Невозможно полностью отделить процесс обучения детей новым знаниям от процесса социализации, так как они взаимосвязаны и взаимозависимы. Обучение новым знаниям происходит не только через учебные материалы и учителей, но и через социальные взаимодействия. Дети учатся не только учитывать свои личные потребности и желания, но и учитывать потребности и желания других людей, развивать навыки сотрудничества и коммуникации.

Посещение школы без учителей, где дети будут обучаться только социальным навыкам, также неэффективно, так как социальные навыки часто связаны с конкретными ситуациями, в которых требуется определенный уровень знаний и умений. В школе учителя помогают детям осваивать новые знания и навыки, руководят их социальным развитием и поддерживают учебную дисциплину.

Таким образом, обучение новым знаниям и социализация взаимосвязаны и должны происходить в интегрированном подходе, который включает и индивидуальное обучение, и социальные взаимодействия в учебной среде.
เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกกระบวนการสอนความรู้ใหม่ ๆ ให้กับเด็ก ๆ ออกจากกระบวนการขัดเกลาทางสังคมโดยสิ้นเชิงเนื่องจากพวกเขาเชื่อมโยงกันและพึ่งพาซึ่งกันและกัน การเรียนรู้ความรู้ใหม่ไม่เพียงเกิดขึ้นผ่านสื่อการเรียนการสอนและครูเท่านั้น แต่ยังผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมด้วย เด็ก ๆ เรียนรู้ไม่เพียงแต่คำนึงถึงความต้องการและความปรารถนาส่วนตัวของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังคำนึงถึงความต้องการและความปรารถนาของผู้อื่นด้วย พัฒนาทักษะความร่วมมือและการสื่อสาร การเข้าเรียนในโรงเรียนที่ไม่มีครูซึ่งเด็กจะได้รับการสอนเฉพาะทักษะทางสังคมก็ไม่มีประสิทธิภาพเช่นกัน เนื่องจากทักษะทางสังคมมักเกี่ยวข้องกับสถานการณ์เฉพาะที่ต้องใช้ความรู้และทักษะในระดับหนึ่ง ที่โรงเรียน ครูช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ความรู้และทักษะใหม่ๆ ชี้แนะการพัฒนาสังคม และสนับสนุนระเบียบวินัยทางวิชาการ ดังนั้นการเรียนรู้และการขัดเกลาทางสังคมจึงมีความสัมพันธ์กันและควรเกิดขึ้นในแนวทางบูรณาการซึ่งรวมถึงการเรียนรู้ส่วนบุคคลและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
spam fails_task lang_mismatch pii not_appropriate hate_speech sexual_content quality toxicity humor helpfulness creativity violence