markdown:
![](https://lh3.googleusercontent.com/-kz7yv9XRCv8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAARY/SyOpAXF5VDA/photo.jpg?sz=50)
David Duy
[Member]Bạn bè
Chữ ký cá nhân của DuyCrossy
DuyCrossy chưa nhập chữ ký
Bạn của DuyCrossy
Comment trên FB
Thống kê
Số bài đã đăng:
4
Số lần được Like:
0
Hoạt động gần nhất:
06-11-2016
Trạng thái:
Offline
## DJ NONSTOP TẢI NHIỀU
[Nonstop - Trôi Quá Các Bác Ạ - DJ Huy In The Mix](http://dj.so1vn.vn/s160499/nonstop-troi-qua-cac-bac-a-dj-huy-in-the-mix) [ NONSTOP - HỌC VIỆN ĐÀO TẠO DEEJAY VIỆT NAM - DJ KDJ Vol 02](http://dj.so1vn.vn/s160511/nonstop-hoc-vien-dao-tao-deejay-viet-nam-dj-kdj-vol-02) [Nonstop - Xung từ A đến Z - DJ Mixer_C6 Remix](http://dj.so1vn.vn/s50170/nonstop-xung-tu-a-den-z-dj-mixer-c6-remix) [[DJ.So1VN.Vn] Nonstop - Đừng Nghe Nhạc Khi Hút Cần Sa - Part 1 - DJ Gnext.mp3](http://dj.so1vn.vn/s160495/dj-so1vn-vn-nonstop-dung-nghe-nhac-khi-hut-can-sa-part-1-dj-gnext-mp3) [Nonstop - Siêu Phẩm Chuyến Bay Định Mệnh Mất Xác Trên Thiên Đường Fly To 2015 - DJ BimZ Muzik Mix](http://dj.so1vn.vn/s154528/nonstop-sieu-pham-chuyen-bay-dinh-menh-mat-xac-tren-thien-duong-fly-to-2015-dj-bimz-muzik-mix) [Masters At Work - Work - DJ Billy Remix Full](http://dj.so1vn.vn/s136433/masters-at-work-work-dj-billy-remix-full) [Masters At Work - Work - DJ Tino Remix](http://dj.so1vn.vn/s136387/masters-at-work-work-dj-tino-remix) [Masters At Work - Work 2013 - DJ Tiezco (tjenchjp) Full](http://dj.so1vn.vn/s135046/masters-at-work-work-2013-dj-tiezco-tjenchjp-full) [Nonstop - Việt Mix - Tình Yêu Khép Lại - DJ Tùng Omen Remix](http://dj.so1vn.vn/s123556/nonstop-viet-mix-tinh-yeu-khep-lai-dj-tung-omen-remix) [Nonstop Việt Mix - Chốt 16 - Tình Yêu Khép Lại - DJ Cu Thóc™](http://dj.so1vn.vn/s122267/nonstop-viet-mix-chot-16-tinh-yeu-khep-lai-dj-cu-thoc)

Vary: User-Agent


markdown:
[](http://doisong.vn/4-truong-chuyen-lop-10-tai-ha-noi-cong-bo-diem-chuan-nam-hoc-2017-2018-n44747.html)
![ 4 trường chuyên lớp 10 tại Hà Nội công bố điểm chuẩn năm học 2017-2018](http://media.doisong.vn/resize_160x105/upload/2017/06/26/diem-chuan-vao-lop-10-2.jpg)
CÔNG TY CỔ PHẦN TRUYỀN THÔNG ĐỜI SỐNG VIỆT.
Giấy phép số 2897/GP-TTĐT cấp ngày 23 tháng 10 năm 2014 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI.
Địa chỉ: Toà nhà Vinahud, Trung Hoà, Cầu Giấy, Hà Nội.
Email: lienhedoisong@gmail.com; Điện thoại: (04) 66607080; Mobile: 0936251626
Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Quốc Khánh.
© 2011 Doisong.vn

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html


markdown:
Thế giới mũi khoan chuyên cung cấp mũi khoan, chúng tôi cung cấp trên 20 loại mũi khoan cho tất cả các ngành nghề, khoan trên mọi chất liệu
Chúng tôi tự giao hàng tại Hà Nội và thông qua các đơn vị vận chuyển uy tín khác để giao hàng toàn quốc. Chúng tôi trợ cước 10% giá trị đơn hàng vào cước vận chuyển và vận chuyển miễn phí tùy theo khoảng cách cũng như giá trị đơn hàng, xem chi tiết tại đây
Quý khách hoàn toàn yên tâm, chỉ khi nào quý khách nhận hàng và kiểm tra xong về chất lượng của hàng hóa, quý khách mới thanh toán
Lúc nào chúng tôi sẵn sàng tư vấn về sản phẩm bởi đội ngũ chuyên nghiệp. Chúng tôi còn có một kho kiến thức tư vấn qua web đồ sộ tại blog.dungcukimkhi.vn

Server: Apache

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: max-age=0, no-cache, pre-check=0, post-check=0

Set-Cookie: nv3c_D2SKk_nvvithemever=xQ%2C%2C; expires=Tue, 26-Jun-2018 01:57:34 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.dungcukimkhi.vn; httponly

Content-Language: vi

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Người Việt thiếu canxi trường diễn (Ảnh minh họa).
PGS Mai cho biết, người Việt Nam hiện nay đang mắc thiếu can xi trường diễn, nhu cầu can xi chỉ đáp ứng được 60% với đối tượng trẻ em.
Riêng
[phụ nữ](http://eva.vn/), họ đang đối mặt với hàng chục bệnh tật khác nhau do việc thiếu can xi gây ra nhưng không phải ai biết.
Phụ nữ trải qua thời kỳ sinh lý, mang thai, cho con bú, vì thế nhu cầu canxi rất cao. Trung bình phụ nữ cần 800mg mỗi ngày nhưng thực tế chúng ta mới chỉ đáp ứng được rất thấp, thông qua bữa ăn vốn nghèo can xi.
PGS Mai chỉ ra các thói quen xấu đã loại bỏ can xi. Đó là:
**Ăn cua bỏ mai, yếm**
PGS Mai cho biết cua là thực phẩm vô cùng giàu canxi, rất tốt cho sức khoẻ nhưng 100% người dân Việt Nam ăn cua xay ra lọc nấu canh hoặc cua bể thì bóc lấy thịt ăn còn lại bỏ hết mai, yếm mà quên đi rằng đây là nơi giàu can xi nhất của con cua.
Cách ăn cua ăn đúng, giúp tận dụng được các khoáng chất quý giá nhất, đó chính là cua rang, thì hầu như ít ai ăn kiểu này. Mọi người đều ăn theo kiểu “hoàng gia” thành ra bỏ hết chất quý của nó.
**Ăn tôm bỏ vỏ, thích tôm to**
Cũng giống như cua, can xi trong tôm chủ yếu là ở vỏ tôm, nhưng mọi người chỉ ăn thịt tôm. Với trẻ nhỏ, gia đình càng giàu thì ăn tôm càng to và bỏ vỏ, bỏ đầu chỉ lấy phần thịt tôm. Vô tình họ bỏ đi những thứ quý giá nhất trong con tôm.
**Ăn cá to, bỏ qua cá nhỏ**
PGS Mai lấy thêm ví dụ lãng phí của người Việt, đó là thích ăn cá to. Cá càng to, càng ít xương người ta càng thích mà không biết rằng canxi ở trong cá chủ yếu ở xương. Vì thế càng ăn cá nhỏ, ăn được cả xương càng hấp thụ được lượng canxi cần thiết cho cơ thể.
**Che kín ra đường**
Không chỉ trong bữa ăn người Việt bỏ qua các loại thực phẩm chứa canxi, PGS Mai cho biết bà thấy lạ, không thấy ở đâu người ta ra đường lại bịt kín, kín tất cả hở mỗi con mắt như phụ nữ Việt Nam.
Bà Mai cho rằng nguyên nhân thiếu canxi của người Việt Nam do thiếu vitamin D. Là đất nước nhiệt đới, vitamin D chủ yếu đến từ tổng hợp ánh nắng mặt trời nhưng người dân mình rất sợ nắng, ra ngoài bịt kín khiến da không thể tổng hợp được vitamin D từ ánh nắng mặt trời. Trong khi đó, vitamin D sẽ giúp tổng hợp được canxi tốt hơn.
PGS Mai cho hay, bà thấy lạ lẫm vì người Việt che chở làn da nhưng lại ít bảo vệ đôi mắt. Họ không biết rằng đôi mắt cần bảo vệ, tránh tia tử ngoại vốn rất có hại cho mắt.
PGS Mai chua xót khi nhìn thấy một thế hệ người Việt Nam có tầm vóc thấp bé, một phần thiếu canxi. Canxi chính là khoáng chất kiến tạo nên bộ xương, tầm vóc của người Việt thì mọi người đều thờ ơ, bỏ qua nó.
Bà nhấn mạnh người Việt mình ăn bữa cơm thừa đạm nhưng vẫn thiếu canxi. Lối sống thích tiện ích mà quên rằng họ đang “đón” những căn bệnh trong tương lai.
Ở trẻ, thiếu canxi máu (ion canxi), nhẹ thì hay khóc đêm, khó ngủ, hay cáu gắt, không tập trung cho nên học tập sa sút; nặng có thể dẫn đến tình trạng co giật các cơ (chân, tay, mặt, miệng méo).
Và nếu thiếu canxi kéo dài, còi xương ở trẻ em sẽ xuất hiện. Còi xương là bệnh rất hay gặp ở trẻ nhỏ đang trong thời kỳ phát triển nhanh. Nhẹ thì làm trẻ tăng trưởng kém, chậm mọc răng, nặng thì làm trẻ chậm phát triển chiều cao, biến dạng xương (chân hình chữ X, chữ 0), gây biến dạng lồng ngực, xương sọ hoặc biến dạng khung xương chậu.
Nguy hiểm nhất là thiếu canxi xảy ra ở bé gái, vì khi lớn lên, họ sẽ gặp khó khăn khi sinh nở.
Đối với người trưởng thành, đặc biệt là người tuổi cao, phụ nữ tiền mãn kinh hoặc đã mãn kinh, thiếu canxi mạn tính do nhiều nguyên nhân khác nhau sẽ dẫn đến giảm trọng lượng xương, tăng quá trình tiêu xương.
Bên cạnh đó, có thể thần kinh suy nhược, hay quên, tinh thần không ổn định, mất ngủ hoặc ngủ li bì, dễ cáu hay ngủ mơ, đau đầu, tính tình thay đổi thất thường và có thể dẫn tới bệnh xốp xương, loãng xương, tăng huyết áp.
|
|
Bạn bị
Các câu hỏi của bạn sẽ được các chuyên gia y tế, bác sĩ trả lời để có những cách chữa trị kịp thời nhất.

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/9e/qcc-9e4ae0e3c6b4a5bdbcad937c5db68c2e

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/9e/qcc-9e4ae0e3c6b4a5bdbcad937c5db68c2e

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:94:"suc-khoe/thoi-quen-hoang-gia-cuc-ky-lang-phi-khoang-chat-canxi-cua-nguoi-viet-c131a280248.html";}

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 9e4ae0e3c6b4a5bdbcad937c5db68c2e

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for 9e4ae0e3c6b4a5bdbcad937c5db68c2e

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/9e/qcc-9e4ae0e3c6b4a5bdbcad937c5db68c2e

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
**•**CHUYÊN MỤC
**•**Thống kê
Đang truy cập : 29
Hôm nay : 196
Tháng hiện tại : 11646
Tổng lượt truy cập :
**707701**
**•**Lịch thi [điều chỉnh Lịch THI KTHP...](/vi/lich-thi/Lich-thi-KTHP/dieu-chinh-Lich-THI-KTHP-Tuan-45-lop-112151-1-112151-2/)- 05/06/2017 [licht thi kthp tuần 45](/vi/lich-thi/Lich-thi-KTHP/licht-thi-kthp-tuan-45/)- 01/06/2017 [lịch thi kthp tuần 44-1](/vi/lich-thi/Lich-thi-KTHP/lich-thi-kthp-tuan-44-1/)- 19/05/2017 [lịch thi kthp tuần 43...](/vi/lich-thi/Lich-thi-KTHP/lich-thi-kthp-tuan-43-dot-2/)- 16/05/2017 [Lịch thi KTHP Tuần 43...](/vi/lich-thi/Lich-thi-KTHP/Lich-thi-KTHP-Tuan-43-dot-1/)- 15/05/2017
»
**Home** » **Chuyên mục** » **BỘ MÔN TRỰC THUỘC** » **Bộ môn Điều khiển và tự động hóa** **Thông báo** ![ Trang nhất](/themes/phapluat2/images/icons/home.png)
**Home** **Chuyên mục** **BỘ MÔN TRỰC THUỘC** **Bộ môn Điều khiển và tự động hóa** **Thông báo**
[Danh sách GV hướng dẫn đồ án tốt nghiệp lớp 112081](/vi/news/Thong-bao-34/Danh-sach-GV-huong-dan-do-an-tot-nghiep-lop-112081-53/)
Các nhóm đồ án tốt nghiệp chủ động liên hệ với giảng viên hướng dẫn của mình để nhận đề tài và tiến hành thực hiện đề tài. Mọi thông tin cần chỉnh sửa (về thông tin SV, tên đề tài, giảng viên hướng dẫn) xin liên hệ với thầy Đỗ Thành Hiếu (01683.214.335).

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Set-Cookie: nv3c_Vjgzm_nvvithemever=lg%2C%2C; expires=Tue, 26-Jun-2018 01:58:02 GMT; path=/; domain=.fee.utehy.edu.vn; httponly


markdown:
Khách viếng thăm
Tìm kiếm
Display results as : Số bài Chủ đề
Advanced Search
iTBiBoo Forum | Sẻ chia công nghệ - Đam mê và khám phá » Đời Sống » Lối sống » Thời trang - Làm đẹp
Adidas 3 Sọc Chính Thức đây ! "máu" cực !
Đăng nhập
Đăng ký ngay
Tiêu đề: Căng da mặt nội soi ở đâu an toàn ?
Thời gian gửi: 1/4/2015, 14:11
Người gửi cuối: ngotung208
Tiêu đề: Những điểm hay hé lộ ở Windows 8 ! Hot
Thời gian gửi: 13/2/2015, 14:55
Người gửi cuối: s-eleven
Tiêu đề: 5 cách phòng tránh nguy cơ vô sinh ở nam giới
Thời gian gửi: 12/2/2015, 10:42
Người gửi cuối: number 22
Tiêu đề: DỊCH VỤ ĐIỆN THOẠI CỐ ĐỊNH TRÊN ĐƯỜNG TRUYỀN INTERNET
Thời gian gửi: 31/12/2014, 09:09
Người gửi cuối: gaugangui123
Tiêu đề: Smartphone giá rẻ Moto E chính thức xuất hiện trên thị trường
Thời gian gửi: 3/10/2014, 08:50
Người gửi cuối: phuõnginhxinh
Tiêu đề: Bán đất thổ cư An Hạ_An Thượng_An Khánh-Hoài Đức _Hà Nội
Thời gian gửi: 2/6/2014, 21:49
Người gửi cuối: salentg
Tiêu đề: Nhớ New Moon !!!
Thời gian gửi: 18/5/2014, 11:44
Người gửi cuối: giatuvolam22009
Tiêu đề: Giỗ 4 Năm Con Trai
Thời gian gửi: 18/5/2014, 11:09
Tiêu đề: Cung cấp dịch vụ lắp tổng đài đầu số 1900 - 1800!!!
Thời gian gửi: 10/4/2014, 20:42
Tiêu đề: Chung cư cao cấp Thăng Long NUMBER ONE ưu đãi lớn cho khách mua!!!
Thời gian gửi: 25/2/2014, 22:41
Tiêu đề: Mở bán căn hộ chung cư Chung cư Star City giá rẻ cho mọi nhà!!!
Thời gian gửi: 25/2/2014, 22:23
Tiêu đề: Cung cấp báo cháy tự động - phòng chống cháy nổ cho mọi gia đình!!!
Thời gian gửi: 11/2/2014, 22:00
Tiêu đề: NTG cung cấp dịch vụ tổng đài đầu số 1900 giá rẻ cho mọi nhà !!!
Thời gian gửi: 20/1/2014, 20:16
Tiêu đề: [ICON] Bộ sưu tập Pet làm Shop, Thú cưng FM...
Thời gian gửi: 29/12/2013, 12:43
Người gửi cuối: binhg965and
Tiêu đề: [HTML]INDEX FLASH CNBF ĐỈNH & HOT NHẤT GIÁNG SINH & NĂM MỚI 2010 -2011
Thời gian gửi: 12/12/2013, 20:09
Người gửi cuối: xiaofong
Tiêu đề: [SKIN] IPSKIN NOEL 2010 _ CHO MÙA GIÁNG SINH ẤM ÁP [HOT]
Thời gian gửi: 23/11/2013, 22:53
Người gửi cuối: xchange63
Tiêu đề: Show Skin đầu tay: OBBF 1 - BiBoo Forum
Thời gian gửi: 23/11/2013, 22:46
Tiêu đề: Cảnh Báo: Ứng Dụng Lừa Đảo Trừ Tiền Người Dùng
Thời gian gửi: 21/10/2013, 07:46
Người gửi cuối: chitamhua
Tiêu đề: 7 Lý do để lựa chọn phần mềm bán hàng VNUNi® SIC làm công cụ quản lý
Thời gian gửi: 3/10/2013, 08:23
Người gửi cuối: phanmembanhang
Tiêu đề: Khóa đào tạo HLV Yoga 200h, master Ann Da Silva, tháng 10/2013
Thời gian gửi: 16/9/2013, 15:21
Người gửi cuối: thanhnam114@gmail.com
Tiêu đề: Phần mềm chat cho ĐTDĐ-siêu rẻ, siêu tiện ích, kết nối Yh
Thời gian gửi: 16/8/2013, 17:03
Người gửi cuối: gafield
Tiêu đề: Saga 2.0 cute quá các bạn à, ai vào chơi chung không
Thời gian gửi: 26/7/2013, 11:31
Người gửi cuối: no1kid
Tiêu đề: tình hình là em vừa cài KIs thì nó không vô mạng được
Thời gian gửi: 24/7/2013, 20:19
Người gửi cuối: thanhnhan1999999
Thông điệp [Trang 1 trong tổng số 1 trang]
© FMvi.vn
Thanks
© FMvi.vn
« Xem bài trước | Xem bài kế tiếp »
Quyền hạn của bạn:
Bài viết liên quan:
Gửi một bình luận lên tường nhà giatuvolam22009

X-Content-Type-Options: nosniff

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
改正風営法が施行されました。
これにより一定の条件を満たしたダンスを伴うクラブ等が深夜の営業を行う事ができるようになりました。
また、深夜帯営業かつ酒類の提供又は低照度以外の場合は飲食店許可だけでクラブ営業が可能となりました。
これ以外にも改正により変更される主な点は以下の通りです。
・クラブにおいて早い時間帯らなば年齢制限が及ばない事からキッズイベント等の開催が可能になる。
・ゲームセンター営業において保護者同伴の場合は夜の営業に年少者の入場が可能となる。
・風俗営業や性風俗営業の営業開始可能時間が「日の出」から「午前６時」に変更される。
タグ：

Content-Type: text/html; charset=Shift_JIS


markdown:
# Bài giảng Tiết: 41 - Bài 27: Điều chế oxi. Phản ứng phân hủy (tiết 3)
. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Biết được:
-Phương pháp điều chế, thu khí oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp.
-Phản ứng phân hủy là gì và lấy ví dụ minh họa.
-Củng cố khái niệm chất xúc tác, biết giải thích vì sao MnO2 được gọi là chất xúc tác trong phản ứng đun nóng hỗn hợp: KClO3 và MnO2.
![ doc](/images/icons/doc16x16.gif)
[maika100](#)| Ngày: 24/12/2015 | Lượt xem: 90 | Lượt tải: 1 ![ download](/images/download.gif)
![ download](/images/download.gif)
**Bài giảng Tiết: 41 - Bài 27: Điều chế oxi. Phản ứng phân hủy (tiết 3)**, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
MnO2. 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng: -Quan sát và tổng hợp kiến thức qua thao tác thí nghiệm biểu diễn của GV. -Lắp ráp thiết bị điều chế khí oxi và cách thu khí oxi. -Sử dụng các thiết bị như: đèn cồn, kẹp ống nghiệm và ống nghiệm. -Viết PTHH và tính toán. 3.Thái độ: Hình thành thế giới quan khoa học và tạo hứng thú cho HS trong việc học tập bộ môn. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên : Hóa chất Dụng cụ -KMnO4 -Ống nghiệm, ống dẫn khí, giá – kẹp ống nghiệm, -KClO3 - Đèn cồn, chậu thuỷ tinh, muỗng lấy hóa chất. -MnO2 -Diêm, que đóm, bông. 2. Học sinh: -Làm bài tập 1,2b,3,5 SGK/ 91 -Đọc bài 27 SGK / 92,93 III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ ?Ôxít chia làm máy loại?, đọc tên các ôxít sau: Fe2O3; SO2; P2O5; CuO. 3.Vào bài mới Như cac em đã biết khí oxi là sản phẩm của quá trình quang hợp của cây xanh. Nhưng trong hóa học thì khí oxi được điều chế như thế nào?, một số phản ứng phân hủy để tạo ra khí oxi ra sau?. Để hiểu rõ hơn tiết học này các em sẽ tìm hiểu. Hoạt động 1: Tìm hiểu cách điều chế oxit trong phòng thí nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Theo em những hợp chất nào có thể được dùng làm nguyên liệu để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm ? -Hãy kể 1 số hợp chất mà trong thành phần cấu tạo có nguyên tố oxi ? -Trong các hợp chất trên, hợp chất nào có nhiều nguyên tử oxi ? -Trong các chất giàu oxi, chất nào kém bền và dễ bị phân huỷ ở nhiệt độ cao ? -Những chất giàu oxi và dễ bị phân huỷ ở nhiệt độ cao như : KMnO4, KClO3 à được chọn làm nguyên liệu để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm. -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1a SGK/ 92. - Tại sao khi đun nóng KMnO4 ta phải đặt miếng bông ở đầu ống nghiệm ? +Tại sao que đóm bùng cháy khi đưa vào miệng ống nghiệm đang đun nóng ? +HD HS viết phương trình hóa học. -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1b SGK/ 92. -Biểu diễn thí nghiệm đun nóng hỗn hợp KClO3 và MnO2 trong ống nghiệm. + MnO2 làm cho phản ứng xảy ra nhanh hơn à vậy MnO2 có vai trò gì ? + Viết phương trình hóa học? - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất vật lý của oxi. ? Biết khí oxi nặng hơn không khí và tan ít trong nước, có thể thu khí oxi bằng những cách nào. -Lắp ráp dụng cụ thí nghiệm à Biểu diễn thí nghiệm thu khí oxi. -Khi thu khí oxi bằng cách đẩy không khí, tại sao phải đặt miệng bình hướng lên trên và đầu ống dẫn khí phải để ở sát đáy bình ? - Theo em làm cách nào để biết được ta đã thu đầy khí oxi vào bình => Qua các thí nghiệm trên em có thể rút ra được kết luận gì ? - Những hợp chất làm nguyên liệu để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm là những hợp chất có nguyên tố oxi. -SO2 , P2O5 , Fe3O4 , CaO , KClO3, KMnO4, -Những hợp chất có nhiều nguyên tử oxi: P2O5 , Fe3O4 , KClO3, KMnO4, à hợp chất giàu oxi. - Trong các chất giàu oxi, chất kém bền và dễ bị phân huỷ ở nhiệt độ cao: KClO3, KMnO4 -1-2 HS đọc thí nghiệm 1a SGK/ 92 à làm thí nghiệm theo nhóm, quan sát và ghi lại hiện tượng vào giấy nháp. - Khi đun nóng KMnO4 ta phải đặt miếng bông ở đầu ống nghiệm để tránh thuốc tím theo ống dẫn khí thoát ra ngoài + Vì khí oxi duy trì sự sống và sự cháy nên làm cho que đóm còn tàn than hồng bùng cháy. +Phương trình hóa học: t0 KMnO4 à Chất rắn + O2 (KMnO4 và MnO2) -Đọc thí nghiệm 1b SGK/ 92 à Ghi nhớ cách tiến hành thí nghiệm. -Quan sát thí nghiệm biểu diễn của GV và nhận xét: khi đun nóng KClO3 à O2 + MnO2 đóng vai trò là chất xúc tác. + Phương trình hóa học:t0 2 KClO3 à 2 KCl + 3 O2 -Oxi là chất khí tan ít trong nước và nặng hơn không khí. + Bằng cách đẩy không khí. + Bằng cách đẩy nước. -Quan sát thí nghiệm biểu diễn của GV để trả lời các câu hỏi: Tiểu kết: Điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm. -Trong phòng thí nghiệm, khí oxi được điều chế bằng cách đun nóng những hợp chất giàu oxi và dễ bị phân hủy ở nhiệt độ cao như KMnO4 và KClO3. -Có 2 cách thu khí oxi: + Đẩy nước. + Đẩy không khí. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sản xuất khí oxi trong công nghiệp. (Không dạy - Hướng dẫn đọc thêm) Hoạt động 3:Tìm hiểu phản ứng phân hủy -Yêu cầu HS hoàn thành bảng SGK/ 93. - Yêu cầu HS trình bày kết quả và nhận xét. ? Các phản ứng trong bảng trên có đặc điểm gì giống nhau ? à Những phản ứng như vậy gọi là phản ứng phân hủy. Vậy phản ứng phân huỷ là phản ứng như thế nào ? -Hãy cho ví dụ và giải thích ? -Hãy so sánh phản ứng hóa hợp với phản ứng phân hủy à Tìm đặc điểm khác nhau cơ bản giữa 2 loại phản ứng trên ? BT: Cân bằng các PƯHH sau và cho biết phản ứng nào là PƯPH, PƯHH. a. FeCl2 + Cl2 FeCl3. b. KClO3 KCl + O2 c. KNO3 KNO2 + O2. d. CH4 + O2 CO2 + H2O. e. Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O. Giáo viên nhận xét -Trao đổi nhóm hoàn thành bảng SGK/ 93 -Đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả và bổ sung. -Các phản ứng trong bảng trên đều có 1 chất tham gia phản ứng. -Phản ứng phân hủy là phản ứng hóa học trong một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới. PƯHHợp PƯPHủy Chất t.gia Nhiều 1 Sản phẩm 1 Nhiều à Phản ứng hóa hợp và phản ứng phân hủy trái ngược nhau. a. 2FeCl2 + Cl2 2FeCl3 (PƯHH) b. 2KClO3 2 KCl +3O2 c. 2KNO3 2KNO2 + O2(PƯPH) d. CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O. e. 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O(PƯPH) Tiểu kết: Phản ứng phân hủy. -Phản ứng phân hủy là phản ứng từ một chất ban đầu cho ra sản phẩm từ hai chất trở lên. -VD:2KNO3 2KNO2 + O2 4,Củng cố - Dặn dò. a,Củng cố -Yêu cầu HS giải bài tập 1,5 SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập 1 SGK/ 94 Đáp án: b, c. vì KClO3 và KMnO4 là những chất giàu oxi và dễ bị phân hủy ở nhiệt độ cao. -Bài tập 5 SGK/ 94: a.CaCO3 à CaO + CO2 b. Phản ứng trên là phản ứng phân hủy vì có một chất tham gia tạo thành 2 sản phẩm. b.Dặn dò -Học bài. -Làm bài tập : 2,3,4,6 SGK/94 -Ôn lại bài tính chất của oxi. -Đọc bài 28: không khí – sự cháy. Ngµy so¹n: 28/01/2012 Ngµy gi¶ng: 03/02/2012 Tiết: 42 Bài 28: KHÔNG KHÍ - SỰ CHÁY( tiết 1) I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: + Thành phần của không khí theo thể tích và khối lượng. + Sự ô nhiễm không khí và cách bảo vệ không khí khỏi bị ô nhiễm. 2.Kĩ năng + Hiểu cách tiến hành thí nghiệm xác định thành phần thể tích của không khí 3.Thái độ: HS hiểu và có ý thức giữ gìn bầu không khí ô nhiễm và phòng chống cháy. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên : - Hóa chất: P đỏ. - Dụng cụ: + Chậu nước pha màu đỏ, diêm, đèn cồn, que đóm. + Ống đong có chia vạch, thìa đốt hóa chất. 2. Học sinh: -Làm bài tập : 2,3,4,6 SGK/94 -Ôn lại bài tính chất của oxi. -Đọc bài 28: không khí – sự cháy. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ Nội Dung Đáp Án ? Trong phòng thí nghiệm người ta dúng hóa chất nào để điều chế khí oxi?, ngươiì ta thu khí oxi bằng máy cách? ?Phản ứng phân hủy là gì? Cho ví dụ?. -Trong phòng thí nghiệm, khí oxi được điều chế bằng cách đun nóng những hợp chất giàu oxi và dễ bị phân hủy ở nhiệt độ cao như KMnO4 và KClO3. -Có 2 cách thu khí oxi: + Đẩy nước. + Đẩy không khí. -Phản ứng phân hủy là phản ứng từ một chất ban đầu cho ra sản phẩm từ hai chất trở lên. -VD:2KNO3 2KNO2 + O2 3.Vào bài mới Không khí có rất nhiều trong không khí . Vậy bằng cách nào người ta xác định được thành phần của không khí?, không khí có liên quan gì đến sự cháy?,tại sao gió càng lớn thì đám cháy càng lớn?,làm thế nào để dập tắt được sự cháy?. Để hiểu rõ hơn tiết học này các em sẽ tìm hiểu. Hoạt động 1: Xác định thành phần của không khí Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Trong không khí có những chất khí nào ? à Theo em khí nào chiếm nhiều nhất? Các khí này có thành phần như thế nào ? -Giới thiệu dụng cụ và hóa chất để tiến hành thí nghiệm. - Quan sát ống đong à theo em ống đong có bao nhiêu vạch ? -Đặt ống đong vào chậu nước, đến vạch thứ nhất (số 0), đậy nút kín à không khí trong ống đong lúc này chiếm bao nhiêu phần ? -Biểu diễn thí nghiệm. +Khi P cháy mực nước trong ống đong thay đổi như thế nào ? + Chất khí nào trong ống đong đã tác dụng với P đỏ để tạo thành khói trắng (P2O5) ? à Từ sự thay đổi mực nước trong ống đong em có thể rút ra tỉ lệ về thể tích của khí oxi được không ? -Bằng thực nghiệm ngưới ta xác định được khí O2 chiếm 21% thành phần của không khí. Vậy chất khí còn lại trong ống đong chiếm mấy phần ? - Phần lớn khí còn lại trong ống đong không duy trì sự sống, sự cháy, không làm đục nước vôi trong à Đó là khí N2 chiếm khoảng 78% thành phần của không khí. -Qua thí nghiệm vừa nghiên cứu, ta thấy không khí có thành phần như thế nào ? -Ngoài 2 chất khí là O2 và N2, trong không khí còn chứa những chất gì khác ? -Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi mục 2.a SGK/ 96. à Các khí còn lại chiếm khoảng 1% thành phần của không khí. à Em có kết luận gì về thành phần của không khí ? - trong không khí có những chất khí : O2 , N2 , - Ống đong có 6 vạch. - Đặt ống đong vào chậu nước, đến vạch thứ nhất (số 0), đậy nút kín à không khí trong ống đong lúc này chiếm 5 phần hay +Khi P cháy mực nước trong ống đong dâng lên đến vạch số 2 (số 1). + Khí O2 trong ống đong đã tác dụng với P đỏ để tạo thành khói trắng (P2O5). à Từ sự thay đổi mực nước trong ống đong ta thấy thể tích của khí oxi trong không khí chiếm 1 phần. Hay - Chất khí còn lại trong ống đong chiếm 4 phần. -Qua thí nghiệm vừa nghiên cứu, ta thấy không khí có thành phần : + 21% khí O2 . +78% khí N2 . - Ngoài 2 chất khí là O2 và N2, trong không khí còn chứa: hơi H2O, CO2, khí hiếm, Kết luận: Không khí là hỗn hợp nhiều chất khí, có thành phần: + 21% khí O2 . +78% khí N2 . +1% các khí khác. Kết luận: - Không khí là hỗn hợp nhiều chất khí. - Thành phần theo thẩ tích của không khí là: + 21% khí O2 . +78% khí N2 . +1% các khí khác. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách bảo vệ không khí trong lành tránh ô nhiễm. -Yêu cầu HS đôc SGK/ 96 -Theo em nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí à nêu tác hại ? -Chúng ta phải làm gì để bảo vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm ? -Đọc SGK/ 96 à nêu được 1 số biện pháp chính như: + Trồng rừng. + Xử lí rác thải của nhà máy, Kết luận: Bảo vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm. -xử lí rác thải ở nhà máy, xí nghiệp, ló đốt -bảo vệ rừng. -Luật pháp về
File đính kèm:
HOA 8.doc

Cache-Control: private


markdown:
# Bài giảng Tuần 6 - Tiết 11 - Bài 7: Tính chất hoá học của bazơ (tiếp theo)
.MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải:
1.Kiến thức :
Nắm vững được TCHH chung của bazơ, viết được PTHH.
Vận dụng để giải thích hiện tượng thường gặp trong đời sống và sản xuất .
2.Kỹ năng :
Rn kỹ năng viết PTHH, khả năng tư duy, so sánh, tổng hợp, làm bài tập .
3.Thái độ :
Giáo dục tính cẩn thận trong thao tác, khả năng duy vật biện chứng .
II.CHUẨN BỊ:
![ doc](/images/icons/doc16x16.gif)
[maika100](#)| Ngày: 15/12/2015 | Lượt xem: 89 | Lượt tải: 0 ![ download](/images/download.gif)
![ download](/images/download.gif)
**Bài giảng Tuần 6 - Tiết 11 - Bài 7: Tính chất hoá học của bazơ (tiếp theo)**, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 6 Ngày soạn: 09/09/2009 Tiết 11 Ngày dạy: 14/09/2009 Bài 7: TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA BAZƠ I.MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải: 1.Kiến thức : Nắm vững được TCHH chung của bazơ, viết được PTHH. Vận dụng để giải thích hiện tượng thường gặp trong đời sống và sản xuất . 2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng viết PTHH, khả năng tư duy, so sánh, tổng hợp, làm bài tập . 3.Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận trong thao tác, khả năng duy vật biện chứng . II.CHUẨN BỊ: 1.GV : Hố chất : Dd Ca(OH)2, NaOH, HCl, H2SO4lỗng, CuSO4, Na2CO3, phênolphtalêin, quỳ tím. Dụng cụ : Giá ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, ống nghiệm . 2.HS : Học bài - coi trước bài . IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định(1’): 9A1./.. 9A2./. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu về TCHH của oxit, axit . Vậy bazơ cĩ những TCHH nào ? Bài học hơm nay sẽ giúp ta giải quyết vấn đề b. Các hoạt động chính: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Tác dụng của bazơ với chất chỉ thị(5’) . -GV: Hướng dẫn thí nghiệm: +Dd NaOH + quỳ tím +Dd NaOH + phenolphttalêin (khơng màu) . quan sát . -GV: Yêu cầu HS nhận biết 4 lọ khơng nhãn đựng các dd : H2SO4, Ba(OH)2, HCl, KOH . HD: Xác định loại hợp chất . -HS: Quan sát theo sự hướng dẫn của giáo viên: + Quỳ tím hóa xanh. + pp hóa hồng. -HS: Xác định các chất thuộc loại hợp chất nào. -HS: Trình bày cách phân biệt . I.Tác dụng với chất chỉ thị : +Quỳ tím hóa xanh . +Phenolphttalêin khơng màu thành đỏ . Hoạt động 2 : Tác dụng với oxit axit(5’). -GV: Yêu cầu HS nhắc lại TCHH của oxit axit . -GV: Gọi học sinh lên bảng viết PTHH . -GV: Kết luận. -HS: Nhắc lại TCHH . -HS: Lên bảng viết PTHH 2KOH + CO2 K2CO3 + H2O Ba(OH)2 + SO3 BaSO4 + H2O. -HS: Ghi vở. II.Tác dụng với oxit axit Muối + nước . Ca(OH)2+ SO2 CaSO3 + H2O 6KOH+P2O52K3PO4+ 3H2O Hoạt động 3 : Tác dụng với axit(8’). -GV: Yêu cầu HS nhắc lại TCHH của axit . -GV: Yêu cầu HS viết PTHH minh họa. -GV hỏi: Phản ứng giữa axit và bazơ gọi là p/ư gì ? -GV: Kết luận . -HS: Nhắc lại. -HS: Viết PTHH: Cu(OH)2 + H2SO4 CuSO4 + H2O . Ca(OH)2 + 2HCl CaCl2 + 2H2O -HS: Phản ứng trung hòa. -HS: Ghi vở. III.Tác dụng với axit : muối + nước. Fe(OH)3 + 3HCl FeCl3 + 3H2O Ba(OH)2+ 2HNO3 Ba(NO3)2 + 2H2O Hoạt động 4 : Bazơ khơng tan bị nhiệt phân huỷ(7’) . -GV: Hướng dẫn thí nghiệm . Nhiệt phân Cu(OH)2. Nhận xét hiện tượng (màu sắc của chất rắn trước khi đun và sau khi đun nĩng ) . -Hs viết PTHH . *GV: Giới thiệu tính chất của dd bazơ + dd muối (học sau) -HS: Quan sát thao tác mẫu của giáo viên . -HS: Nhận xét hiện tượng và viết PTHH sảy ra. IV.Bazơ khơng tan bị nhiệt phân huỷ : oxit + nước. Cu(OH)2 CuO + H2O. Màu xanh Màu đen 4.Củng cố(15’) : 1.Nhắc lại TCHH của bazơ? Tính chất nào của bazơ tan? Tính chất nào của bazơ khơng tan? 2. Cho các chất sau : Fe2O3, Mg(OH)2, KOH, Cu(OH)2, Ba(OH)2 . a.Gọi tên phân loại các chất trên ? b.Trong các chất trên, chất nào chất nào tác dụng được với : + Dd H2SO4 lỗng. + Khí CO2 . + Chất nào bị nhiệt phân huỷ. 5.Dặn dị - nhận xét(4’) : BTVN: Cho 300g dd HCl 7,3% tác dụng với dd Ba(OH)2 17,1% . 1.Tính khối lượng dd BaCl2 cần dùng ? 2.Tính nồng độ phần trăm dd thu đước sau p/ư ? Về nhà học bài, làm các bài tập 1, 2, 3, 5 SGK/ 25. Chuẩn bị bài 8.
File đính kèm:
Bai 7. Tinh chat cua bazo.doc


markdown:
# Giáo án Tin học 7 - Tiết 56: Thực hành Tạo biểu đồ để minh họa
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhập các công thức và hàm vào ô tính.
- Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tính toán trên các ô tính.
- Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ, chỉnh sửa biểu đồ đơn giản.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, hình thành khả năng làm việc khoa học, tính liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Chuẩn bị biểu đồ đã lưu trên máy tính và một số biểu đồ minh hoạ;
+ Bài tập trỡnh bày trờn PowerPoint,
+ Mỏy Projector, bảng và bỳt
+ SGV, SGK
- HS: Các bảng số liệu theo bộ môn, các dạng biểu đồ
![ doc](/images/icons/doc16x16.gif)
[Thewendsq8](#)| Ngày: 19/11/2015 | Lượt xem: 368 | Lượt tải: 1 ![ download](/images/download.gif)
![ download](/images/download.gif)
**Giáo án Tin học 7 - Tiết 56: Thực hành Tạo biểu đồ để minh họa**, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn:13/03/10 Ngày giảng: 7A:15/03/10 7B: 16/03/10 Tiết 56 Thực hành: Tạo biểu đồ để minh họa I. Mục tiêu: Kiến thức: - Nhập các công thức và hàm vào ô tính. - Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản. Kỹ năng: - Thực hiện được tính toán trên các ô tính. - Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ, chỉnh sửa biểu đồ đơn giản. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, hình thành khả năng làm việc khoa học, tính liên hệ thực tế. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị biểu đồ đã lưu trên máy tính và một số biểu đồ minh hoạ; + Bài tập trỡnh bày trờn PowerPoint, + Mỏy Projector, bảng và bỳt + SGV, SGK - HS: Các bảng số liệu theo bộ môn, các dạng biểu đồ III. Phương pháp: Hướng dẫn trực quan, thực hành theo nhóm IV. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ: (3’) ? Ta có thể thực hiện chỉnh sửa biểu đồ trên các khía cạnh nào? - Ta có thể thực hiện chỉnh sửa biểu đồ trên các khía cạnh: + Thay đổi vị trí biểu đồ. + Thay đổi dạng biểu đồ. + Xóa biểu đồ. + Sao chép biểu đồ sang văn bản Word. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hôm nay chúng ta sẽ thực hành các thao tác trên biểu đồ. HĐ 1:1. Bài tập 1 - Mục tiêu: Tạo được biểu đồ trên vùng dữ liệu khởi tạo - Đồ dùng: Máy tính, máy chiếu - Thời gian: 15’ - Cách tiến hành: Hoạt động Thầy - Trò Nội dung HĐ 1: GV: Yêu cầu học sinh mở chương trình bảng tính Excel và nhập dữ liệu theo mẫu được chiếu trên máy chiếu. HS: Nhập số liệu và sử dụng hàm tính thích hợp để tính trêng trang tính. Các nhóm báo cáo nếu xong. GV: Quan sát kết quả và nhận xét. GV: Yêu cầu học sinh tạo biểu đồ trên vùng dữ liệu đã tạo. HS: Lựa chọn dạng biểu đồ hình cột và tạo biểu đồ theo các thông số và báo cáo kết quả và nhận xét. GV: Kết luận. 1. Bài tập 1 Lập trang tính và tạo biểu đồ. - Lập trang tính. - Tạo biểu đồ hình cột: HĐ 2:Bài tập 2: - Mục tiêu:Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ, chỉnh sửa biểu đồ đơn giản. - Đồ dùng: Máy tính, máy chiếu - Thời gian: 21’ - Cách tiến hành: Hoạt động Thầy - Trò Nội dung HĐ 2: GV: Yêu cầu học sinh tạo mới biểu đồ hình gấp khúc trên vùng dữ liệu đã tạo ở trên. HS: Tạo biểu đồ theo yêu cầu. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện thay đổi dạng biểu đồ hình cột thành biểu đồ dạng đường gấp khúc. HS: Thực hiện thay đổi dạng biểu đồ và so sánh biểu đồ vừa thay đổi và biểu đồ đã tạo ở câu a. ? ý nghĩa của việc thay đổi dạng biểu đồ? GV: Kết luận. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện thay đổi dạng biểu đồơơr phần b thành biểu đồ dạng đường tròn. HS: Thao tác và quan sát kết quả. ? Điều gì xảy ra? Cột nữ và cột tổng cộng có được thể hiện trên biểu đồ hay không? GV: Yêu cầu học sinh vẽ lại biểu đồ hình tròn trên cột tổng cộng. HS: Thực hiện và quan sát, so sánh 2 kết quả trên. HS: Nhận ra cách trình bày dữ liệu dạng đường tròn. GV: Kết luận: Biểu đồ hình tròn chỉ có thể biểu diễn được một cột. GV: Yêu cầu học sinh xóa cột nam, nữ trên vùng dữ liệu trên và vẽ biểu đồ hình tròn với vùng dữ liệu đó. HS: Thực hiện yêu cầu. Nhóm nào xong trước báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét. GV: Quan sát và uốn nắm hướng dẫn các nhóm chưa hoàn thành và khuyến khích các nhóm đã hoàn thành sớm. GV: Yêu cầu học sinh đổi biểu đồ đã tạo ở trên phần d thành biểu đồ hình gấp khúc và biểu đồ hinhd cột và lưu bảng tính với tên “Hoc sinih gioi khoi 7” HS: Thao tác theo yêu cầu của bài tập. GV: Nhận xét Bài tập 2: Tạo và thay đổi dạng biểu đồ. a. Tạo mới biểu đồ hình gấp khúc trên vùng dữ liệu đã tạo ở trên. b. Chỉnh sửa biểu đồ ở trên thành biểu đồ dạng hình gấp khúc. - So Sánh giống nhau. c. Thay đổi dạng biểu đồ ở phần b thành dạng đường tròn. d. Thực hiện thao tác xóa cột để có cột tổng cộng và vẽ biểu đồ hình tròn cho vùng dữ liệu vừa chỉnh sửa. e. Đổi biểu đồ đã tạo ở trên phần d thành biểu đồ hình gấp khúc và biểu đồ hinhd cột. 4. Củng cố, đánh giá:(4’) - Các thao tác từ cách tạo vùng dữ liệu, cách tạo biểu đồ và cách chỉnh sửa biểu đồ cần chính xác và định hướng cách trình bày theo các dạng biểu đồ nào ngay từ đầu và chỉnh sửa cho hợp lí. - Chú ý cách trình bày dữ liệu, vị trí biểu đồ, dạng biểu đồ khoa học nhất. - Nhận xét tinh thần học tập của học sinh. 5. Bài tập về nhà: (1’) - Vẽ, chỉnh sửa biểu đồ. - Chuẩn bị bài sau: Bài toán, tài liệu cần thiết. ----------------------
File đính kèm:
T56.doc


markdown:
# Tủ quần áo đẹp Sogoho
# Tủ quần áo đẹp
Một tủ quần áo đẹp không chỉ đẹp về màu sắc, kiểu dáng ở bên ngoài của tủ mà cần phải quan tâm đến chất lượng, chất liệu của tủ quần áo. Đáp ứng đầy đủ công năng, tính năng của tủ quần áo: giá treo quần áo, các khoan tủ cất đồ hay các ngăn kéo đựng các vật dụng cần thiết … với một mức chi phí phù hợp cho gia đình của mình.
## Các mẫu tủ quần áo
Sogoho xin giới thiệu đến khách hàng các mẫu tủ quần áo hiện đại đem đến cho quý khách hàng một không gian phòng ngủ vô cùng tiện nghi mang đậm phong cách cá nhân. Quý khách hàng sẽ dễ dàng chọn cho mình mẫu tủ áo quần với chi phí vô cùng tiết kiệm.
### Mẫu tủ áo gỗ công nhiệp với thiết kế hiện đại
## Tủ quần áo đa năng
Mẫu tủ quần áo gỗ tự nhiên là kiểu tủ áo thông dụng được sử dụng phổ biến nhất từ xưa cho đến Cùng với sự phát triển tân tiến hiện nay, thì những chiếc tủ áo gỗ tự nhiên đã có những thiết kế rất hiện đại đáp ứng nhu cầu của khách hàng.
### Các mẫu tủ quần áo âm tường
## Tủ nhôm đựng quần áo
## Giá tủ gỗ đựng quần áo
Quý khách hàng có thể chọn mua tủ đựng quần áo với chi phí phù hợp tại sogoho. Khi đến với nội thất Sogoho ngoài việc chọn được cho mình chiếc tủ đựng quần áo với kiểu dáng yêu thích. Quý khách hàng còn yên tâm về giá cả. Vì Sogoho có đội ngũ nhân viên tư vấn, thiết kế chuyên nghiệp đáp ứng nhu cầu khách hành, ngoài ra còn có xưởng sản xuất trực tiếp với đội ngũ thợ sản xuất có tay nghề cao đảm bảo về chất lượng, cũng như chi phí của sản phẩm.
## Tủ đựng quần áo giá rẻ
Quý khách hàng vui lòng đến showroom hoặc liên hệ qua điện thoại Để được tư vấn và chọn mua một chiếc tủ quần áo đẹp đậm phong cách riêng của mình.
❂ Showroom mới:
**123B Nguyễn Hữu Cảnh, P.22, Q.Bình Thạnh, Tphcm**
❂Văn phòng - Xưởng sản xuất:
**793/58 Trần Xuân Soạn, P.Tân Hưng, Q7, Tphcm.**
❂Website:
[http://www.sogoho.vn](http://www.sogoho.vn/) – [http://www.giarevietnam.vn](http://www.giarevietnam.vn/) – [http://www.giarevietnam.com](http://www.giarevietnam.com/)
❂ Hotline: (08) 6674 3333 - 0934 020 003 - 0945 009 002 (Số nhiều/Dự án/English)
❂ Email: giarevietnam@gmail.com

X-Powered-By-Plesk: PleskWin