Abstract The purpose of this classroom research was to study the effectiveness of question based learning of nursing students at The Royal Thai Army Nursing College. The sample size was calculated by table of Krejcie & Morgan, 1970. The sample comprised of 85 the third year nursing students of the academic year 2018, who volunteered to join in this research. The tools of this research were questionnaires which were composed of learning behaviors, satisfaction of students and instructors during learning by using question based learning method and the test. Questionnaires were approved by 3 experts of nursing education. The test were approved by 3 nursing instructors from the obstetrics nursing department and 2 midwifes from Phramongkutklao hospital. The reliability of the test was .65 using KR-20. The findings of this research were as follow : 1. All writing summary of learning after classes passed the objective of learning. All students passed the test of the learning criterion at 60% and the average score was 71.16% 2. Learning behavior scores of students during classes by using question based learning was in high level. ( = 2.84 from 3.00) 3. Both students and instructors expressed a highest level of satisfaction of Learning activities by using the question based learning. ( = 4.48 and 4.53 from 5.00)
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการเรียนการสอนโดยใช้คำถามเป็นฐานของนักเรียนพยาบาล วิทยาลัย พยาบาลกองทัพบก ขนาดกลุ่มตัวอย่างใช้ตารางสำเร็จรูปของเครซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan,1970) ได้กลุ่มตัวอย่างที่สมัคร เข้าร่วมการวิจัยคือนักเรียนพยาบาล ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 85 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบการสรุปผล การเรียนรู้ของนักเรียนหลังการเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนการ สอนแบบใช้คำถามเป็นฐาน และแบบสอบถามความพึงพอใจของอาจารย์ผู้สอนต่อการเรียนการสอนแบบใช้คำถามเป็นฐานซึ่งผ่าน การตรวจสอบความตรงด้านเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิด้านการเรียนการสอน 3 คน และแบบทดสอบวัดความรู้ผ่านการตรวจสอบ ความตรงด้านเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ทดลองใช้ข้อสอบกับนักเรียนพยาบาล ชั้นปีที่ 4 รุ่นที่ 51 จำนวน 30 คน หาความเชื่อ มั่นของข้อสอบโดยคำนวณจาก KR-20 ได้ 0.65 ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากการทำสรุปบทเรียนหลังเรียนสามารถทำได้ผ่านตามวัตถุประสงค์ทุกคน คิด เป็นร้อยละ 100 และการทำแบบทดสอบ ได้คะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ทุกคน คะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 71.16 2. นักเรียนพยาบาลมีพฤติกรรมการเรียนในชั้นเรียนอยู่ในระดับดีทุกพฤติกรรม ( = 2.84 คะแนนเต็ม 3) 3. นักเรียนและผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบใช้คำถามเป็นฐานโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.48, 4.53 คะแนนเต็ม 5 ตามลำดับ)