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 Una situación que, come decía el ponente, es difícil incluso para los juristas. Al final, sin embargo, los únicos que pagan las consecuencias de esta situación son los ciudadanos, especialmente los jóvenes que a lo mejor han gastado energías y tiempo con la seguridad de obtener unos resultados y unos reconocimientos oficiales y que se han sentido traicionados por las instituciones.
La situación es mucho más grave si se tienen en cuenta las tasas de desempleo en toda Europa. Yo pertenezco a la Comisión de Cultura que, una vez más, no ha sido convocada para hablar de un tema que no sólo afecta a aspectos jurídicos, sino que también debería ser motivo de consenso en otros aspectos.
La complejidad que existe en Europa en el reconocimiento de las calificaciones da lugar a documentos como éste, que, a pesar del esfuerzo del Parlamento y de la propia Comisión, es un auténtico "collage".
Este documento es un "collage" porque trata de remediar situaciones de hecho injustas. Aquellos que tienen más poder, como el "lobby" de médicos, que se ha mostrado muy activo, consigue que se les solucione su situación. Otras muchas personas, sin embargo, han viajado, han adquirido títulos académicos, se han formado profesionalmente y siguen sin que se les reconozcan sus títulos y sin ningún derecho. Yo creo, y en eso siento llevar la contraria al Sr. Wieland, a pesar de lo bien que ha trabajado, que éste es un problema muy sencillo si se mira desde el derecho romano y su concepto de derecho de los individuos. Todo individuo tiene derecho a que se reconozca aquello que ha estudiado. Y estamos ahora continuamente hablando de movilidad, damos becas para tener movilidad, pero luego no reconocemos lo que se estudia con esas becas.
Estamos hablando de una Europa de la investigación y de una Europa del conocimiento y no les reconocemos, por puro miedo y por puros intereses, nada de lo que hacen fuera de su país. Por tanto, yo desde aquí quisiera pedir que esta directiva fuera puesta en cuestión para ampliar el reconocimiento que se hace de la titulación de los médicos a otras muchas titulaciones, porque me parece un acto de auténtica injusticia que no sea así impidiendo con ello que un país transvase a otro aquello que sabe.
El resultado es que hay mucho conocimiento que queda cautivo en determinados espacios, en determinadas universidades, en determinadas empresas.
Si se ampliara el reconocimiento de titulaciones, Europa podría hablar ya con pleno derecho de un transvase de conocimientos y de una auténtica innovación. Por tanto, como representante de la Comisión de Cultura en este caso, pido que se extienda este reconocimiento y que se abra el camino a mayores convalidaciones.
Señor Presidente, Señorías, saludo de modo general cualquier medida y cualquier directiva que se ocupe de la mejora del reconocimiento recíproco de las calificaciones profesionales y de los diplomas universitarios.
Todas y todos los colegas que al igual que yo viven en regiones fronterizas saben de los problemas que se plantean para nuestras ciudadanas y ciudadanos que quieren trabajar o establecerse en un Estado miembro vecino. En el tratado de la UE se regula unívocamente la libre circulación de personas y la libertad de establecimiento en la UE. Pero los problemas se esconden en los detalles.
Ahora vemos que hay que regular todos los sectores profesionales. Pero esto no lo entienden las personas. ¿Es esta la Europa de los ciudadanos?. ¿Es este el mercado común?.
Estas son las cuestiones.
Ya solamente la cifra de directivas existentes - en el tema actual se trata "solamente" de catorce - muestran las dificultades existentes. Tenemos que reducir y armonizar el gigantesco entramado administrativo también dentro de los Estados miembros. Por ello, es muy de saludar la propuesta de la Comisión de simplificar el procedimiento.
Las estructuras profesionales, los métodos de formación y las condiciones previas para la misma existentes dentro de la UE son muy diferentes.
Tenemos que encontrar equiparaciones para la formación y las carreras universitarias.
Sin duda, a la larga sería de gran ayuda una formación unitaria y unos contenidos de formación unitarios. Debemos trabajar en este sentido.
Pero hasta entonces los Estados miembros deberán recapacitar sobre cómo y dónde es necesario realizar perfeccionamientos y mejoras y en qué forma deben exigirse también exámenes adicionales.
Debe valorarse muy positivamente la limitación temporal que prevé la Comisión. Dice que en el plazo de tres meses tiene que decidirse si se realiza un reconocimiento.
gpt
 As the rapporteur points out, even lawyers have trouble. However, at the end of the day, the only people to pay the price for this situation are the citizens, especially young people who may well have invested time and energy in the certainty of obtaining results and official recognition and feel betrayed by the institutions.
And the situation is all the more serious if we consider the unemployment levels in Europe. I belong to the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport which, once again, has not been asked to speak on an issue which not only involves legal questions, but should also be subject to consensus in other respects.
The complexity which exists in Europe in relation to the recognition of qualifications gives rise to documents such as this, which, despite the efforts of Parliament and the Commission itself, is a real 'collage' . This document is a 'collage' in the sense that, although it tries to remedy situations which are unjust, those people with most power, such as the doctors' 'lobby' , which has been very active, have managed to resolve their situation.
Many other people, however, have travelled, have acquired academic qualifications, have trained professionally and have still not had their qualifications recognised and therefore have no rights. I believe, and in this respect I am sorry to disagree with Mr Wieland, despite the fact that he has done such good work, that this is a very simple problem when looked at from the point of view of Roman law and its notion of the right of individuals. All individuals have the right for their studies to be recognised.
These days we are always talking about mobility. We give grants so that people may have mobility, but then we do not recognise what has been studied with those grants. We talk of the Europe of research and a Europe of knowledge and then we do not recognise, out of pure fear or pure vested interests, anything that people do outside of their own countries. Therefore, I wish now to ask that we question this directive, so that the recognition of the medical qualifications may be extended to many other qualifications, because it seems to me to be truly unjust that this is not the case, and that a country is unable to pass on what it knows to another country.
The result is that a lot of knowledge is confined to certain areas, in certain universities and in certain companies.
If recognition were to be extended, Europe could enjoy the full right to the transfer of knowledge and that would be a real innovation. Therefore, as representative of the Culture Committee in this case, I ask that this recognition be extended and that the road be opened to greater recognition of equivalence.
Mr President, ladies and gentlemen, I generally welcome any measure or any directive to improve the mutual recognition of professional or academic qualifications. Every member who, like me, lives in a border region, knows the problems encountered by citizens who work or wish to establish in a nearby Member State.
The EU Treaty clearly regulates the freedom of movement and the freedom to establish of people in the EU.
But the devil is in the detail. We now realise that in fact every job description needs to be regulated. But people no longer understand this.
Is this a citizens' Europe?
Is this a common market?
These are the questions. The difficulties are clear from the number of current directives alone - there are "only" fourteen on today's subject.
We must reduce and harmonise the huge administrative costs, including within the Member States, which is why the Commission proposal to simplify the procedure is most welcome. Individual job descriptions, training courses and pre-requisites vary enormously within the EU.
We need to start by finding similarities in training and curricula. In the long run, uniform training courses and uniform curricula would be a great help and we must work towards that.
Until then, the Member States must consider very carefully how and where additional demands and improvements are needed and what sort of subsequent examination then needs to be demanded. The deadline provided for by the Commission - which says that a decision on recognition must be made within three months - is an excellent move.