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Translate the following Spanish text to proficient English: Nos encontramos ahora en una situación en Europa en la que estamos dedicando millones de euros al sector agrario, y sin embargo los agricultores y ganaderos no han estado peor en su vida. Tenemos que volver al comienzo y preguntarnos cuáles son nuestras prioridades.
Quiero dar las gracias al Sr. Maat. Nos ha retado a mirar al futuro, no sólo en relación con la leche en sí, sino también con los productos lácteos y sobre cómo fomentar que los niños beban leche. Señor Presidente, he abogado desde hace años por la necesidad de una modificación del régimen relativo a la leche en la escuela. Me parece que éste no tiene fundamento alguno.
Desde el punto de vista nutricional, es absolutamente erróneo y resulta imposible de administrar.
En la actualidad, se concede plena ayuda a la leche entera, la mitad de ayuda a la leche semidesnatada y ninguna ayuda a la leche desnatada. Regímenes como éste tienen por objeto acabar con los excedentes y puesto que la leche entera es la que más grasa láctea tiene es la que más ayuda recibe.
En vez de esto, debemos dar ayudas por alumno. Hubiera preferido que hubiéramos fijado los precios lácteos mucho más bajos y que así pudiéramos eliminar las burocráticas cuotas lácteas. A largo plazo debemos modificar la política agraria comunitaria de modo que podamos acabar con los sobreprecios y los excedentes. No obstante, el régimen relativo a la leche en la escuela es uno de los mejores. No sólo beneficia a los agricultores.
El régimen también beneficia a los niños y a sus padres, especialmente si se modifica, de modo que se subvencionen los productos bajos en grasas.
Los niños no tienen necesidad de tanta grasa.
Además, el régimen de ayuda por alumno será mucho más fácil de administrar.
El régimen actual precisa de una enorme administración. He recibido muchas quejas de escuelas, que no saben administrar el régimen.
Es toda una ciencia calcular el porcentaje de grasa en la leche y el queso.
Las escuelas a menudo acaban devolviendo grandes sumas.
No es porque trataran de hacer trampa, sino porque sencillamente no saben administrar el régimen.
De ahí que crea que debamos votar a favor de las enmiendas presentadas por mi buen colega y compañero de juegos, Niels Busk.
El régimen que propone es el único correcto desde el punto de vista administrativo y nutricional. Señor Presidente, me gustaría comenzar dando las gracias al Sr. ponente, Sr. Maat, por su informe, que respaldo en su totalidad.
Gracias, dicho sea siempre de paso, por la buena colaboración que ha mantenido con la Comisión de Agricultura.
Igualmente, gracias a mi colega y buen amigo, Freddy Blak, del Grupo socialista por su respaldo a mis enmiendas. El régimen relativo a la leche en la escuela gira en torno a la salud y la nutrición. Los niños y los jóvenes debe aprender sanos hábitos alimenticios y la leche con su contenido en calcio y proteínas forma parte muy importante de éstos.
gpt
 We are in a situation in Europe at the moment where we are pouring millions of euros into the agricultural industry, yet the farmers have never been worse off in their lives.
We have to go back to the drawing board and ask ourselves what our priorities are.
I want to thank Mr Maat. He has challenged us to look to the future, not just in relation to milk itself, but also to milk products and ways in which we can encourage children to drink milk. Mr President, for years I have been calling for the school milk scheme to be changed.
I think it is complete nonsense. It is totally wrong from a nutritional point of view and it is impossible to administer. Currently, full-cream milk is fully subsidised, semi-skimmed milk is semi-subsidised and skimmed milk receives no subsidy. The aim of schemes such as this is to do away with surplus stocks, and since full-cream milk contains the most butterfat, it receives the highest subsidy. We should instead award subsidies per pupil.
I would have preferred it if we had set milk prices lower so that we could abolish the bureaucratic milk quotas.
In the longer term we must change the EU's agricultural policy so that we can put an end to artificial excess prices and surplus stocks.
However, the school milk scheme is one of the better schemes. It is not just beneficial to farmers. The scheme is also to the advantage of children and their parents, especially if it is changed so that it offers subsidies to low-fat products. Children do not need so much fat. Furthermore, a scheme with subsidies per pupil would be much easier to administer. There is an enormous amount of administration involved in the present scheme.
I have received many complaints from schools which cannot work out how to administer the scheme. It is a real science calculating the fat percentages in milk and cheese. The schools often end up having to pay back large sums. It is not that they are out to cheat; they simply cannot work out how to administer the scheme. I think, therefore, that we must vote for the amendments of my good colleague and friend, Niels Busk.
The scheme which he is recommending is administratively and nutritionally the only correct one.
Mr President, I would like to start by thanking the rapporteur, Mr Maat, for his report, which I support in its entirety. And thanks as ever for the usual good work of the Committee on Agriculture and Rural Development. I would also like to thank my good colleague and close friend, Freddy Blak, of the Socialist Group, for his support for my amendment.
The school milk scheme concerns health and nutrition.
Children and infants must learn healthy eating habits, and milk, with its protein and calcium content, is a very important part of this.