In the 21st century, education system needs to develop a change from the traditional model of classroom to the world of changing in globalization era. The learners must transcend the subject matter to learn more in living in the 21st century (21st Century skills). The instructors have to change their roles and teaching method from focusing on an explanation of utilizing content as lecture in classroom to be a coach or facilitator to encourage learners in order to learn effectively from experience, thinking, practice, and teamwork to achieve the learning skills, self-intelligence, life skills and happy learning. Then, they will become lifelong learners. These skills will promote the students to success after graduated in their career and to meetthe society needs as well. Design of teaching and learning in flipped classroom via combination of technology, media, teaching model and variety of activities is a one of several channels to help learners in developing their skill for living in the 21st century.
 ในศตวรรษที่ 21 การจัดการศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมเพื่อให้ก้าวทันกับโลกที่ผันแปรไปในยุค โลกาภิวัฒน์ ผู้เรียนต้องก้าวข้ามสาระวิชาไปสู่การเรียนรู้ทักษะเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 (21st Century skills) ผู้สอนจะ ปรับเปลี่ยนบทบาทในชั้นเรียนจากการสอนบรรยายเป็นหลักไปเป็นผู้แนะนำ (coach) และอำนวยความสะดวก (facilitate) กระตุ้น ให้ให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพจากประสบการณ์ ได้คิด ลงมือปฏิบัติ แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อให้เกิด ทักษะการเรียนรู้ (learning skills) สร้างปัญญาของตนเอง (self-intelligence) และมีทักษะชีวิต (life skills) เรียนรู้อย่างมีความสุข กลายเป็นผู้ใฝ่รู้ตลอดชีวิต ซึ่งทักษะต่างๆเหล่านี้จะช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนเมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วสามารถตอบสนองความต้องการ ของสังคมได้เป็นอย่างดี ประสบความสำเร็จในด้านการทำงานและการดำเนินชีวิต การออกแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ ห้องเรียนกลับทางซึ่งผสมผสานการใช้เทคโนโลยี สื่อการสอน รูปแบบการสอนและกิจกรรมที่หลากหลายเป็นแนวทางหนึ่งที่จะช่วย พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21