This researchand development study aimed to develop a training program for enhancing competency of learning and teaching by using English as a medium of instruction. This research was conducted inthree phases1) theneedsassessment, thesamples were40instructors,and 298nursing students. 2) The development of the training program. 3) The quality testing of the developed program by conducting aonegroup pre- test post - test design, thesample were9nursing instructorsand 80firstyearnursing students. The tools were the 1) the self - assessment form of competency of teaching learning arrangement by using English as a medium of instruction for nursing instructors, and 2) the self - assessment form of the competency of learning by using English as a medium of instruction for nursing students, which were tested for content validity and reliability, the Cronbach?s alphasof theself - assessment form for instructors was 0.99, and the self - assessment form for students was 0.98. The data analysis methods were descriptive statistics and paired t - test. The results revealed that the quality of the developed training program was approved by experts. For the instructor group, the overall pretest and post test scores of English competency was not significantly different. For the student group, the pretest and post test scores were significantly different at the significant levelof 0.05 inall aspects. Theplacement test and the preparationfor readinessof students should be provided before implementing the program.
งานวิจัยและพัฒนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเรียนการสอน โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ งานวิจัยนี้มี3 ขั้นตอนคือ 1) ประเมินความต้องการจำเป็นในการเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเรียน การสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลุ่มตัวอย่างคืออาจารย์พยาบาล จำนวน 40คน และ นักเรียนพยาบาลชั้นปีที่1 - 4 จำนวน 298 คน 2) พัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรม และ 3) ทดลองใช้และศึกษาผลการใช้โปรแกรมการฝึกอบรมในรายวิชากระบวนการ พยาบาล โดยใช้แบบแผนการทดลองกลุ่มเดียววัดสองครั้ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ อาจารย์พยาบาล จำนวน 9 คน และนักเรียนพยาบาลชั้นปีที่1 ทั้งหมดจำนวน 80คน เครื่องมือในการวิจัยใช้แบบประเมินตนเองสำหรับอาจารย์พยาบาลใช้แบบ ประเมินสมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ สำหรับนักเรียนพยาบาลใช้แบบประเมินสมรรถนะ ด้านการเรียนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อซึ่งผ่านการตรวจสอบคุณภาพด้านความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาส่วนคุณภาพด้านความเชื่อมั่น มีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคส์ = 0.99 และ 0.98 ตามลำดับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การทดสอบทีแบบจับคู่ ผลการวิจัย พบว่า โปรแกรมการฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพตามความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ผลการทดลองใช้โปรแกรมการฝึกอบรม พบว่า กลุ ่มอาจารย์พยาบาล มีคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะโดยรวมก ่อนและหลังการทดลองไม ่แตกต ่างกัน ส ่วนกลุ ่มนักเรียนพยาบาล มีคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะโดย รวมและรายด้านก่อนและหลังการทดลองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทุกด้าน ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้ควรมีการทดสอบพื้นฐานด้านภาษาอังกฤษของผู้เรียนและเตรียมความพร้อมปรับพื้นฐานของ ผู้เรียนก่อนการจัดการเรียนการสอน