góp ý cụ thể sau từng tiết dạy cho giáo viên là một biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường. Tổ chức thống kê danh sách học sinh yếu của từng khối lớp. Hiệu phó chun mơn là người trực tiếp khảo sát chất lượng của số học sinh này để nhìn nhận lại sự đánh giá của giáo viên một cách khách quan hơn và từ đó tư vấn và phối hợp cùng với giao viên chủ nhiệm có những nhận định chính xác về hạn chế của từng em học sinh. Trên cơ sở đó phát huy mặt mạnh ở Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 9 Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” các em và giúp đỡ những mặt còn hạn chế. Chính nhờ sự quan tâm kịp thời này đã giúp số lượng học sinh yếu có động lực phấn đấu trong học tập. * Đối với học sinh : Giáo viên chủ nhiêm là người đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nề nếp học tập cho học sinh lớp mình. Một lớp học được coi là cơng tác chủ nhiệm tốt khi các em học sinh có được những nề nếp sau : Học sinh phải có kỷ luật tốt, lễ phép Học sinh phải có đầy đủ sách giáo khoa. Chuẩn bị cơng việc bên ngồi lớp, đưa ra những suy nghĩ nhận của mình khi quan sát để ra lớp thảo luận, trao đổi cùng các bạn. Tập trả lời câu hỏi theo sách giáo khoa. Tự đặt câu hỏi sau khi sau khi đã đọc trước bài. Ngồi ra các em còn khuyến khích các em tham gia các hoạt động phong trào mang tính giáo dục cộng đồng và tham gia các hoạt động về nguồn, ngoại khố; vừa giúp trò thư giãn và tạo sự đồn kết gần gũi, đồn kết. 2.3 Phối hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh: Ban đại diện cha mẹ học sinh là tổ chức quần chúng của các gia đình học sinh. Đây là tổ chức có quan hệ mật thiết với nhà trường, có tiềm năng lớn trong việc giáo dục học sinh vì 2/3 thời gian học sinh ở nhà với gia đình. Là cầu nối các gia đình học sinh lại với nhau để thống nhất mục tiêu giáo dục. Việc ban đại diện cha mẹ hoc sinh hoạt động tích cực trong nhà trường cũng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Nhà trường ln xây mối quan hệ gần gũi với mỗi gia đình học sinh , tổ chức họp PHHS bài bản trân trọng họ, do đó cơng tác tun truyền thơng tin và thu thập thơng tin khá hiệu quả, giúp nhà trường liên kết với mỗi gia đình học sinh tốt hơn . Tập thể CBGV- NV phải ln tâm niệm: “ Làm sao cho mỗi phụ huynh ln có tinh thần hợp tác giáo dục học sinh hơn là chỉ trích, phản bác chúng ta”. Chính vì vậy sau mỗi lần họp PHHS số lượng dự họp ngày càng đơng hơn và chiếm tỷ lệ 85% và phụ huynh tứng bước có quan tâm đến việc học hơn của con em nhiều hơn. 2.4 Tranh thủ sự ủng hộ của các tổ chức đồn thể, ban ngành và địa phương chăm lo cho sự nghiệp giáo dục: Tận dụng nguồn ngân sách nhà nước : Hàng năm, tuy nguồn ngân sách chi thường xun của trường rất eo hẹp nhưng nhà trường tạo điều kịên quan tâm mua sắm nhu cầu phục vụ chun mơn mua sắm thiết bị phục vụ dạy học. Vấn đề chăm lo cho học sinh ngoan nghèo được các tổ chức đồn thể quan tâm. Nhà trường phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh, ban chấp hành Cơng đồn, Đội qun góp ủng hộ các em có hồn cảnh đặc biệt khó Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 10 . Tiểu học Quang Trung 1 Sáng kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG. ra một số bpbiện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường hiện nay. Trước đây người ta ít than phiền về chất lượng giáo dục do số lượng— Xem thêm —
Xem thêm:
[Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học](/doc_search_title/268528-mot-so-bien-phap-nang-cao-chat-luong-day-va-hoc.htm), [Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học](http://text.123doc.org/document/268528-mot-so-bien-phap-nang-cao-chat-luong-day-va-hoc.htm), [Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học](http://f.123doc.org/268528-mot-so-bien-phap-nang-cao-chat-luong-day-va-hoc.htm)
-
Tài liệu mới nhất
[skkn hướng dẫn học viên ngành gdtx sử dụng sách giáo khoa môn ngữ ...](/document/2555197-skkn-huo-ng-da-n-ho-c-vien-nga-nh-gdtx-su-du-ng-sa-ch-gia-o-khoa-mon-ngu-van-pha-n-van-ho-c.htm) [Tổng hợp từ vựng cho phần Listening IELTS (Vocabularies for listening ...](/document/2555118-tong-hop-tu-vung-cho-phan-listening-ielts-vocabularies-for-listening-ielts.htm) [Nghiên cứu thị trường](/document/2555064-nghien-cuu-thi-truong.htm) [Nghiên cứu thị trường](/document/2555063-nghien-cuu-thi-truong.htm) [Mục tiêu doanh nghiệp và mục tiêu marketing](/document/2555062-muc-tieu-doanh-nghiep-va-muc-tieu-marketing.htm) [Marketing không chỉ là một chức năng trong hoạt động kinh doanh](/document/2555061-marketing-khong-chi-la-mot-chuc-nang-trong-hoat-dong-kinh-doanh.htm) [Marketing không chỉ là một chức năng trong hoạt động kinh doanh](/document/2555060-marketing-khong-chi-la-mot-chuc-nang-trong-hoat-dong-kinh-doanh.htm) [tài liệu markerting online](/document/2555059-tai-lieu-markerting-online.htm)
-
-
Tài liệu mới bán
[Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ của siêu thị Co.opmart Cống Quỳnh](/document/2556105-giai-phap-nang-cao-chat-luong-dich-vu-cua-sieu-thi-co-opmart-cong-quynh.htm) [CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG HÀNH VI MUA SẮM TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN TẠI THÀNH PHỐ ...](/document/2556104-cac-yeu-to-tac-dong-hanh-vi-mua-sam-truc-tuyen-cua-sinh-vien-tai-thanh-pho-ho-chi-minh.htm) [dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học ...](/document/2556103-day-hoc-cac-trich-doan-truyen-kieu-theo-dac-trung-thi-phap-the-loai-cho-hoc-sinh-lop-10-trung-hoc-pho-thong.htm) [dạy học các tác phẩm thơ nguyễn khuyến, tú xương ở trung học phổ thông theo ...](/document/2556102-day-hoc-cac-tac-pham-tho-nguyen-khuyen-tu-xuong-o-trung-hoc-pho-thong-theo-huong-tiep-can-thi-phap.htm) [dạy học các tác phẩm thơ nguyễn khuyến, tú xương ở trung học phổ thông theo ...](/document/2556101-day-hoc-cac-tac-pham-tho-nguyen-khuyen-tu-xuong-o-trung-hoc-pho-thong-theo-huong-tiep-can-thi-phap-tt.htm) [dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ ...](/document/2556100-day-hoc-cac-doan-trich-truyen-kieu-o-trung-hoc-pho-thong-chuong-trinh-ngu-van-lop-10-theo-huong-doi-thoai.htm) [dạy học bài toán dao động và sóng sử dụng mô hình được xây dựng bằng phần ...](/document/2556099-day-hoc-bai-toan-dao-dong-va-song-su-dung-mo-hinh-duoc-xay-dung-bang-phan-mem-matlab.htm) [dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo ...](/document/2556098-day-hoc-bai-phong-cach-ngon-ngu-bao-chi-o-lop-11-trung-hoc-pho-thong-theo-quan-diem-giao-tiep.htm)
-
Tài liệu liên quan
-
- 191
- 8
- 0
-
- 81
- 6
- 0
-
- 157
- 7
- 0
-
- 66
- 5
- 0
-
- 415
- 6
- 0
-
- 13
- 0
- 0
-
- 7
- 1
- 0
-
- 13
- 0
- 0
-
- 20
- 1
- 0
-
- 14
- 0
- 0
-
- 16
- 1
- 0
-
- 12
- 0
- 0
-
- 49
- 1
- 0
-
- 11
- 0
- 0
-
- 84
- 0
- 0
-
- 3
- 0
- 0
-
- 4
- 0
- 0
-
- 7
- 0
- 0
-
- 0
- 0
- 0
-
- 0
- 0
- 0
Từ khóa liên quan
[biện pháp](/tags/4589-bien-phap.htm) [nâng cao](/tags/32388-nang-cao.htm) [Một số](/tags/111181-mot-so.htm) [chất lượng dạy và học](/tags/578144-chat-luong-day-va-hoc.htm) [một số biện pháp nâng cao chất lương dạy học trong giờ luyện nói lớp 1](/timkiem/một+số+biện+pháp+nâng+cao+chất+lương+dạy+học+trong+giờ+luyện+nói+lớp+1.htm) [biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học](/timkiem/biện+pháp+nâng+cao+chất+lượng+dạy+và+học.htm) [một số biện pháp nâng cao chất lượng học tập](/timkiem/một+số+biện+pháp+nâng+cao+chất+lượng+học+tập.htm) [một số biện pháp nâng cao chất lượng học tập lớp chủ nhiệm](/timkiem/một+số+biện+pháp+nâng+cao+chất+lượng+học+tập+lớp+chủ+nhiệm.htm) [một số biện pháp nâng cao chất lượng sản phẩm](/timkiem/một+số+biện+pháp+nâng+cao+chất+lượng+sản+phẩm.htm) [một số biện pháp nâng cao chất lượng tín dụng](/timkiem/một+số+biện+pháp+nâng+cao+chất+lượng+tín+dụng.htm)


markdown:
|
|![]()
[BLANCHY'S RESTAURANT OPENING](http://anyarena.com/en/photos/album/blanchys-restaurant-opening-925) ![](http://anyarena.com/public/images/album_pictures/next.jpg)
![](http://anyarena.com/public/images/album_pictures/next.jpg)
#### MORE PHOTOS
![BASH@TASH@ Blanchy's Tash BASH@TASH@ Blanchy's Tash](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/BASH@TASH-Blanchy-s-Tash_82167.jpg)
![BASH@TASH@ Blanchy's Tash BASH@TASH@ Blanchy's Tash](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/BASH@TASH-Blanchy-s-Tash_82167.jpg)
16/03/12 |
32118
![XXL PARTY@ Blanchy's Tash XXL PARTY@ Blanchy's Tash](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/XXL-PARTY-Blanchy-s-Tash_80968.jpg)
![XXL PARTY@ Blanchy's Tash XXL PARTY@ Blanchy's Tash](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/XXL-PARTY-Blanchy-s-Tash_80968.jpg)
03/03/12 |
18113
![BASH@TASH@ Blanchy's Tash BASH@TASH@ Blanchy's Tash](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/BASH@TASH-Blanchy-s-Tash_79355.jpg)
![BASH@TASH@ Blanchy's Tash BASH@TASH@ Blanchy's Tash](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/BASH@TASH-Blanchy-s-Tash_79355.jpg)
17/02/12 |
41688
![GOOD TIMES@ Blanchy's Tash GOOD TIMES@ Blanchy's Tash](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/GOOD-TIMES-Blanchy-s-Tash_78448.jpg)
![GOOD TIMES@ Blanchy's Tash GOOD TIMES@ Blanchy's Tash](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/GOOD-TIMES-Blanchy-s-Tash_78448.jpg)
10/02/12 |
50247
POPULAR PHOTOS
[TET CELEBRATION](http://anyarena.com/en/photos/album/tet-celebration-2394) [HÌNH ẢNH](http://anyarena.com/en/photos)| ![](http://anyarena.com/public/images/eyes.jpg)
[LUSH LADIES NIGHT](http://anyarena.com/en/photos/album/lush-ladies-night-2395) [HÌNH ẢNH](http://anyarena.com/en/photos)| ![](http://anyarena.com/public/images/eyes.jpg)
[SAIGON SOUL POOL PARTY](http://anyarena.com/en/photos/album/saigon-soul-pool-party-2399) [HÌNH ẢNH](http://anyarena.com/en/photos)| ![](http://anyarena.com/public/images/eyes.jpg)
![](http://anyarena.com/public/images/AATV.jpg)

WARC-Truncated: length

Server: Apache/2.2.26 (CentOS)

Set-Cookie: current_page=0; expires=Wed, 02-Mar-2016 03:04:48 GMT


markdown:
auto vip
Index
Calendar
Trợ giúp
Tìm kiếm
Tìm kiếm
Display results as :
Số bài
Chủ đề
Advanced Search
Thành viên
Nhóm
Đăng ký
Đăng Nhập
Affiliates
ADMIN
autobugvip@yahoo.com
ADMIN 2
autobugpro@yahoo.com
Tìm kiếm
Inside
G
o
o
g
l
e
Display results as :
Posts
Topics
Advanced Search
Keywords
kiem
patch
nhan
hướng
hang
online
boom
kich
vlcm
phong
auto
mong
2013
rong
game
không
speed
phần
hach
hack
Cach
zingspeed
gunny
nhat
zing
fifa
Latest topics
»
Hack Vàng Hack Thiên Kiếp Game Phong Vân Hot !!!
Sat Jan 24, 2015 3:45 pm by
vieauto12345
»
Hack Vàng Phong Vân 360
Sat Jan 24, 2015 3:26 pm by
vieauto12345
»
Hack Phong Vân 360 Zing Me Mới 2015
Sat Jan 24, 2015 3:24 pm by
vieauto12345
»
Hack Vàng Hack Thú Cưỡi Đơn, Game Phong Vân http://360game.vn/ Hot!!!!
Sat Jan 24, 2015 3:22 pm by
vieauto12345
»
Auto Train Săn BOSS Thế Giới Phong Vân Tự Đi Phó Bản Thần Cung Mới Nhất
Sat Jan 24, 2015 3:19 pm by
vieauto12345
»
Auto Tự Trả Lời Câu Hỏi Phong Vân 360game.vn Mới Nhất
Sat Jan 24, 2015 3:16 pm by
vieauto12345
»
Hack LOL truyền kỳ 2015 hack full kim cương, hack exp, ....liên tục update 2/2015
Thu Jan 22, 2015 5:13 pm by
Admin
»
Hack LOL truyền kỳ 2015, Hack Full kim cương
Thu Jan 22, 2015 5:11 pm by
Admin
»
Auto Plugin Kiếm Thế mới nhất update Phiên Bản (4.0.42) (16/12/2014)
Sat Dec 20, 2014 8:58 am by
vieauto12345
March 2015
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Calendar
auto game
::
Your first category
::
Hack Garena plus
Share
|
Garena Auto-Joiner- hbm Auto-Joiner 5.2.1 :
Tác giả
Thông điệp
junci3
Thành viên Vip III
Tổng số bài gửi
:
30
Join date
:
21/12/2012
Tiêu đề: Garena Auto-Joiner- hbm Auto-Joiner 5.2.1 :
Tue Jan 15, 2013 7:11 am
hbm Garena Auto-Joiner là một chương trình hỗ trợ cho Garena với những tính năng chính như: Auto Join (Auto Click), Auto Tunnel, Warcraft Hotkey và Auto Open.
Auto Join: Tự động join vào room Garena mà không cần đợi 5s. Bạn có thể thu nhỏ Garena và làm công việc của mình.
Auto Tunnel: Tự động tunnel tất cả người chơi trong phòng trong khi bạn đang chơi game hoặc làm công việc khác.
Warcraft Hotkey: Thay thế các hotkey trong Warcraft để giúp chơi game thuận tiện hơn.
Tự Động Phát Hiện: Tự động phát hiện offset của Garena, nhờ vậy Auto-Joiner có thể patch tất cả các phiên bản Garena.
Tự Động Chạy: Tự động chạy các chương trình khác cùng với Auto-Joiner
DOWLOAD:
http://hbmgaj.googlecode.com/files/Auto-Joiner%205.2.1.zip
Garena Auto-Joiner- hbm Auto-Joiner 5.2.1 :
Trang
1
trong tổng số
1
trang
Similar topics
Similar topics
»
Tặng các bạn phần mềm diệt VIRUT NOD32 nè!! Auto update everyday
»
Tin học như cơm bình dân
Permissions in this forum:
Bạn
không có quyền
trả lời bài viết
auto game
::
Your first category
::
Hack Garena plus
auto game
::
Your first category
::
Hack Garena plus
Free forums
|
©
phpBB
|
Free forum support
|
Liên hệ
|
Report an abuse
|
Have a free blog with Sosblogs

Content-Type: text/html; charset=utf-8

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
-
/
[Sự kiện và Văn hóa](/hoidap/su-kien-va-van-hoa-c971.html)
-
/
[Các ngày lễ](/hoidap/cac-ngay-le-c664.html)
-
/
[Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11](/hoidap/ngay-nha-giao-viet-nam-2011-c676.html)
-
/
[Những câu danh ngôn hay nhất về thầy cô giáo 20/11?](/hoidap/nhung-cau-danh-ngon-hay-nhat-ve-thay-co-giao-2011-d2895248.html)
-
-
# Những câu danh ngôn hay nhất về thầy cô giáo 20/11?
Những câu danh ngôn hay nhất về thầy cô giáo 20/11?Các bạn giúp mình tìm nhé^^
**Bình Luận** **Trả lời**(1)
-
*"Tôi dường như không phải là thầy giáo...và những con đường dẫn đến trái tim tuổi thơ sẽ bị đóng kín đối với tôi nếu tôi chỉ là người đứng trên bục giảng." V.A. Sukhomlinxki
"Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc của người khơi dậy ngọn lửa cho tâm hồn." Uyliam Batơ Dit
*"Không thể trồng cây ở những nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình." Can Jung
*"Chúng ta không thể dạy bảo cho ai bất cứ điều gì, chúng ta chỉ có thể giúp họ phát hiện ra những gì còn tiềm ẩn trong họ." Galileo
*"Giáo dục như ánh thái dương phản chiếu cả đến những gian nhà cỏ thấp bé, mái tranh của con nhà nghèo." Pestalogi
*"Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được." Usinxki
*"Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác." Usinxki
*"Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dung lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh. Có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người." Xukhomlinxki
*"Nếu người kỹ sư vui mừng nhìn thấy cây cầu mà mình vừa mới xây xong, người nông dân mỉm cười nhìn đồng lúa mình vừa mới trồng, thì người giáo viên vui swongs khi nhìn thấy học sinh đang trưởng thành, lớn lên." Gôlôbôlin
*"Dạy tức là học hai lần." G. Guibe
*"Trọng thầy mới được làm thầy." Ngạn ngữ Trung Quốc
*"Một gánh sách không bằng một người thầy giỏi." Ngạn ngữ Trung Quốc
*"Thầy giáo là đường tinh, học sinh là đường đã lọc." Ngạn ngữ Ba Tư
*"Một ông thầy mà không dạy cho học trò được việc ham muốn học tập thì chỉ là đập búa trên sắt nguội mà thôi." Horaceman
*"Đem việc làm mà dạy người thì người ta theo; chỉ đem lời nói mà dạy người thì người ta không phục." Đệ Ngũ luận
*"Người cha chính là người thầy đầu tiên của đứa trẻ." T. Thore
*"Phải tôn kính thầy dạy mình, bởi lẽ nếu cha mẹ cho ta sự sống thì chính các thầy giáo cho ta phương cách sống đàng hoàng tử tế." Philoxêne De Cythêrê
*"Nào ai có giỏi hơn con kiến, thế mà nó chẳng cần nói một lời nào." Benjamin Franklin
*"Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy." Tục ngữ Việt Nam
*"Muốn sang thì bắc cầu kiều,muốn con hay chữ phải yêu kính thầy." Tục ngữ Việt Nam15/11/2012
[Viết bình luận](javascript:void(0))

Server: nginx

Content-Type: text/html


markdown:
|
|
| 1,950,000 đ
|Tp. Hồ Chí Minh »
Q. 12
12/11/2013 |
|
Bán 20 đồng tiền cổ xưa loại tiền âm phủ, sản xuất năm 1741, 1800, 1873, 1908, của các nước Nhật, Trung Quốc, Pháp. ... , giá mỗi đồng tiền là 200 USD. Bán 1 đồng hồ hiệu longgine, mặt đồng hồ làm bằng vàng lắc kê 18k, 2 kim, chạy pin, trị giá 4000 USD, giá còn thương luợng. LH: chú Hoàng Văn Công, 121/ 48 Lê thị Riêng, phường Bến Thành, quận 1, đt 012247959779 (chú Công), hoặc 0909654420 ( chị Vân)
|
|
|
© 2015
|BachHoa24.com không bán sản phẩm trực tiếp, chỉ chuyển tải thông tin hộ người đăng tin.

Set-Cookie: cookie_detector=proei_cookie_value; expires=Thu, 02-Apr-2015 03:10:39 GMT; path=/; domain=bachhoa24.com


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với Thư viện Bài giảng điện tử.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
**hoặc** [đăng ký thành viên tại đây](#) [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
[Gốc](/)> [Toán học](/present/list/cat_id/1330)> [Toán 7](/present/list/cat_id/1448)> [Đại số 7](/present/list/cat_id/2283)>
##
Chương IV. §6. Cộng, trừ đa thức
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:**Tu soan **Người gửi:** [Bùi Thúy Nga](/user/show/id/18312)( [trang riêng](http://violet.vn/nga_hl)) **Ngày gửi:**21h:47' 05-05-2009 **Dung lượng:**361.5 KB **Số lượt tải:**1524 **Số lượt thích:**0 người
Đại số
Lớp 7
bài cũ
Kiểm tra
Viết đa thức sau dưới dạng thu gọn
a)3x4 -5x +7x2 -8x4 +5x
b)12xy2-y3-6xy2-5y-2y3
Nêu các bước viết đa thức dưới dạng thu gọn.
*Thực hiện phép cộng các đơn thức đồng dạng.
*Xác định các đơn thức đồng dạng.
Viết đa thức sau dưới dạng thu gọn
a)3x4 -5x +7x2 -8x4 +5x
b)12xy2-y3-6xy2-5y-2y3
3x4
-8x4
12xy2
-6xy2
-y3
-2y3
-5x
5x
=-5x4+7x2
=6xy2-3y3-5y
Ví dụ: Tính A+B:
A=3x2y-4y3z+2
B=xyz+y3z-5x-7
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
1. Cộng các đa thức
Bước 1: Viết
(3x2y -4y3z+2)+(xyz+y3z -5x-7)
Bước 2: Vận dụng quy tắc dấu ngoặc:
3x2y - 4y3z +2 +xyz +y3z - 5x-7
Bước 3: Thu gọn các đơn thức đồng dạng
3x2y - 3y3z + xyz - 5x - 5
(3x2y- 4y3z+ 2)+(xyz +y3z - 5x -7)
=3x2y - 4y3z +2 + xyz+ y3z - 5x -7
=3x2y - 3y3z + xyz - 5x - 5
Tính A+B
A=3x2y-4y3z+2 B=xyz+y3z-5x-7
(3x2y - 4y3z+2) + (xyz + y3z - 5x - 7)
= 3x2y - 3y3z + xyz - 5x - 5
1. Cộng các đa thức
Hãy tìm quy tắc cộng hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Để cộng hai đa thức, ta viết các hạng tử cùng với dấu của chúng kề nhau rồi thu gọn các đơn thức đồng dạng
Tổng quát
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
1. Cộng các đa thức
Hãy nhắc lại quy tắc cộng hai đa thức.
Nêu các bước cộng hai đa thức.
Bước 1: Viết đa thức thứ nhất
Bước 2: Viết đa thức thứ hai cùng với dấu của nó.
Bước 3: Thu gọn các đơn thức đồng dạng (nếu có)
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
áp dụng
Tính tổng
5x2y-7xy2-6x3 và 2y3-2x2y+7xy2
(5x2y-7xy2-6x3)+(2y3-2x2y+7xy2)
= 5x2y-7xy2-6x3+2y3-2x2y+7xy2
= 3x2y-6x3+2y3
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
a+(-b)
a-b =
1. Cộng các đa thức
2. Trừ các đa thức
Tìm hiệu:
4x2-yz+3
và 4x2+5y2-3yz+x-2
Bước 1: Viết
(4x2-yz+3) - (4x2+5y2-3yz+x-2)
Bước 2: Vận dụng quy tắc mở dấu ngoặc
4x2-yz+3- 4x2-5y2+3yz-x+2
Bước 3: Thu gọn các đơn thức đồng dạng
2yz-5y2-x+5
(4x2 -yz+3) - (4x2+5y2 -3yz+ x-2) = 4x2 -yz+3- 4x2 -5y2+3yz -x+2 = 2yz -5y2 -x+5
Tìm hiệu:
4x2- yz+3
và 4x2+5y2 -3yz+x-2
Vậy(4x2-yz+3)-(4x2+5y2-3yz+x-2)
= 2yz-5y2-x+5
Hãy tìm quy tắc trừ hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
1. Cộng các đa thức
2. Trừ các đa thức
Tổng quát
Để tìm hiệu hai đa thức, ta viết các số hạng của đa thức thứ nhất cùng với dấu của chúng, đa thức thứ hai với dấu ngược lại dấu của chúng rồi thu gọn các số hạng đồng dạng (nếu có).
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
1. Cộng các đa thức
2. Trừ các đa thức
Bước 1: Viết đa thức thứ nhất.
Bước 2: Viết đa thức thứ hai với dấu ngược lại dấu của nó.
Bước 3: Thu gọn các đơn thức đồng dạng (nếu có).
Nêu các bước trừ hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
áp dụng
= x2+ 11xy- y2
Tính hiệu: 6x2 +9xy -y2
và 5x2-2xy
Trừ hai đa thức
(6x2+9xy-y2) - (5x2-2xy)
= 6x2+ 9xy- y2- 5x2+ 2xy
Nhắc lại quy tắc
Cộng hai đa thức
Trừ hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Bài tập
BT 4 (106) Tìm đa thức M biết:
b)M- (4xy-3y2)=x2-7xy+8y2
M= x2+11xy -y2
- ( 5x2-2xy)
+(4xy -3y2)
M= x2-3xy+5y2
a)M+ (5x2-2xy)= 6x2+9xy -y2
M=
(6x2+9xy-y2)
M=
( x2 -7xy+8y2)
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
a)M+ (5x2-2xy)= 6x2+9xy -y2
b)M- (4xy-3y2)=x2-7xy+8y2
Bài tập
BT 2: Điền Đ, S vào ô trống:
a)(-5x2y+3xy2+7)+(-6x2y+4xy2-5) =11x2y+7xy2+2
b)(2,4a3-10a2b)+(7a2b-2,4a3+3ab2)
=-3a2b+3ab2
c)(1,2x-3,5y+2)-(0,2x-2,5y+3)
=x-6y-1
d) (x-y)+(y-z)-(x-z)=0
Đ
S
Đ
S
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Cho biết điểm giống, khác nhau khi cộng và trừ hai đa thức.
Bước 1: Viết đa thức thứ nhất
Bước 2: Viết đa thức thứ hai với dấu ngược lại dấu của nó.
Bước 3: Thu gọn các số hạng đồng dạng (nếu có)
Cộng hai đa thức
Bước 1: Viết đa thức thứ nhất
Bước 2: Viết đa thức thứ hai cùng với dấu của nó.
Bước 3: Thu gọn các số hạng đồng dạng (nếu có)
Trừ hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Về nhà
Học thuộc quy tắc cộng, trừ các đa thức
Làm bài tập 1-->5 (106)
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Lớp 7
bài cũ
Kiểm tra
Viết đa thức sau dưới dạng thu gọn
a)3x4 -5x +7x2 -8x4 +5x
b)12xy2-y3-6xy2-5y-2y3
Nêu các bước viết đa thức dưới dạng thu gọn.
*Thực hiện phép cộng các đơn thức đồng dạng.
*Xác định các đơn thức đồng dạng.
Viết đa thức sau dưới dạng thu gọn
a)3x4 -5x +7x2 -8x4 +5x
b)12xy2-y3-6xy2-5y-2y3
3x4
-8x4
12xy2
-6xy2
-y3
-2y3
-5x
5x
=-5x4+7x2
=6xy2-3y3-5y
Ví dụ: Tính A+B:
A=3x2y-4y3z+2
B=xyz+y3z-5x-7
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
1. Cộng các đa thức
Bước 1: Viết
(3x2y -4y3z+2)+(xyz+y3z -5x-7)
Bước 2: Vận dụng quy tắc dấu ngoặc:
3x2y - 4y3z +2 +xyz +y3z - 5x-7
Bước 3: Thu gọn các đơn thức đồng dạng
3x2y - 3y3z + xyz - 5x - 5
(3x2y- 4y3z+ 2)+(xyz +y3z - 5x -7)
=3x2y - 4y3z +2 + xyz+ y3z - 5x -7
=3x2y - 3y3z + xyz - 5x - 5
Tính A+B
A=3x2y-4y3z+2 B=xyz+y3z-5x-7
(3x2y - 4y3z+2) + (xyz + y3z - 5x - 7)
= 3x2y - 3y3z + xyz - 5x - 5
1. Cộng các đa thức
Hãy tìm quy tắc cộng hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Để cộng hai đa thức, ta viết các hạng tử cùng với dấu của chúng kề nhau rồi thu gọn các đơn thức đồng dạng
Tổng quát
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
1. Cộng các đa thức
Hãy nhắc lại quy tắc cộng hai đa thức.
Nêu các bước cộng hai đa thức.
Bước 1: Viết đa thức thứ nhất
Bước 2: Viết đa thức thứ hai cùng với dấu của nó.
Bước 3: Thu gọn các đơn thức đồng dạng (nếu có)
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
áp dụng
Tính tổng
5x2y-7xy2-6x3 và 2y3-2x2y+7xy2
(5x2y-7xy2-6x3)+(2y3-2x2y+7xy2)
= 5x2y-7xy2-6x3+2y3-2x2y+7xy2
= 3x2y-6x3+2y3
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
a+(-b)
a-b =
1. Cộng các đa thức
2. Trừ các đa thức
Tìm hiệu:
4x2-yz+3
và 4x2+5y2-3yz+x-2
Bước 1: Viết
(4x2-yz+3) - (4x2+5y2-3yz+x-2)
Bước 2: Vận dụng quy tắc mở dấu ngoặc
4x2-yz+3- 4x2-5y2+3yz-x+2
Bước 3: Thu gọn các đơn thức đồng dạng
2yz-5y2-x+5
(4x2 -yz+3) - (4x2+5y2 -3yz+ x-2) = 4x2 -yz+3- 4x2 -5y2+3yz -x+2 = 2yz -5y2 -x+5
Tìm hiệu:
4x2- yz+3
và 4x2+5y2 -3yz+x-2
Vậy(4x2-yz+3)-(4x2+5y2-3yz+x-2)
= 2yz-5y2-x+5
Hãy tìm quy tắc trừ hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
1. Cộng các đa thức
2. Trừ các đa thức
Tổng quát
Để tìm hiệu hai đa thức, ta viết các số hạng của đa thức thứ nhất cùng với dấu của chúng, đa thức thứ hai với dấu ngược lại dấu của chúng rồi thu gọn các số hạng đồng dạng (nếu có).
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
1. Cộng các đa thức
2. Trừ các đa thức
Bước 1: Viết đa thức thứ nhất.
Bước 2: Viết đa thức thứ hai với dấu ngược lại dấu của nó.
Bước 3: Thu gọn các đơn thức đồng dạng (nếu có).
Nêu các bước trừ hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
áp dụng
= x2+ 11xy- y2
Tính hiệu: 6x2 +9xy -y2
và 5x2-2xy
Trừ hai đa thức
(6x2+9xy-y2) - (5x2-2xy)
= 6x2+ 9xy- y2- 5x2+ 2xy
Nhắc lại quy tắc
Cộng hai đa thức
Trừ hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Bài tập
BT 4 (106) Tìm đa thức M biết:
b)M- (4xy-3y2)=x2-7xy+8y2
M= x2+11xy -y2
- ( 5x2-2xy)
+(4xy -3y2)
M= x2-3xy+5y2
a)M+ (5x2-2xy)= 6x2+9xy -y2
M=
(6x2+9xy-y2)
M=
( x2 -7xy+8y2)
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
a)M+ (5x2-2xy)= 6x2+9xy -y2
b)M- (4xy-3y2)=x2-7xy+8y2
Bài tập
BT 2: Điền Đ, S vào ô trống:
a)(-5x2y+3xy2+7)+(-6x2y+4xy2-5) =11x2y+7xy2+2
b)(2,4a3-10a2b)+(7a2b-2,4a3+3ab2)
=-3a2b+3ab2
c)(1,2x-3,5y+2)-(0,2x-2,5y+3)
=x-6y-1
d) (x-y)+(y-z)-(x-z)=0
Đ
S
Đ
S
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Cho biết điểm giống, khác nhau khi cộng và trừ hai đa thức.
Bước 1: Viết đa thức thứ nhất
Bước 2: Viết đa thức thứ hai với dấu ngược lại dấu của nó.
Bước 3: Thu gọn các số hạng đồng dạng (nếu có)
Cộng hai đa thức
Bước 1: Viết đa thức thứ nhất
Bước 2: Viết đa thức thứ hai cùng với dấu của nó.
Bước 3: Thu gọn các số hạng đồng dạng (nếu có)
Trừ hai đa thức
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
Về nhà
Học thuộc quy tắc cộng, trừ các đa thức
Làm bài tập 1-->5 (106)
§8: Céng vµ trõ ®a thøc.
![ No_avatar](http://d2.violet.vn/uploads/thumbnails/avatar/no_avatar.jpg)
## Các ý kiến mới nhất
Các ý kiến của tôi

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


markdown:
Luật sư Huỳnh Văn Nông(Theo TTO)
Những dự án bất động sản thu hút khách hàng trong năm 2015
Phân khúc đất nền đang có dấu hiệu tăng giá
Có thể không cần vốn ngân sách khi xây sân bay Long Thành
Gấp rút chuẩn bị bàn giao mặt bằng cho tuyến metro Bến Thành - Suối Tiên
Dự án địa ốc khởi động nhộn nhịp ngay sau Tết Nguyên đán
TTBĐS tháng 2/2015: Giao dịch sôi động trong dịp cận Tết Âm lịch

Cache-Control: no-cache

Set-Cookie: SERVERID=D; path=/


markdown:
[Bán hàng / Kinh doanh](http://careerbuilder.vn/vi/tim-viec-lam/nganh-nghe/ban-hang-kinh-doanh)(514)
Tải ngay ứng dụng di động CareerBuilder để nắm bắt cơ hội nghề nghiệp mọi lúc mọi nơi.
[Tải ngay](http://careerbuilder.vn/mobile)
Đăng ký nhận email thông báo việc làm để không
bỏ lỡ cơ hội, giúp bạn thăng tiến trong nghề nghiệp.
Sát cánh với nhà tuyển dụng hàng đầu, chúng tôi tạo ra
**mạng lưới nhân tài** ( Talent Network ) cho phép ứng viên kết nối trực tiếp với doanh nghiệp
Bạn muốn điều gì nhất trong sự nghiệp của bạn? Nếu bạn đang thất nghiệp, chắc hẳn bạn muốn có ngay một công việc. Nếu bạn đang đi làm, đương nhiên...
Tải ngay ứng dụng di động CareerBuilder để nắm bắt cơ hội nghề nghiệp mọi lúc mọi nơi.
Nhận email thông báo việc làm mới nhất từ nhà tuyển dụng, đón đầu cơ hội việc làm.

Server: CareerBuilderVN Server

Set-Cookie: clientKey=54f524fac96e2; expires=Thu, 02-Apr-2015 03:05:30 GMT; path=/; domain=.careerbuilder.vn


markdown:
**Bạn là chàng trai 20, 30, 40 hay nhiều tuổi xuân hơn nữa? Hãy làm phép so sánh xem bạn là người thế nào trong suy nghĩ của phụ nữ.**
function open_win(url,rong,cao) { if(rong>screen.width||cao>screen.height) { str = "scrollbars=yes,resizable=yes,left="+(screen.width-rong)/2+",top="+(screen.height-cao)/2+",width="+rong+",height="+cao } else { str = "scrollbars=no,resizable=no,left="+(screen.width-rong)/2+",top="+(screen.height-cao)/2+",width="+rong+",height="+cao } window.open(url,"_blank",str)
Tôi đã sát nút ba mươi. Tôi không thể kiên nhẫn hơn được nữa. Tôi đã tự thân vận động, đã thiết lập được những cuộc gặp mặt làm quen. Và đây là kết quả cuối cùng tôi rút ra được từ những người đàn ông tôi đã hẹn hò, từ những chàng trai 20-30, những quý anh 40-50 đến những ông già 60-70
Hò hẹn với chàng trai hai mươi: hãy gọi anh ta là “cậu bé”
Tôi chọn một chiếc váy hoa nhẹ nhàng, trang điểm rất tinh tế gần như hoàn toàn tự nhiên, đến chỗ hẹn là rạp chiếu phim muộn hơn 15 phút. Anh ta đã đứng ở đấy với cặp vé trong túi áo, trang phục kiểu Hip-Hop. Anh ta mua hai bịch bắp sang bơ và mấy chai xirô xanh đỏ.
Kết luận sau cuộc gặp mặt: Suốt buổi, anh ta chăm chú nhìn lên màn hình. Mỗi lần quay sang bình luận chút gì đấy trên phim thì đều lúng túng trong cách xưng hô. Phần lớn thời gian anh ta ăn bắp rang bơ, uống xi rô và cười hích hích với những tình tiết theo tôi là “trò trẻ con”. Chia tay ngay trước rạp xem phim, hẹn lần sau gặp lại ở quán kem.
Cảm giác của tôi: giống như đi xem phim với một cậu em trai. Nói chung là...không có lần thứ hai.
**Hò hẹn với anh chàng độ tuổi 25-30: “Tương lai của tôi, sự nghiệp của tôi”**
Gặp nhau ở một tiệm cà phê lịch sự, chàng ăn mặc rất thoải mái với quần jeans và áo sơ mi kẻ sọc, đầu tóc, giày dép không chăm sóc lắm nhưng không đến nỗi cẩu thả. Tôi đến, chàng đứng dậy bắt tay, cười “may mà cô không ăn mặc, trang điểm quá diêm dúa, tôi chúa sợ những cô gái như vậy.” Chàng hỏi tôi uống gì, gọi nước cho tôi. Hỏi qua loa về công việc của tôi, rồi sau đó là nói về mình.
Kết luận sau cuộc gặp mặt: Có vẻ như anh ta đang trên đà thăng tiến, say mê công việc hơn hết thảy, nói nhiều về những dự định: một công ty riêng, ngôi biệt thự ở Phú Mỹ Hưng, chiếc xe hơi mơ ước, rồi kế tiếp là cô vợ xinh, ngoan, đảm đang và những đứa con sẽ được cho đi học ngay sau khi vừa biết nói.
Cảm giác của tôi: Dễ chịu, thú vị, có nhiều điểm giống nhau về lối sống. Nhưng...bao giờ thì anh ta hoàn thành việc mở được công ty riêng, mua biệt thự và xe hơi để cưới tôi đây? Nói chung là sẽ có cuộc gặp gỡ kế tiếp.
**Hò hẹn với người đàn ông độ tuổi 40: “Tôi biết một khách sạn lịch sự và kín đáo”**
Hẹn nhau ở một nhà hàng kiểu Tây. Tôi ăn mặc, trang điểm như một phụ nữ trưởng thành, khoác bộ mặt chán nản của người đàn bà đã trải qua vài ba mối tình “không đi đến đâu”.
Anh ta ăn vận lịch sự, chải chuốt, có xịt nước hoa, tay xách cặp, khá giống với dáng vẻ lúc đến công sở.
Nói về những thứ mình đang có (không đề cập đến tình trạng gia đình) với giọng điệu hài hước, châm biếm nhẹ nhàng và không che giấu được vẻ hài lòng, mãn nguyện.
Cuối buổi, đề nghị đưa tôi về và ngỏ ý ghé vào một khách sạn lịch sự, kín đáo nào đấy.
Kết luận sau cuộc gặp mặt: Đây là độ tuổi chín muồi của người đàn ông, đã hoàn hảo về phong cách nhưng vẫn giữ được phong độ, đã đạt được những điều quan trọng nhất trong cuộc sống. Thực tế, chủ động, không mơ mộng, tranh thủ thời gian. Hay dùng câu hỏi đóng kiểu “đồng ý” hay “không đồng ý”.
Cảm giác của tôi: Không biết hôm nay được vợ cho bao nhiêu tiền và đã phải nói dối như thế nào cho mấy tiềng đồng hồ gặp gỡ ngoài luồng.
**Hò hẹn với người đàn ông độ tuổi 50: Một con thú no mồi lười biếng**
Cho xe hơi đến đón tận nhà, đưa bạn gái đến một khách sạn 5 sao và dùng bữa ở đấy. Gọi nhiều những món ăn đắt tiền mà không quan tâm đến tôi có ăn được hay không. Gọi rượu Tây. Ít nói. Chủ yếu nói về những khó khăn, bực bội trong quan hệ với đối tác làm ăn.
Chỉ nhìn tôi có một lần rồi để hết tâm trí vào việc thưởng thức bữa ăn thịnh soạn. Xong bữa, cho tôi biết rằng anh ta đã đặt phòng trên lầu, ngay tại khách sạn này.
Kết luận sau cuộc gặp mặt: Tôi ngại cái đầu bắt đầu hói và cái bụng đã phệ ra của anh ta. Không một chút lãng mạn trong khi tôi vẫn muốn tái diễn câu chyện hoa hồng và sôcôla. Sự tẻ nhạt đã biết trước, không có thời gian cho những câu chuyện phiếm. Sẽ gọi cho anh ta những khi sắm được chiếc đầm mới, muốn đi ăn khách sạn 5 sao.
Cảm giác của tôi: Tội nghiệp cho những bà vợ.
**Hò hẹn với người đàn ông trong độ tuổi 60: Những bài học lịch sử sinh động**
Cả hai đều đi taxi đến một nhà hàng hạng trung bình. Ăn mặc cố gắng chải chuốt nhưng mọi thứ đều đã là đồ của vài ba thập niên trước. Rất hồ hởi với tôi. Dặn tôi gọi những món gì “Nóng, mềm và có nước”.
Ăn uống từ tốn, đặc biệt nói rất nhiều, về những trận đánh mình đã tham gia, những sự kiện lịch sử mà mình ít nhất cũng là người chứng kiến. Nói chung là luôn tái hiện quá khứ với một giọng kể nhiệt tình, sinh động, quan tâm hỏi thăm nhiều về bố mẹ tôi, xem ngày ấy tháng ấy họ đang làm gì, ở đâu. Thỉnh thoảng nói ẩn ý xa xôi cho tôi hiểu mình vẫn “còn ngon”.
Kết luận sau cuộc gặp mặt: Ăn xong vội vàng cáo từ, luôn tránh nói đến mấy từ nhà nghỉ, khách sạn.
Cảm giác của tôi: Nói chung, vẫn có thể lấy làm chồng nếu tôi là người yêu mến tri thức và lịch sử mà không có nhu cầu nhiều lắm về chuyện sex.
**Hò hẹn với người đàn ông ở độ tuổi 70: “Tôi nói đến đâu rồi ấy nhỉ?”**
Tôi đi taxi đến đón ông tại nhà. Đưa tới một nhà hàng do tôi tự chọn với nhạc êm dịu và thức ăn toàn là món bún. Không lưu tâm gì đến những thứ tôi mặc, chỉ bộc lộ một vẻ hài lòng: “Cô có hàm răng và một sức khỏe rất tốt”.
Câu chuyện đầu tiên: “Tôi có sổ hưu và một căn biệt thự cũ ở trong con hẻm không sâu lắm. Các con tôi đều đã có gia đình cả, không đứa nào làm phiền tôi nữa.”, và “Từ ngày nhà bà tôi mất, đây là lần đầu tiên tôi mới lại được đi ra ngoài với môt phụ nữ.”
Cư xử rất lịch sự, biết điều và luôn tỏ vẻ biết ơn thật sự vì tôi đã đến. Khi nói đến đề tài gì, nếu tôi không chuyển, ông có thể bàn sâu đến vài ba tiếng đồng hồ. Một trí tuệ thực sự uyên bác. Ông cũng hay phê phán bọn trẻ (mà quên rằng trong đó có tôi) với những trò chướng tai gai mắt của chúng. Câu nói ưa thích “Thế hệ chúng tôi...”.
Ông thường lặp lại những gì đã nói sau khi choàng tỉnh khỏi giấc ngủ ngắn “Tôi nói đến đâu rồi ấy nhỉ”. Thỉnh thoảng xin phép đi toa lét và cố gắng để không dây bẩn ra quần áo.
Cuối buổi ăn, ông giành trả tiền với vẻ hờn dỗi: “Dù sao, tôi vẫn là một người đàn ông thuộc về một thế hệ đàn ông biết ga lăng với phụ nữ”.
Chưa đến 9 giờ tối, tôi đưa cây ba toong, dẫn ông ra taxi. Ông lại tỏ vẻ biết ơn. Trong xe, ông rụt rè hỏi, vẻ như một cậu bé có lỗi: “Không biết cô có muốn về làm bạn với tôi không?”. Rồi ông nghoẹo đầu ngủ say. Đến nhà tôi, không đánh thức ông dậy, tôi trả tiền luôn cho đoạn đường đến nhà ông, nói với cậu tài xế địa chỉ của ông và dặn đến đó thì thức ông dậy, đưa ông vào nhà hộ tôi. Tôi boa cho cậu ta một món tiền nhỏ nữa.
Kết luận sau cuộc gặp mặt: Tôi không muốn làm bạn với ông. Tôi đang tìm chồng cơ mà!
Cảm giác của tôi: Thà chết còn hơn.
Theo
**Theo Đẹp**
Để gởi ý kiến nhận xét, đóng góp, trao đổi, thảo luận về bài viết
**Bản tường trình của phụ nữ** bạn có thể gởi trực tiếp tại mục bình luận bên dưới. Vui lòng viết có dấu đầy đủ nếu ngôn ngữ sử dụng là tiếng Việt. Mọi than phiền về bài viết ** xin hãy liên hệ với chúng tôi. Tiêu đề là tên bài viết ở dạng tiếng Việt không dấu Bản tường trình của phụ nữ**
Tiếc quá! Hiện tại chưa có bình luận nào về bài viết này! Hãy là người đầu tiên!

Cache-Control: Cache


markdown:
>>
Nâng cao chất lượng dạy và học qua phong trào "Giữ vở sạch -Viết chữ đẹp"
>>
Phát huy tính sáng tạo của học sinh
>>
Học sinh tự học với sự hướng dẫn của giáo viên
>>
Hội thi “Vở sạch - Chữ đẹp và Viết chữ đẹp”
Năm 1996, cô Nhàn tốt nghiệp Trung học sư phạm, sau đó về công tác tại Trường Tiểu học Thới Tân.
Đến năm 2004, cô tốt nghiệp cử nhân tiểu học và chuyển về dạy ở Trường Tiểu học thị trấn Thới Lai
1. Theo nghiệp gõ đầu trẻ, cô Nhàn hiểu rõ nét chữ đóng vai trò quan trọng trong quá trình hình
thành tính cách học sinh, mà theo cô "Nét chữ cũng như nết người vậy". Chính vì thế, cô Nhàn trăn
trở, băn khoăn tìm ra phương pháp giúp học sinh viết chữ đẹp và trước tiên, chữ viết của cô phải
đẹp, chuẩn. Hằng ngày, cô mày mò tìm hiểu các loại sách dạy học viết chữ để nắm vững quy trình, sưu
tầm sách hướng dẫn và luyện viết nhiều mẫu kiểu chữ khác nhau.
Những con chữ nghiêng đều đặn nét thanh, đậm dần hiển hiện trên bảng là quá trình khổ công rèn
luyện của cô Nhàn. Cô mua tập về sau đó bắt chước viết theo. Lúc đầu, cô tập cầm viết, phấn rồi đến
cách điều khiển tay khi viết bảng. Cần mẫn với con chữ bắt đầu viết từ nét cơ bản đến chữ cái,
tiếng, câu, bài, viết nhanh, viết đẹp. Tuần tự viết vào vở, tập viết ở bảng có kẻ ô ly rồi không ô
ly. Để viết nhanh, nét chữ đều, đẹp, cô Nhàn tích cực học tập kiến thức về phân môn tập viết; tham
gia các phong trào thi luyện viết, thu thập các bài viết chữ đẹp, học hỏi kinh nghiệm ở đồng
nghiệp. Bên cạnh việc truyền đạt kiến thức, cô Nhàn còn uốn nắn từng nét chữ cho học sinh. Môn học
nào cũng cần có phương pháp, dạy chữ cũng cần có phương pháp. Ngay từ đầu năm học cô Nhàn dành tuần
đầu tiên để hướng dẫn các em cách cầm bút, để vở và tư thế ngồi viết. Cô Nhàn chú ý quan sát,
sửa từng tư thế ngồi, cầm bút hoặc để vở của học sinh cho đúng. Đồng thời, đặt kế hoạch rèn chữ một
cách nghiêm túc. Cô Nhàn chia sẻ: "Rèn chữ viết, giữ vở sạch cho học sinh là vấn đề không thể thiếu
trong quá trình dạy tất cả các môn học, nhất là bậc tiểu học. Qua chữ viết, học sinh thể hiện đặc
điểm thông tin tính cách của người viết cũng như tạo cảm tình với người đọc. Mặt khác, việc đọc
thông viết thạo sẽ giúp học sinh tiếp thu bài tốt hơn.
Trong giờ dạy tập viết, vai trò của giáo viên rất quan trọng, thông thường, giáo viên viết chữ
như thế nào, học sinh sẽ viết như thế đó. Việc viết mẫu của giáo viên là thao tác trực quan, giúp
học sinh nắm bắt được quy trình viết từng nét của từng chữ cái. Nắm được yếu điểm này, khi viết
mẫu, cô luôn tạo điều kiện cho học sinh nhìn thấy tay cô mềm mại viết từng nét chữ, kết hợp với
giảng giải, phân tích. Lúc học sinh viết, cô Nhàn quan sát học sinh cách viết, sửa tư thế ngồi sao
cho đúng. Qua đó, cô phát hiện các em có nét viết tiến bộ cần phát huy, nét nào xấu cần rèn thêm.
Đồng thời, hướng dẫn kèm cặp học sinh rèn chữ viết lồng ghép qua các môn trong quá trình làm bài
tập, viết bài và nhất là giờ tập viết ở trên lớp. Cô Nhàn chia sẻ bí quyết: "Để có nét thanh, nét
đậm, khi viết bút hướng lên nhẹ nhàng, đi xuống mạnh nhưng mềm mại. Khi ngồi viết, học sinh phải
ngồi ngay ngắn, điều khiển bút viết bằng cả 3 ngón tay. Ngoài ra, động tác viết cần có sự phối hợp
cử động của cổ tay, khuỷu tay và cánh tay. Vở viết cần đặt nghiêng so với mép bàn một góc 300. Thực
hiện bài bản các bước này, các em sẽ có chữ viết đều và đẹp".
Em Phạm Ngọc Trâm, học sinh Trường Tiểu học thị trấn Thới Lai 1, tham gia và đạt giải khuyến
khích Hội thi viết chữ đẹp cấp quốc gia, tổ chức tại Văn miếu Quốc tử giám, bày tỏ lòng biết ơn:
"Nhờ cô Nhàn rèn luyện nên chữ viết của em ngày càng đẹp hơn. Theo em, không khó để có chữ viết
đẹp, điều cần nhất tính cẩn thận, kiên trì, hòa niềm say mê vào từng con chữ". Không những giúp học
sinh viết đúng, viết đẹp từng chữ, từng nét, cô Nhàn còn chú trọng nhắc nhở học sinh giữ vở sạch.
Từ việc hướng dẫn học sinh khi viết sai, sửa đúng quy định, thói quen lật trang vở nhẹ nhàng, cẩn
thận... Mỗi buổi học, cô Nhàn có thói quen kiểm tra vở của các em để nhắc nhở, rút kinh nghiệm.
Chính sự kiên trì, tận tụy, năm học nào, học sinh của cô Nhàn đều đạt giải cao trong kỳ thi viết
chữ đẹp cấp huyện, thành phố và quốc gia.
Bài, ảnh: MINH HOÀNG
Đại lý quảng cáo tại Việt Nam: 01666.599.486, Email: info@citinews.net

Cache-Control: private


markdown:
# Xem Táo quân 2014
Thảo luận trong '
[Giải trí - Phim ảnh - Âm nhạc](forums/giai-tri-phim-anh-am-nhac.55/)'
Similar Threads: Táo quân
|Diễn đàn||Tiêu đề||Date|
|Học tập - Du học - Học bổng||
|
Thảo luận trong '
[Giải trí - Phim ảnh - Âm nhạc](forums/giai-tri-phim-anh-am-nhac.55/)'
|Diễn đàn||Tiêu đề||Date|
|Học tập - Du học - Học bổng||
|

Server: nginx admin

Cache-control: private, max-age=0

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Cache: HIT from Backend


markdown:
Đại đức Thích Tâm Mẫn, có tuệ danh Lê Minh, sinh năm 1977, bắt đầu xuất gia, tu học từ ngày 19/06/2004 tại chùa Hoằng Pháp thuộc xã Tân Hiệp - Huyện Hóc Môn - TP Hồ Chí Minh.
Nhà sư có tâm nguyện "nhất bộ nhất bái" (đi một bước lạy một bước) từ gian chính điện chùa Hoằng Pháp đến non thiêng Yên Tử (Quảng Ninh) để sám hối tội lỗi, cầu nguyện hoà bình, chi đạt quả Phật và hoá độ chúng sinh. Nhà sư đã thực hiện cuộc hành trình đầy thử thách này với 1.419 ngày, đi qua quãng đường 1.860 km, thực hiện 6 triệu lần lạy tạ.
Tính từ 8 giờ sáng ngày 27/1/2009, nhà sư Thích Tâm Mẫn đã đi qua địa phận các tỉnh, thành trong nước với các mốc thời gian như sau: tỉnh Đồng Nai - ngày 14/02/2009; tỉnh Khánh Hoà: ngày 18/09/2009; TP Đà Nẵng: ngày 23/11/2010; tỉnh Quảng Trị: ngày 07/04/2011; tỉnh Nghệ An: ngày 27/11/2011; tỉnh Ninh Bình: ngày 21/04/2012; TP Hà Nội: ngày 20/07/2012; tỉnh Quảng Ninh: ngày 15/10/2012 và địa phận TP Uông Bí - Quảng Ninh ngày 05/11/2012.
Vào hồi 9 giờ 30 phút ngày 24/11/2012, nhà sư Thích Tâm Mẫn đã lên đến chùa Đồng - Yên Tử để thực hiện khoá lễ cầu nguyện Quốc thái dân an và chính thức kết thúc cuộc hành trình "nhất bộ nhất bái" của mình.
Một vài hình ảnh nhà sư "nhất bộ nhất bái" tại Yên Tử:
Non thiêng Yên Tử còn được gọi là Bạch Vân Sơn hay Phù Vân Sơn, cao 1.068 mét so với mặt nước biển. Tại vùng núi Yên Tử, vua Trần Nhân Tông (1258-1308) sau hai lần lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống giặc Nguyên-Mông thắng lợi đã rời bỏ ngai vàng và xuất gia về Yên Tử tu hành (1299), lấy pháp hiệu Trúc Lâm Đại Đầu Đà, sáng lập ra Thiền phái Trúc Lâm. Yên Tử trở thành trung tâm của Phật giáo với một dòng Thiền Trúc Lâm Yên Tử, đặc trưng Phật giáo của Việt Nam.
Quốc Đô - Anh Thế
Đơn vị quảng cáo:
01287 078 866 (Ms.Luận)
Email: quangcao@admicro.vn
Tel: 844 39748899 Ext:2233 Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.

Cache-Control: public, max-age=120

Server: dantri-rl-us


markdown:
## Điểm chuẩn NV2 Đại học Công nghiệp Hà Nội năm 2012
|Mã trường: DCN|
|STT||Mã ngành||Tên ngành||Khối thi||Điểm Xét NV2||Chỉ tiêu xét NV2||Ghi chú|
|1||D510302||CN Kỹ thuật điện tử, truyền thông||A||14|
|2||D480101||Khoa học máy tính||A||13.5|
|3||D480104||Hệ thống thông tin||A||13.5|
|4||D480103||Kỹ thuật phầm mềm||A||13.5|
|5||D340102||Quản trị kinh doanh||A, D1||15|
|6||D220113||Việt Nam học||D1||13.5|
|7||D510206||CN kỹ thuật nhiệt||A||13|
|8||D540205||CN May||A||13|
|9||D51040||CN kỹ thuật hóa học||A||13|
|10||D51040||CN kỹ thuật hóa học||B||14|
## Leave a Reply Cancel reply

Accept-Ranges: bytes


markdown:
Hocmai.vn
Tin tức
Trang chủ diễn đàn
Đăng ký
Tìm kiếm
Bài viết trong ngày
Đánh dấu đã đọc
Diendan.hocmai.vn - Học thày chẳng tày học bạn!
»
Ngữ văn
»
Ngữ Văn lớp 9
»
Thảo luận chung
» Đề Thi Học Sinh Giỏi Ngữ Văn Lớp 9 Giồng Huyện
Ðiều chỉnh
Tìm trong bài viết
Xếp bài
#
1
06-11-2011
tttm_97
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 23-09-2011
Bài viết: 39
Đã cảm ơn
: 0 Được cảm ơn 27 lần
Đề Thi Học Sinh Giỏi Ngữ Văn Lớp 9 Giồng Huyện
đề thi hs giỏi trường thcs Mai Thị HỒng hạnh! kiên giang huyện giồng riềng. 2011-2012(6/11/2011)
A.văn-Tiếng Việt( 6đ)
Câu 1: (2đ)
SỰ gặp gỡ về tâm hồn của những người đồng chí qua 2 câu thơ:
- đầu súng trăng treo(
Đồng Chí
-Chính hữu)
- Vầng trăng thành tri kỷ (
Ánh Trăng
- nguyễn duy)
Câu 2: (1.5đ)
Về chữ ''hát'' trong bài thơ
Đoàn Thuyền Đánh Cá
của Huy Cận.
Câu 3: (2.5đ)
phân tích giá trị của biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau:
''Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm,
Nghe Chất muối thấm dần trog thớ vỏ''
( Quê Hương- tế hanh)
B. TẬP LÀM VĂN
14Đ)
Dựa vào đoạn trích ''CẢNH NGÀY XUÂN'', hảy viết một bài kể về việc chị em Thuý Kiều đi chơi trong tiết thanh minh.Trong khi kể,chú ý vận dụng các yếu tố miêu tả cảnh ngày xuân.
--HẾT--
TRÚC MAI TTHCS HOÀ THUẬN 1 !
***Chú ý size (đã sửa)
Thay đổi nội dung bởi:
lan_phuong_000
, 06-11-2011 lúc
18:58
.
tttm_97
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới tttm_97
Tìm bài viết của tttm_97
Chia sẻ/đánh dấu bài viết
Facebook
Google
«
Chủ đề trước
|
Chủ đề sau
»
Ðiều chỉnh
Tìm trong bài viết
Tạo trang in
Email trang này
Tìm trong bài viết
:
Tìm chi tiết
Xếp bài
Chế độ bình thường
Chuyển sang chế độ pha trộn
Chuyển sang chế độ dạng cây
Quyền hạn của bạn
Bạn
không thể
tạo chủ đề mới
Bạn
không thể
gửi trả lời
Bạn
không thể
đăng tập đính kèm
Bạn
không thể
sửa bài của mình
BB code
là
Mở
Smilies
đang
Mở
[IMG]
đang
Mở
HTML đang
Tắt
Qui định Diendan.hocmai.vn
Bài giảng miễn phí
Đề thi miễn phí
-- English (US)
-- Vietnamese
-
Hocmai.vn
-
Lưu trữ
-
Trở lên trên
Múi giờ GMT +7. Hiện tại là
10:12
.
Powered by: vBulletin v3.x.x Copyright ©2000-2015, Jelsoft Enterprises Ltd.
Hocmai.vn
Diễn đàn
Tin tức
Thỏa thuận sử dụng
Bảo vệ riêng tư
Liên hệ
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Đầu tư và Dịch vụ Giáo dục
Trụ sở: Phòng 2504, tòa nhà 71 Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội
Tel: +84 (4) 3519-0591 Fax: +84 (4) 3519-0587
Giấy phép cung cấp dịch vụ mạng xã hội trực tuyến số 196/GXN-TTĐT Cục Quản lý PTTH&TTĐT cấp ngày 11/11/2011
Chịu trách nhiệm nội dung: Đặng Quang Hùng
Ẩn
Xem
Đ�ng


markdown:
Hocmai.vn
Tin tức
Trang chủ diễn đàn
Đăng ký
Tìm kiếm
Bài viết trong ngày
Đánh dấu đã đọc
Diendan.hocmai.vn - Học thày chẳng tày học bạn!
»
Vật lí
»
Vật lí lớp 11
» [Lí 11]Bài tập khúc xạ as và phản xạ toàn phần
Ðiều chỉnh
Tìm trong bài viết
Xếp bài
#
1
24-03-2010
hikaru2628
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 09-02-2010
Bài viết: 28
Đã cảm ơn
: 12 Được cảm ơn 5 lần
[Lí 11]Bài tập khúc xạ as và phản xạ toàn phần
Mới học hay bài này mà sắp phải kiểm tra nên nhờ các bạn giúp
A. Bài tập khúc xạ
1/ 1 bể nước hình chữ nhật , mặc nước cách bể 20cm. Ánh sáng ( as) mặc trời chiếu xiên vào. Ta chỉ thấy bóng của 1 thành bể in xuống đáy bể. Chiều dài của bóng trên mặc nc là 30cm và ở dưới đáy bể là 90 cm. Tìm chiều sau của lớp nc. Chiết suất của nước 4/3
2/ Một người nhìn hòin sỏii nhỏ S nằm ở đáy bể nc sâu 1,2m theophu7o7ng gần như vuông góc với mặt nc, th6a1y dảnh S' nằm cách mặt nc 1 khoảng bao nhiu
3/ Một mặt bản song song có bề dày 12cm, chiếc suất 1,5 . Điềm sáng S các bàn 6cm. Ảnh S' của S qua bàn mặt song song cách 1 khoảng boa nhiu
B/ Phản xa toàn phần
1/ 1 đĩa gỗ bán kính 5cm nổi trên mặt nc. Ở tâm đĩa có gắn 1 cây kim thắng đứng chìm trong nc có chiết suất 4/3. Dù để mắt ở bất kì điểm nào trên mặt thoáng của nc vẫn ko thấy cây kim thì chiều dài cái kim là boa nhiu
2/ Chiết suất nc 4/3, độ cao 60cm . Bán kính r bé nhất của tấm gỗ tròn nổi trên mặt nc sao cho không 1 tia sáng nào từu S ở đáy ko lọt wa kk là bao nhiu?
hikaru2628
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới hikaru2628
Tìm bài viết của hikaru2628
Chia sẻ/đánh dấu bài viết
Facebook
Google
«
Chủ đề trước
|
Chủ đề sau
»
Ðiều chỉnh
Tìm trong bài viết
Tạo trang in
Email trang này
Tìm trong bài viết
:
Tìm chi tiết
Xếp bài
Chế độ bình thường
Chuyển sang chế độ pha trộn
Chuyển sang chế độ dạng cây
Quyền hạn của bạn
Bạn
không thể
tạo chủ đề mới
Bạn
không thể
gửi trả lời
Bạn
không thể
đăng tập đính kèm
Bạn
không thể
sửa bài của mình
BB code
là
Mở
Smilies
đang
Mở
[IMG]
đang
Mở
HTML đang
Tắt
Qui định Diendan.hocmai.vn
Bài giảng miễn phí
Đề thi miễn phí
-- English (US)
-- Vietnamese
-
Hocmai.vn
-
Lưu trữ
-
Trở lên trên
Múi giờ GMT +7. Hiện tại là
10:10
.
Powered by: vBulletin v3.x.x Copyright ©2000-2015, Jelsoft Enterprises Ltd.
Hocmai.vn
Diễn đàn
Tin tức
Thỏa thuận sử dụng
Bảo vệ riêng tư
Liên hệ
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Đầu tư và Dịch vụ Giáo dục
Trụ sở: Phòng 2504, tòa nhà 71 Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội
Tel: +84 (4) 3519-0591 Fax: +84 (4) 3519-0587
Giấy phép cung cấp dịch vụ mạng xã hội trực tuyến số 196/GXN-TTĐT Cục Quản lý PTTH&TTĐT cấp ngày 11/11/2011
Chịu trách nhiệm nội dung: Đặng Quang Hùng
Ẩn
Xem
Đ�ng


markdown:
Tìm nhanh sản phẩm:
|
|![]()
|
|
Liên kết website
THỐNG KÊ TRUY CẬP
|
|![]()
|
|
Điều hòa Panasonic Inverter 2 chiều
|
|![]()
|
|![]()

Server: Apache/2.2.23 (Unix) mod_ssl/2.2.23 OpenSSL/0.9.8e-fips-rhel5 DAV/2

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
# Tử vong vì ăn mực bạch tuộc
![]()
|
|
Loại mực bạch tuộc có các dấu tròn xanh trên lưng này đã gây nhiều vụ ngộ độc.
Bác sĩ Nguyễn Thanh Bình, Giám đốc Trung tâm Y tế Dự phòng Bình Thuận, cho biết, tính từ tháng 2 đến nay, Trung tâm đã thống kê được hơn 30 người bị ngộ độc sau khi ăn loại mực này, trong đó 5 người tử vong. Con số thực tế có thể lớn hơn nhiều, vì nhiều trường hợp ngộ độc nhẹ, không được đưa đến bệnh viện hoặc do nhiều lý do khác nên không có báo cáo về Trung tâm.
Mực bạch tuộc trông giống như mực nang nhưng thân ngắn, tròn hơn mực ống. Tuy nhiên, khi được thái khúc nhỏ và chế biến thì 2 loại mực này rất giống nhau cả về hương vị lẫn màu sắc. Mực bạch tuộc lâu nay vẫn được dân vùng biển sử dụng nhiều, thậm chí ở một số nơi nó còn được coi là thực phẩm giúp tăng sữa cho sản phụ vì trong thân chúng có một loại nước sền sệt, ăn rất béo. Họ chưa từng được nghe là mực bạch tuộc có thể gây ngộ độc.
Theo kỹ sư Nguyễn Văn Cảnh, Trung tâm Y tế Dự phòng Bình Thuận, hiện tượng ngộ độc do ăn loại hải sản này chỉ mới xảy ra từ tháng 2 năm nay và các nạn nhân đều ăn đúng loại mực bạch tuộc trên lưng có những vòng màu xanh khá đẹp. Tất cả nạn nhân đều bị ngộ độc vào khoảng 3-5 giờ sau khi sử dụng. Nạn nhân tử vong đầu tiên là cháu Nguyễn Ngọc H. (5 tuổi, thành phố Phan Thiết). Ngày 8/2, cháu và 2 trẻ hàng xóm được mẹ cho ăn mực luộc. 3 giờ sau, cả 4 người đều bị nhức đầu dữ dội, chân tay run. Tất cả được đưa đi cấp cứu nhưng chỉ cứu được người mẹ và hai đứa trẻ hàng xóm. Riêng cháu H. đã chết với biểu hiện được ghi nhận rõ nhất là da vàng bất thường. Ngay hôm sau (9/2), Bệnh viện Phan Thiết lại tiếp nhận một bệnh nhân khác bị hôn mê, lên cơn co giật rồi tử vong do ăn món mực bạch tuộc chấm muối tiêu. Đó là anh Hà Văn Q., 38 tuổi, huyện Hàm Thuận Nam.
Chưa khẳng định được chất gây ngộ độc
Bác sĩ Nguyễn Thanh Bình cho biết mẫu mực gây ngộ độc đã được chuyển đến Viện Pasteur Nha Trang để kiểm định nhưng hiện nay vẫn chưa có kết quả. Việc xác định nguyên nhân gây độc hiện rất khó khăn vì các nạn nhân đều không nôn hay tiêu chảy nên không lấy được mẫu để phân tích sớm. Các ca ngộ độc và tử vong đều thể hiện rõ là ngộ độc ở hệ thần kinh, nạn nhân tê môi miệng, yếu các chi, đau đầu. Có thể đưa ra giả thiết rằng mực bạch tuộc có độc tố là do ăn phải trứng cá nóc, cá nóc con. Cũng có thể do trong quá trình tàu thuyền đi biển dài ngày, do bị bỏ lẫn lộn với các loài hải sản khác, trong đó có cá nóc, mực bạch tuộc đã bám hút cá nóc và vô tình nhiễm độc.
Trung tâm Y tế Dự phòng tỉnh Bình Thuận đã đề nghị Bộ Y tế sớm giúp làm rõ nguyên nhân tình trạng trên để có biện pháp phòng ngừa. Du khách đến Bình Thuận mùa này cần thận trọng với chuyện ăn mực vì hiện nay tại các chợ cá của Phan Thiết, loại mực này vẫn được bán lẫn trong các loại mực thông thường. Không loại trừ trường hợp chúng cũng đang có mặt tại các chợ ở TP HCM.
(Theo
*Người Lao Động*)

Set-Cookie: device_env=4; expires=Tue, 10-Mar-2015 03:09:36 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


markdown:
[(FREE SHIPPING)Chỉ 79.000Đ Có Ngay 01 Áo khoác nữ có mũ, chất liệu mềm mại, hoa văn trẻ trung trông Thật phong cách và năng động. Duy Nhất Tại Familydeal.vn
](#)
Điểm Nổi Bật
Điều Kiện
Thông Tin
Bản đồ
Địa chỉ
263/19 Nguyễn Trãi, Phường Nguyễn Cư Trinh, Quận 1, TPHCM (Đối diện Citimart và Galaxy Nguyễn Trãi)
Hotline: 090 901 65 68
Email: Admin@familydeal.vn
Website: http://FamilyDeal.vn

Server: Apache/2.2.27 (CentOS)


markdown:
# Bánh cưới tầng Chantilly hiệu Brodard 8 tầng HV-GOL-BRD_C67-01
## Giá bán: $208.95 USD
**ID:** HV-GOL-BRD_C67-01 **Mô tả:** Bánh cưới tầng Chantilly hiệu Brodard 8 tầng HV-GOL-BRD_C67-01:
- Bánh gồm 8 cái cao 7cm, và các đường kính 40cm, 30cm, 27cm, 25cm, 17cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 1 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) **Thành phần:** Bánh cưới tầng Chantilly hiệu Brodard 8 tầng HV-GOL-BRD_C67-01:
- Bánh gồm 8 cái cao 7cm, và các đường kính 40cm, 30cm, 27cm, 25cm, 17cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 1 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) ![ Bánh cưới tầng Chantilly hiệu Brodard HV-GOL-BRD_C6-01 (ID: HV-GOL-BRD_C6-01) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705202103156937193.jpg)
Bánh cưới tầng Chantilly hiệu Brodard HV-GOL-BRD_C6-01:
[Bánh cưới tầng Chantilly hiệu Brodard HV-GOL-BRD_C6-01 (ID: HV-GOL-BRD_C6-01) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-cuoi-tang-chantilly-hieu-brodard-hv-gol-brd_c6-01)
- Bánh gồm 9 cái cao 7cm, và các đường kính 40cm, 30cm, 25cm, 21cm, 17cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 2 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) ![ Bánh Kem Hỷ Lâm Môn 4 Tầng HV-GOL-HLM_D10 (ID: HV-GOL-HLM_D10) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705202059413036171.jpg)
[Bánh Kem Hỷ Lâm Môn 4 Tầng HV-GOL-HLM_D10 (ID: HV-GOL-HLM_D10) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-kem-hy-lam-mon-4-tang-hv-gol-hlm_d10)
Bánh Kem Hỷ Lâm Môn 4 Tầng HV-GOL-HLM_D10:
- Bánh được làm từ sữa tươi gồm 4 cái cao: 8cm, đường kính: 35cm, 30cm, 25cm, 20cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 2 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) ![ Bánh Cưới 4 Tầng HV-GOL-HLM_D3 (ID: HV-GOL-HLM_D3) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705202058258204608.jpg)
[Bánh Cưới 4 Tầng HV-GOL-HLM_D3 (ID: HV-GOL-HLM_D3) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-cuoi-4-tang-hv-gol-hlm_d3)
Bánh Cưới 4 Tầng HV-GOL-HLM_D3:
- Bánh được làm từ sữa tươi gồm 4 cái cao: 8cm, đường kính: 35cm, 30cm, 25cm, 20cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 2 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) ![ Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H5 (ID: HV-GOL-HLM_H5) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705202056245613036.jpg)
[Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H5 (ID: HV-GOL-HLM_H5) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-cuoi-3-tang-hv-gol-hlm_h5)
Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H5: Bánh được trang trí bằng sữa tươi gồm 3 cái cao: 8cm, đường kính: 30cm, 25cm, 20cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 1 ngày**.
- Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu khác. Chân thành cám ơn. (SAIGON ONLY)
![ Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H53 (ID: HV-GOL-HLM_H53) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705082246142676186.jpg)
[Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H53 (ID: HV-GOL-HLM_H53) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-cuoi-3-tang-hv-gol-hlm_h53)
Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H53:
- Bánh được trang trí từ sữa tươi gồm 3 cái cao: 8cm, đường kính: 30cm, 25cm, 20cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 1 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) ![ Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H56 (ID: HV-GOL-HLM_H56) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705082244474316103.jpg)
[Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H56 (ID: HV-GOL-HLM_H56) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-cuoi-3-tang-hv-gol-hlm_h56)
Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H56:
- Bánh được trang trí bằng sữa tươi gồm 3 cái cao: 8cm, đường kính: 30cm, 25cm, 20cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 1 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) ![ Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H9 (ID: HV-GOL-HLM_H9) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705082242397839667.jpg)
[Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H9 (ID: HV-GOL-HLM_H9) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-cuoi-3-tang-hv-gol-hlm_h9)
Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_H9:
- Bánh được trang trí từ sữa tươi gồm 3 cái cao: 8cm, đường kính: 30cm, 25cm, 20cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 2 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) ![ Bánh Cưới 2 tầng dính liền HV-GOL-HLM_L24 (ID: HV-GOL-HLM_L24) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705082240506856375.jpg)
[Bánh Cưới 2 tầng dính liền HV-GOL-HLM_L24 (ID: HV-GOL-HLM_L24) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-cuoi-2-tang-dinh-lien-hv-gol-hlm_l24)
Bánh Cưới 2 tầng dính liền HV-GOL-HLM_L24:
- Bánh được trang trí từ sữa tươi gồm 2 cái cao: 8cm, đường kính: 40cm, 30cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 2 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. ![ Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_L30 (ID: HV-GOL-HLM_L30) ](https://www.havyflower.com/resizemultidata/200705082238243901354.jpg)
[Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_L30 (ID: HV-GOL-HLM_L30) ](https://www.havyflower.com/san-pham/cac-loai-banh/banh-cuoi-saigon-only/banh-cuoi-3-tang-hv-gol-hlm_l30)
Bánh Cưới 3 Tầng HV-GOL-HLM_L30:
- Bánh được trang trí từ sữa tươi gồm 3 cái cao: 8cm, đường kính: 30cm, 25cm, 20cm.
- Để đảm bảo đơn đặt hàng được thực hiện chu đáo theo đúng yêu cầu,
**Quý khách vui lòng đặt bánh kem trước ngày giao hàng ít nhất 2 ngày**.
-
**Giá trên chưa bao gồm hoa tươi và các phụ liệu trang trí kèm theo (như cô dâu, chú rể...) khác**. (SAIGON ONLY) [sales](mailto:sales@havyflower.com)
havyflower.com
![](http://havyflower.com/images/a.gif)

Server: Apache/2.2.29 (Unix) mod_ssl/2.2.29 OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4


markdown:
## Nội dung phim
["Hầu hết chúng ta không nghĩ hai lần về bước phía sau bánh xe khi nó đã tối. Tuy nhiên, chúng tôi chắc chắn nên. Các chuyên gia nói rằng tai nạn có nhiều khả năng xảy ra vào ban đêm. Ngoài ra, nó là khó khăn hơn rất nhiều để thấy rõ vào ban đêm có thể làm cho nó khó khăn để phát hiện người đi bộ. Dưới đây là một vài cách đơn giản để giữ an toàn. Hãy chắc chắn rằng bạn sẽ có được đôi mắt của bạn kiểm tra ra](http://heyphim.com/tho-san-thanh-pho_5362/) **Tho San Thanh Pho**thường xuyên. Nó đủ nguy hiểm để vận hành một chiếc xe với ít hơn tầm nhìn hoàn hảo trong thời gian ngày. Tuy nhiên, nó nguy hiểm hơn nhiều vào ban đêm do giảm khả năng hiển thị. Nếu bạn bị loạn thị, chắc chắn rằng bạn đeo kính hoặc địa chỉ liên lạc được thiết kế đặc biệt cho tình trạng của bạn để giảm mờ mắt. Vấn đề với loạn thị là nó sẽ xảy ra như vậy dần dần người bị thậm chí có thể không nhận thức được thực tế là họ có một vấn đề. Không sử dụng chùm cao của bạn trừ khi đó là trường hợp khẩn cấp vì điều này có thể bị mù lái xe khác. Tắt đèn trang trí nội thất là tốt. Giữ một khoảng cách an toàn giữa các xe phía trước. Đừng quên bật đèn của bạn ngay sau khi trời tối. Tôi thấy rất nhiều trình điều khiển trên đường vào ban đêm với họ tắt. Nó có thể là sự lãng quên đơn giản, tuy nhiên nó rất không an toàn. Điều tồi tệ nhất là khi họ đang đẩy nhanh tiến độ hoặc lái xe trên đường cao tốc. Họ đang gây nguy hiểm cho tất cả mọi người trên đường vì chúng ta không thể nhìn thấy chúng tới. Tất cả phải mất là cho một người nào đó để thực hiện một thay đổi làn đường đột ngột cho một tai nạn xảy ra. Như đã nói ở trên, tầm nhìn sẽ giảm đáng kể vào ban đêm. Điều này có nghĩa rằng nó sẽ khó khăn hơn cho bạn để phát hiện một người đi bộ hoặc xem con đường phía trước vào ban đêm. Bạn nên cẩn **Phim Tho San Thanh Pho**thận khi vận động đường cong, đặc biệt là nếu bạn không quen thuộc với đường. Cũng được trên Lookout cho người đi bộ. Một số ý jay đi bộ và băng qua đường ở những nơi họ không phải và nó có thể được khó khăn để phát hiện ra chúng. Lái xe chậm hơn sẽ cho phép bạn có thêm thời gian để nhấn phanh trong trường hợp khẩn cấp. Hãy chắc chắn để giữ cho kính chắn gió của bạn sạch sẽ và rõ ràng. Có một kính chắn gió bẩn thậm chí còn nguy hiểm hơn vào ban đêm vì khả năng hiển thị ít hơn. Điều quan trọng nhất mà bạn có thể làm là để làm chậm **Xem phim Tho San Thanh Pho**và chú ý thêm. Điều đó có nghĩa chỉ tập trung vào con đường phía trước mà không có bất kỳ phiền nhiễu như sử dụng điện thoại di động hoặc rất nhiều cuộc trò chuyện. Lái xe là một vấn đề nghiêm trọng và cần được quan tâm không phân chia của chúng tôi. Chúc các bạn **vui vẻ**
## Bình luận về phim


markdown:
Tác giả: Lê Minh Sơn
Ca sỹ thể hiện: Đan Trường; Thanh Lam
Em nhìn vào mắt anh, một lần nữa thôi. Để thấy ta cần nhau biết bao. Em những đêm thức trắng. Anh biết em khóc thầm. Bóng tối ôm em của anh. Bóng tối nâng niu giọt mắt em. Bóng tối cô đơn cùng em. Anh biết, anh biết.. Biết.
Ca sỹ thể hiện: Thanh Lam
Đêm, đêm, đêm trở mình nhớ anh. Ru, ru, ru tình buồn ướt mưa... Em nghe tiếng hơi thở của đất. Tiếng thì thầm chồi non thức dậy. À... từng đợt, từng đợt trào dâng nhớ. Bập bềnh, bập bềnh sóng anh. Xin anh thôi đi.
Tác giả: Quốc Bảo
Một khi đã trót vương vấn. Nhìn đâu cũng ra hình anh. Chợt thức khi đêm còn rất sâu. Và buồn khi son khác màu. Tình còn mênh mong, tình còn thắm. Mà em đã âu lo xa xăm. Anh gần bên mà hồn như sẽ chia lìa đấy. Một.
Tác giả: Thuận Yến
Ca sỹ thể hiện: Anh Bằng; Thu Hiền; Thanh Lam; Thanh Hoa
Bác Hồ, Người là tình yêu thiết tha nhất. Trong lòng dân và trong trái tim nhân loại. Cả cuộc đời Bác chăm lo cho hạnh phúc nhân dân. Cả cuộc đời Bác hi sinh cho dân tộc Việt Nam. Bác thương các cụ già xuân về gửi.
Tác giả: Dương Thụ
Ca sỹ thể hiện: Đức Tuấn; Thanh Lam; Hồng Nhung
Anh đã đưa em về với biển. Bây giờ biển mùa xuân ấm áp. Anh đã đưa em về với cỏ cây. Bây giờ cỏ non xanh thơ ngây. Anh đã đưa em về với rừng. Bây giờ lặng trong con suối hát. Anh đã đưa em về với đồng xanh. Bây giờ.
Ca sỹ thể hiện: Hồng Nhung; Mỹ Linh; Bảo Yến; Nguyên Thảo; Thanh Lam; Trần Thu Hà; Khôi Minh; Quang Khánh
Con chim nghiêng nghiêng trong nắng. Vỗ cánh bay về ngày xanh thắm. Trưa nay bao nhiêu mây trắng. Đã trôi trên bầu trời trong sáng. Để em về nghe, ngày xưa bé bỏng. Một ô cửa xanh, chập chờn hoa nắng. Để em về nghe,
Tác giả: Bảo Chấn
Ca sỹ thể hiện: Thanh Lam; BeWhite; Tuấn Hưng; Hồng Nhung; Thu Phương; Tuyết Thảo; Loan Chau; Tú Quyên; Lệ Quyên; CaliMoon
Tình ơi sao đi mãi nên sông dài mênh mông. Bàn tay ôm nỗi nhớ xôn xao biển rộng. Vì em mất anh mất anh. Mùa xuân đã qua rất nhanh. Còn chăng nỗi đau nỗi đau tuổi xanh. Tình anh như cơn lũ cuốn đôi bờ mưa giông. Tình.
Ca sỹ thể hiện: Lam Trường; Mỹ Linh; Hồng Nhung; Thanh Lam; Loan Châu; Ỷ Lan
Tôi vẫn chờ. Nghe biển trôi âm thầm. Nghe biển hát yên lành. Bài hát ru êm. Tôi vẫn chờ, bàn chân em ghé về. Một ngày xanh nắng hè, em sẽ về. Tôi vẫn chờ em mãi. Đếm sao khuya tìm mắt ai. Lá thu rơi tiếng thở dài.
Tác giả: Hồng Đăng
Ca sỹ thể hiện: Chưa Biết; Thu Phương; NguoiDepDiamond; Thanh Lam; Trung Đức; Lê Dung
Chân trời rất xanh gọi nắng xôn xao. Con thuyền rất vui, và gió hát ngọt ngào. Môi cười rất xinh lung linh màu áo. Mây trắng gợn lên những cánh chim hải âu. Có gì sáng nay mà nắng xôn xao ? Chân trời vẫn xanh màu.
Tác giả: Đặng Hữu Phúc
Bừng thức bên bờ biển Đông. Thái Bình Dương êm đềm. Long lanh xa khơi. Long lanh giấc mơ. Đỏ chói vầng dương mới. Tôi đón mặt trời trên cát vàng. Tôi đón nụ cười trong gió sớm. Nghe sóng bạc đầu xô đất trời. Nghe tiếng cuộc.

Set-Cookie: RecentSongView=; path=/


markdown:
Developers|Góp ý|Hướng dẫn
Copyright © Zing
Đơn vị chủ quản: CÔNG TY CỔ PHẦN VNG
Địa chỉ: Lầu 10, tòa nhà Flemington, 182 Lê Đại Hành, P.15, Q.11, HCM
Điện thoại: 08.3866 4666
Email: zingme@vng.com.vn
Giấy phép MXH số 01-GXN-TTDT


markdown:
![ Happy Chinese New Year - China Dolls](http://image.mp3.zdn.vn/thumb/240_240/covers/1/2/12ce5da8321d14ce08fda94d20e127f0_1327029705.jpg)
# Happy Chinese New Year -
[China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
Lượt nghe:
Năm phát hành: 2006
Số bài hát: 21
Thể loại:
[Hoa Ngữ](/the-loai-album/Hoa-Ngu/IWZ9Z08U.html), [Trung Quốc](/the-loai-album/Trung-Quoc/IWZ9Z0A0.html)
Album được phát hành lại vào năm 2006 gồm 2CD: 1 CD nhạc xuân và 1 CD tập hợp các ca khúc Hoa Ngữ hay nhất của China Dolls.
[Xem toàn bộ]
- 2
[Make New Year's Visit](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=1)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 3
[Big Make New Year's Visit](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=2)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 4
[Happy New Year](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=3)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 5
[Mammon Comes](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=4)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 6
[Greets The Spring To Meet The Luck](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=5)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 7
[Congratulations](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=6)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 8
[Celebrates The New Year](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=7)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 9
[Feng Yang Flower Drum](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=8)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 10
[Spring Returns To The Earth](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=9)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 11
[Winter Jasmine](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=10)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 12
[Small Make New Year's Visit](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=11)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 13
[Wishing You A Prosperous New Year](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=12)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 14
[Single Edge Eyelid Girl (Remix 2006)](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=13)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 15
[Brother And Sister Picks The Tea Song](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=14)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 16
[Do Not Pick The Roadside The Wild Flower](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=15)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 17
[Mosquito Love Marching Song](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=16)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 18
[Adds Little](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=17)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 19
[Visits The World Ding Ding Dong](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=18)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 20
[Hot And Sour Soup](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=19)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
- 21
[Each Family All Has Own Difficulty](/album/Happy-Chinese-New-Year-China-Dolls/ZWZ9E96O.html?st=20)- [China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls)
[China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) ![ China Dolls](http://image.mp3.zdn.vn/thumb/165_165/avatars/3/8/387bce49e3b72c971f9716a1ea2758b9_1327301016.png)
![ China Dolls](http://image.mp3.zdn.vn/thumb/165_165/avatars/3/8/387bce49e3b72c971f9716a1ea2758b9_1327301016.png)
[China Dolls](/nghe-si/China-Dolls)
Tên thật: China Dolls
Ngày sinh: 1999 - Quốc gia: Thailand
1999
[ (Thai name: ไชน่า ดอลล),(Chinese name: 中国娃娃) được thành lập với hai thành viên Bell và Hwahwa. Hai cô được chọn trong một cuộc thi tuyển âm nhạc “Tài năng trẻ ở Thái lan” do công ty âm nhạc GMM grammy tổ chức. Do có gương khả ái giống người Trung quốc nên mọi người trong công ty quyết định lấy tên nhóm là China Dolls](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) [, mặt khác cũng bởi vì cả Bell và Hwahwa đều là ngườI Thái gốc Hoa. Cùng năm thành lập](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [phát hành album đầu tay “Muay nee kah” ( Tôi là cô gái Thái) vớI sự đầu tư âm nhạc cao và những giai điệu Dance sôi động album rất thành công ở Thái Lan. Song song với việc phát hành album tiếng Thái lan](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [còn phát hành cả album bằng tiếng phổ thông Trung quốc (thứ tiếng được nhiều người Hoa sử dụng nhất). Thành công ngay từ album đầu tiên tại đất khách, “Dan yan pi nu sheng” (Cô gái mắt một mí) tiêu thụ được 300.000 ngàn bản tại Đài loan và 40.000 ngàn bản tạI Malaysia và Singapore.Đến năm 2000](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [cho ra tiếp album thứ hai mang tên China more đây có thể được xem là album thành công nhất của](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [. Hai cô bắt đầu được khắp Châu á biết đến và tạo nên một cơn sốt âm nhạc ở Thái lan cùng năm này](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [đạt giải “Nhóm nhạc được yêu thích nhất Thái Lan” và được mời tham gia vào buổI “Lễ hội âm nhạc Châu á”.](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [là sự kết hợp giữa âm nhạc Thái Lan pha chất phụ liệu của âm nhạc Trung quốc. Hầu hết các ca khúc Hits tiếng Thái của](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [đều được trình bày dưới dạng lời nhạc tiếng Thái nhưng lại có phần điệp khúc tiếng Hoa điều này đã làm nên điểm nổi bật và duy nhất của](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [giữa các ngôi sao nổi tiếng lúc bấy giờ tuy nhiên chính điều này lại gây không ít rắc rối cho các fans Thái vì họ phải nghe đan xen giữa hai ngôn ngữ khác nhau.](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [là một nhóm nhạc luôn biết làm mớI mình ở mỗI album là một tạo hình khác nhau, luôn tạo nên một luồn sinh khí mới mẻ cho ngườI hâm mộ. Sự thay đổI của hai cô không phảI đơn thuần là sự chạy theo âm nhạc thị trường đó là lí do tạI sao thương hiệu](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [của Bell và Hwahwa luôn được nhiều thanh niên Thái lan xem là biểu tượng của thờI trang và phong cách hiện đạI của giớI trẻ.CuổI năm 2002 đến trong năm 2003](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [có chuyến lưu diễn tại một số nước Châu á như: Đài loan, Trung quốc, Singapore, Nhật bản, Hàn quốc, Malaysia trong đó có Việt nam. Trong chuyến lưu diễn này](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [rất hạnh phúc vì những tình cảm mà các fans hâm mộ đã mang lại cho mình, tạI buổi phỏng vấn ở khu Việt kiều Bell nói: “Chúng tôi rất nhớ các fans ở Việt nam” Hwahwa nói : “Chúng tôi yêu họ và rất hạnh phúc khi nhận được những e-mail từ các fans ở Việt nam”.Trong sự nghiệp âm nhạc của mình](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [từng dẫn đầu các kênh truyền hình MTV Châu á, đạt được nhiều giải thưởng của âm nhạc từ Đài loan, Singapore, Trung quốc như : nhiều lần đạt giải “Nhóm nhạc xuất sắc nhất, Top ten xuất sắc nhất, Ca khúc hits xuất sắc nhất,…”.Ngoài ra](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls** [còn nhận đựơc những phần thưởng từ chính quyền Thái lan cho những hoạt động xã hội tích cực của mình như “tham gia ngày xếp hạt Vì hoà mình ở miền nam Thái lan, chống lại nạn sao chép băng đĩa lậu và nạn ma tuý tại Thái lan, hiến máu nhân đạo…”.](/tim-kiem/bai-hat.html?q=China+Dolls) **China Dolls**
#### Nghệ sĩ tương tự
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai
[qui định](http://mp3.zing.vn/huong-dan/Cong-dong/25.html) sẽ bị xóa.
Bình luận Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. 0 ký tự

X-Cache: MISS from Cache-MP3-150