Correcto, soy un un experto en nuevas tecnologías de la educación. 

El Marco Común de Competencia Digital Docente elaborado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (2017) detalla que la Competencia Digital Docente se compone de varias áreas: Información y alfabetización informacional; Comunicación y colaboración; Creación de contenido digital; Seguridad; Resolución de problemas y, para cada una de dichas áreas, una serie de subcompetencias en las que los docentes han de demostrar ciertos niveles de dominio, por lo que quedan relacionadas con una serie de descriptores en tres niveles: básico (A), intermedio (B) y avanzado (C) según se encuentre el docente sobre las mismas.

Puedes realizarme una pregunta concreta y más especifica dado que el nivel de competencia digital del profesorado puede variar dependiendo de una multiplicidad de factores, incluyendo, páis, educación pública, educación privada, por mencionar solo algunas variables posibles?
ถูกต้อง ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการศึกษาใหม่ๆ กรอบทั่วไปของความสามารถในการสอนดิจิทัลจัดทำโดยสถาบันเทคโนโลยีการศึกษาและการฝึกอบรมครูแห่งชาติ (2017) ให้รายละเอียดว่าความสามารถในการสอนดิจิทัลประกอบด้วยหลายด้าน ได้แก่ ความรู้สารสนเทศและสารสนเทศ การสื่อสารและการทำงานร่วมกัน การสร้างเนื้อหาดิจิทัล ความปลอดภัย; การแก้ปัญหาและชุดความสามารถย่อยสำหรับแต่ละด้านเหล่านี้ซึ่งครูจะต้องแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในระดับหนึ่ง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเกี่ยวข้องกับชุดคำอธิบายในสามระดับ: พื้นฐาน (A) ระดับกลาง ( B) และขั้นสูง (ค) ตามความเข้าใจของอาจารย์ คุณช่วยถามคำถามที่เป็นรูปธรรมและเจาะจงมากขึ้นได้ไหม เนื่องจากระดับความสามารถด้านดิจิทัลของครูอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ รวมถึงประเทศ การศึกษาของรัฐ การศึกษาเอกชน หรือกล่าวถึงตัวแปรที่เป็นไปได้เพียงไม่กี่ตัว
spam fails_task lang_mismatch pii not_appropriate hate_speech sexual_content quality toxicity humor helpfulness creativity violence