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Mr President, in Finland we ordinary people say: 'All in the good time of the powers-that-be.' We could say the same in connection with this, as the political balance sheet for the Year of Lifelong Learning (1996) is yet to be reckoned. In spite of the time wasted, the rapporteur regrets that the qualitative assessment of the implementation of the theme year programme is imperfect. The number of opportunities can surely be counted in a shorter space of time than this. In a seminar on the European paper industry held here in Strasbourg on Wednesday a representative of employees in the industry turned our intention to an important issue.
When we purchase hardware, it is always an investment, but when we acquire software labelled 'company staff training' , it is not considered to be an investment.
The rapporteur has justifiably emphasised this.
Training has to be considered to be an investment and not a running cost. We must stress the importance of the fact that lifelong learning also involves an all-round educational element and not just a professional one. Far too often training is too biased in its scope, and that is especially true today of information society development. Electronic programs are complicated and get more so all the time.
Those who master the language of software often do not understand the language of its content.
Can I ask something that is being asked in Finland now? A man speaks six languages, but what has he got to say? A person might speak the language of computers in the information society, but perhaps he has nothing else to say.
gpt

Señor Presidente, el pueblo llano suele decir en Finlandia que las prisas de los señores son bastante pausadas.
Lo mismo podemos decir en esta ocasión, pues sólo ahora estamos haciendo el balance político de los resultados del Año Europeo de la Educación y de la Formación Permanentes, celebrado en 1996.
A pesar del tiempo ya desperdiciado, el ponente de este informe se ve obligado a lamentar que la evaluación cualitativa ha revelado que la realización del programa del año temático ha sido deficiente. Y es que la cantidad de actos celebrados puede calcularse en mucho menos tiempo del empleado. En el seminario de la industria papelera europea, celebrado el pasado miércoles aquí en Estrasburgo, el representante de los trabajadores del sector llamó la atención sobre un importante hecho.
Comprar un hardware es siempre una inversión, pero adquirir un software que se llame formación de los trabajadores de la empresa no es considerado como inversión. El ponente de este informe ha destacado con razón este aspecto de forma particular. La formación debe ser considerada como una inversión, no como un gasto ordinario.
Hay que subrayar que la cultura general también es parte integrante de la educación y formación permanentes, y no sólo la formación profesional.
Con demasiada frecuencia la formación es excesivamente unilateral, cosa que, hoy en día, es patente particularmente en el sector del desarrollo de la sociedad de la información. Los programas informáticos son complicados y se vuelven cada vez más complejos.
Aquéllos que dominan los lenguajes de programación no suelen comprender el lenguaje de los contenidos. Tal y como es costumbre en Finlandia, podemos preguntar: Este individuo habla seis lenguas, pero ¿tiene algo que decir? En la sociedad de la información alguien puede saber el lenguaje de los ordenadores, pero ese alguien no tiene nada que decir.