This quasi-experimental research compares caregiver’s confidence of participation in child care between promoted group and regular care group before discharge from PICU. The sample group were 52 caregivers of sick children before discharge from PICU of Bhumibol Adulyadej Hospital. They were divided into 2 groups of 26 caregivers in each. Control group obtained regular care only, and experimental group obtained promotion program of self-efficacy perception combined with regular care. There were 3 steps: 1) caregiver preparation step 2) teaching, demonstration child care participation, skill training, and experience reviewing through successful practice step, and 3) verbal persuasions step to build confidence and enhance the highest potential. Data were analyzed by using descriptive statistics and ANCOVA. The results revealed that after controlling for pre-test differences in the confidence of caregivers, the post-test mean scores of caregiver’s confidence of participation in child care in the experimental group were statistically significantly higher than those in the control group (p < .05). The result indicated that the program of self-efficacy perception could enhances caregiver’s confidence of participation in child care before discharge from PICU. Therefore, the application of promotion program of self-efficacy perception should be promoted from PICU to ordinary ward on patient transferring plan to enhance caring plan and forwarding patient practice.
การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาวิจัยแบบกึ่งทดลอง วัดผลก่อนและหลังการทดลองระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง เพื่อเปรียบเทียบความมั่นใจในการมีส่วนร่วมดูแลเด็กป่วยของผู้ดูแลก่อนย้ายจากหอผู้ป่วยวิกฤตเด็กระหว่างกลุ่มที่ได้รับการเสริม สร้างการรับรู้สมรรถนะแห่งตนร่วมกับการพยาบาลตามปกติกับกลุ่มที่ได้รับการพยาบาลตามปกติ กลุ่มตัวอย่างคือผู้ดูแลเด็กป่วย ก่อนย้ายจากหอผู้ป่วยวิกฤตเด็กโรงพยาบาลภูมิพลอดุลยเดช จำนวน 52 ราย แบ่ งเป็นกลุ่มควบคุม 26 รายและกลุ่มทดลอง 26 ราย กลุ่มควบคุมได้รับการพยาบาลตามปกติ และกลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการเสริมสร้างการรับรู้สมรรถนะแห่งตนร่วมกับการพยาบาล ตามปกติ โดยแบ่งเป็นขั้นตอนดังนี้ 1) การเตรียมความพร้อมของผู้ดูแล 2) การสอน สาธิตกิจกรรมการมีส่วนร่วมดูแลเด็กป่วย การ ฝึกทักษะและการทบทวนประสบการณ์ผ่านการปฏิบัติที่เคยทำได้สำเร็จ 3) การพูดคุยเพื่อให้เกิดความเชื่อมั่นและสามารถใช้ศักยภาพ สูงสุด วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยายและสถิติ ANCOVA ผลการศึกษา พบว่าเมื่อควบคุมอิทธิพลของตัวแปรความมั่นใจของผู้ดูแล ก่ อนการทดลอง ค่าเฉลี่ ยความมั่ นใจของผู้ดู แลเด็ กป่ วยหลั งการทดลองของกลุ่มทดลองสู งกว่ากลุ่มควบคุ มอย่างมี นั ยสำคั ญทางสถิ ติ (p < .05) แสดงว่าการพยาบาลเสริมสร้างการรับรู้สมรรถนะแห่งตนช่วยเพิ่มความมั่นใจในการมีส่วนร่วมดูแลเด็กป่วยของผู้ดูแลก่อน ย้ายจากหอผู้ป่วยวิกฤตเด็กได้ ดังนั้นควรมีการส่งเสริมให้มีการนำโปรแกรมการเสริมสร้างการรับรู้สมรรถนะแห่งตนนี้ไปประยุกต์ใช้ ในการวางแผนการย้ายผู้ป่วยจากหอผู้ป่วยวิกฤตไปยังหอผู้ป่วยสามัญ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการวางแผนการพยาบาลและการส่ง ต่อผู้ป่วยให้ดียิ่งขึ้น