The purpose of this Descriptive Research was to study the factors influencing achievement of practicum in nursing care for mother, infant, and midwifery 1 course of the nursing students at a Private Uni- versity in Nakhon Pathom Province. The sample were 170 of the fourth - year nursing students. The instrument was a set of questionnaire was tested for Indexes of Item-Objective Congruence (IOC) by three experts derived average value was at 0.90 and reliability by Conbrach’s alpha coefficiency was statistically significant at 0.95. Data were analyzed by means, standard deviation, Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient, and multiple regression analysis. The findings of this research were as follows: The factors influencing achievement of practicum in nursing care for mother, infant, and midwifery 1 were syntax, instructional and nurturant effects, and social system. 1) The syntax; the preparation for learning; the lecturers taught in a variety of teaching methods that was corresponding to the courses and learning out- comes, 2) the social system; the lecturers who have the knowledge and expertise, and 3) the instructional and nurturant effects; the lecturers prepared the experiences for the students to practice the important skills had positively low correlation to achievement of practicum in nursing care for mother, infant, and midwifery 1 at statistically significant level of .05 (r = .163, .161, and .093 respectively). The instructional and nurturant effects; the learners had developed the features or performances who should cultivate and ingrain, and the social system, the students were responsible for assignments together had negatively low correlation to achievement of practicum in nursing care for mother, infant, and midwifery 1 at statistically significant level of .05 (r = -.085 and -.098 respectively). In addition, could concurrently predict the achievement of practicum in nursing care for mother, infant, and midwifery 1 at 15.60 percent a statistically significant level of .05 (R 2 = 0.156, p – value < .05)
การวิจัยเชิงพรรณนานี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ปฏิบัติการพยาบาล มารดา ทารกและการผดุงครรภ์ 1 ของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดนครปฐม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 จานวน 170 คนเครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัยเป็นแบบสอบถามแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 ข้อมูล ปัจจัยส่วนบุคคล ส่วนที่ 2แบบสอบถามปัจจัย ที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและ การผดุงครรภ์ 1 ผ่านการ ตรวจความตรงของเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 3 คนได้ค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหาเท่ากับ 0.90และนา มาหา ค่าความเที่ยงของแบบสอบถามโดยใช้สูตรสัมประสิทธ์แอลฟาของครอนบาคได้เท่ากับ 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันและสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุ ผลการวิจัย พบว่าปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ 1 ดังนี้ 1) ปัจจัยด้านกระบวนการเรียนการสอน ด้านการเตรียมความพร้อมสาหรับ การเรียนรู้ ข้อผู้สอนใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย สอดคล้องกับลักษณะวิชาและผลลัพธ์ของการเรียนรู้ 2) ด้านระบบสังคม ข้อผู้สอนเป็นผู้มีความรู้ ความชานาญและ 3) ด้านสาระ ความรู้และสิ่งที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ข้อผู้สอนจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะที่สาคัญ มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับต่ากับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (r = .163, .161และ.093) ตามลาดับ ส่วนปัจจัยด้านสาระความรู้และสิ่งที่ส่งเสริม การเรียนรู้ ข้อผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะและสมรรถนะของผู้เรียนที่จาเป็นต้องปลูกฝังจนติดตัวและด้านระบบสังคม ข้อผู้เรียนมีความรับผิด ชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายร่วมกัน มีความสัมพันธ์ทางลบในระดับต่ากับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ( r = -.085และ r = -.098 ตามลาดับ)โดย สามารถร่วมทานายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ 1ได้ร้อยละ 15.60 อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (R 2 = .156)