Тільки тоді, коли дитина зможе спрямовувати свою волю до мети, вона зможе підкорятися і, таким чином, бути дисциплінованою. Як казала Монтессорі, дорослий, коли вимагає від дитини дисципліни і слухняності, майже завжди ігнорує волю дитини, пропонує їй зразок для наслідування: "роби, як я!", або пряму команду: "не рухайся!", "мовчи!". Необхідно поставити питання: "Як дитина може вибрати послух, якщо у неї ще не розвинута воля?". Відповідь криється в цьому теоретичному вузлі, розплутаному Монтессорі: від свободи до дисципліни.