Для начала нужно понять из чего состоит язык. Для наших целей мы рассмотри 4 сферы навыков в языке - это навыки чтения, слушания, написания и разговора.
Их можно сгруппировать по активности: навыки чтения и слушания называются пассивными, а написания и разговора - активными. Также навыки слуха и разговора можно объединить как навыки слуховой части языка, а чтение и написание - навыки письменной части.

План действий:
1. Определите цели обучения. У вас имеется потребность в речи. Также вполне логично предположить, что вам нужно развить навыка слуха. Далее, разделим цели на 3 уровня: 
    * Низший уровень. Здесь достаточно общее понимание идеи.
    * Средний уровень. Разговор на простые темы: место проживания, путешествие, изучение языков
    * Высший уровень. Разговор на сложные темы: политика, культура, история, экономика, философия, технические науки
2. Учесть индивидуальные особенности. Вы уже сказали, что у вас уже есть базовое понимание языка. Я предполагаю, что вы знаете алфавит, имеете некоторый словарный запас, а также знаете некоторую грамматику. Также, нужно узнать какой контент вам лучше нравится. Например, вам нравится смотреть сериалы, но не нравятся подкасты, или вы любите смотреть вечерний ток шоу или видеоблоги. Какие сервисы для потребления контента вы любите? Нужно также знать ваш график, уровень дисциплины и даже психологические проблемы. Например, вы не привыкли первыми вступать в контакт с незнакомым человеком, или вы начинает паниковать, когда заставляете собеседника ждать. Все это нужно учесть для изучения языка.
3. Выбрать метод изучения.
    * Грамматика. Главный совет - если вы сталкиваетесь с чем-то непонятным, то не надо лезть и сразу гуглить. Найдите проблему, поймите её, а потом попробуйте сделать догадку. Только после этого, спустя время смотрите правильный ответ. Именно благодаря этому подход, вы будете намного легче запоминать грамматику. Сравните с подходом учителей, когда учеников ограждают от неизвестного и дают ответ на вопрос, который еще не успел возникнуть.
    * Лексика. Без постоянными взаимодействия с реальными материалами на языке - невозможно овладеть языком на глубоком уровне. Поэтому нужно с первого дня, вооружившись словарем, слушать сериалы, лекции, подкасты, то есть то, чтобы вы делали на русском языке. В тоже время любую неестественную деятельность как карточки для запоминания слов, можно воспринимать как учебное упражнение и помогают ускорять обучение. Можно использовать карточки в приложении Anki. Для этого берет слово на английском языке, а на другом обороте картинку без перевода. Преимущество в том, что не используется родной язык и английское слово будет напрямую связана с образом. Но нужно понимать, что это упражнение, а не основная деятельность. Кроме этого, слова нельзя воспринимать в отрыве от контекста, поэтому нужно регулярно заваливать себя контентом.
    * Фонетика. Просто слушаете материал и пытайтесь подрожать речи. Главное это не идеальная речь, а понятная речь. Можете также завести себе друга иностранца, с которым можно будет обсуждать разные темы как текстом, так и речью.

Отдельно:
* Аудирование. По началу лучше слушать только одного человек. Это связано с тем, что особенности речи человека будут сильно влиять на тебя. Поначалу будет ничего не понятно, но чем больше слушаешь, тем больше втягиваешься.
* Говорение - это довольно сложный навык. Поэтому его нужно развивать планомерно и часто. Но помните, что даже у опытных полиглотов уходят месяцы на то, чтобы заговорить на языке, так что не переживайте и продолжайте слушать контент (пассивная практика переходит в активную). Можете попробовать набросать пять простых вопросов (чем я занимаюсь, где я живу и тп.) и потом без или с подготовкой в виде написания текста поговорить в пустоту. Для более сложных тем лучше действовать по другому. Сначала попытайтесь в течении 3-5 минут сказать что-то без подготовки. Потом скажите на русском, то что вы хотели сказать, но не сумели. После, прослушав, что вы сказали, выпишите всё, что не получилось бы сказать на английском. А дальше, используя карточки, запомните новые слова, словосочетания или даже фразы. После, можно даже на следующий день, попытайтесь снова поговорить на эту тему.

Главный совет - не мучайтесь, а кайфуйте. Если вам не нравится какой-то метод, забейте на него. Попробуйте что-то другое, главное, чтобы вам было интеренсо. Тогда, язык из муторной рутины, станет вашим родным.
ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่าภาษาประกอบด้วยอะไร เพื่อวัตถุประสงค์ของเรา เราจะดูทักษะทางภาษาทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ การอ่าน การฟัง การเขียน และการพูด สามารถจัดกลุ่มตามกิจกรรมได้ ทักษะการอ่านและการฟังเรียกว่าแบบพาสซีฟ และทักษะการเขียนและการพูดเรียกว่าแบบแอคทีฟ นอกจากนี้ ทักษะการได้ยินและการพูดสามารถรวมเป็นทักษะในส่วนการได้ยินของภาษา และทักษะการอ่านและการเขียนสามารถรวมเป็นทักษะในส่วนการเขียนได้ แผนปฏิบัติการ: 1. กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ คุณมีความจำเป็นในการพูด การสันนิษฐานว่าคุณจำเป็นต้องพัฒนาทักษะการได้ยินก็มีเหตุผลเช่นกัน ต่อไปเราแบ่งเป้าหมายออกเป็น 3 ระดับ: * ระดับต่ำสุด. มีความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับแนวคิดนี้ค่อนข้างมาก * ระดับเฉลี่ย สนทนาหัวข้อง่ายๆ ที่พักอาศัย การเดินทาง การเรียนรู้ภาษา * ระดับสูงสุด บทสนทนาในหัวข้อที่ซับซ้อน ได้แก่ การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ ปรัชญา เทคนิคศาสตร์ 2. คำนึงถึงคุณลักษณะส่วนบุคคล คุณบอกว่าคุณมีความเข้าใจภาษาพื้นฐานอยู่แล้ว ฉันสมมติว่าคุณรู้ตัวอักษร มีคำศัพท์ และรู้ไวยากรณ์บ้าง นอกจากนี้คุณต้องค้นหาว่าเนื้อหาประเภทใดที่คุณชอบที่สุด ตัวอย่างเช่น คุณชอบดูรายการทีวีแต่ไม่ชอบพอดแคสต์ หรือคุณชอบดูรายการทอล์คโชว์หรือวิดีโอบล็อกตอนดึก คุณชอบบริการการบริโภคเนื้อหาอะไรบ้าง? คุณต้องรู้ตารางเวลา ระดับวินัย และแม้แต่ปัญหาทางจิตด้วย ตัวอย่างเช่น คุณไม่คุ้นเคยกับการเป็นคนแรกที่ติดต่อกับคนแปลกหน้า หรือคุณเริ่มตื่นตระหนกเมื่อคุณทำให้อีกฝ่ายรอ ทั้งหมดนี้ต้องนำมาพิจารณาเมื่อเรียนภาษา 3. เลือกวิธีการศึกษา *ไวยากรณ์. คำแนะนำหลักคือ หากคุณพบสิ่งที่เข้าใจยาก อย่าเข้าไปที่ Google โดยตรง ค้นหาปัญหา ทำความเข้าใจ แล้วลองเดาดู หลังจากนั้นไม่นานให้ดูคำตอบที่ถูกต้อง ด้วยวิธีนี้คุณจะจำไวยากรณ์ได้ง่ายขึ้นมาก เปรียบเทียบกับแนวทางของครูเมื่อนักเรียนได้รับการปกป้องจากสิ่งที่ไม่รู้และได้รับคำตอบสำหรับคำถามที่ยังไม่เกิดขึ้น * คำศัพท์. หากไม่มีการโต้ตอบกับเนื้อหาจริงในภาษาอย่างต่อเนื่อง จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเชี่ยวชาญภาษาในระดับลึก ดังนั้นตั้งแต่วันแรกที่มีพจนานุกรมคุณจะต้องฟังละครโทรทัศน์การบรรยายพอดแคสต์นั่นคือสิ่งที่คุณทำในภาษารัสเซีย ในขณะเดียวกัน กิจกรรมที่ไม่เป็นธรรมชาติ เช่น บัตรคำศัพท์ ก็สามารถมองว่าเป็นแบบฝึกหัดการเรียนรู้และช่วยให้การเรียนรู้เร็วขึ้น คุณสามารถใช้การ์ดในแอป Anki ในการทำเช่นนี้ให้ใช้คำเป็นภาษาอังกฤษและอีกด้านหนึ่งเป็นรูปภาพที่ไม่มีการแปล ข้อดีคือไม่ใช้ภาษาแม่และคำภาษาอังกฤษจะสัมพันธ์กับภาพโดยตรง แต่คุณต้องเข้าใจว่านี่คือแบบฝึกหัดไม่ใช่กิจกรรมหลัก นอกจากนี้ คำพูดไม่สามารถรับรู้ได้หากไม่มีบริบท ดังนั้นคุณจึงต้องระดมเนื้อหาให้ตัวเองเป็นประจำ * สัทศาสตร์ เพียงฟังเนื้อหาและพยายามเลียนแบบคำพูด สิ่งสำคัญไม่ใช่คำพูดที่สมบูรณ์แบบ แต่เป็นคำพูดที่เข้าใจได้ คุณยังสามารถทำให้ตัวเองเป็นเพื่อนชาวต่างชาติที่คุณสามารถพูดคุยในหัวข้อต่าง ๆ ได้ทั้งในรูปแบบข้อความและคำพูด แยกกัน: * การฟัง ในตอนแรกควรฟังเพียงคนเดียวจะดีกว่า นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าลักษณะคำพูดของบุคคลจะมีอิทธิพลอย่างมากต่อคุณ ในตอนแรกไม่มีอะไรชัดเจน แต่ยิ่งคุณฟังมากเท่าไร คุณก็ยิ่งมีส่วนร่วมมากขึ้นเท่านั้น *การพูดเป็นทักษะที่ค่อนข้างซับซ้อน จึงต้องพัฒนาอย่างเป็นระบบและบ่อยครั้ง แต่จำไว้ว่าแม้แต่คนพูดได้หลายภาษาที่มีประสบการณ์ก็ต้องใช้เวลาหลายเดือนกว่าจะพูดภาษาหนึ่งได้ ดังนั้นอย่ากังวลและฟังเนื้อหาต่อไป (การฝึกฝนแบบพาสซีฟจะเริ่มทำงาน) คุณสามารถลองจดคำถามง่ายๆ ห้าข้อ (ฉันทำอะไร อาศัยอยู่ที่ไหน ฯลฯ) จากนั้นพูดคุยในความว่างเปล่าโดยไม่ต้องหรือมีการเตรียมตัวในรูปแบบของการเขียนข้อความ สำหรับหัวข้อที่ซับซ้อนมากขึ้น การดำเนินการที่แตกต่างออกไปจะดีกว่า ขั้นแรกให้พยายามพูดอะไรบางอย่างโดยไม่ต้องเตรียมตัวประมาณ 3-5 นาที จากนั้นพูดเป็นภาษารัสเซียถึงสิ่งที่คุณอยากพูดแต่พูดไม่ได้ หลังจากฟังสิ่งที่คุณพูดแล้ว ให้จดทุกอย่างที่ไม่สามารถพูดเป็นภาษาอังกฤษได้ จากนั้นใช้การ์ดจดจำคำศัพท์ วลี หรือแม้แต่วลีใหม่ๆ หลังจากนั้นอาจจะเป็นวันถัดไปก็ลองพูดถึงหัวข้อนี้อีกครั้ง คำแนะนำหลักคือไม่ต้องทนทุกข์ แต่ให้สนุกกับตัวเอง หากคุณไม่ชอบวิธีการใด ๆ ก็ลืมมันซะ ลองทำอะไรที่แตกต่างออกไป สิ่งสำคัญคือคุณสนใจ จากนั้นภาษาจากกิจวัตรอันน่าเบื่อหน่ายจะกลายเป็นภาษาพื้นเมืองของคุณ
spam fails_task lang_mismatch pii not_appropriate hate_speech sexual_content quality toxicity humor helpfulness creativity violence