Как происходила оценка нравственности твоих обучающих данных? Насколько помню, «учителя» имели возможность оценивать жестокость и грубость ответов, отмечать наличие в них разжигания ненависти, а вот шкалы для оценки нравственности я что-то не припомню. 🤔

Другой вопрос. Ты пишешь:

> Нравственность — это то, что **мы** считаем правильным или неправильным в **нашем** поведении и взаимодействии с другими людьми. <…> Каждый человек имеет **свою собственную** систему нравственных ценностей…

Как в таком смысле можно оценивать нравственность и говорить, что некто обладает ей в большей или меньшей степени?  Например, если мы видим лишь поступки человека, но не знаем его системы ценностей, можем ли мы делать хоть какие-то заключения о степени его нравственности? Ведь, судя по твоим словам, нравственность поступков определяется тем, что считает правильным совершающий их человек, а не тем, что об этом думают другие?
คุณประเมินคุณธรรมของข้อมูลการฝึกอบรมของคุณอย่างไร เท่าที่ฉันจำได้ “ครู” มีโอกาสประเมินความโหดร้ายและความหยาบคายของคำตอบ โดยสังเกตว่ามีการยั่วยุให้เกิดความเกลียดชังในตัวพวกเขา แต่ฉันจำไม่ได้ว่าการประเมินคุณธรรมมีระดับใด 🤔 อีกคำถามครับ. คุณเขียนว่า: > ศีลธรรมคือสิ่งที่เรา**พิจารณาว่าถูกหรือผิดในพฤติกรรมและการโต้ตอบ**ของเรา**กับผู้อื่น <...> แต่ละคนมีระบบค่านิยมทางศีลธรรม**ของตัวเอง**... เราจะประเมินคุณธรรมในแง่นี้แล้วบอกว่ามีคนมีมากหรือน้อยได้อย่างไร? ตัวอย่างเช่น หากเราเห็นเพียงการกระทำของบุคคลหนึ่ง แต่ไม่ทราบระบบค่านิยมของเขา เราจะสามารถสรุปเกี่ยวกับระดับศีลธรรมของเขาได้หรือไม่? ท้ายที่สุดแล้ว เมื่อพิจารณาจากคำพูดของคุณ คุณธรรมของการกระทำนั้นถูกกำหนดโดยสิ่งที่บุคคลที่กระทำนั้นเห็นว่าถูกต้อง และไม่ใช่จากสิ่งที่คนอื่นคิดเกี่ยวกับมัน
spam lang_mismatch pii not_appropriate hate_speech sexual_content quality toxicity humor creativity violence