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Debemos pues controlar estos trastornos, y no acompañarlos o quedarnos a la zaga viendo como se desarrollan. Tenemos que estar presentes al comienzo de su desarrollo, para que lo digital pueda ofrecer nuevas oportunidades de acceso y seguir permitiendo una diversidad de la oferta editorial. Una primera acción, modesta en lo referente a su presupuesto, pero exploratoria, corresponde a la puesta en red de las editoriales y a su cooperación.
Creo que sin lugar a dudas, es el eje donde la Comisión puede desempeñar el más importante papel, y me importa especialmente que la propuesta para poner en marcha el programa Cultura para el año 2001 prevea un apoyo específico para la realización de varios proyectos, asociando autor y editor.
Si la experiencia es concluyente, vamos a renovar acciones a favor de la industria editorial bajo el ángulo de la industria cultural. Pienso que aquí se abre una nueva vía que aún no está suficientemente estudiada y donde tenemos un papel esencial, un papel capital que desempeñar. Además de la acción específica del programa Cultura, quiero mencionar un conjunto de acciones de acompañamiento que ayudan a la edición y difusión del libro para conseguir su revolución digital y que responden así a nuestro ponente. La iniciativa E-learning, que lancé en mayo último, se refiere a las infraestructuras del sistema educativo, que son un paso previo a cualquier situación posterior. Los servicios de la Comisión han preparado un programa detallado para su puesta en marcha. La Comisión financia también proyectos pilotos, y seguirá haciéndolo, sobre todo con Minerva, del programa Sócrates, que trata de forma específica del uso de las tecnologías en la educación, y que, junto con el programa Leonardo para la formación profesional, es un eslabón esencial de nuestra acción. Además el desarrollo de colaboraciones entre el sector público y el sector privado también puede solucionar situaciones deficitarias en materia de formación.
El objetivo de la iniciativa de la Comisión E-Europe consiste en controlar que la sociedad de la información tenga una vocación de integración social. El acceso a Internet, a los recursos multimedia, se abrirá de aquí a finales del 2001 en múltiples centros públicos, incluso en las zonas menos favorecidas, y de aquí a finales del 2002 a todos los alumnos en las aulas.
Otro eje de nuestro trabajo se refiere al desarrollo de los servicios que ayudan a los contenidos en el ámbito de E-Education y de E-Culture.
Se acaba de adoptar el programa E-Content por cuatro años. Su objetivo es la estimulación de la creación y del uso del contenido digital. Una dinamización del mercado también es posible ahora, con la colaboración del Banco europeo de inversiones y la colocación del capital de riesgo para el multimedia. Ese es el sentido de la colaboración entre la Comisión y el Banco europeo, que acepta intervenir a favor de la financiación de las industrias culturales. Hemos abierto una nueva vía beneficiosa para el futuro, para ese futuro que nos ofrece la digitalización.
Y esto, estimados colegas, justifica también una mayor movilización y visibilidad. Comparto, a título personal, la idea de varios colegas como el Sr. Graça Moura, la Sra. Sanders-ten Holte, o la Sra. O' Toole, que han querido organizar un año del libro y de la lectura. Por varios motivos, la organización de un año así no es posible, pero creo que deberíamos pensar juntos en un día, una semana, un mes del libro y de la lectura que se podrían organizar a partir de 2002.
No nos volquemos ahora mismo en una elección así, pero hablemos juntos para llevar a cabo la mejor elección posible que podamos insertar en el programa Cultura 2000. Por lo tanto estoy abierta al debate en la Comisión Cultura con los interesados para que juntos, en interés del libro, de la lectura y de la diversidad cultural, encontremos las soluciones que se imponen. Saben, señoras y señores diputados, que la tecnología es una herramienta y sólo una herramienta, pero una herramienta que nos puede ser muy útil para mejorar el potencial cultural que tenemos.
En ese sentido, gracias señora O' Toole, gracias a la Comisión de Cultura por el importante trabajo que acaban de suministrar en ese sentido. Gracias, señora Reding.
El debate queda cerrado.
gpt

So we must guide these momentous changes rather than merely watching them unfold and allowing ourselves to be left behind.
We must be in at the start of their development to ensure that digital technology is able to offer new access routes to published material as well as a rich diversity of such material. One of our first initiatives, financially modest but exploratory in nature, is the establishment of a cooperative network of publishing houses. There is no doubt in my mind that this is the area in which the Commission has its most important role to play, and I was determined that the proposal for the implementation of the Culture 2000 programme in the year 2001 should provide for specific support for the realisation of several projects involving cooperation between authors and publishers.
If the experiment bears fruit, we shall launch more initiatives for the promotion of the publishing trade in its role as a carrier of culture. I believe that this opens up a new path which has not yet been adequately explored and that we have a key role to play here as a source of inspiration and innovation. Besides the specific initiative of the culture programme, I can name a host of support activities through which we are helping to ensure that the book publishing and distribution trades achieve their own digital revolution; in this way, we are pursuing the very aims that our rapporteur has set out.
The e-learning initiative, which I launched in May of last year, relates to the infrastructure of the education system, because any future action in that field depends on a sound educational infrastructure.
The services of the Commission have prepared a detailed programme for the implementation of the e-learning initiative. The Commission is also funding pilot projects and will continue to do so, especially under Minerva, part of the Socrates programme, which is devoted specifically to the use of technology in education and which, along with the Leonardo programme for vocational education, is one of the cornerstones of our activity. In addition, the development of partnerships between the public and private sectors can also remedy shortfalls in the provision of training.
The Commission' s e-Europe action plan, for its part, is designed to ensure that the information society also serves to further the aim of social integration. Access to the Internet, to multimedia resources, will be made available in many public centres, including centres in disadvantaged areas, by the end of 2001 and to all school pupils by the end of 2002.
Another focal point of our efforts is the development of services which help to provide content in the fields of e-education and e-culture.
The e-content programme has just been adopted for a four-year period with the aim of encouraging the creation and use of digital content.
The market can also be stimulated now, thanks to our collaboration with the European Investment Bank and the creation of a venture-capital fund for multimedia businesses.
The promotion of multimedia content is the aim of this collaboration between the Commission and the EIB, which has agreed to step in with funding for the cultural industries. We have opened up a new avenue here which bodes well for the future, for this future that digital technology holds out to us. This prospect, ladies and gentlemen, also merits greater commitment on our part and should be given a higher profile. I personally agree with the idea advanced by several of you - Mr Graça Moura, Mrs Sanders-ten Holte and Mrs O' Toole - who have advocated the organisation of a year of books and reading.
For various reasons, it is not possible to devote a special year to books and reading, but I believe we should sit down together and think about a books and reading day or week or month, which could be staged some time after the start of 2002. We shall not look at any specific dates or format just now, but do let us discuss this together, so that we can select the best possible option for inclusion in the Culture 2000 programme.
I am very receptive to the idea of discussing this with interested parties in the framework of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport with a view to finding the solutions that will best serve the interests of books, reading and cultural diversity.
As Members of the European Parliament will appreciate, technology is no more than an instrument, but it could be a very valuable instrument in our bid to maximise the potential of our European cultural heritage. And so I thank Mrs O' Toole and the Committee on Culture for their work and the important contribution they have made to the pursuit of this goal.
Thank you, Mrs Reding.
The debate is closed.