markdown:
Hotline: 091.352.8198
Dù đang là thời điểm đẩy mạnh chăn nuôi phục vụ thị trường Tết Nguyên đán nhưng nhiều chuồng nuôi heo vẫn còn bỏ trống.
Các huyện Giồng Riềng, Tân Hiệp là những địa phương có phong trào chăn nuôi heo khá mạnh của tỉnh Kiên Giang. Dù đang là thời điểm đẩy mạnh chăn nuôi phục vụ thị trường Tết Nguyên đán nhưng nhiều chuồng nuôi heo vẫn còn bỏ trống.
Những hộ nuôi heo nái để bán con giống đều không cảm thấy vui khi giá con giống năm nay rất thấp và khá ế ẩm. Bà Trần Thị Sửu, ở xã Tân An, Tân Hiệp đang có 5 - 6 đàn heo con với gần 70 con giống nói giọng buồn so: “Mọi năm, thời điểm này heo đẻ ra bao nhiêu là có người đến đặt cọc chờ đủ ngày đủ tháng là bắt. Nhưng năm nay ế ẩm quá. Heo giống khoảng 1 tháng tuổi (hơn 10 kg/con) nếu người dân mua về nuôi thì được 750.000 - 800.000 đ/con. Đó là heo tuyển (lựa con tốt), còn bắt cả bày chỉ khoảng 700.000 đ/con.
Thấy rẻ, tôi gọi thương lái (người buôn heo giống) vào bán họ chỉ trả có 550.000 - 600.000 đ/con. Giá này chưa bằng 2/3 so với lúc cao điểm. Mà đắt rẻ gì thì cũng phải bán, giá cả bây giờ nuôi gần chục con heo nái đã thấy oải lắm rồi chứ đừng nói nuôi heo thịt”.
Tìm đến nhà vợ chồng anh Hồ Văn Kỷ ở xã Long Thạnh, Giồng Riềng, tôi thấy trong chuồng lúc nhúc hơn 20 con heo lứa. Hỏi ra mới biết đây là heo nhà sinh sản ra, bán không được nên đành để lại nuôi. Anh Kỷ cho biết: “Trước giờ vợ chồng tui chỉ nuôi heo nái để bán con giống, không có kinh nghiệm nuôi heo thịt. Nhưng do năm nay giá heo con rẻ quá, lại khó bán nên đành để lại nuôi bán vào dịp tết.
Chăn nuôi chủ yếu lấy công làm lời
Giờ phải mua cám gạo cho ăn độn thêm, chứ với giá thức ăn công nghiệp tăng cao liên tục mà giá heo hơi cứ cầm chừng như hiện nay (khoảng 3,5 triệu đ/tạ) thì khó mà có lãi. Nhờ con giống nhà có sẵn nên cũng đỡ, chứ phải đi mua nữa thì càng mở rộng chăn nuôi càng chết”.
Ông Trương Quốc Anh, PGĐ Trung tâm Giống nông lâm ngư nghiệp Kiên Giang cho biết, năm nay trung tâm không bán heo giống cho dân nuôi thương phẩm mà chủ yếu tập trung bán con giống để phát triển đàn bố mẹ. Từ mạng lưới này các gia trại mới nhân giống để bán nuôi heo thương phẩm. Những hộ dân tham gia sẽ được hỗ trợ 750.000 đ/con giống heo cái, còn con đực giống là 900.000 đ/con.
Tuy nhiên, do tình hình người chăn nuôi đang gặp khó, giá cả không ổn định nên cũng không có nhiều nông dân tham gia. Từ đầu năm đến nay trung tâm mới cung cấp được 295 con heo giống, trong đó 283 con cái. Số lượng này thấp hơn nhiều so với những năm trước.
"Để hỗ trợ người chăn nuôi tái đàn, chúng tôi đang đẩy mạnh công tác phòng chống dịch như tiêm phòng, phun hóa chất tiêu độc sát trùng, hướng dẫn người chăn nuôi vệ sinh chuồng trại. Đồng thời, tăng cường kiểm tra khâu vận chuyển gia súc, gia cầm, giết mổ và buôn bán, không để phát sinh và lây lan các ổ dịch, nhằm giúp người chăn nuôi yên tâm SX và đảm bảo nguồn thực phẩm phục vụ thị trường tết", ông Nguyễn Thành Đức, Chi cục trưởng Chi cục Thú y Kiên Giang.
Theo những người có kinh nghiệm về chăn nuôi thì thời điểm này là thích hợp nhất trong năm để tái đàn. Tuy nhiên, phần lớn những người nuôi heo hiện nay không xuất phát từ nhu cầu thật sự, do rủi ro cao. Hộ thì không bán được con giống nên để nuôi, hộ thì đã lỡ đầu tư chuồng trại nên không thể bỏ trống. Còn những hộ chăn nuôi nhỏ lẻ 1-2 con thì chủ yếu lấy công làm lời, tận dụng bã rượu, cơm thừa thì mới mong có lãi chút ít.
Ông Trần Văn Khương ở xã Tân Thành, Tân Hiệp đầu tư hơn 200 triệu đồng để làm chuồng nuôi heo tâm sự: “Tôi vừa xuất bán hơn 3 tấn heo hơi, giá 36.000 đ/kg, tính ra mỗi con heo lỗ khoảng 300.000 đ. Chẳng lẽ làm chuồng giờ lại bỏ không chứ thật sự đầu tư nuôi heo tiếp cũng ngán. Đã leo lưng cọp thì đãnh phải chịu, nuôi cầm chừng hy vọng dịp tết giá cả sẽ được cải thiện để người chăn nuôi bớt khổ”.
Theo Phòng Nông nghiệp- Sở NN-PTNT Kiên Giang, tình hình chăn nuôi hiện nay của tỉnh không phát triển và không có tính ổn định, số lượng tổng đàn sụt giảm so với kế hoạch đề ra. Nguyên nhân chủ yếu là do giá thức ăn chăn nuôi lên tục biến động tăng, trong khi đó đầu ra của sản phẩm chăn nuôi lại không ổn định và luôn ở mức thấp. Phần lớn người chăn nuôi đều ở dạng quy mô nhỏ lẻ, mang tính tự phát, tiềm lực tài chính yếu nên không trụ được khi thị trường có biến động lớn.


markdown:
**Himedia Q10 Pro là một đầu phát phim HD kiêm Android TV Box biến tivi thường thành 1 TV thông minh với cấu hình cực khỏe.** **Himedia Q10 Pro với cấu hình khủng hỗ trợ 4K công nghệ hình ảnh Dolby Vision, hỗ trợ định dạng âm thanh vòm Dolby Atmos, DTS, DTS HD Master, True HD....** Ở phiên bản mới Himedia Pro đã nâng cấp hệ điều hành Android thành 5.1 Lollipop của Google. Chip xử lý Hisilicon Quadcore của Huawei Hi3798C V200. Với hệ điều hành Android 5.1 và con chíp vi sử lý khủng không có phần mềm nào là Himedia Pro không tương thích và chạy mượt mà ở tất cả các lĩnh vực giải trí như phim ảnh, âm thanh, Game.
Himedia Q10 Pro hỗ trợ mọi định dạng âm thanh (audio codec) cao cấp nhất hiện nay như DTS - DTS - HD MASTER - Dolby True HD, Dolby Atmos và hàng trăm các định dạng âm thanh khác có thể nói là chạy mọi định dạng âm thanh mà máy tính PC chạy được.
Với cấu hình vô địch như Himedia Q10 Pro định dạng hình ảnh hỗ trợ phim 4K như H265 Video codec và các chuẩn phim như ISO - ISO BLURAY 3D quá mượt mà và phản ứng cực nhanh với những bộ phim có dung lượng trên 100GB.
Trang KODI.TV phải công nhận Himedia là hãng đầu phát Android chạy tương thích tốt nhất với phần mềm KODI của họ, phần mềm này tích hợp giải trí trực tuyến tốt nhất hiện nay, có thể xem hàng nghìn kênh truyền hình HD, nghe nhạc trực tuyến, xem các trận cầu nảy lửa như Super Sunday miễn phí, xem truyền hình Việt Nam với vài trăm kênh với vô số kênh truyền hình HD miễn phí thậm chí cả K+ cũng miễn phí.
Himedia Q10 Pro trang bị bộ thu phát WIFI hai băng tần 2.4G và 5G với truy cập dữ liệu nhanh nhất hiện nay đảm bảo thu phát trực tuyến cả những bộ phim Bluray với dung lượng khủng.
Himedia Q10 Pro trang bị công nghệ Bluetooth 4.0 đảm bảo kết nối nhanh và đáp ứng các dữ liệu lớn khi truyền qua các thiết bị ngoại vi như Smartphone, dàn âm thanh, Game....
Himedia vẫn trung thành với kiểu dáng nhôm phay, màn hình LED cảm ứng, khay mở ổ cứng độc quyền của hãng, và thiết kế giữ nguyên như các đời Model trước đây. Với khay mở kiều này tất cả các loại ổ cứng đều có thể sử dụng được trên Himedia Q10 Pro như ổ 2.5 Inch và 3.5 Inch theo chuẩn SATA.
Himedia Q10 Pro tích hợp tính năng AIRPLAY tương thích việc phát nhạc, hình, Video không dây rất tiện lợi, chấp nhận cả tính năng phản phiếu Mirro tất cả những gì là hình ảnh và âm thanh đang sử dụng trên Smartphone như IPHONE, máy tính bẳng các loại lên Tivi luôn, phục vụ việc hội thảo, giảng dạy rất tiện và chuyên nghiệp.
Miracast cũng là tính năng tốt để các Game thủ sử dụng để chơi các trò chơi trên Smartphone và hình ảnh chơi lại ở trên Tivi rất sướng.
Kể ra thì còn hàng vạn các ứng dụng hữu ích khác mà không thể trình bày hết được, mọi ứng dụng xin mời tải qua CH PLAY.
**Dưới đây là thông số kỹ thuật chi tiết của Sản phẩm Himedia Q10 Pro có bán tại VINHSTUDIO số 5 ngõ 307A Bạch Mai**
Chipset: Huawei HiSilicon Hi3798C V200 – Quad Core - Cortex A53 (64bit)
GPU: Mali 720P – Octa Core
Ram: 2G
Rom: 16G EmmC
Android 5.1 Lollipop
Bluetooth 4.0
WiFi AC Dual-band
Lan Gigabit
Hỗ Trợ Sata 3.5″
Audio: 192KHZ MULTI-CHANNEL AUDIO
HD Audio: DTS True HD 7.1, Dolby Atmos…
Video:
[[email protected]](/cdn-cgi/l/email-protection), 3D bluray, ISO Bluray…
Dolby Vision 4K, HDR10, HiSilicon Imprex 2.0
Adapter, cable HDMI, Remote, Sổ Bảo hành Chính Hãng và hướng dẫn tiếng việt.
Để thiết lập hệ thống chuẩn cho đầu phát HD kiêm
**Android TV Box Himedia Q10 Pro** mời quý khách xem Video Clip hướng dẫn cách thiết lập cơ bản dưới đây
**Vì sao bạn nên mua tại VINHSTUDIO**
-
**Vinhstudio** luôn mang đến cho khách hàng các sản phẩm chính hãng với mức giá tốt nhất thị trường, ở đâu bán rẻ nhất Vinhstudio sẽ bán giá rẻ hơn kể cả chấp nhận lỗ.
-
**VINHSTUDIO** đã khẳng định được thương hiệu của mình qua suốt 10 năm chuyên sản phẩm nghe nhìn có các gian hàng uy tín trên các diễn đàn công nghệ lớn như HDVN, VNAV, TINHTE.VN, HANDHELD.VN
- Với hàng chục năm kinh nghiệm trong phối ghép âm thanh
** VINHSTUDIO **luôn biết cách tư vấn cho khách hàng mua sản phẩm đúng cái mình cần và đầu tư tài chính tiết kiệm đạt hiệu quả cao nhất.
- Các sản phẩm bán ra 100% hàng chính hãng, Vinhstudio nói không với các sản phẩm kém chất lượng, sản phẩm nhái, không rõ nguồn gốc. Sản phẩm bán ra gặp trục trặc sẽ giải quyết ngay không chậm trễ....
**Hãy gọi điện cho VINHSTUDIO để đặt mua hàng và được tư vấn những sản phẩm tốt nhất phục vụ cho quý khách
HOTLINE 0936 999 663** [Đầu phát hd](http://phimhd1080.com/danh-muc-dau-phat-hd.html), [Trọn bộ HD giá rẻ](http://phimhd1080.com/danh-muc-tron-bo-hd-gia-re.html), [Android Box Himedia](http://phimhd1080.com/danh-muc-android-box-himedia.html), [Android Box Minix](http://phimhd1080.com/danh-muc-android-box-minix.html), [Kiwibox Android box](http://phimhd1080.com/danh-muc-kiwibox-android-box-tv.html), [Dàn âm thanh xem phim 5.1](http://phimhd1080.com/danh-muc-dan-am-thanh-51.html), [Dàn âm thanh Denon](http://phimhd1080.com/danh-muc-dan-am-thanh-51.html), [Ampli & Receiver](http://phimhd1080.com/danh-muc-ampifier-receivers-51.html), [Ampli nghe nhạc Stereo](http://phimhd1080.com/danh-muc-ampli-nghe-nhac-stereo.html), [ Loa Klipsch (Mỹ)](http://phimhd1080.com/danh-muc-loa-klipsch-my.html), [Loa Jamo (Đan Mạch)](http://phimhd1080.com/danh-muc-loa-jamo-dan-mach.html), [Bộ giải mã DAC](http://phimhd1080.com/danh-muc-bo-giai-ma-dac.html), [Máy chiếu Optoma](http://phimhd1080.com/danh-muc-may-chieu-optoma.html), [Máy chiếu Sony](http://phimhd1080.com/danh-muc-may-chieu-sony.html), [Màn chiếu Grandview](http://phimhd1080.com/danh-muc-man-chieu.html), [Âm thanh Karaoke](http://phimhd1080.com/danh-muc-karaoke.html) , [Camera hành trình](http://phimhd1080.com/danh-muc-camera-hanh-trinh.html), [Ổ cứng chép phim HD](http://phimhd1080.com/danh-muc-o-cung-chep-phim-hd.html), .
Mời quý vị và các bạn xem Clip Video giới thiệu đầu phát HD Smart TV Box Himedia Q10 Pro chất lượng tốt nhất.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Apache

X-Powered-By: PleskLin

Set-Cookie: productsaw=%7C772%7C; expires=Fri, 14-Sep-2018 16:52:42 GMT; path=/

Connection: close

X-Crawler-Transfer-Encoding: chunked

Content-Type: text/html


markdown:
Website cung cấp dịch vụ đăng tải bản tin rao bán sản phẩm, người đăng tin chịu mọi trách nhiệm về nội dung bản tin đã đăng.
Số người vào hôm nay ::
Số thành viên ::
Thời gian gọi trang 0.0435 giây.

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Set-Cookie: sfcid=deleted; expires=Tue, 15-Aug-2017 17:13:43 GMT


markdown:
# Tìm Hiểu Màn Hình Vô Cực Trên Samsung Galaxy S8 (Infinity Display)
**Màn hình vô cực (Infinity Display) của Samsung thực sự đã tạo nên một cuộc cách mạng mới trong trải nghiệm hình ảnh trên smartphone. Trong buổi giới thiệu siêu phẩm Galaxy S8 và S8 Plus đêm qua, đại diện Samsung liên tục nhắc đến thiết kế Infinity Display, vậy nó là gì và có chút nào hay ho không? Hãy cùng chúng tôi tìm hiểu.** *>>Xem thêm: Đánh Giá Samsung Galaxy S8 - Siêu phẩm mới ra mắt của Samsung*
Nhìn vào bức ảnh ở trên, bạn thấy được điều gì? Có nét gì đó quen thuộc, phải chăng là màn hình cong tràn viền giống
[Galaxy S7 edge](../../../../31543/dien-thoai-di-dong-samsung-g935-vang--galaxy-s7-edge.html) trước đây? Đúng rồi đấy, nhưng bạn chỉ đúng một phần mà thôi. Với công nghệ Infinity Display mới nhất của Galaxy S8 và S8 Plus, bạn sẽ phải choáng ngợp vì phần màn hình tràn ra nhiều hơn, trông như thể máy không còn bất kì đường viền nào ở hai bên nữa.
Với màn hình vô cực này (Infinity Display), Samsung đã định nghĩa một kiểu màn hình hiển thị hoàn toàn mới mà chưa có hãng nào trên thị trường chạm tới. Vì sao tôi lại nói vậy? Hãy nhìn vào các sản phẩm khác trên thị trường hiện nay, nếu họ chạy theo nhu cầu khách hàng muốn có màn hình to, kích thước của máy bắt buộc sẽ bị "độn" lên rất nhiều, khiến việc đút túi quần và cầm nắm trên tay vô cùng khó khăn.
Tuy nhiên, với Infinity Display của
[Samsung](../../../../dien-thoai-di-dong/samsung-cid75-ma71), những khó khăn này đã không còn nữa, bởi diện tích màn hình được mở rộng hơn nhưng các cạnh viền cũng như hai phần trên dưới của máy được rút gọn đáng kể. Với cách làm này, kích thước màn hình vẫn được mở rộng, nhưng ngoại hình tổng thể vẫn không bị "nở" ra quá cỡ, và kết quả là người dùng vẫn có một chiếc điện thoại kích cỡ màn hình 5,8 inch nhưng vô cùng nhỏ gọn.
Cũng nhờ vậy, Galaxy S8 đem lại trải nghiệm vuốt tay trên màn hình được trọn vẹn hơn, đỡ cấn tay hơn và độ vươn của ngón tay trên màn hình cũng được trải rộng hơn so với các smartphone khác có cùng kích thước màn hình. Và hơn nữa, với kiểu thiết kế màn hình cong đột phá cùng công nghệ Super AMOLED, siêu phẩm Galaxy S8 và S8 Plus hứa hẹn sẽ đem lại nhiều trải nghiệm thú vị cho người dùng trên phương diện giải trí phim ảnh cũng như lướt web. Hãy cùng chờ đợi chúng tôi trên tay thực tế sản phẩm này trong thời điểm sắp tới và bạn sẽ thấy tận mắt màn hình này tuyệt vời đến nhường nào.
*>> Xem thêm:* *- Thông số và cấu hình chính thức Samsung Galaxy S8* *- 5 điểm mới trong giao diện Galaxy S8* *- Chiêm ngưỡng loạt ảnh Galaxy S8 đen bóng vừa rò rỉ* *- iPhone 8 sẽ hấp dẫn hơn Galaxy S8?* *- Lo lắng trước thành công của LG G6, Samsung gấp rút chạy quảng cáo Galaxy S8*
Nguồn:
**Tổng hợp**

Cache-Control: public, max-age=30

Content-Type: text/html; charset=utf-8

X-Crawler-Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding


markdown:
# ƯU, NHƯỢC ĐIỂM Đến Từ Dịch Vụ QUẢNG CÁO FACEBOOK
![](https://quangcaosieutoc.com/theme/12082015/images/logo1.png)
**Đối với các dịch vụ quảng cáo trực tuyến, tiếp cận khách hàng hiện nay, 2 cái tên lớn và đang có những sự hỗ trợ tốt cho các doanh nghiệp hiện nay đó chính là Quảng cáo trên Facebook cùng với Google Ads. Với hai dịch vụ quảng cáo này, các doanh nghiệp hoàn toàn có thể giới thiệu sản phẩm, dịch vụ của mình đến với vô số những người dùng khác nhau, trong đó có không ít những khách hàng tiềm năng của doanh nghiệp. Cùng với đó là việc giá thành quảng cáo cũng không quá cao, ở mức chấp nhận được và tất nhiên doanh nghiệp cũng sẽ có thể tối ưu được mức ngân sách quảng cáo nếu như có được giải pháp hợp lý**
|
|
|
|
Quảng cáo Facebook nhiều ưu điểm nhưng cũng có những hạn chế
Mặc dù cả quảng cáo Facebook lẫn Google đều đang mang lại những lợi ích cho các doanh nghiệp, nhà quảng cáo từ những ưu điểm mà mình có được, tuy nhiên không phải vì thế mà mọi thứ luôn hoàn hảo bởi cả 2 dịch vụ quảng cáo này vẫn còn đó những mặc hạn chế. Để tìm hiểu kỹ hơn về những mặt hạn chế cũng như những lợi thế đến từ dịch vụ quảng cáo facebook, hãy cùng Quảng Cáo Siêu Tốc đi tìm hiểu những ưu điểm cũng như nhược điểm đến từ quảng cáo này nhé
##
**Ưu nhược điểm với quảng cáo Facebook**
Phát triển từ một trang mạng xã hội, dần dần số lượng người dùng tăng tưởng một cách chóng mặt, dịch vụ quảng cáo của Facebook bắt đầu ra đời và phát triển. Quảng cáo Facebook dần trở thành sự lựa chọn ưu tiên của khá nhiều doanh nghiệp trong mục tiêu tiếp thị cho sản phẩm, quảng bá cho thương hiệu. Khá nhiều các mặt hàng, dịch vụ đang tỏ ra phù hợp để tiếp thị quảng cáo trên Facebook và từ đó, các doanh nghiệp có thể dễ dàng tìm kiếm lợi ích kinh doanh khi quyết định đầu tư ngân sách cho
**dịch vụ quảng cáo Facebook**
Tìm Hiểu Ngay:
[Những Điều Cần Biết về SMS Marketing]
###
**a. Về mặt ưu điểm:**
- Lựa chọn chính xác đối tượng mục tiêu theo nhân khẩu học: Điểm mạnh của Facebook khác với Google một chút, trong khi Google mạnh ở khoản thu thập dữ liệu người dùng, lịch sử truy cập của họ thì Facebook lại mạnh ở khoản thu thập thông tin cá nhân của người dùng, sử dụng nó để xác định đối tượng mục tiêu sẽ nhìn thấy quảng cáo. Với Facebook Ads, doanh nghiệp bạn có thể nhắm đối tượng mục tiêu theo độ tuổi, giới tính, sở thích, hành vi . . .và rất nhiều tiêu chí khác, có cả nhóm đối tượng tùy chỉnh
|
|
|
|
Nhắm đối tượng mục tiêu một cách hoàn toàn chủ động
- Tạo ra một khả năng lan truyền tốt: Facebook là một trang mạng xã hội tạo ra lượng tương tác lớn, trong đó đặc biệt là những chia sẻ. Và nếu như những sản phẩm, dịch vụ doanh nghiệp đang thực sự chất lượng, thu hút thì tất nhiên khi đó chúng sẽ tạo ra một hiệu ứng lan truyền tốt, từ đó doanh nghiệp có thể bạn được nhiều sản phẩm hơn, phát triển thương hiệu tốt hơn
- Dễ dàng kết nối với khách hàng: Với trang fanpage cửa hàng, khi đã phát triển được một lượt like tốt cho trang fanpage, ngay cả khi không cần sử dụng đến dịch vụ quảng cáo của Facebook doanh nghiệp bạn cũng có thể tìm thấy những khách hàng, tạo ra những đơn hàng. Fanpage giúp các doanh nghiệp ở gần và dễ dàng tương tác với khách hàng của mình hơn bao giờ hết và nếu như doanh nghiệp đầu tư cho quảng cáo Facebook nữa thì còn gì là tuyệt vời hơn để doanh nghiệp dễ dàng tìm thấy được khách hàng, chốt được đơn hàng
- Giá thầu quảng cáo thấp: Nếu làm phép so sánh giá thầu quảng cáo giữa Facebook với những kênh tiếp thị khác thì chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy sự khác biệt bởi dường như giá thầu quảng cáo Facebook đưa ra đang thấp hơn sẽ với những dịch vụ quảng cáo khác. Và kết hợp điều kiện là quảng cáo sẽ mang lại mức hiệu quả tích cực
**b. Về mặt nhược điểm**
Mặc dù đang mang lại cho các doanh nghiệp khá nhiều các lợi ích kinh doanh nhưng không vì thế mà Facebook không tồn tại những mặc hạn chế và có lẽ vì chính những mặt hạn chế này mà cũng có không ít các doanh nghiệp đang lựa chọn quảng cáo trên một kênh khác chứ không phải là Facebook
- Quảng cáo chỉ các thể hiển thị một nơi duy nhất, đó chính là Facebook: Đây là mặt hạn chế của dịch vụ quảng cáo này, mẫu quảng cáo doanh nghiệp bạn chắc chắn sẽ chỉ hiển thị trong khuôn khổ trang mạng xã hội này. Điều này cũng có nghĩa rằng khi khách hàng tiềm năng họ không có thời gian truy cập Facebook thì quảng cáo của doanh nghiệp cũng không thể nào tiếp cận họ. Hạn chế này lại chính là lợi thế của Google và có khá nhiều các doanh nghiệp đã lựa chọn quảng cáo trên Google thay vì là Facebook Ads
|
|
|
|
Quảng cáo chỉ có thể hiển thị trên mỗi trang mạng xã hội Facebook
- Facebook đang không thực sự mạnh ở mảng tìm kiếm: Không thể làm phép so sánh giữa công cụ tìm kiếm của Facebook so với Google thế nhưng phải nói rằng kết quả tìm kiếm mà Facebook hiển thị chưa thực sự tốt, không thật chính xác và khi người dùng họ muốn tìm kiếm một thông tin nào đó họ cần nhập chính xác những thông tin cần nhập. Google lại đang thể hiện được vị thế của mình ở mảng tìm kiếm với dịch vụ quảng cáo Googel Adwords đang phát triển mạnh
Tìm Hiểu Ngay:
[Thủ Thuật Để CHẠY QUẢNG CÁO Facebook]Với Mức GIÁ THẤP NHẤT
Thông Tin Chi Tiết Về Chiến Dịch
[QUẢNG CÁO WIFI MARKETING]
##
**Kết**
Bất kỳ dịch vụ quảng cáo trực tuyến nào cũng sẽ có những mặt lợi thế cùng những hạn chế, và khi doanh nghiệp bạn cảm thấy phù hợp để kinh doanh tiếp thị trên một kênh quảng cáo nào đó thì cứ tự tin đưa ra quyết định lựa chọn. Chúc thành công!!!
#### Top 1 - 3 bài viết liên quan được xem nhiều:
[Quảng Cáo Facebook Ads Giá Rẻ - Đồng Hành Cùng Chuyên Gia](https://quangcaosieutoc.com/bang-gia-quang-cao-facebook/)(133,960 View) [Hướng Dẫn Cách LIVE STREAM Trong GROUP và trên FANPAGE Facebook](https://quangcaosieutoc.com/huong-dan-cach-live-stream-trong-group-va-tren-fanpage-facebook/)(60,838 View) [Quảng Cáo Youtube Ads - Banner & Video Lên YOUTUBE](https://quangcaosieutoc.com/bang-gia-quang-cao-youtube/)(60,776 View)
Bạn có những thắc mắc về quảng cáo không biết hỏi ai? Bạn có thể Click vào đăng ký dưới đây!
Chúng tôi sẽ liên hệ lại với bạn để giải đáp những thắc mắc, cũng như tư vấn cho bạn về dịch vụ quảng cáo Online trong ngày!
![ Đăng ký quảng cáo online](https://quangcaosieutoc.com/theme/12082015/images/dang_ky_ngay.png)
![ Đăng ký quảng cáo online](https://quangcaosieutoc.com/theme/12082015/images/dang_ky_ngay.png)
![Banner tuyển dụng Banner tuyển dụng](https://quangcaosieutoc.com/uploads/images/vi/banner/tuyendung1-min.png)
![Banner tuyển dụng Banner tuyển dụng](https://quangcaosieutoc.com/uploads/images/vi/banner/tuyendung1-min.png)
### Đăng ký quảng cáo facebook
![ loader](https://quangcaosieutoc.com/theme/12082015/images/bx_loader.gif)
[Thủ Thuật Để CHẠY QUẢNG CÁO Facebook Với Mức GIÁ THẤP NHẤT](https://quangcaosieutoc.com/thu-thuat-de-chay-quang-cao-facebook-voi-muc-gia-thap-nhat/) [Thông Tin Chi Tiết Về Chiến Dịch QUẢNG CÁO WIFI MARKETING](https://quangcaosieutoc.com/thong-tin-chi-tiet-ve-chien-dich-quang-cao-wifi-marketing/) [TUYỆT CHIÊU Tạo NỘI DUNG Quảng Cáo Facebook Hấp Dẫn, Thu Hút](https://quangcaosieutoc.com/tuyet-chieu-tao-noi-dung-quang-cao-facebook-hap-dan-thu-hut/) [Bạn Sẽ THÀNH CÔNG Với Chiến Dịch QUẢNG CÁO VIDEO?](https://quangcaosieutoc.com/ban-se-thanh-cong-voi-chien-dich-quang-cao-video/) [Quảng Cáo TV Là Thời Điểm Người Dùng Họ LƯỚT FACEBOOK](https://quangcaosieutoc.com/quang-cao-tv-la-thoi-diem-nguoi-dung-ho-luot-facebook/) [Tại Sao TƯƠNG TÁC Trên Trang FANPAGE Giảm?](https://quangcaosieutoc.com/tai-sao-tuong-tac-tren-trang-fanpage-giam/) [PIXEL Facebook Là Gì? Cách Lấy Và Cài Đặt Mã PIXEL Facebook](https://quangcaosieutoc.com/pixel-facebook-la-gi-cach-lay-va-cai-dat-ma-pixel-facebook/) [ĐỐI TƯỢNG TƯƠNG TỰ Là Gì? Sử Dụng Ra Sao Trong Facebook Ads?](https://quangcaosieutoc.com/doi-tuong-tuong-tu-la-gi-su-dung-ra-sao-trong-facebook-ads/) [Remarketing Facebook Là Gì? Hướng Dẫn Quảng Cáo Remarketing Trên Facebook](https://quangcaosieutoc.com/remarketing-facebook-la-gi-huong-dan-quang-cao-remarketing-tren-facebook/) [TĂNG LIKE Là Gì? Cách Để TĂNG LIKE Trên Facebook Hiệu Quả Nhất](https://quangcaosieutoc.com/tang-like-la-gi-cach-de-tang-like-tren-facebook-hieu-qua-nhat/) [Cách Hack Like Fanpage Facebook](https://quangcaosieutoc.com/cach-hack-like-fanpage-facebook/) [Cách Live Stream Facebook](https://quangcaosieutoc.com/huong-dan-cach-live-stream-trong-group-va-tren-fanpage-facebook/) [Quảng Cáo Facebook](https://quangcaosieutoc.com/bang-gia-quang-cao-facebook/) [Đăng ký tư vấn]

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Connection: Upgrade, Keep-Alive

Keep-Alive: timeout=5, max=100


markdown:
Ngày nay việc sử dụng máy làm mát dành cho nhà hàng hay Tại các nhà hàng lớn việc sử dụng máy làm mát không khí giúp điều hòa nhiệt độ tho�
Ngày nay việc sử dụng máy làm mát dành cho nhà hàng hay Tại các nhà hàng lớn việc sử dụng máy làm mát không khí giúp điều hòa nhiệt độ tho�

Server: nginx

Connection: keep-alive

Accept-Ranges: bytes


markdown:
Hệ thống điều hòa Multi thích hợp cho căn hộ hiện đại, với các ưu điểm sau:
- Chỉ một dàn nóng có thể kết nối 2-4 dàn lạnh gọn nhẹ giải phóng tối đa không gian ban công của căn hộ gia đình bạn.
- Dàn nóng sử dụng công nghệ inverter tiên tiến giúp tiết kiệm điện và vận hành êm ái.
- Dàn lạnh đa dạng có thể kết nối dàn lạnh treo trường, âm trần, giấu trần....
- Dàn lạnh loại cao cấp có thích hợp công nghệ lọc không khí, khử mùi hôi, luồng gió êm dịu, mạnh mẽ.
Hiện tại chúng tôi cung cấp hai thương hiệu hàng đầu về điện lạnh là điều hòa multi Daikin và điều hòa multi Mitsubishi Heavy, sắp tới chúng tôi sẽ cung cấp hệ thống điều hòa multi Panasonic, multi Mitsubishi Electric,...
Với kinh nghiệm triển khai lắp đặt hệ thống điều hòa multi cho nhiều căn hộ, quý khách vui lòng liên hệ Sieuthimaylanh.com , 57 Song Hành, Phường, An Phú, Quận 2, tp Hồ Chí Minh. để được tư vấn khảo sát lắp đặt hệ thống lạnh multi cho căn hộ của bạn.

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Connection: Keep-Alive

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
TRANG CHỦ
GIỚI THIỆU
HỌC NGHỀ SỬA CHỮA XE ĐIỆN
BẢNG GIÁ SỬA TẠI NHÀ
BẢNG GIÁ THAY ẮC QUY
MUA XE CŨ GIÁ CAO
TUYỂN DỤNG
LIÊN HỆ
Search
LOG IN
Welcome! Log into your account
Forgot your password?
Recover your password
TRANG CHỦ
GIỚI THIỆU
HỌC NGHỀ SỬA CHỮA XE ĐIỆN
BẢNG GIÁ SỬA TẠI NHÀ
BẢNG GIÁ THAY ẮC QUY
MUA XE CŨ GIÁ CAO
TUYỂN DỤNG
LIÊN HỆ
YẾN ANH - SỬA XE ĐẠP ĐIỆN TẠI NHÀ - CỨU HỘ XE ĐẠP ĐIỆN
CAM KẾT DỊCH VỤ UY TÍN NHẤT - MINH BẠCH RÕ RÀNG
Home
Sửa chữa xe đạp điện xe máy điện tại Đinh Công Tráng quận Hoàn Kiếm
sua-chua-xe-dap-dien-uy-tin-yen-anh
sua-chua-xe-dap-dien-uy-tin-yen-anh
POPULAR POSTS
Sửa xe đạp điện Hoàng Quốc Việt
SỬA CHỮA CỨU HỘ XE ĐẠP ĐIỆN
29/10/2017
0
Sửa chữa xe đạp điện xe máy điện tại đường Cầu Đông quận Hoàn Kiếm
SỬA CHỮA CỨU HỘ XE ĐẠP ĐIỆN
12/07/2017
Giá ắc quy xe đạp điện GianT bao nhiêu?
SỬA CHỮA CỨU HỘ XE ĐẠP ĐIỆN
02/11/2017
Sửa chữa xe đạp điện xe máy điện tại Đinh Lễ quận Hoàn Kiếm
SỬA CHỮA CỨU HỘ XE ĐẠP ĐIỆN
12/07/2017
Vá xe đạp điện ở đâu?
SỬA CHỮA CỨU HỘ XE ĐẠP ĐIỆN
31/10/2017
POPULAR CATEGORIES
SỬA CHỮA CỨU HỘ XE ĐẠP ĐIỆN
1118
PHỤ KIỆN XE ĐẸP ĐIỆN
50
PHỤ TÙNG XE ĐẠP ĐIỆN
14
PIN XE ĐẠP ĐIỆN
2
I'M SOCIAL
0
Fans
Like
0
Followers
Follow
0
Followers
Follow
0
Subscribers
Subscribe
Sửa chữa xe đạp điện - Cứu hộ xe đạp điện tại nhà HÀ NỘI. Bán phụ kiện xe đạp điện, pin sạc xe đạp điện.Liên hệ KỸ THUẬT 0909.099.864
Contact us:
suaxedapdienyenanh@gmail.com
© SỬA XE ĐẠP ĐIỆN CỨU HỘ XE ĐẠP ĐIỆN YẾN ANH

Server: Apache/2.2.19 (Unix) mod_ssl/2.2.15 OpenSSL/1.0.1e-fips DAV/2 PHP/5.4.24

Vary: Accept-Encoding,Cookie


markdown:
# Công nghệ thi công Topdown trong xây dựng
Chia sẻ: Haivan Haivan | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:8
lượt xem 783
download
![](https://tailieu.vn/image/document/thumbnail/2009/20090316/haivan/80x100/6562_347.jpg)
##
Công nghệ thi công Topdown trong xây dựng
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](https://tailieu.vn/static/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Công nghệ thi công Topdown trong xây dựng
- Các giải pháp thiết kế và thi công tầng hầm nhà cao tầng I. Đặt vấn đề Trong thiết kế nhà cao tầng hiện nay ở Hà Nội, hầu hết đều có tầng hầm để giải quyết vấn đề đỗ xe và các hệ thống kỹ thuật của toàn nhà. Phổ biến là các công trình cao từ 10 đến 30 tầng được thiết kế từ một đến hai tầng hầm để áp ứng yêu cầu sử dụng của chủ đầu tư trong hoàn cảnh công trình bị khống chế chiều cao và khuôn viên đất có hạn... Việc xây dựng tầng hầm trong nhà cao tầng đã tỏ ra có hiệu quả tốt về mặt công năng sử dụng và phù hợp với chủ trương quy hoạch của thành phố. Tuy nhiên, đến nay vẫn chưa có báo cáo tổng kết về tình hình kinh tế - kỹ thuật cho các công trình trên địa bàn thành phố, cho dù các công trình cao tầng kết hợp tầng hầm đã trở nên rất phổ biến. Bài này đề cập đến các giải pháp thiết kế, thi công hiện nay cho dạng công trình này và ưu nhược điểm của từng giải pháp. Đồng thời so sánh các chỉ tiêu kinh tế - kỹ thuật giữa các giải pháp thiết kế - thi công dùng tường cừ thép, tường vây barrette và các giải pháp thi công khác để qua đó rút ra những tổng kết ban đầu cho công tác thiết kế, thi công tầng hầm trong nhà cao tầng nhằm đáp ứng được công năng sử dụng và giá thành hợp lý trên địa bàn Hà Nội. II. Tổng quan việc thiết kế nhà cao tầng có tầng hầm ở Hà Nội Hiện nay công trình nhà cao tầng thường có từ một đến hai tầng hầm, trong đó nhà một tầng hầm là chủ yếu. Bảng 1. Thống kê một số công trình có hai tầng hầm trên địa bàn thành phố. Bảng 1 TT Tên công trình Thiết kế Đơn vị Đặc điểm thi công tầng hầm thi công 1 Văn phòng và chung CDCC Bachy - Tường barrette cư 27 Láng Hạ Soletanche - Đào hở, chống bằng dàn thép Cty XD số 1 HN 2 Trụ sở kho bạc NN CDCC Delta - Tường barrette 32 Cát Linh - Top – down 3 Toà nhà 70-72 Bà CDCC Delta - Tường barrette Triệu - Top – down 4 VP và Chung cư 47 VNCC Đông Dương - Tường barrette Huỳnh Thúc Kháng - Top – down 5 Toà nhà Vincom 191 VNCC Delta - Tường barrette Bà Triệu - Top – down
- 6 Chung cư cao tầng 25 VNCC Cty XD số 1 - Tường barrette Láng hạ HN - Top – down 7 TT Viễn thông VNPT CDC Bachy - Tường barrette 57 Huỳnh Thúc Kháng Soletanche - Không chống 8 Toà nhà tháp đôi HH4 CDC TCty XD Sông - Tường barrette Mỹ Đình Đà - Đào hở, chống bằng dàn thép 9 Trụ sở văn phòng 59 Cty KT& Cty XD số 1, - Tường barrette Quang Trung XD- Hội HN - Top – down KTS 10 Ocean Park số 1 Đào Tr. ĐH KT Cty XD số 1, - Tường bê tông thường Duy Anh HN HN - Cọc xi măng đất 11 Khách sạn Sun Way - Tường barrette 19 Phạm Đình Hổ - Neo trong đất 12 Toà nhà tháp Viet- Indochine Group - Tường barrette combank - Neo trong đất 13 Pacific Place* 83 Lý Archrtype, Cty XD Sông - Tường barrette Thường Kiệt Đà 2 Pháp - Top – down * Riêng công trình Pacific Place có 05 tầng hầm. Thống kê: a.Loại tường: - Tường barrette: 92% - Tường bê tông thường: 8% b. Phương pháp thi công hầm: - Chống bằng thép hình: 15%; - Top - down: 54%; - Neo trong đất: 15%; - Cọc xi măng đất: 8%; - Không chống: 8%. III. Các giải pháp thi công chủ yếu tường hầm Khi thi công tầng hầm cho các công trình nhà cao tầng, một vấn đề phức tạp đặt ra là giải pháp thi công hố đào sâu trong khu đất chật hẹp liên quan đến các yếu tố kỹ thuật và môi trường. Thi công hố đào sâu làm thay đổi trạng thái ứng suất, biến dạng trong đất nền xung quanh khu vực hố đào và có thể làm thay đổi mực nước ngầm dẫn đến
- nền đất bị dịch chuyển và có thể lún gây hư hỏng công trình lân cận nếu không có giải pháp thích hợp. Các giải pháp chống đỡ thành hố đào thường được áp dụng là: tường cừ thép, tường cừ cọc xi măng đất, tường cừ barrette. Yêu cầu chung của tường cừ là phải đảm bảo về cường độ cũng như độ ổn định dưới tác dụng của áp lực đất và các loại tải trọng do được cắm sâu vào đất, neo trong đất hoặc được chống đỡ từ trong lòng hố đào theo nhiều cấp khác nhau. Dưới đây tóm tắt các giải pháp thiết kế, thi công chủ yếu phục vụ việc chống giữ ổn định thành hố đào sâu: 1. Tường vây barrette Là tường bêtông đổ tại chỗ, thường dày 600-800mm để chắn giữ ổn định hố móng sâu trong quá trình thi công. Tường có thể được làm từ các đoạn cọc barette, tiết diện chữ nhật, chiều rộng thay đổi từ 2.6 m đến 5.0m. Các đoạn tường barrette được liên kết chống thấm bằng goăng cao su, thép và làm việc đồng thời thông qua dầm đỉnh tường và dầm bo đặt áp sát tường phía bên trong tầng hầm. Trong trường hợp 02 tầng hầm, tường barrette thường được thiết kế có chiều sâu 16-20m tuỳ thuộc vào địa chất công trình và phương pháp thi công. Khi tường barrette chịu tải trọng đứng lớn thì tường được thiết kế dài hơn, có thể dài trên 40m (Toà nhà 59 Quang Trung) để chịu tải trong như cọc khoan nhồi. Tường barrette được giữ ổn định trong quá trình thi công bằng các giải pháp sau: 1.1. Giữ ổn định bằng Hệ dàn thép hình Số lượng tầng thanh chống có thể là 1 tầng chống, 2 tầng chống hoặc nhiều hơn tuỳ theo chiều sâu hố đào, dạng hình học của hố đào và điều kiện địa chất, thuỷ văn trong phạm vi chiều sâu tường vây. a. Ưu điểm: trọng lượng nhỏ, lắp dựng và tháo dỡ thuận tiện, có thể sử dụng nhiều lần. Căn cứ vào tiến độ đào đất có thể vừa đào, vừa chống, có thể làm cho tăng chặt nếu có hệ thống kích, tăng đơ rất có lợi cho việc hạn chế chuyển dịch ngang của tường. b. Nhược điểm: độ cứng tổng thể nhỏ, mắt nối ghép nhiều. Nếu cấu tạo mắt nối không hợp lý và thi công không thoả đáng và không phù hợp với yêu cầu của thiết kế, dễ gây ra chuyển dịch ngang và mất ổn định của hố đào do mắt nối bị biến dạng. 1.2. Giữ ổn định bằng phương pháp neo trong đất Thanh neo trong đất đã được ứng dụng tương đối phổ biến và đều là thanh neo dự ứng lực. Tại Hà Nội, công trình Toà nhà Tháp Vietcombank và Khách sạn Sun Way đã được thi công theo công nghệ này. Neo trong đất có nhiều loại, tuy nhiên dùng phổ biến trong xây dựng tầng hầm nhà cao tầng là Neo phụt. Ưu điểm: Thi công hố đào gọn gàng, có thể áp dụng cho thi công những hố đào rất sâu. Nhược điểm: Số lượng đơn vị thi công xây lắp trong nước có thiết bị này còn ít. Nếu nền đất yếu sâu thì cũng khó áp dụng.
- 1.3. Giữ ổn định bằng phương pháp thi công Top - down Phương pháp thi công này thường được dùng phổ biến hiện nay. Để chống đỡ sàn tầng hầm trong quá trình thi công, người ta thường sử dụng cột chống tạm bằng thép hình (l đúc, l tổ hợp hoặc tổ hợp 4L...). Trình tự phương pháp thi công này có thể thay đổi cho phù hợp với đặc điểm công trình, trình độ thi công, máy móc hiện đại có. Ưu điểm: - Chống được vách đất với độ ổn định và an toàn cao nhất. - Rất kinh tế; - Tiến độ thi công nhanh. Nhược điểm: - Kết cấu cột tầng hầm phức tạp; - Liên kết giữa dầm sàn và cột tường khó thi công; - Công tác thi công đất trong không gian tầng hầm có chiều cao nhỏ khó thực hiện cơ giới. - Nếu lỗ mở nhỏ thì phải quan tâm đến hệ thống chiếu sáng và thông gió. 2. Tường bao bê tông dày 300-400mm 2.1 Giữ ổn định bằng tường cừ thép Tường cừ thép cho đến nay được sử dụng rộng rãi làm tường chắn tạm trong thi công tầng hầm nhà cao tầng. Nó có thể được ép bằng phương pháp búa rung gồm một cần trục bánh xích và cơ cấu rung ép hoặc máy ép êm thuỷ lực dùng chính ván cừ đã ép làm đối trọng. Phương pháp này rất thích hợp khi thi công trong thành phố và trong đất dính. Ưu điểm: - Ván cừ thép dễ chuyên chở, dễ dàng hạ và nhổ bằng các thiết bị thi công sẵn có như máy ép thuỷ lực, máy ép rung. - Khi sử dụng máy ép thuỷ lực không gây tiếng động và rung động lớn nên ít ảnh hưởng đến các công trình lân cận. - Sau khi thi công, ván cừ rất ít khi bị hư hỏng nên có thể sử dụng nhiều lần. - Tường cừ được hạ xuống đúng yêu cầu kỹ thuật có khả năng cách nước tốt. - Dễ dàng lắp đặt các cột chống đỡ trong lòng hố đào hoặc thi công neo trong đất. Nhược điểm: - Do điều kiện hạn chế về chuyên chở và giá thành nên ván cừ thép thông thường chỉ sử dụng có hiệu quả khi hố đào có chiều sâu ≤ 7m. - Nước ngầm, nước mặt dễ dàng chảy vào hố đào qua khe tiếp giáp hai tấm cừ tại các góc hố đào là ngụyên nhân gây lún sụt đất lân cận hố đào và gây khó khăn cho quá trình thi công tầng hầm.
- - Quá trình hạ cừ gây những ảnh hưởng nhất định đến đất nền và công trình lân cận. -Rút cừ trong điều kiện nền đất dính thường kéo theo một lượng đất đáng kể ra ngoaì theo bụng cừ, vì vậy có thể gây chuyển dịch nền đất lân cận hố đào. - Ván cừ thép là loại tường mềm, khi chịu lực của đất nền thường biến dạng võng và là một trong những nguyên nhân cơ bản nhất gây nên sự cố hố đào. 2.2. Giữ ổn định bằng cọc Xi măng đất Cọc xi măng đất hay cọc vôi đất là phương pháp dùng máy tạo cọc để trộn cưỡng bức xi măng, vôi với đất yếu. Ở dưới sâu, lợi dụng phản ứng hoá học - vật lý xảy ra giữa xi mưng (vôi) với đất, làm cho đất mềm đóng rắn lại thành một thể cọc có tính tổng thể, tính ổn định và có cường độ nhất định. Tại công trình Ocean Park (số 1 - Đào Duy Anh - Hà Nội) đã dùng tường cừ bằng cọc xi măng đất sét. Địa hình khu đất trước khi xây dựng tương đối bằng phẳng, phần lớn khoảng lưu không có chiều rộng trên 5m. Chiều sâu hố móng cần đào: phần giữa sâu 7.8m; phần lớn sâu 6.5m. Bảng 2 Độ sâu hố đào (m) Giải pháp H ≤ 6m - Tường cừ thép (không hoặc 1 tầng chống, neo) - Cọc xi măng đất (không hoặc 1 tầng chống, neo) 6m < H ≤ 10m - Tường cừ thép (1-2 tầng chống, neo) - Cọc xi măng đất (1-2 tầng chống, neo) - Tường vây barrette (1-2 tầng chống, neo) tuỳ theo điều kiện nền đất, nước ngầm và chiều dài tường ngập sâu vào nền đất. H > 10m - Tường vây barrette ( ≥ 02 tầng chống, neo) - Tường cừ thép ( ≥ 2 tầng chống, neo) nếu điều kiện địa chất và hình học hố đào thuận lợi. IV. Thiết kế ổn định kết cấu chắn giữ hố móng 1. Các yêu cầu đặt ra trong thiết kế a. An toàn tin cậy b. Tính hợp lý về kinh tế. c. Thuận lợi và bảo đảm thời gian tho công. 2. Thiết kế ổn định tường chắn Lựa chọn và bố trí kết cấu chắn giữ hố móng; Có thể sơ bộ lựa chọn kết cấu chắn giữ theo độ sâu hố đào (H) như sau: 2.1. Kết cấu chắn giữ hố móng không hoặc một tầng chống, neo.
- Tham khảo tài liệu: Cẩm nang dành cho kỹ sư địa kỹ thuật - Trần Văn Việt; Thiết kế móng sâu - Nguyễn Bá Kế. 2.2. Thiết kế tường chắn nhiều hàng neo, chống. Gồm thiết kế tường chắn và thiết kế hệ neo chống. Cả hai công việc này đều dựa trên kết quả tính toán nội lực và chuyển vị trong tường chắn. Các phương pháp tính toán tường chắn: - Phương pháp 1: Dùng sơ đồ phân bố áp lực đơn giản cuả Tarzaghi và Peck, 1967 và tính toán tường chắn như một dầm liên tục tựa lên các gối là thanh chống hoặc neo. - Phương pháp 2: Dùng chương trình phần mềm nền móng chuyên dụng PLAXIS 2D (Hà Lan) hoặc GEOSLOPE (Canađa). Thực tế cho thấy chỉ có dùng chương trình phần mềm địa kỹ thuật chuyên dụng mới có thể giải quyết ổn thoả bài toán tường chắn nhiều tầng neo chống. Chương trình PLAXIS 2D cho phép mô tả kết cấu chắn giữ bằng các thông số hình học (chiều dài, tiết diện, mômen quán tính), loại vật liệu (trọng lượng riêng); tiết diện, cường độ, khoảng cách các thanh neo chống; các thông số cơ bản của nền đất (γ, c, φ, k, E), các chế độ nền đất thoát nước hay không, các loại tải trọng trên mặt đất. Các mô hình tính toán của chương trình (đàn hồi tuyến tính, đàn hồi dẻo tuyệt đối, đất mềm, đất yếu). Đặc biệt, chương trình đưa ra kết quả mô phỏng ở các giai đoạn thi công khác nhau của hố đào. Các kết quả nếu được hiệu chỉnh theo kinh nghiệm xây dựng, các số liệu quan trắc tại địa phương thì sẽ cho kết quả khả quan. 3. Tính toán thiết kế cơ cấu giữ ổn định tường chắn 3.1. Phương pháp tính toán ổn định hệ dàn chống bằng thép hình Mô hình hệ dàn chống bằng chương trình tính toán kết cấu không gian (chương trình SAP, Etabs, Staad...) tính toán sự ổn định và khả năng chịu lực của tiết diện thanh chống và cột chống dưới tác động của tải trọng ngang; áp lực gây ra do đất nước và hoạt tải đứng. 3.2 Phương pháp tính toán neo phụt (Tham khảo Tiêu chuẩn Anh BS 8081: 1989) Về cơ bản, việc thiết kế hệ thanh neo trong đất bao gồm các công việc sau: - Xác định sức kháng cắt của đất tại khu vực bầu neo. - Thiết kế số tầng thanh neo, khoảng cách thanh neo, góc nghiêng. - Tính toán ổn định tổng thể thanh neo. 3.3. Tính toán kiểm tra ổn định kết cấu tường vây - sàn hầm bằng phương pháp thi công Top - down Kiểm tra ổn định và khả năng chịu lực của sàn hầm dùng để giữ ổn định xô ngang của tường hầm bằng chương trình tính toán kết cấu không gian (Sap, Etabs, Staad...).
- V. So sánh chỉ tiêu kinh ttế - kỹ thuật cho giải pháp tường cừ thép và tường barrette trong thi công nhà cao tầng có 2 tầng hầm Dưới đây, chúng tôi so sánh các chỉ tiêu kinh tế kỹ thuật tại một công trình có 02 tầng hầm mà ở đó 02 giải pháp khác nhau là khả thi về mặt kỹ thuât. Giải pháp 1: Thiết kế, thi công, giữ ổn định hố đào bằng tường vây barrette, dày 600mm, sâu 16m; Giải pháp 2: Thiết kế tường bao bê tông dày 400mm, sâu 7,3m, giữ ổn định bằng cừ thép dài 12m.. Bảng 3. So sánh các chỉ tiêu kinh tế kỹ thuật theo các giải pháp thiết kế T Đơn Vật liệu Giá XL (triệu VND) T Chỉ tiêu so sánh vị Cừ thép + Tường Cừ thép + Tường tường Barrette tường Barrette D400 D600 D400 D600 1 Cừ thép 12m m 227 0 681 0 2 Tường BT chu vi 203m m3 593 1949 1779 9745 3 Công tác đất ngoài chu m3 4200 0 168 0 vi CT Tổng Gxl phần ngầm 25,5tỷ. Phương án Cừ thép tiết kiệm 7,1 2628 9745 tỷ đồng (28% Gxl phần ngầm) VI. So sánh chỉ tiêu kinh tế kỹ thuật với giải pháp giữ ổn định tường vây barrette bằng hệ dàn thép và phương pháp thi công Top - down Chúng tôi so sánh các chỉ tiêu kinh tế kỹ thuật tại một công trình có 02 tầng hầm, giải pháp thiết kế là tường vây barrette, cọc khoan nhồi. Các giải pháp chống giữ hố đào là: Giải pháp 1: giữ ổn định tường vây barrette bằng hệ dàn thép hình chữ H, 2 tầng chống; Giải pháp 2 : giữ ổn định tường vây barette bằng phương pháp thi công Top - down. Bảng 4. So sánh các chỉ tiêu kinh tế kỹ thuật theo giải pháp thi công TT Đơn Vật liệu Giá XL (triệu VND) vị Chỉ tiêu so sánh Chống Thi công Chống Thi công bằng dàn Top - down bằng dàn Top - thép hình thép hình down 1 Cột thép H400 Tấn 13.5 9.0 162 108 Đào mở: 240m*56.1kg/ m
- Topdown: 160m*56.1kg/ m 2 Dầm thép H300 Tấn 54.4 0 653 0 Đào mở:1490m*36.5kg/ m 3 Chi phí liên kết của 100 phương pháp Topdown Tổng Gxl phần ngầm 32.6tỷ Phương án Topdown tiết kiệm 0.6 815 208 tỷ đồng (60% chi phí BPTC) VII. Kết luận - Giải pháp thiết kế và thi công công trình tầng hầm gắn bó chặt chẽ với nhau do đặc điểm thiết kế kết cấu chắn giữ công trình tầng hầm phụ thuộc vào công nghệ thi công. Kết cấu chắn giữ có thể đồng thời là kết cấu chịu lực vĩnh cửu cho công trình. Do đó giải pháp thi công tổng thể cần được lựa chọn ngay từ khâu thiết kế công trình. - Công nghệ thi công hiện nay là khá đa dạng. Do đó đơn vị thiết kế và thi công cần phân tích, đưa ra giải pháp thiết kế và thi công phù hợp nhất trong những điều kiện hiện có. - Về mặt kinh tế, công trình tầng hầm là dạng công trình mà ở đó có thể gây lãng phí nếu lựa chọn giải pháp thiết kế, thi công không phù hợp với đặc điểm dự án. - Về mặt kỹ thuật, đây là dạng công trình phức tạp; thi công dưới sâu, dễ xảy ra sự cố cho bản thân công trình và các công trình liền kề. Vì vậy, công việc thiết kế, thi công, giám sát thi công phải được đặc biệt coi trọng. TS. Nguyễn Dư Tiến, ThS. Trần Đức Cường (Nguồn tin: T/C Tư vấn Thiết kế, số 3/2006)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Công nghệ thi công khoan nhồi và tường Baret
30 p |
486 |
338
-
Đề tài : CÔNG NGHỆ THI CÔNG DẦM HỘP LIÊN TỤC B.T.C.T.D.Ư.L. BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐÚC HẪNG CÂN BẰNG (CẦU CẨM LỆ)
56 p |
572 |
244
-
Công nghệ thi công top-down trong thi công tầng hầm
11 p |
310 |
154
-
Bài giảng Công nghệ thi công: Chương 16
12 p |
336 |
93
-
Ebook Các công nghệ thi công cầu: Phần 1
209 p |
92 |
55
-
Ebook Thiết kế tổ chức thi công: Phần 1 - Lê Văn Kiểm
109 p |
107 |
49
-
Bài giảng Công nghệ thi công: Chương 21
19 p |
104 |
30
-
Bài giảng Công nghệ thi công: Chương 20
24 p |
160 |
27
-
Bài giảng Kỹ thuật thi công: Chương 8 - ThS. Nguyễn Hoài Nghĩa, PGS.TS. Lưu Trường Văn (Phần 1)
32 p |
84 |
25
-
Bài giảng Công nghệ thi công: Chương 22
12 p |
96 |
24
-
Bài giảng Công nghệ thi công: Chương 17
18 p |
71 |
21
-
Bài giảng Kỹ thuật thi công (Phần A: Công tác thi công đất): Chương 1 - Lương Hoàng Hiệp
16 p |
52 |
16
-
Bài giảng Công nghệ thi công: Chương 18
24 p |
58 |
14
-
Bài giảng Kỹ thuật thi công (Phần A: Công tác thi công đất): Chương 2 - Lương Hoàng Hiệp
7 p |
50 |
12
-
Bài giảng Công nghệ thi công: Chương 19
25 p |
41 |
5
-
Những vấn đề kỹ thuật thiết yếu trong công nghệ thi công đập đá đổ bê tông bản mặt - TS. Lê Xuân Roanh
6 p |
33 |
4
-
Bài giảng Công nghệ thi công: Chương 15
13 p |
26 |
4
-
Nghiên cứu thực trạng công tác thiết kế xây dựng ở Việt Nam và đề xuất giải pháp ứng dụng công nghệ thi công hiện đại trong công tác thiết kế xây dựng
5 p |
76 |
3

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=q5n55htippma8tk8cnrs9qhdi5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với website của TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ
**ĐK thành viên**ở phía bên trái, hoặc [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
[Gốc](/)> [41_Giải quyết tình huống-Ứng xử sư phạm](/category/41_giai-quyet-tinh-huong-ung-xu-su-pham-7243839.html)>
## MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THƯỜNG GẶP
## MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THƯỜNG GẶP
**Là người giáo viên, đặc biệt với các thầy, cô giáo chủ nhiệm, việc tiếp cận và xử lý các tình huống sư phạm là việc diễn ra hằng ngày. Làm thế nào để đưa ra cách xử lý linh hoạt, vừa đảm bảo những nguyên tắc giáo dục và làm cho các em học sinh tin tưởng vào thầy, cô giáo của mình. Đặc biệt đối với những thầy cô giáo còn ít kinh nghiệm thực tế thì việc tìm hiểu những tình huống sư phạm thường gặp và cách giải quyết ra sao là điều nên làm. Dưới đây VnDoc xin trân trọng giới thiệu tới các bạn bộ tài liệu: Một số tình huống sư phạm thường gặp trong quá trình giảng dạy để tham khảo chuẩn bị tốt nhất cho sự nghiệp "trồng người" của mình nhé! **
Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra năng lực Giáo viên dạy giỏi cấp Tiểu học
Bài thu hoạch công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm 2015
Tuyển chọn 150 tình huống sư phạm thường gặp và cách giải quyết
### I. CÁC TÌNH HUỐNG CÓ SỰ PHÂN TÍCH CÁCH GIẢI QUYẾT
**1. Dạy thay đồng nghiệp bị ốm** **Một lần do đồng nghiệp của bạn bị ốm phải nghỉ dạy, bạn được phân công dạy thay. Sau khi kết thúc bài giảng, bạn hỏi các em: “Thầy dạy thế các em có hiểu bài không?”. Các em trả lời: “Thầy dạy hay lắm ạ. Cô A. dạy chúng em chẳng hiểu gì cả. Hay là thầy dạy luôn lớp em đi ạ”. Vào tình huống này bạn chọn cách xử lý nào trong 3 cách sau:** **A. Mỉm cười, im lặng không nói gì.** **B. Phê bình các em, tỏ thái độ không thích khi các em nói “xấu” cô giáo A.** **C. Giải thích cho các em hiểu mỗi người có một phương pháp dạy riêng, không nên phê phán cô A. dạy không hay.**
Đây là một tình huống rất thường gặp và quả là khó xử đối với giáo viên. Vào một lớp lạ dạy thay một đồng nghiệp của mình, đa số các thầy cô đều rất ngại vì có thể phương pháp của mình không giống với thầy cô đang dạy các em khiến các em không quen nên khó tiếp thu bài. Khi kết thúc bài giảng, các thầy (cô) thường hỏi: "
*Thầy (cô) dạy thế nào, các em có hiểu bài không?*". Nhưng đến khi nhận được câu trả lời thì chính thầy cô lại bị rơi vào tình huống khó xử.
Câu trả lời rất hồn nhiên của học sinh: "Thầy dạy hay lắm ạ" có thể chỉ là một lời "xã giao" với thầy giáo mới, nhưng cũng có thể là một lời nói thật. Với câu nói "vô hại" này bạn có thể mỉm cười và cám ơn các em đã nhận xét tốt về cách dạy của thầy. Nghề thầy giáo còn gì hạnh phúc hơn khi nghe học sinh của mình nói như vậy.
Nếu chỉ dừng lại ở đó thì thật tuyệt vời và chẳng có gì đáng bàn. Nhưng khi học sinh có sự so sánh và ngỏ ý chê bai cô giáo của mình dạy không hay: "Cô A. dạy chúng em chẳng hiểu gì cả" thì vấn đề lại không còn đơn giản nữa. Người ta vẫn nói "Bụt chùa nhà không thiêng" là vì thế. Chưa chắc bạn đã dạy hay hơn cô giáo A như các em nói, mà có thể vì các em đã quen với cô nên cảm thấy cách dạy của cô không còn thú vị. Còn bạn, mới tiếp xúc gặp gỡ các em, nên vì mới lạ nên các em thấy bạn dạy hay hơn cô A. Điều đó có thể lắm chứ!
Nhưng dù đó là một lời khen thật lòng và nhận xét đúng đi nữa bạn cũng không nên mỉm cười mà không nói gì. Vì như vậy rất dễ khiến các em hiểu rằng bạn đồng tình với phê phán đó của các em thì thật là tệ hại, và mối quan hệ tốt đẹp giữa bạn và người đồng nghiệp đó rất có thể sẽ bị ảnh hưởng.
Bạn cũng không nên phê bình các em. Rõ ràng bạn đã hỏi để biết được nhận xét của các em về bài giảng của bạn và các em cũng đã trả lời theo đúng những gì chúng nghĩ. Các em hoàn toàn có quyền được phát biểu những ý kiến chính đáng của mình một cách bình đẳng, dân chủ. Bạn cũng cần phải hiểu rằng đã đến lúc phải thay đổi quan điểm cho rằng chỉ có thầy cô mới có quyền nhận xét, phê bình học sinh, còn các em chỉ biết răm rắp nghe theo chứ không được phép đưa ra ý kiến của mình. Lối tư duy đó sẽ tạo cho học sinh tâm lý ỉ lại, thiếu chủ động và bạn cũng sẽ không bao giờ biết được hiệu quả thực sự cách dạy của mình.
Vậy chọn cách xử lý 3 là tối ưu. Trước hết, bạn nên mỉm cười cám ơn các em đã chú ý lắng nghe bài giảng và dành tình cảm cho thầy. Điều đó làm thầy rất hài lòng. Sau đó bạn nhẹ nhàng giải thích cho các em hiểu mỗi thầy cô giáo đều có một phương pháp dạy riêng nhưng đều có chung một mục đích là giúp các em hiểu bài, nắm vững được kiến thức. Chính vì vậy các em không nên so sánh để rồi khen người này, chê bai người kia. Bạn có thể nói: "
*Các em ạ, các em rất may mắn là đã được học cô A, đó là một cô giáo có kinh nghiệm, có trình độ chuyên môn cao, đã đào tạo được nhiều học sinh giỏi, được học sinh nhiều thế hệ yêu quý, ngợi ca. Có thể là các em chưa quen với phương pháp dạy học của cô nên các em cảm thấy khó khăn trong việc tiếp thu bài giảng. Cách tốt nhất là các em nên trao đổi thẳng thắn với cô để cô trò có thể hiểu nhau. Thầy tin rằng, với một giáo viên luôn có tinh thần trách nhiệm cao như cô A, cô sẽ sẵn sàng điều chỉnh phương pháp dạy để các em dễ hiểu hơn. Và theo thầy các em nên chăm chú nghe cô giảng và có thể điều chỉnh cách học của mình để làm sao đạt được kết quả cao nhất".*
Với những lời lẽ thấu tình, đạt lý ấy, chắc chắn bạn sẽ được các em yêu quý, tôn trọng không chỉ vì bạn dạy hay mà chủ yếu là vì sự tôn trọng học sinh và đồng nghiệp của bạn.
**2. Phụ huynh xin cho con thôi học** **Trong lớp bạn chủ nhiệm có một học sinh học rất kém, lại thường xuyên đi học muộn, trong giờ học lại thường ngủ gật, không chú ý nghe giảng. Khi bạn đến gặp phụ huynh của em ấy nhằm trao đổi về tình hình học tập của em và muốn phối hợp với gia đình để giúp đỡ em học tốt thì mẹ của em lại xin cho con thôi học. Lý do là vì bố em mất sớm, em lại có em nhỏ, mẹ em muốn xin cho em thôi học, ở nhà trông em để mẹ đi bán hàng kiếm tiền nuôi các con. Trước tình huống này, bạn phải làm gì để giúp đỡ cho học sinh?** **A. Đành đồng ý với mẹ của học sinh vì em ấy cần ở nhà giúp mẹ, mà có đi học thì em ấy cũng không thể học tốt được.** **B. Khăng khăng không đồng ý vì lý do nhà nước đã có luật phổ cập giáo dục đến hết cấp II.** **C. Trao đổi thêm với phụ huynh học sinh, động viên gia đình tạo điều kiện cho em học tiếp. Phối hợp với hội phụ huynh của lớp, trường và địa phương để giúp đỡ gia đình em vượt qua khó khăn.**
Do nhà nước đã quy định phổ cập trung học cơ sở nên bạn không thể đồng ý cho học sinh nghỉ học vì còn chưa học hết cấp II, cho dù sức học của em ấy yếu kém. Mặt khác, nghỉ học lúc này sẽ làm mất đi cơ hội được đào tạo, trang bị mọi kiến thức để em ấy bước vào đời, và chắc chắn em ấy cũng sẽ không có cơ hội để sau này có được việc làm tốt, tương lai không thể rộng mở. Việc ở nhà trong độ tuổi này cũng sẽ có thể làm cho học sinh buồn chán, thậm chí chơi bời, lêu lổng. Bạn hãy động viên gia đình cho em học hết phổ thông cơ sở, sau đó sẽ đi học một nghề nào đó để em ấy có thể tự kiếm sống, tự lập, giúp đỡ mẹ và các em.
Nếu mẹ của học sinh tỏ ý lo lắng rằng con mình kém cỏi, có đi học cũng chẳng theo được, chẳng có lợi ích gì, thì bạn cần phải khéo léo, tế nhị nói rằng em ấy học chưa tốt không phải vì em ấy kém mà chỉ vì em ấy chưa có thời gian và chưa thực sự tập trung vào việc học. Như vậy, gia đình học sinh vừa tin tưởng con mình, vừa không phải xấu hổ vì kết quả học tập của con. Bạn hãy yêu cầu gia đình tạo điều kiện cho cháu tập trung học và bạn cũng hứa sẽ quan tâm, khích lệ để cháu học tốt hơn. Bạn có thể phân công những em học sinh khác kèm cặp, giúp đỡ học sinh đó.
Nếu gia đình học sinh muốn cháu ở nhà giúp việc nhà vì hoàn cảnh khó khăn như vậy thì bạn có khăng khăng không đồng ý vì lý do nhà nước đã có luật phổ cập giáo dục đến hết cấp II thì cũng không ích gì. Trong trường hợp này, bạn nên nhẹ nhàng động viên gia đình cho cháu đi học tiếp vì chính tương lai của cháu. Bạn có thể cắt cử học sinh ngoài giờ học thay phiên nhau đến giúp đỡ việc nhà cho em ấy có thời gian đi học. Bạn nên phối hợp với hội phụ huynh của lớp, trường và địa phương để giúp đỡ gia đình em vượt qua khó khăn này. Bạn cũng có thể động viên gia đình cho các em nhỏ của học sinh đi gửi nhà trẻ để mẹ em có thể yên tâm đi làm mà em học sinh ấy vẫn được tiếp tục đi học.
**3. Nếu thầy cô không dạy được nó…** **Khi đến một gia đình học sinh với mục đích phối hợp giáo dục em A, một học sinh học kém và thiếu ý thức kỷ luật, nhưng gia đình em lại nói: “Nếu thầy cô không dạy được nó thì để tôi cho nó chuyển trường hoặc cho nó nghỉ học luôn cũng được”. Bạn phải xử lý thế nào?** **A. Đặt vấn đề cho con đi học hay không là tùy thuộc vào gia đình.** **B. Yêu cầu gia đình tiếp tục cho em đi học vì chưa đến tuổi lao động, nghỉ học thì dễ sinh hư hỏng.** **C. Trao đổi với gia đình và tìm hiểu nguyên nhân, về phía nhà trường, giáo viên chủ nhiệm sẽ nhận cố gắng và quan tâm giúp đỡ em học tập tiến bộ hơn. Đề nghị với gia đình tạo điều kiện và động viên em chăm chỉ học hành.**
Việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục học sinh là một yêu cầu hết sức quan trọng. Trong trường hợp này học sinh A vừa học kém lại thiếu ý thức kỷ luật, có thể một số biện pháp của bạn ở trường đã không có hiệu quả, bạn tìm đến sự giúp đỡ của phụ huynh là việc làm cần thiết.
Nhưng vấn đề là ở chỗ, không phải bất kỳ phụ huynh học sinh nào cũng hiểu được vai trò của mình trong việc phối hợp cùng nhà trường để giáo dục con cái. Nhiều người thường có quan niệm rằng, đã gửi con em họ đến trường, phải đóng tiền là nhà trường và các thầy cô giáo phải có trách nhiệm hoàn toàn trong việc dạy dỗ chúng mà không cần mình phải quan tâm nữa. Đó là một cách nghĩ hết sức sai lầm. Trong tình huống này bạn phải đối mặt với cách suy nghĩ đó.
Vậy bạn có thể bỏ qua? Bạn là một giáo viên có trách nhiệm, lo lắng cho tương lai của học sinh nên đã tìm đến tận nhà để nói chuyện với gia đình tìm cách giúp đỡ em. Nhưng sự nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm của bạn đã bị "dội một gáo nước lạnh" khi gặp câu nói có vẻ phó mặc từ phía gia đình. Bạn sẽ tự ái, cảm thấy bị xúc phạm? Điều đó hoàn toàn có thể hiểu được. Nhưng bạn không thể vì tự ái mà "đầu hàng" dễ dàng như thế. Bạn chỉ đến để "thông báo" về khuyết điểm của em học sinh và sau đó để gia đình tự "tìm cách lo liệu", cho nghỉ hay đi học tiếp tùy gia đình quyết định, thì sự có mặt của bạn liệu có ý nghĩa gì?
Trước thái độ phản ứng của phụ huynh, là một giáo viên có trách nhiệm, thương yêu học sinh và ý thức được hậu quả của việc nghỉ học sớm nên bạn thẳng thắn đề nghị gia đình phải tiếp tục cho con đi học. Đó là việc nên làm. Nhưng bạn sẽ "ăn nói" ra sao nếu vị phụ huynh đó phản ứng lại: "Việc cho đi học nữa hay không là quyền của gia đình tôi, không cần nhà trường can thiệp". Đó là điều hiển nhiên không cần bàn cãi. Trước thái độ có vẻ "bất cần" ấy rất dễ đẩy bạn vào tình thế không còn gì để nói. Và chắc chắn lúc này bạn sẽ không còn hứng thú gì để tiếp tục thể hiện trách nhiệm của mình nữa vì nó không được gia đình đón nhận.
**4. Bị bố mẹ bắt nghỉ học để lấy chồng** **Một học sinh lớp bạn làm chủ nhiệm vừa mới bước sang tuổi 18 đã bị bố mẹ bắt em nghỉ học để lấy chồng vì lý do hoàn cảnh gia đình. Nữ học sinh đó sau khi đã thuyết phục gia đình nhưng không có kết quả đã đến nhờ giáo viên chủ nhiệm giúp đỡ. Nếu bạn là một giáo viên chủ nhiệm, bạn xử lý sao đây?** **A. Giáo viên nói với học sinh đó: “Đây là vấn đề của nội bộ gia đình, nhà trường không thể tham gia vào được”.** **B. Khuyên em đó nên kiên quyết “đấu tranh”, khước từ ý kiến của bố mẹ.** **C. Động viên em giữ vững tinh thần, tiếp tục học tốt. về phía giáo viên sẽ có một số biện pháp để hỗ trợ: trao đổi với những tổ chức, cá nhân có trách nhiệm và uy tín ở trường cũng như ở địa phương cùng giúp đỡ em học sinh đó để em được tiếp tục đi học.**
Đây là một tình huống liên quan đến một vấn đề rất tế nhị, nhưng không phải hiếm gặp, nhất là với những thầy cô giáo chủ nhiệm lớp cuối cấp phổ thông trung học. "Trai lớn lấy vợ, gái khôn lấy chồng", đó là một quy luật tất yếu của sự phát triển xã hội, nhưng cái chính là nó được thực hiện vào lúc nào thì không phải ai cũng có quan điểm đúng đắn. Không ít vùng việc con gái chưa hết tuổi đi học đã phải bỏ dở để thực hiện "nghĩa vụ" làm vợ, làm mẹ trở thành một hiện tượng phổ biến. Dù biết rằng đó là một sự thiệt thòi rất lớn đối với các em nhưng không phải lúc nào sự can thiệp từ phía thầy cô giáo và những người xung quanh cũng có kết quả tốt đẹp.
Vì vậy bạn thực sự đang đối mặt với một vấn đề khó khăn. Thật không gì hạnh phúc hơn đối với một người thầy khi học sinh luôn coi mình là chỗ dựa tinh thần đáng tin cậy nhất, là nơi có thể thổ lộ những gì sâu kín nhất, hạnh phúc cũng như nỗi buồn. Trong tình huống này, học sinh của bạn đang rơi vào một hoàn cảnh éo le: một bên là niềm hạnh phúc được cắp sách đến trường, vui vẻ hồn nhiên cùng bạn bè, một bên là trách nhiệm của người con đối với gia đình. Và em gái tội nghiệp đó đã tìm đến bạn để "cầu cứu". Thế mà bạn nỡ "làm ngơ". Bạn có thể nói:
**"Đây là chuyện nội bộ của gia đình**", điều đó hoàn toàn chính xác, nhưng nó đang đe dọa đến tương lai học sinh của bạn. Cũng là một người phụ nữ, bạn thừa hiểu rằng việc lập gia đình ở tuổi này đồng nghĩa với việc chấm dứt việc học hành còn đang dang dở. Ở độ tuổi phổ thông trung học các em còn bồng bột, suy nghĩ còn đơn giản thế mà đã phải gánh vác một trách nhiệm rất lớn, đòi hỏi sự trưởng thành về mọi mặt. Vẫn biết đó là một hạnh phúc nhưng trong lúc này em còn đang đi học, chưa thể có sự chuẩn bị chu đáo đón nhận nó và còn bao hoài bão về con đường học vấn sẽ theo đó mà tan biến. Thái độ thờ ở đối với tương lai của học sinh là một thái độ vô trách nhiệm, nếu không muốn nói là hơi nhẫn tâm. Xử lý theo cách này thì quả thật bạn đã tránh cho mình không phải chuốc lấy "rắc rối" vì bạn biết đây là vấn đề rất khó mà nhiều khi có cố gắng cũng chưa chắc đã đem lại kết quả. Nhưng như vậy bạn đã vô tình dập tắt niềm hy vọng, tin tưởng của học sinh vào cô giáo và dễ khiến học sinh của bạn dễ rơi vào tuyệt vọng vì mất đi một chỗ để "cầu cứu".
Bạn là một giáo viên có trách nhiệm và luôn yêu thương học sinh, bạn không bao giờ muốn chứng kiến cảnh học trò của mình đang vui vẻ học hành bên bạn bè phải ngậm ngùi "lên xe hoa về nhà chồng", nên càng không thể thờ ơ trước cảnh ngộ éo le của học sinh. Bạn sẽ tiếp thêm sức mạnh, động viên em học sinh kiên quyết đấu tranh với ý kiến của gia đình. Điều đó tạm thời có thể an ủi được học sinh vì ít nhất em đã tìm được một chỗ dựa tinh thần. Nhưng liệu rằng trong tình cảnh này điều thực sự em cần có phải chỉ là những lời động viên và "cổ vũ" đấu tranh. Vì nếu sự chống đối mà có hiệu quả chắc em đã không phải tìm đến bạn. Chắc chắn em đã hoàn toàn bất lực khi một mình phải đấu tranh phản đối lại quyết định của gia đình, nên em cần một cách để hành động. Hơn nữa, biết đâu đấy học sinh đó càng dứt khoát đấu tranh theo sự cổ vũ của bạn không những không đem lại kết quả, mà lại càng làm cho tình hình thêm xấu đi thì thật tai hại.
**Vậy tốt nhất trong tình huống này bạn nên thật bình tĩnh trấn an tinh thần và động viên em.** Bạn tỏ ra thông cảm nhưng cũng nói cho em hiểu bố mẹ luôn thương yêu, mong muốn con cái được hạnh phúc, biết đâu việc bắt em lập gia đình sớm là có lý do nào đó chăng. Khi cả cô trò đã cùng bình tĩnh phân tích kỹ càng nguyên nhân của vấn đề rồi hãy quyết định phương án giải quyết cũng chưa muộn.
Nếu thực sự đó là một sự áp đặt quá đáng từ phía gia đình, đơn giản chỉ xuất phát từ một quyền lợi nào đó của người lớn bắt con trẻ phải chấp nhận hy sinh hạnh phúc của mình thì bạn nên khuyên em kiên trì giải thích để cha mẹ hiểu mà bỏ qua quyết định sai lầm đó. Nhưng đó không phải là sự chống đối bằng những hành động tiêu cực (như bỏ nhà đi, hỗn láo với cha mẹ...) mà phải kết hợp với sự thuyết phục, giải thích kiên trì. Bạn cần nói cho em hiểu việc đầu tiên em cần làm là vẫn tiếp tục học thật tốt để bố mẹ thấy rằng hạnh phúc thực sự của em lúc này là được cắp sách tới trường như các bạn bè cùng trang lứa. Sự thất vọng, chán nản bỏ bê chuyện học hành lúc này sẽ là một bất lợi lớn khiến cha mẹ càng quyết tâm với quyết định của mình hơn. Nhưng để cho học sinh thực sự yên tâm, bạn hứa sẽ bằng mọi cách giúp em thuyết phục gia đình, kể cả sự can thiệp của những tổ chức xã hội ở địa phương nếu cần thiết. Lựa chọn xử lý theo cách này là bạn đã thực sự phải đối mặt với một nhiệm vụ hết sức khó khăn. Bạn phải lập tức lên kế hoạch gặp gỡ gia đình, phải chuẩn bị những lý lẽ cần thiết để lời nói của bạn có sức thuyết phục nhất. Đó sẽ là vấn đề không đơn giản, đòi hỏi sự khéo léo, kiên trì, lòng dũng cảm và tình thương yêu vô bờ với học sinh vì bạn có thể vấp phải sự kháng cự từ phía gia đình, không loại trừ cả sự xúc phạm. Trong cuộc "thương lượng" với gia đình, bạn phải giải thích cho gia đình thấy rằng nếu bắt em phải nghỉ học trong lúc này là buộc em phải hy sinh niềm hạnh phúc lớn lao của đời mình. Và em sẽ lo toan cho cuộc sống sao đây khi em chưa thực sự chuẩn bị để đối phó với vô vàn khó khăn, thách thức sẽ đến. Người lớn chúng ta sẽ cầm lòng sao đây khi phải chứng kiến cảnh một em gái ngậm ngùi nhìn bạn bè trang lứa của mình đang vui vẻ cắp sách đến trường. Dù được cha mẹ sinh ra và nuôi dưỡng, nhưng con trẻ hoàn toàn có quyền tự quyết định về những vấn đề liên quan đến tương lai của mình, nhất là vấn đề trọng đại này. Chính vì thế người lớn chúng ta cần tôn trọng và chỉ nên định hướng chứ không thể can thiệp một cách thô bạo.
Nhưng những lời "giảng giải" của bạn sẽ ít sức thuyết phục nếu thiếu đi một lời cam kết. Với tư cách là một giáo viên luôn gần gũi, quan tâm đến em, bạn hứa sẽ cố gắng giúp đỡ hết sức để em có thể học tập tốt, chẩn bị một cách tốt nhất cho tương lai của mình về sau. Trong tình huống này chỉ có thể bằng những lời nói có lý, có tình và sự kiên trì của bạn mới mang lại kết quả.
**5. Giáo viên chủ nhiệm đưa học sinh phạm lỗi về nhà** **Có một học sinh vi phạm nghiêm trọng nội quy của nhà trường. Ban giám hiệu yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phải đưa em đó về tận nhà để nói chuyện với bố mẹ. Nhưng khi chưa kịp để giáo viên trình bày xong, bố của em học sinh đó đã đứng dậy tát em học sinh tới tấp vì đã làm "xấu mặt" gia đình. Vào địa vị của người giáo viên chủ nhiệm này, bạn xử lý sao đây?** **Cách 1: Bạn im lặng không nói gì vì đó là chuyện của gia đình giáo dục con cái. Và đó cũng là một bài học cho cậu học sinh phạm tội.** **Cách 2: Bạn bỏ về vì cho rằng gia đình phụ huynh học sinh đã không tôn trọng giáo viên** **Cách 3: Bạn can thiệp không cho người bố tiếp tục đánh học sinh đó. Đồng thời bạn dùng những lời lẽ giải thích cho vị phụ huynh hiểu đó không phải là cách giáo dục hay và yêu cầu gia đình cùng phối hợp với nhà trường để giáo dục em.**
Việc phải dẫn học sinh phạm lỗi về tận nhà để trình bày với gia đình là "vạn bất đắc dĩ", vì giáo viên sẽ phải chuẩn bị "đương đầu" với những phản ứng từ phía gia đình. Nhưng thiết lập mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục học sinh là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng. Là một giáo viên chủ nhiệm, bạn thay mặt cho nhà trường để thực hiện sự phối hợp đó.
Trong tình huống này bạn thực sự đã gặp phải một thách thức lớn vì phụ huynh học sinh quá nóng tính và cư xử có phần hơi thô lỗ, đánh con ngay trước mặt giáo viên. Bạn có thể im lặng vì nghĩ đó là quyền giáo dục con của gia đình, chỉ là một giáo viên chủ nhiệm nên bạn không có quyền can thiệp. Sẽ có nhiều người lựa chọn phương án xử lý này vì dù sao đó cũng là hình phạt thích đáng cho một cậu học trò nghịch ngợm. Nhưng liệu học sinh sẽ nghĩ gì về thái độ "thờ ơ", phó mặc đó của bạn? Biết đâu em đó sẽ nghĩ rằng chính việc "tố cáo" của bạn là nguyên nhân khiến em phải chịu một trận đòn ngay trước mặt "người ngoài". Và sự bực tức, thậm chí coi thường cô giáo sẽ ngấm ngầm hình thành và những lời dạy bảo của bạn trở nên vô tác dụng. Dù học sinh có mắc khuyết điềm thế nào đi nữa thì không một giáo viên nào lại muốn học sinh phải chịu những trận đòn chí mạng. Vì trách nhiệm với học sinh, bạn sẽ không thể chọn một giải pháp chỉ vì sự "an toàn" của bản thân.
Nếu bỏ về trong lúc này thì lại là cách xử sự hết sức sai lầm. Bạn có quyền làm điều đó vì sự tự ái trước thái độ cư xử thiếu tôn trọng của phụ huynh học sinh. Bạn thay mặt nhà trường đến gặp gia đình trình bày tình hình sai phạm của học sinh để cùng gia đình tìm giải pháp giúp đỡ em chứ không phải để "tố cáo" khiến học sinh phải chịu đòn. Chính vì thế bạn có quyền tức giận nhưng tuyệt đối không nên bỏ về vào lúc này vì nhiệm vụ của bạn chưa được hoàn thành.
Đứng trước tình huống khó xử này bạn nên thật bình tĩnh và khéo léo. Hãy cố gắng kiềm chế sự tự ái để nhanh chóng tìm ra phương án xử lý. Trước hết bạn cần tìm cách chấm dứt ngay hành động đánh con của vị phụ huynh đó và phân tích để phụ huynh nhận ra rằng trong việc giáo dục học sinh bạo lực không bao giờ đem lại kết quả tốt đẹp mà đôi khi còn phản tác dụng. Sau khi vị phụ huynh đó có vẻ bình tĩnh trở lại, bạn bắt đầu câu chuyện của mình một cách nhẹ nhàng, cởi mở. Bạn phải giải thích cho phụ huynh hiểu nhà trường luôn coi trọng vai trò của gia đình trong việc phối hợp để giáo dục học sinh, nhất là khi chúng phạm lỗi. Dù đó có thể là một học sinh nghịch ngợm, hay vi phạm nội quy của trường, lớp nhưng không bao giờ mong muốn gia đình lại giáo dục em bằng những hình thức tiêu cực, phản khoa học như đánh đập, chửi mắng thậm tệ, xúc phạm đến lòng tự trọng của các em. Ở độ tuổi học sinh trung học các em đã có ý thức về cái tôi cá nhân, cần được người lớn tôn trọng. Chính vì vậy, chỉ có sự nhẹ nhàng, ân cần nhưng tuyệt đối nghiệm khắc mới có tác dụng khi chúng có lỗi. Bạo lực hay sự xúc phạm quá đáng chỉ khiến chúng dễ nảy sinh tâm lý chống đối và trở nên ương ngạnh hơn mà thôi.
Những cố gắng của bạn sẽ có ý nghĩa hơn khi thẳng thắn đề xuất với gia đình những biện pháp cụ thể để cùng giúp đỡ em học sinh đó tiến bộ. Sự điềm tĩnh, khéo léo và tình thương yêu, trách nhiệm với học trò là điều kiện quan trọng để bạn xử lý thành công tình huống này.
**6. Học sinh bị kỷ luật, phụ huynh nhờ giáo viên chủ nhiệm can thiệp** **Một học sinh sắp bị đưa ra xét ở Hội đồng kỷ luật. Phụ huynh là người có chức vị chủ chốt ở địa phương đến đề nghị bạn với tư cách là giáo viên chủ nhiệm xin với Hội đồng kỷ luật chiếu cố và "cho qua". Nếu là giáo viên chủ nhiệm, bạn ứng xử thế nào với vị phụ huynh đó?** **Cách 1: Giáo viên chủ nhiệm đế nghị với phụ huynh đó lên thẳng hiệu trưởng để trình bày ý kiến.** **Cách 2: Nhận là sẽ trình bày đề nghị của gia đình trước cuộc họp Hội đồng kỷ luật.** **Cách 3: Tóm tắt lại khuyết điểm trầm trọng mà học sinh vi phạm. Đề nghị gia đình cùng thống nhất với giáo viên chủ nhiệm đánh giá mức độ vi phạm và biện pháp kỷ luật cần thiết, coi đó là biện pháp giáo dục để em học sinh có dịp "tỉnh ngộ" rút kinh nghiệm và sửa chữa khuyết điểm.**
Mối quan hệ giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh là vô cùng quan trọng trong việc giáo dục học sinh. Giáo viên chủ nhiệm là người thay mặt nhà trường thực hiện mối liên kết giữa giáo dục nhà trường và giáo dục gia đình để đảm bảo được tính thống nhất, toàn vẹn của quá trình giáo dục.
Tuy nhiên, mối quan hệ giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh nhiều khi lại là một vấn đề hết sức nhạy cảm, đặt giáo viên vào những tình thế khó xử mà không phải bất cứ giáo viên nào cũng tìm được cách xử lý đúng đắn.
Trong trường hợp này, phụ huynh học sinh bị kỷ luật là một vị chức sắc ở địa phương (và chắc chắn rất có ảnh hưởng trong Hội phụ huynh của lớp bạn), đã đến nhờ bạn giúp để "giảm tội" cho con họ. Đây là một hiện tượng không hiếm. Bởi đã là một người có địa vị, lại là gia đình danh giá, chắc chắn họ không muốn con họ lại bị kỷ luật, "tiếng dữ" đồn xa ảnh hưởng đến uy thế chính trị của gia đình. Bạn thực sự lúng túng không biết nên nhận lời hay kiên quyết từ chối?
Và không ít giáo viên đã chọn xử lý theo phương án 1 và 2. Bởi bạn sẽ gặp khó khăn khi phải từ chối thẳng thừng đề nghị của vị phụ huynh có địa vị ấy, nhất là khi việc này "nằm trong tầm tay" của bạn. Khi chọn cách xử lý này chắc chắn bạn sẽ cảm thấy thoải mái hơn trong mối quan hệ với vị phụ huynh đó. Và cũng có khi sự nhận lời của bạn chỉ là giải pháp tình thế để "yên lòng" vị phụ huynh đó. Nhưng sau đó bạn sẽ "bào chữa" thế nào trước Hội đồng kỷ luật và các em học sinh khác trong lớp về những lỗi mà em đó đã gây ra? Liệu các em học sinh có đặt nghi vấn gì về mối quan hệ "đặc biệt" giữa bạn và gia đình có địa vị ấy khi mà học sinh vi phạm kỷ luật mà vẫn không bị xử lý hay xử lý rất nhẹ?
Như vậy, hai cách trên nghe chừng không ổn. Bạn nên xử lý theo gợi ý 3. Đầu tiên bạn nên ôn tồn giải thích cho vị phụ huynh đó hiểu được mức độ vi phạm kỷ luật trầm trọng của con họ và biện pháp xử lý kỷ luật là cần thiết để giáo dục em. Bạn phải nói thế nào để vị phụ huynh đó hiểu rằng việc đưa trường hợp của em ra xét ở Hội đồng kỷ luật nhà trường không có gì khác là nhằm giúp đỡ em tiến bộ, chỉ cho em thấy hậu quả của việc vi phạm kỷ luật, để em nhận lỗi và chịu trách nhiệm về những việc làm sai trái của mình. Có như thế lần sau em mới không tái phạm.
Bạn cần nói để phụ huynh của em hiểu rằng chiếu cố cho em lúc này không phải là giúp đỡ em mà trái lại, chỉ làm hại em, và rất có thể lần sau em vẫn tiếp tục phạm lỗi.
Để phụ huynh của em "yên tâm", bạn cũng có thể nói với họ rằng việc đưa ra Hội đồng kỷ luật trường không phải là điều gì ghê gớm cả và bạn sẽ hết sức giúp đỡ trong khả năng có thể để nâng đỡ em nếu như em biết ăn năn và quyết tâm sửa chữa sai lầm.
Và bạn cũng cần phải nói cho phụ huynh biết rằng để xảy ra hiện tượng học sinh vi phạm kỷ luật lỗi một phần cũng do phía gia đình và nhà trường chưa nghiêm khắc trong việc giáo dục em. Chính vì thế đây là cơ hội để bạn đưa ra lời đề nghị và giải pháp để thắt chặt hơn mối quan hệ này. Nếu khéo léo bạn có thể chuyển hướng mục đích của buổi gặp gỡ này từ "nhờ vả" sang sự phối hợp để tìm hiểu nguyên nhân mắc lỗi của em học sinh và bàn biện pháp giúp đỡ. Bằng một thái độ nghiêm túc, bằng tinh thần trách nhiệm bạn hãy biến nó thành một cuộc trao đổi cởi mở và thẳng thắn.
Tuy nhiên bạn cũng phải chuẩn bị tinh thần để đối phó với tình huống vị phụ huynh đó sau khi bị bạn từ chối sẽ tức giận với bạn. Điều đó hoàn toàn có thể xảy ra. Nhưng dù thế nào bạn cũng phải giữ vững nguyên tắc không thỏa hiệp chiếu cố cho những vi phạm kỷ luật nghiêm trọng. Có thể bạn sẽ gặp phải một vài rắc rối nào đó, nhưng lương tâm bạn thanh thản vì đã làm tròn trách nhiệm của một giáo viên chủ nhiệm. và chắc chắn rằng sau đó mọi người (kể cả vị phụ huynh đã bị từ chối ấy) cũng không thể nhìn bạn với ánh mắt coi thường.
**7. Khi học sinh lảng tránh thầy cô** **Cô Lan chủ nhiệm lớp 8A. Lớp của cô hầu hết đều rất ngoan và lễ phép. Tuy nhiên, cũng có một số các em nam nghịch ngợm, lười học, hay bị cô giáo phê bình.** **Nhiều lần, khi gặp những em học sinh này trong sân trường, cô Lan nhận thấy học sinh của mình thường lảng tránh, giả vờ nhìn đi chỗ khác để không phải chào cô.** **Nếu là cô Lan, bạn sẽ làm như thế nào? Tại sao bạn lại làm như vậy?** **Cách 1: Không nói gì vì cho đó là những học sinh hư hỏng, vô văn hoá, không thể giáo dục được.** **Cách 2: Coi như không có chuyện gì vì cho đó là chuyện bình thường, bây h học sinh hầu hết là vậy.** **Cách 3: Không nói gì nhưng nhân buổi học nào đó có thể khéo léo kể một câu chuyện tương tự để giáo dục các em.**
Ngày nay, nước ta đã thoải mái hơn về tư tưởng, không còn gò bó đến mức thầy giáo nói gì, học sinh cũng phải cho đó là đúng "đã là thấy giáo thì sao có thể nói sai được". Đó là những quan niệm quá cứng nhắc vì thầy cô giáo cũng là những con người bình thường, cũng có những lúc phạm sai lầm.
Tuy vậy nhân dân ta luôn giữ gìn truyền thống "tôn sư trọng đạo", các trường đều có khẩu hiệu "Tiên học lễ, hậu học văn". Mỗi em học sinh đi học, trước khi học kiến thức để mở mang sự hiểu biết, các em cần học lễ nghĩa, học cách để làm người. Thầy cô giáo là người trực tiếp dạy dỗ các em, cùng gia đình dìu dắt các em nên người. Chính vì vậy, thế hệ trước thường nhắc nhở thế hệ sau:
"Nhất tự vi sư bán tự vis ư" (Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy). Thầy cô thường được ví dụ như cha mẹ, học sinh sao có thể gặp thầy cô mà lờ đi như không quen biết, không chào hỏi được?
Là giáo viên, bạn cũng không thể lờ đi như không có gì xảy ra. Đây không chỉ là vấn đề nhỏ nhặt, coi đó chỉ là một câu chào, mình cũng không cần, bỏ qua cho xong được. Đó còn là vấn đề về đạo đức, lễ nghĩa. Bạn là giáo viên, không chỉ phải dạy kiến thức cho các em mà còn phải dạy cách cư xử, giao tiếp, uốn nắn học sinh thành những con người đạo đứa tốt, có văn hoá, có trình độ. Vì coi nhẹ vấn đề này mà nhiều giáo viên lại cảm thấy rất bình thường khi học sinh không chào mình, hậu quả là ngày càng nhiều học sinh quên mất rằng chào thầy cô giáo là một quy tắc ứng xử tối thiểu trong giao tiếp. Cũng có học sinh khi thấy thầy cô giáo thì vẫn chạy huỳnh huỵch, nhai nhóp nhép, chào lấy lệ mà chẳng thèm nhìn xem thầy cô giáo phản ứng ra sao, có nghe thấy mình chào không.
Bạn hãy nhân dịp nào đó trong buổi học, khéo léo kể một câu chuyện tương tự để nhắc nhở, giáo dục chung cả lớp. Hãy nhắc cho các em hiểu đó là một việc nên làm, một việc thể hiện văn hoá, đạo đức của con người các em, và cũng là biểu hiện tình cảm của các em với thầy cô giáo. Bạn cũng nên nói với học sinh:
"Nếu cô gặp học sinh của mình ngoài đường mà các em không chào cô thì cô sẽ buồn lắm vì cô nghĩ điều đó là do mình đáng ghét và dữ dằn nên học sinh mới sợ và lẩn tránh không muốn gặp mình". Câu nói đùa mà thật như vậy sẽ có thể nhắc nhở học sinh chú ý, quan tâm hơn đến thầy cô giáo.
Những học sinh nghịch ngợm, hay bị mắng thường lảng tránh không chào giáo viên cũng có thể do ngượng ngùng, xấu hổ, mặc cảm hoặc sợ hãi. Bạn cũng nên gần gũi hơn với những em này, nhẹ nhàng khuyên bảo các em chứ không nên quá gay gắt mỗi khi phê bình hay trách phạt. Khi đã yêu quý thầy cô giáo, có lẽ không có học sinh nào lại phải giả vờ như không trông thấy hoặc lảng tránh thầy cô giáo chỉ bởi vì... ngại phải chào.
**8. Cả lớp đứng lên nhưng một em vẫn ngồi** **Khi bạn bước vào lớp, cả lớp đều đứng lên rất ngay ngắn chào cô. Nhưng khi nhìn xuống cuối lớp, bạn phát hiện ra có một em học sinh vẫn ngồi. Trước hiện tượng đó, bạn sẽ xử lý ra sao?** **Cách 1: Bạn lờ đi coi như không biết và cho cả lớp ngồi xuống rồi bắt đầu bài giảng của mình.** **Cách 2: Bạn nhìn thẳng và gọi trực tiếp học sinh đó đứng lên chào giáo viên khi vào lớp.** **Cách 3: Bạn cho cả lớp ngồi xuống, sau đó bạn đi xuống chỗ học sinh đó để tìm hiểu nguyên nhân vì sao em lại không thể đứng lên chào cô như các bạn, nếu không thấy học sinh trình bày được lý do gì chính đáng, bạn nghiêm khắc yêu cầu em lần sau phải đứng dậy và có ý thức nghiêm chỉnh khi giáo viên bước vào lớp.**
Bắt đầu tiết học, giáo viên vào lớp, học sinh đứng lên chào và giáo viên chào đáp lại, là một điều hiển nhiên. Nó có tác dụng ổn định trật tự lớp học, đồng thời cũng qua đó thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau giữa giáo viên và học sinh. Tuy nhiên, tình huống xảy ra như trên cũng không phải hiếm gặp trong nhà trường.
Khi gặp phải tình huống này, nhiều giáo viên được coi là dễ tính có thể chọn cách xử lý như phương án 1. Nhưng làm như thế là bạn đã để cho học sinh có ý khinh nhờn, coi thường giáo viên. Nếu cứ tiếp tục như thế, e rằng đến một ngày nào đó không chỉ có một mình em học sinh đó không đứng lên chào bạn. Đến lúc đó bạn sẽ làm thế nào? Sẽ hết sức khó khăn để khắc phục đấy!
Cũng có một số giáo viên ứng xử theo cách 2: Ngay lúc đó yêu cầu em học sinh đứng dậy chào cô để nâng cao uy tín. Tuy nhiên không phải bao giờ bạn cũng đạt được kết quả theo ý muốn (có thể bạn gặp phải một cô cậu bướng bỉnh nào đó không chịu đứng lên thì sao?). Phải chịu "bó tay" trước mặt học sinh là điều rất bất lợi cho bạn.
Tốt nhất trong tình huống này bạn nên giữ thái độ bình tĩnh, đưa mắt nhìn nhanh cả lớp và dừng lâu hơn ở chỗ em học sinh đó, chờ đợi trong giây lát. Nếu em học sinh đó nhận được "tín hiệu" từ ánh mắt của bạn và tự giác đứng lên thì coi như không có chuyện gì. Nhưng trong trường hợp ánh mắt của bạn không nhận được sự phản hồi thì bạn cũng nên cho lớp ngồi xuống. Sau khi ổn định lớp, bạn đi xuống chỗ em học sinh đó và tìm hiểu nguyên nhân tại sao em không đứng lên chào bạn. Bạn có thể bắt đầu "hỏi thăm" rất nhẹ nhàng: "Em có thể cho cô biết hôm nay em có gặp khó khăn gì mà không thể đứng lên chào cô lúc đầu giờ không?". Nếu trường hợp em bị đau chân hay một lý do chính đáng nào đó, bạn nên thông cảm. Nhưng nếu chỉ vì một sự "chống đối", vì lý do không thích, thì bạn nên tỏ thái độ nghiêm khắc. Bạn phải nói rõ cho em hiểu đây không phải là vấn đề thích hay không thích mà là thái độ tôn trọng kỷ luật lớp, tôn trọng giáo viên của một học sinh. Em đã là một học sinh trong lớp thì phải có nghĩa vụ tuân thủ những nội quy đó.
**9. Khi cô giáo đến lớp muộn** **Một lần vì có việc bận đột xuất nên bạn đã đến muộn 10 phút. Khi vừa bước đến cửa lớp bạn nghe rõ tiếng học sinh trong lớp đang reo hò vì tưởng cô giáo không đến dạy.** **Gặp tình huống này bạn xử lý thế nào?** **Cách 1: Bạn lờ đi coi như chưa nghe thấy và vẫn vào lớp bắt đầu bài giảng như bình thường.** **Cách 2: Bạn bước vào lớp với thái độ bực bội và cho cả lớp nghe một bài giảng về thái độ thiếu tôn trọng thầy cô.** **Cách 3: Bạn vào lớp, xin lỗi các em về việc mình đã đến muộn. Đồng thời cũng nhẹ nhàng nhắc nhở học sinh về thái độ vừa rồi và nhanh chóng bắt đầu bài giảng.**
Ai đã từng trải qua thời học trò tinh nghịch chắc chắn đã có lần được hưởng cảm giác sung sướng,ạnh phúc khi được thông báo là hôm nay nghỉ học vì giáo viên có việc bận đột xuất. Là một giáo viên, bạn nên hiểu và thông cảm cho hành động này của các em vì cũng đã có một thời mình như thế. Xin đừng vội đánh giá đó là một biểu hiện của thái độ không tôn trọng thầy, cô giáo mà đó đơn giản chỉ là những cảm xúc bồng bột trẻ con của tuổi học trò.
Bạn sẽ trở thành một cô giáo cứng nhắc khi bước vào lớp với thái độ bực tức và gay gắt hơn lại cho cả lớp một "bài giảng" về đạo đức. Làm như thế bạn đã vô tình gây ra một không khí căng thẳng không có lợi cho buổi giảng bài của bạn. Làm như thế bạn cũng không thể chắc chắn rằng lần sau các em sẽ không reo hò khi bạn đến muộn (nhất là sau lưng bạn). Hơn nữa, bạn phải công nhận một điều rằng lỗi trước tiên phải thuộc về bạn, vì đến muộn nên mới để lớp có "cơ hội" như thế chứ!
Vậy bạn sẽ tỏ ra dễ dãi hơn và sẵn sàng bỏ qua, vẫn vào lớp bình thường như không có chuyện gì xảy ra? Thực tế có nhiều giáo viên ứng xư theo cách này vì đơn giản đó là chuyện "thường ở huyện" của tuổi học trò nghịch ngợm, không có gì đáng phải bận tâm cả. Và lúc này trong mắt học sinh, bạn là một cô giáo "cực kỳ dễ tính". Nhưng dù sao cách bỏ qua "vô điều kiện" của bạn chưa phải là cách ứng xử hay.
Trong tình huống này, dù có tự ái hay không vừa lòng trước hành động đó của học sinh, bạn vẫn nên vào lớp như bình thường. Thay vì "lên lớp" học sinh, bạn thành thật xin lỗi vì việc đột xuất nên đã đến muộn. Đồng thời bạn cũng nên nhẹ nhàng, khéo léo nhắc nhở học sinh về hành động bột phát khi thấy giáo viên đến muộn, khuyên các em lần sau không nên làm như thế. Và bạn cũng không nên để mất quá nhiều thời gian vào những chuyện "ngoài rìa" này bằng cách nhanh chóng bắt đầu bài giảng của mình với tâm lý thoải mái để buổi học được thành công.
**10. Khi lớp vắng nhiều học sinh** **Bước vào giờ dạy, sau khi điểm danh, bạn biết lớp học vắng đến một nửa số học sinh. Khi hỏi nguyên nhân, bạn biết được là các em bỏ đi đưa đám ma mẹ của một bạn học sinh trong lớp từ tiết trước nên chưa kịp về. Trước tình huống đó, bạn xử lý thế nào?** **Cách 1: Vì thấy học sinh nghỉ nhiều, nên bạn tức giận và tuyên bố cho học sinh nghỉ luôn không tiến hành dạy giờ đó nữa.** **Cách 2: Bạn vẫn tiến hành dạy bình thường để không ảnh hưởng đến quyền lợi của các em còn lại, và nói sẽ phạt các em không có mặt trong buổi học hôm nay.** **Cách 3: Bạn ghi tên những học sinh vắng mặt, tuyên bố sẽ lùi việc giảng bài mới sang buổi sau, và sau đó tổ chức cho học sinh làm bài tập tại lớp, tránh việc để trống giờ.**
Dù là một giáo viên dễ tính đến mức nào đi nữa cũng không thể "vui vẻ" trước tình trạng đã đến giờ vào học mà lớp vắng đến một nửa số học sinh. Bạn có thể tức giận, tự ái vì cho rằng học sinh đã không tôn trọng mình. Điều đó hoàn toàn dễ hiểu. Nhưng vì phút tức giận ấy mà bạn sẵn sàng tuyên bố cho học sinh nghỉ học luôn một tiết là quá nóng vội. Thứ nhất, bạn đã vi phạm quy chế của nhà trường; Thứ hai, bạn đã làm ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh.
Trên thực tế có nhiều giáo viên sẽ xử lý theo cách thứ hai, vẫn tiến hành bài giảng như bình thường để hoàn thành nhiệm vụ của mình. Cách xử lý này có thể đảm bảo quyền lợi của các em học sinh đang có mặt ở lớp và bạn cũng không sợ mang tiếng là cho học sinh nghỉ tự do. Nhưng như vậy còn các em học sinh vắng mặt thì sao? Bởi vì, dù sao các em cũng vắng vì một lý do khá chính đáng. Bạn vẫn kiên quyết xử lý "rắn" trong khi biết rõ nguyên nhân đó e rằng không tránh khỏi việc "mang tiếng" là cứng nhắc, thậm chí "vô tình".
Việc đảm bảo kỷ cương trong học đường, nhất là với các em học sinh phổ thông là hết sức cần thiết. Nhưng đôi khi các giáo viên cũng phải tính đến những trường hợp bất đắc dĩ để có cách ứng xử linh hoạt. Ở đây các em đến muộn vì lý do là đi đám ma mẹ một bạn trong lớp nên giáo viên có thể thông cảm và không nên tức giận. Tốt nhất bạn không nên dạy ngay vào bài mới để ảnh hưởng đến quyền lợi của các em vắng mặt. Nhưng cũng không thể để trống giờ cho các em học sinh ngồi tán gẫu trong lớp được. Bạn nên cho học sinh ôn luyện một số bài tập trong khi chờ các em kia kịp về.
Nhưng khi các em đã có mặt đầy đủ, bạn cũng nên nhẹ nhàng nhắc nhở các em lần sau chú ý sắp xếp thời gian để không về quá muộn ảnh hưởng đến việc học tập. Với thái độ cảm thông và cách xử lý nghiệm khắc nhưng có tình, chắc chắn bạn sẽ nhận được sự ủng hộ của học sinh và khiến các em ngày càng tôn trọng và yêu quý bạn hơn.
**11. Học sinh chê bài giảng của giáo viên** **Là một giáo viên mới ra trường, tình cờ bạn nghe được hai học sinh đi trước đang nói chuyện và có ý chê bai bài giảng của bạn vừa nông cạn, vừa kém hấp dẫn. Trong tình huống đó, bạn sẽ làm gì?** **Cách 1: Lờ đi như không nghe thấy họ nói gì và đi tiếp.** **Cách 2: Đi vượt lên trên và hỏi "Hai em trò chuyện gì mà vui thế?" nhằm chấp dứt câu chuyện "buôn dưa lê" lung tung, phê phán giáo viên không đúng chỗ và cũng là để "nhắc khéo" cho chúng biết bạn đã nghe thấy.** **Cách 3: Không phản ứng gì vội mà chú ý lắng nghe hết câu chuyện xem hai học sinh đó phàn nàn về vấn đề gì. Khi biết được thông tin, bạn có thể xem lại cách dạy của mình cho phù hợp. Buổi lên lớp sau bạn gợi ý lại vấn đề bằng cách hỏi các em về cách dạy của mình và "vô tình" mời một trong hai em hôm qua lên phát biểu. Sau đó bạn hứa sẽ tiếp thu và nhắc nhở các em nên nói chuyện một cách trực tiếp, thẳng thắn với giáo viên, không nên biến nó thành những câu chuyện phiếm sau lưng các thầy cô.**
Việc bàn tán về các thầy cô giáo dường như đã là một "căn bệnh mãn tính" của học sinh. Nào là cô này xinh, cô kia xấu, cô này ăn mặc "model", thầy kia có nụ cười duyên, đôi mắt đẹp, rồi cô kia có dáng đi "hãm tài"... vô vàn những "đặc điểm" của các thầy cô trở thành đề tài cho các cuộc bàn luận sôi nổi ở mọi lúc mọi nơi. Là một giáo viên trẻ bạn nên "làm quen" dần với điều này và đôi khi cũng phải coi nó là "chuyện thường ngày ở huyện" nên không cần để ý.
Nhưng lần này bạn vô tình nghe thấy câu chuyện về cách giảng bài của bạn. Không thể bỏ ngoài tai được rồi. Là một giáo viên trẻ mới về trường, bạn luôn có tâm lý lo lắng, "nghe ngóng" xem có ai bàn tán gì về cách dạy của mình không? Phương pháp truyền đạt của mình đã thực sự phù hợp chưa?... Vì vậy khi nghe lời phàn nàn dù không trực tiếp và chưa chắc đã chính xác này cũng làm bạn giật mình. Bạn sẽ "hành động" ngay lập tức bằng cách đi vượt lên trên và ra tín hiệu cho chúng biết là bạn đã nghe thấy, và "liệu hồn" mà chấm dứt ngay. Điều đó cũng cần thiết để ngăn chặn việc nói năng về giáo viên không đúng chỗ, nhưng cũng chỉ là giải pháp tạm thời mà thôi. Biết đâu khi bạn đi qua rồi chúng còn bàn tán nhiệt tình hơn thì sao!
Hay bạn sẽ bỏ qua vì cho rằng đó chỉ là những câu chuyện thường ngày, chẳng có gì lạ của học sinh, không đáng phải bận tâm. Nếu nghĩ như vậy e rằng bạn đã quá chủ quan. Vì biết đâu những lời nói đó lại phản ánh đúng sự thật, một sự nhận xét rất cần thiết để bạn tiến bộ mà không bao giờ bạn có thể nghe một cách trực tiếp.
Vì thế hãy thận trọng và bình tĩnh hơn, cố gắng lắng nghe hết những điều mà hai học sinh đó đang "trò chuyện" về mình (mặc dù phải nói thẳng rằng "nghe trộm" câu chuyện của người khác là việc làm hơi xấu, bạn không nên vận dụng nó một cách thường xuyên). Sau đó bạn chắt lọc thông tin và xem lại cách dạy của mình xem có gì chưa ổn và tìm cách khắc phục. Nhưng điều này đòi hỏi sự điềm tĩnh, biết lắng nghe và thấu hiểu học sinh mà không phải giáo viên nào cũng có được. Thái độ luôn sẵn sàng tiếp thu để thay đổi rất cần thiết cho những giáo viên trẻ muốn cải thiện khả năng giảng dạy của mình.
Và trong buổi học hôm sau chắc chắn bạn phải dành ra một khoảng thời gian để thẩm định lại thông tin. Bạn có thể bắt đầu vấn đề một cách nhẹ nhàng cởi mở: "Như các em biết cô là một giáo viên trẻ, mới ra trường nên kinh nghiệm nghề nghiệp còn rất non nớt. Chính vì vậy cách giảng bài của cô chắc chắn sẽ còn những chỗ chưa sâu sắc, chưa phù hợp. Trước hết cô mong các em hiểu và thông cảm cho cô. Nhưng điều cô mong muốn hơn đó là các em sẽ góp ý, giúp đỡ cô để cô có thể thay đổi. Nếu các em không cho cô biết thì trước hết người thiệt thòi sẽ là các em. Các em hoàn toàn có quyền phát biểu thẳng thắn những suy nghĩ của mình vì mục đích xây dựng, cô rất cảm ơn và trân trọng những ý kiến đó". Dừng một lát để học sinh có thời gian để suy nghĩ nghiêm túc về vấn đề này, bạn có thể tiếp tục bằng cách mời các em phát biểu. Nhân cơ hội này bạn cũng nên "đánh tiếng" cho hai em học sinh hôm qua đã bàn tán sau lưng bạn là bạn đã biết các em "nói xấu" về bạn bằng cách "vô tình" gọi một trong hai lên trình bày ý kiến của mình. Kết thúc buổi thảo luận đó, bạn cần phải chốt lại vấn đề và không quên nhắc nhở các em: "Cô rất vui vì hôm nay các em đã nói lên những suy nghĩ của mình. Cô hứa sẽ có sự điều chỉnh để phù hợp với các em hơn. Cô trò chúng ta cùng phấn đấu vì một kết quả tốt đẹp nhất. Nhưng cô mong rằng lần sau có vấn đề gì các em hãy cứ trao đổi thẳng thắn với các thầy cô giáo, đừng e ngại điều gì cả. Đó là quyền lợi chính đáng của các em. Tuyệt đối không nên đem những vấn đề đó ra bàn tán, nếu "chẳng may" các thầy cô biết được sẽ nghĩ không hay về các em".
Sau cuộc trò chuyện vừa chân tình vừa nghiêm khắc ấy, chắc chắn học sinh sẽ cảm phục bạn hơn không chỉ vì bản lĩnh của một cô giáo trẻ mà còn vì sự cởi mở, tinh thần cầu tiến, không tự ái cá nhân, luôn phấn đấu vì tương lai của học trò.
**12. Học sinh mất tiền trong lớp**
**Hồi trống báo hiệu bắt đầu tiết học thứ hai vang lên, tôi bước vào lớp. Nhưng bài học mới chỉ bắt đầu được vài phút thì một em học sinh đứng lên thất thanh: "Thưa... ưa... ưa... cô em bị mất tiền. Em mang tiền đi đóng quỹ lớp mà sau giờ ra chơi em vào thì đã không thấy đâu".** **Cả lớp nhốn nháo, em học sinh không ngừng khóc. Vào hoàn cảnh của tôi lúc đó bạn sẽ làm gì?** **Cách 1: Bạn yêu cầu học sinh đó ngồi xuống và nói: "Tiền em mang đi thì phải cất giữ cẩn thận, bây giờ trót mất rồi cô biết làm thế nào", và khuyên em đó đành cho qua vì cũng không đáng là bao.** **Cách 2: Bạn dừng ngay bài giảng của mình và tiến hành truy tìm thủ phạm.** **Cách 3: Bạn ân cần nói với học sinh cứ bình tĩnh ngồi xuống tiếp tục học. Sau đó bạn cố gắng kết thúc bài sớm, dành ra 10 - 15 phút để giải quyết vấn đề của em. Bạn sẽ dùng lời lẽ nghiêm khắc nhưng ân cần để thuyết phục em học sinh nào đã trót lấy tự giác trả lại cho bạn.**
Đây là vấn đề liên quan đến chuyện tiền bạc nên các em không thể tự giải quyết mà chắc chắn sẽ tìm đến sự giúp đỡ của giáo viên. Và dù số tiền đó là ít hay nhiều thì bạn vẫn phải đứng ra phân giải để chấm dứt ngay hiện tượng lấy trộm tiền của nhau trong lớp học.
Nhưng ngặt một nỗi đây là chuyện đã xảy ra trong giờ ra chơi, không một ai để ý nên chắc chắn không hy vọng gì có được nhân chứng. Chính vì thế nhiều giáo viên đã chọn cách xử lý 1 vì như thế bạn cũng không mất thời gian đi "mò kim đáy bể" mà lại làm mất tiết học của cả lớp. Và một số tiền "không đáng bao nhiêu" ấy bạn khuyên em nên về nhà xin lại bố mẹ. Nhưng như thế là bạn đã cố tình làm ngơ để cho tật xấu trộm cắp tiền của bạn bè ngang nhiên tồn tại trong lớp học. Và lần sau biết đâu lại là một em học sinh khác cũng kêu mất tiền! Bạn khuyên em nên cho qua vì theo suy nghĩ của bạn nó chẳng đáng bao nhiêu. Nhưng bạn có nghĩ đến tình huống phụ huynh học sinh sẽ nghĩ gì khi con họ thông báo là bị mất tiền ngay ở trong lớp học mà cô giáo không có biện pháp gì. Còn nữa nếu đó là một em có hoàn cảnh gia đình khó khăn thì khoản tiền đó cũng đáng kể đấy chứ!
Cũng có nhiều người cho rằng đây là vấn đề rất nghiêm trọng ở lứa tuổi học trò nên cho dừng ngay tiết học và truy tìm thủ phạm. Trong tình huống mất tiền không rõ ràng như thế liệu bạn có chắc chắn vào khả năng "phá án" của mình? Bạn có nghĩ đến trường hợp sau một thời gian căng thẳng cố gắng đến mấy bạn cũng không thể tìm ra thì tính sao đây? Uy tín của bạn ít nhiều sẽ bị ảnh hưởng, và cả lớp mất một tiết học, chịu đựng không khí căng thẳng nghi ngờ lẫn nhau mà vấn đề vẫn không được giải quyết. Đành rằng phương án xử lý này có thể nói lên trách nhiệm và sự quan tâm đến các vấn đề trong lớp học của bạn nhưng nó sẽ đẩy bạn vào nhiều tình huống khó xử khác và bạn rất dễ vận dụng những biện pháp "rắn" không cần thiết. Vì bạn nên biết rằng ở lứa tuổi này các em thường rất sợ bị dư luận tập thể lên án, coi thường, thậm chí hắt hủi vì tội trộm cắp tài sản của bạn là tật xấu không thể bỏ qua. Nên mặc dù có thể đã "trót cầm nhầm" nhưng vì bạn đang truy xét đến cùng và rất gay gắt nên em đó sẽ tìm mọi cách để tẩu tán "tang vật" chứ không bao giờ để bạn phát hiện ra.
Việc cần làm trước tiên trong tình huống này là bạn phải trấn an em học sinh đó để em không hoảng hốt. Bạn có thể nói: "Cô rất hiểu sự lo lắng của em nhưng em cứ bình tĩnh, đã có cô ở đây. Nhưng bây giờ đang là tiết học, chắc em cũng không muốn vì việc riêng của mình mà ảnh hưởng đến tất cả các bạn trong lớp. Cô hứa sau tiết học này cô sẽ giải quyết giúp em". Đó cũng có thể coi là "kế hoãn bình" để bạn có thời gian suy nghĩ tìm ra giải pháp tối ưu nhất. Sau đó bạn cố gắng kết thúc bài giảng của mình sớm, dành ra một khoảng thời gian để giải quyết vấn đề.
Trước tiên bạn nên khuyên em học sinh đó xem xét lại thật kỹ xem có thật sự là mất tiền không và có thể là mất ở đâu đó sau đấy mới đến lớp. Nếu sau khi em đã xem xét kỹ và khẳng định với bạn rằng đã mất trong lớp học thì vấn đề lại trở nên khá nghiêm trọng rồi đấy! Lúc này bạn cần giữ một thái độ bình tĩnh, ôn tồn để nói chuyện với các em học sinh trong lớp. Bằng những lời lẽ nhẹ nhàng, có sức thuyết phục, bạn "kêu gọi" tinh thần tự giác của các em: "Cô biết lớp ta từ trước đến nay rất thương yêu nhau, đoàn kết và luôn giúp đỡ nhau trong mọi lĩnh vực. Chính vì vậy cô tin không bao giờ có trường hợp lấy trộm tiền hay tài sản của nhau. Hôm nay bạn A có mất một số tiền. Tuy đối với nhiều em đó không phải là một điều gì to tát cả, nhưng trong điều kiện hoàn cảnh nhà bạn A rất khó khăn để có thể thuyết phục bố mẹ cho lại. Vậy các em thử đặt vào hoàn cảnh của bạn A, các em sẽ hiểu và cảm thông với bạn. Cô mong rằng nếu bạn nào đã "trót" cầm hay nhặt được tiền của bạn thì cho bạn xin lại. Nếu không muốn đưa trực tiếp cho bạn thì có thể lên gặp cô để nộp quỹ cho bạn A. Cô sẽ rất cám ơn và đánh giá cao sự trung thực ấy. Các em bi�
[Hoàng Cao Kỳ](/user/show/id/8482327)@ 16:44 01/03/2017
Số lượt xem: 118
[Cần 3 đòn bẩy cho giáo dục](/entry/can-3-don-bay-cho-giao-duc-11949636.html)(15/02/17) [MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA GIÁO DỤC VIỆT NAM](/entry/mot-so-van-de-cua-giao-duc-viet-nam-11949635.html)(15/02/17) [Những vấn đề nổi bật của nền giáo dục Việt Nam trong năm 2015](/entry/nhung-van-de-noi-bat-cua-nen-giao-duc-viet-nam-trong-nam-2015-11949634.html)(15/02/17) [Rút ngắn thời gian đào tạo Đại học, Cao đẳng - Cơ hội tốt nghiệp sớm cho sinh viên](/entry/rut-ngan-thoi-gian-dao-tao-dai-hoc-cao-dang-co-hoi-tot-nghiep-som-cho-sinh-vien-11949631.html)(15/02/17) [RÈN LUYỆN NHÂN CÁCH ĐỂ GIẢI QUYẾT TỐT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM](/entry/ren-luyen-nhan-cach-de-giai-quyet-tot-cac-tinh-huong-su-pham-11943109.html)(10/02/17)
## Các ý kiến mới nhất

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


markdown:
233
300ml
Khác
Hàn Quốc
**Tư vấn bán hàng**
Thanh toán khi nhận hàng trên toàn quốc
Giao hàng toàn quốc
Giao hàng đảm bảo
Nhiều cách thanh toán
Tình trạng da yếu sẽ xuất hiện khi hàng rào chức năng tự nhiên của da bị tổn thương và các tác nhân bên ngoài sẽ nhanh chóng xâm nhập vào da, gây nên những vấn đề không mong muốn:
- Suy giảm chức năng bảo vệ của lớp sừng khiến da dễ bị kích ứng.
- Suy giảm khả năng sản sinh nước khiến bề mặt da thiếu ẩm, xuất hiện các vùng da bong tróc, thô sần.
- Tình trạng kích ứng khiến da xuất hiện vùng mẩn đỏ, kèm theo cảm giác căng và ngứa.
Do đó, trong thời gian này cần tăng cường chăm sóc làn da với những sản phẩm nhẹ dịu, giúp cải thiện và nâng cao sức đề kháng cho làn da, tập trung làm khỏe lớp sừng.
Là dòng dược mỹ phẩm sử dụng nguyên liệu sạch, nhẹ, an toàn, đã trải qua các công đoạn thử nghiệm gắt gao và được chứng nhận bởi các chuyên gia da liễu, hoàn toàn lành tính đối với da nhạy cảm, dòng sản phẩm Dr. Belmeur Daily Repair rất phù hợp để đáp ứng nhu cầu cho làn da cần phục hồi sinh lực, nhanh chóng làm dịu và ổn định cho bề mặt da, cải thiện chức năng bảo vệ da của lớp sừng, đặc biệt làn những vùng da yếu, mẩn đỏ nhẹ và bong tróc do nhạy cảm.
**Công dụng**
Tẩy trang là một bước không thể thiếu để làm sạch hiệu quả làn da, ngăn ngừa những vấn đề xuất hiện trên làn da. Tẩy trang sẽ giúp làm sạch bụi bẩn và bã nhờn tích tụ bên trên làn da để sữa rửa mặt làm sạch hiệu quả bên trong lỗ chân lông.
Đối với những làn da yếu đôi khi vẫn còn ngại ngần với bước tẩy trang thì với nước tẩy trang của dòng dược mỹ phẩm Dr. Belmeur Daily Repair thì đây sẽ là sản phẩm dịu nhẹ và mang đến hiệu quả làm sạch cần thiết nhưng vẫn rất an toàn với làn da.
**Thành phần**
Thành phần từ nước cây bulô giúp cung cấp nước và làm sạch nhẹ nhàng bụi bẩn và bã nhờn trên da. Công thức Skin-sync Rx cải tiến mang đến hiệu quả trong việc tăng cường sức đề kháng cho làn da.
Dòng dược mỹ phẩm sử dụng nguyên liệu sạch, nhẹ, an toàn, trải qua các công đoạn thử nghiệm gắt gao & được chứng nhận bởi các chuyên gia da liễu, hoàn toàn lành tính đối với da nhạy cảm.
**Hướng dẫn sử dụng**
Đặt bông cotton lên vòi, ấn 2-3 lần để làm ướt bông cotton và dùng bông cotton lau sạch khắp bề mặt da.

Set-Cookie: shop_ref=; expires=Fri, 14 Sep 2018 09:08:48 GMT; path=/; samesite=lax

X-Cache: miss

P3P: CP="NOI DSP COR NID ADMa OPTa OUR NOR"

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
## Tứ Bạch
Tên Huyệt:
Huyệt có tác dụng làm cho mắt sáng lóe (bạch) ra 4 (tứ) góc, vì vậy gọi là Tứ Bạch (Trung Y Cương Mục).
Xuất Xứ:
Giáp Ất Kinh.
Đặc Tính:
Huyệt thứ 2 của Kinh Vị.
Huyệt giao hội của 3 kinh Cân Dương ở chân.
Vị Trí huyệt:
Ngay giữa mi dưới thẳng xuống 1 thốn, chỗ lõm dưới hố mắt, bờ dưới cơ vòng mi.
Giải Phẫu:
Dưới da là bờ dưới cơ vòng mi (phần ổ mắt), trên chỗ bám của cơ gò má (1 cơ thuộc cơ vuông môi trên), chỗ tiếp khớp của xương gò má với xương hàm trên.
Thần kinh vận động cơ là các nhánh của dây thần kinh sọ não số V.
Da vùng huyệt chi phối bởi dây thần kinh sọ não số V.
Tác Dụng:
Khu phong, minh mục, sơ Can, lợi Đởm.
Chủ Trị:
Trị liệt mặt, thần kinh mặt co rút, đầu đau, giun chui ống mật.
Phối Huyệt:
1. Phối Dũng Tuyền (Th.1) + Đại Trữ (Bàng quang.11) trị chóng mặt, đầu đau (Tư Sinh Kinh).
2. Phối Dương Bạch (Đ.14) + Địa Thương (Vị 4) + Giáp Xa (Vị 6) + Hợp Cốc (Đại trường.4) trị liệt mặt (
[Châm Cứu](https://thuocchuabenh.vn/cham-cuu) Học Thượng Hải).
3. Phối Đởm Nang (huyệt) + Quan Nguyên (Nh.4) + Thiên Xu (Vị 25) trị giun chui ống mật (Châm Cứu Học Thượng Hải).
4. Phối Dương Bạch (Đ.14) + Địa Thương (Vị 4) + Hợp Cốc (Đại trường.4) + Phong Trì (Đ.20) trị mặt sưng (Châm Cứu Học Thượng Hải).
5. Phối Đồng Tử Liêu (Đ.1) + Ế Phong (Tam tiêu.17) + Giáp Xa (Vị 6) trị thần kinh tam thoa đau (Tân Châm Cứu Học).
Cách châm Cứu:
Châm thẳng hoặc xiên. Trị thần kinh tam thoa đau, có thể châm xiên từ dưới hướng ra phía ngoài, lên trên, sâu 0, 3 – 0, 5 thốn – Không cứu.
Ghi Chú: Không nên châm sâu quá, có thể chui vào hố mắt làm tổn thương tới nhãn cầu.

X-Powered-By: EasyEngine 3.7.4

rt-Fastcgi-Cache: MISS


markdown:
TƯỚI NHỎ GIỌT CHO CÂY ĂN TRÁI, CÂY CÔNG NGHIỆP
Do cây mới trồng thường có bộ rễ rất nhỏ nên chỉ cần một lượng nước nhỏ vừa đủ thấm trong phạm vi 20-30cm. Bên cạnh đó thời kỳ cây mới xuống giống chủ đầu tư thường phải chi phí rất nhiều cho công tác làm đất, bón phân, mua cây giống… nên cần tiết giảm tối đa chi phí đầu tư.
Khi đó, phương pháp tưới nhỏ giọt bằng đầu nhỏ giọt được gợi ý áp dụng. Theo phương pháp này mỗi gốc cây chỉ cần một đầu nhỏ giọt (giá thị trường khoảng 3,000vnd) là đủ.
Sau khi cây lớn, bộ rễ phát triển rộng, đến thời kỳ thu hoạch chủ vườn có thể đầu tư nâng cấp lên hệ thống nhỏ giọt cuốn quanh gốc hoặc tưới phun mưa cục bộ.
Ưu điểm của phương pháp:
Mang đầy đủ ưu điểm của phương pháp tưới nhỏ giọt nói chung;
chi phí đầu tư thấp;
có thể mở rộng hệ thống.
Hệ thống thiết bị bao gồm:
Hệ thống trung tâm (gồm bơm, hút phân, lọc, các loại van xả khí, điều áp, đồng hồ đo áp…)
Hệ thống đường ống: Ống trục chính và ống nhánh LDPE
Công ty Cổ phần Công nghệ tưới Bình Minh
Trụ sở Công ty: Số 07, Ngõ 28 Trần Thái Tông, Quận Cầu Giấy, Thành phố Hà Nội
VP bán hàng Hà Nội: Số 2, Ngõ 238 Đường Hoàng Quốc Việt - Quận Cầu Giấy - TP. Hà Nội
( Bên cạnh trường CĐ Du lịch Hà Nội, Đối diện Triển lãm Nông nghiệp Việt Nam)
Điện thoại: (+84) 0243. 212 3662 I Fax: (+84) 0243. 212 3661 I Hotline: 0971 682 666
Email: congnghetuoibinhminh@gmail.com / hethongtuoivn@gmail.com
Tại TP. Hồ Chí Minh: Số 68/9 Tân Phú 2 - Phường Tân Bình - Thị xã Dĩ An - Bình Dương
Điện thoại: (+84) 0650. 373 8519 I Hotline: 0938 261 888 I Email: congnghetuoibinhminh@gmail.com
Địa chỉ Kho hàng: Số 2 đường Dương Đình Nghệ - Phường Yên Hòa - Quận Cầu Giấy - TP. Hà Nội
( Bên cạnh Công viên Cầu Giấy, gần Tòa nhà Keangnam Landmark Tower ) Xe Container 24/24
Website: www.hethongtuoinhogiot.net I www.hethongtuoi.vn I www.thietbiphuntuoi.com I www.voiphun.com l www.tuoisangolf.vn I www.mangphunhakinh.vn I www.luoichancontrung.vn I www.thietbinhakinh.com
Nhà nhập khẩu & phân phối độc quyền hệ thống tưới nhỏ giọt, Tưới nhỏ giọt,hệ thống tưới nhỏ giọt,bec phun nuoc,voi tuoi nuoc tu dong,thiết bị, tưới nhỏ giọt,tưới nhỏ giọt Israel,dây tưới nhỏ giọt,béc tưới nhỏ giọt,đầu tưới nhỏ giọt,tưới nhỏ giọt hà nội,đầu tưới nhỏ giọt hà nội,tưới nông nghiệp,tuoi,nhỏ giọt tiết kiệm nước,nhỏ giọt bù áp,nhỏ giọt 8 tia, gia bán hệ thống tưới nhỏ giọt,hê thống tưới nhỏ giọt đơn giản, hệ thống tưới nhỏ giọt Israel, hệ thống tưới nhỏ giọt cho rau, hệ thống tưới nhỏ giọt 100% khách hàng hài lòng,cách làm hệ thống tưới nhỏ giọt, tưới nhỏ giọt giá cực mềm, tưới nhỏ giọt cho cây ăn quả, tưới nhỏ giọt cho đất dốc, hệ thống tưới vườn cây ăn trái, hệ thống tưới nhỏ giọt cho cây cam,mô hình tưới tiết kiệm nước cho cây cà phê, hệ thống tưới tiết kiệm nước,ống tưới nước cà phê, giá đầu tưới nhỏ giọt, tưới nhỏ giọt hà nội, dây tưới nhỏ giọt bù áp,ống tưới nhỏ giọt mềm, béc tưới nhỏ giọt hà nội, cung cấp hệ thống tưới nhỏ giọt, dây tưới nhỏ giọt giá rẻ.
### Chuyên mục
[Thời trang](/Ho-Chi-Minh-77l/Thoi-trang-23c.html) [Xe cộ](/Ho-Chi-Minh-77l/Xe-co-22c.html) [Kỷ thuật số](/Ho-Chi-Minh-77l/Ky-thuat-so-19c.html) [Đồ dùng](/Ho-Chi-Minh-77l/Do-dung-131c.html) [Công nghiệp - Xây dựng](/Ho-Chi-Minh-77l/Cong-nghiep-Xay-dung-141c.html) [Dịch vụ](/Ho-Chi-Minh-77l/Dich-vu-115c.html) [Việc tìm người](/Ho-Chi-Minh-77l/Viec-tim-nguoi-25c.html)
Đóng