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I'm looking to have this phrase translated to Spanish:

Consequently, there will have to be more focus on the training of teaching staff in European educational and training programmes.
Finally I would like to say that I support the introduction of benchmarking with regard to the development of the information society. With regard to the concrete proposals contained in the e-Europe communiqué, I can only wonder why the Council has not discussed them before, so as to ensure commitment on the part of Member States. Mr President, Commissioners, if every possible attempt is made - and rightly so - to establish ways of creating an information society for everyone, we should make just as great an effort to ensure that we do not end up recreating a dual society with IT literates on one side and IT illiterates on the other.
Moreover, I set great store by protecting small and medium-sized businesses, with special emphasis on the small businesses.
In this connection, it is important to ensure that guarantees are provided for advertising purposes. Indeed, due to a lack of a harmonised policy on commercial communication, obstacles could well surface which cannot be negotiated, particularly by small businesses.
Far-reaching harmonisation concerning commercial communication is therefore urgently needed.
In the last instance, I would also like to underline how important it is that at least the parties involved, i.e. the consumer and entrepreneur, must always be able to make prior arrangements regarding the applicable legal system.
After all, if it is stipulated that consumers can take legal action within their own jurisdiction, then this situation will be untenable for small businesses, which will need legal assistance in 14 other Member States. Needless to say, small businesses cannot afford to make this kind of arrangement. Mr President, with the e-Europe initiative, the Commission is reminding us that Europe is lagging behind in the development of the information society.
That means it is lagging behind the United States which, indeed, no one would deny. But having said that, we should evaluate the quality of this backwardness: economic, political and social. How do we measure it?
The Commission says it wants to launch a political initiative, so let us take it at its word. Yes, Europe is backward in terms of access to the information society as a tool, a tool of knowledge, a tool of creativity, a tool for exchanging information. Yes, it is backward in terms of the development of e-commerce made possible by the Internet.
But are these two forms of backwardness the same? Some might say 'no matter' , we must strive for the wholesale development of the magnificent tool of digital information and that is an end in itself.
That is the impression the Commission' s initiative could give.
But is it enough to set out a list of objectives, where the development of small enterprises is put on the same footing as the development of the public services, where electronic commerce vies with university education? The question that has not been asked is about the content of the information that is supposed to circulate thanks to this digital tool. Will that content be standardised or will it reflect the cultural and linguistic diversity of Europe?
Will it be a social content or purely market-related? Even now, the information society is creating social networks, giving rise to new cultural experiences, producing sites for political debate and exchanges of view. We need to evaluate them properly. The Commission refers to Europe' s backwardness and the need to make up for it.
Between considerations of backwardness and urgency, we must not confine ourselves to speeding up this process but must instead consider the democratic and political conditions under which it takes place. Technological progress is an all-too familiar slogan.
In fact, the transformation we are witnessing is reminiscent of what happened with the invention of printing.
We need to reflect very seriously about the challenges and changes it is bringing about. If the objectives are to strengthen employment and improve democratic access, as so clearly elucidated in Mrs Read' s report, it would be a pity to evaluate them solely in terms of the market and of economic development. Mr President, it is difficult to summarise in three minutes the thoughts and feelings which naturally present themselves when one is to comment on such a broadly based and interesting initiative such as that which Mr Liikanen has prepared. The new technologies which we are debating here have, for the most part, radically altered the bases of production, service, distribution, trade, research, use of information etc. in our societies.
Productivity is increasing, as is the quality of various products. Moreover, one of the reasons why we have relatively high growth in the world economy and, at the same time, low inflation lies precisely in these new technologies.
I think we are all fascinated by all the new products and applications which are being made available. It is nonetheless important that, in our capacity as politicians, we should pay attention to the prior conditions which are being created for using these new technologies to help solve urgent problems for society with which the market economy will not automatically concern itself.
One such example is, of course, the area of education. We live at a time when education is becoming ever more important as a factor in production. One aspect to which little attention is paid in this area is that knowledge, unlike other production factors (such as capital, minerals, and agricultural and other land), is not a scarce resource.
gpt
 Como consecuencia de esto, los sistemas educativos europeos también deben prestar cada vez más atención a la formación del personal docente. Por último, quiero decir que respaldo la adopción de indicadores para la sociedad de la información, del llamado benchmarking. En cuanto a las propuestas concretas presentadas en el ámbito de la iniciativa e-Europa, no deja de asombrarme el hecho de que estas propuestas no hayan sido tratadas previamente en el Consejo, cosa que hubiese permitido contar con el compromiso de los Estados miembros.
Señor Presidente, señores Comisarios, señorías, si bien es muy acertado poner el mayor empeño en crear las posibilidades para conseguir una sociedad de la información para todos, al mismo tiempo tenemos que hacer todo lo posible por conseguir que no se vuelva crear una sociedad dual compuesta, por una parte, por los que tienen acceso a la información y, por otra, por los que no lo tienen.
Asimismo doy mucha importancia al empeño con que debe velarse por defender a las pequeñas y medianas empresas, muy en especial a las pequeñas empresas.
En relación con esto es especialmente importante velar por que se incluyan garantías para el control de la publicidad. La ausencia de una política armonizada con respecto a las comunicaciones comerciales podría generar verdaderos obstáculos a los que las pequeñas empresas, sobre todo, no podrían hacer frente. Por consiguiente se impone una armonización consistente con respecto a las comunicaciones comerciales. En última instancia quiero subrayar aquí la importancia de que, en todo caso, las partes implicadas -por un lado, los consumidores, por otro lado, los empresarios- puedan suscribir en todo momento acuerdos previos sobre el régimen jurisdiccional aplicable. Si la norma es que el consumidor siempre pueda ser citado ante su propio juzgado, esto será imposible de asumir para una pequeña empresa, ya que debe poder ser asistida jurídicamente en los otros 14 Estados miembros, lo cual, por supuesto, es un asunto que no cabe regular para las pequeñas empresas. Señor Presidente, Señorías, con la iniciativa e-Europa, la Comisión nos recuerda que Europa lleva retraso en el desarrollo de la sociedad de la información. Quien dice retraso, dice retraso respecto de los Estados Unidos; cierto es que, ¿quién podría negarlo?
Pero, aparte de esa observación, habría que evaluar la calidad de ese retraso: económico, político, social, ¿cómo calibrarlo? La Comisión quiere lanzar una iniciativa política, conque tomémosle la palabra.
Sí, existe un retraso europeo en el acceso a la sociedad de la información como instrumento, instrumento de conocimiento, instrumento de creación, instrumento de intercambio. Sí, existe un retraso en el desarrollo del comercio hecho posible por Internet. Pero, ¿son los mismos esos dos retrasos?
Algunos nos responderán: "¡qué más da!" , que hay que desarrollar por doquier ese magnífico instrumento que es la información digital y que ese objetivo se basta a sí mismo.
Ésa podría ser la impresión que da la iniciativa de la Comisión. En efecto, ¿podemos contentarnos con un catálogo de objetivos, en el que se sitúa el desarrollo de las pequeñas empresas en el mismo plan que el desarrollo de los servicios públicos, en que el comercio electrónico rivaliza con la formación universitaria?
De nuevo se plantea, por ausencia, la cuestión del contenido de la información que debe circular gracias al instrumento digital. ¿Contenido normalizado o contenido que refleje la diversidad cultural y lingüística de Europa?
¿Contenido social o únicamente mercantil? Ya hoy, la sociedad de la información fabrica redes sociales, desarrolla nuevas experiencias culturales, suscita lugares de debates políticos y de opinión.
Se trata de calibrarlo. La Comisión habla del retraso europeo y de la urgencia de colmarlo. Entre retraso y urgencia, no debemos contentarnos con una aceleración de un proceso en detrimento de una reflexión sobre las condiciones democráticas y políticas de su realización.
El progreso tecnológico es un lema demasiado conocido.
Ahora bien, la mutación que estamos presenciando es análoga a la del nacimiento de la imprenta.
Los imperativos y los cambios así inducidos necesitan una reflexión real. Si los objetivos son el desarrollo del empleo y el acceso democrático, como bien recuerda el informe de la Sra. Read, sería perjudicial que se evaluaran sólo con la vara del mercado y del desarrollo económico. Señor Presidente, es difícil resumir en tres minutos los pensamientos y los sentimientos que surgen al comentar una iniciativa tan amplia e interesante como ésta de Liikanen.
Las nuevas tecnologías que debatimos aquí han cambiado radicalmente las condiciones en nuestras sociedades: la producción, los servicios, la distribución, el comercio, la investigación, el uso de la información, etcétera.
La productividad aumenta, la calidad de los productos aumenta, y una de las causas del crecimiento relativo de la economía mundial y de la baja inflación es justamente las nuevas tecnologías. Creo que a todos nos fascinan los nuevos productos y aplicaciones que se nos ofrecen.
Sin embargo, es importante que, como políticos, saquemos provecho de las posibilidades que crean esas nuevas tecnologías para contribuir a solucionar problemas de la sociedad que la economía de mercado por sí sola no es capaz de resolver. Un ejemplo de esta naturaleza es, obviamente, el sector de la educación. Vivimos una época en la que los conocimientos son un factor de producción cada vez más importante.
En esta materia no se da la debida importancia a que los conocimientos, a diferencia de otros factores de la producción como, por ejemplo, el capital, el país, la tierra o los minerales, no son un recurso escaso.