El condicionamiento clásico es una teoría de aprendizaje propuesta por el psicólogo Ivan Pavlov. Esta teoría afirma que la respuesta de un organismo a un estímulo se puede aprender, asociando un estímulo con otro estímulo que produce una respuesta. Por ejemplo, un perro puede aprender a salivar cuando escucha un silbato, ya que asocia el sonido del silbato con el hecho de que es hora de comer.

El condicionamiento operante es una teoría de aprendizaje propuesta por el psicólogo B.F. Skinner. Esta teoría afirma que los organismos aprenden a realizar acciones cuyas consecuencias son favorables para ellos mismos. Por ejemplo, un niño puede aprender a lavarse las manos antes de comer, ya que le recuerda que así se mantiene limpio y saludable.

Un buen ejemplo para un niño de primaria de cómo se aplica el condicionamiento clásico es el de un perro que aprende a salivar cuando escucha un silbato. Un ejemplo para el condicionamiento operante es el de un niño que aprende a lavarse las manos antes de comer, porque recuerda que así se mantiene limpio y saludable.
การปรับสภาพแบบคลาสสิกเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่เสนอโดยนักจิตวิทยา Ivan Pavlov ทฤษฎีนี้ระบุว่าการตอบสนองของสิ่งมีชีวิตต่อสิ่งเร้าสามารถเรียนรู้ได้โดยการเชื่อมโยงสิ่งเร้าหนึ่งกับสิ่งเร้าอื่นที่ก่อให้เกิดการตอบสนอง ตัวอย่างเช่น สุนัขอาจเรียนรู้ที่จะน้ำลายไหลเมื่อได้ยินเสียงนกหวีด เพราะมันเชื่อมโยงเสียงนกหวีดเข้ากับความจริงที่ว่าถึงเวลากิน การปรับสภาพผู้ปฏิบัติงานเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่เสนอโดยนักจิตวิทยา บีเอฟ สกินเนอร์ ทฤษฎีนี้ระบุว่าสิ่งมีชีวิตเรียนรู้ที่จะดำเนินการซึ่งผลที่ตามมาจะเป็นประโยชน์ต่อตนเอง ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะล้างมือก่อนรับประทานอาหาร เนื่องจากเป็นการเตือนเขาว่าการทำเช่นนี้จะทำให้เขาสะอาดและมีสุขภาพดี ตัวอย่างที่ดีสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาถึงวิธีการปรับสภาพแบบคลาสสิกคือสุนัขที่เรียนรู้ที่จะน้ำลายไหลเมื่อได้ยินเสียงนกหวีด ตัวอย่างการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงานคือเด็กที่เรียนรู้ที่จะล้างมือก่อนรับประทานอาหาร เพราะเขาจำได้ว่าการทำเช่นนี้จะทำให้เขาสะอาดและมีสุขภาพดี
spam fails_task lang_mismatch pii not_appropriate hate_speech sexual_content quality toxicity humor helpfulness creativity violence