This research aimed to study level of learning outcomes under The study of learning outcomes under Thai qualifications framework for higher education (TQF: HEd) in community health nursing practice subject as perceived by 4thyear Air Force students nurses. Participants were 45. Research instruments included learning outcomes under TQF. Reliability was 0.97. Data were analyzed by using mean and standard deviation. The results showed that overall 4th year Air Force student nurses perceived learning outcome was a good level ( = 3.36, S.D. = 0.36). The score of ethical and moral discipline was a very good level ( = 4.51, S.D. = 0.55), Knowledge was a good level ( = 4.32, S.D. = 0.58), cognitive skills was a good level ( = 4.41, S.D. = 0.55), interpersonal relationship and responsibility was a good level ( = 4.48, S.D. = 0.63), arithmetic and technology competency was a good level ( = 4.36, S.D. = 0.54) and nursing skills was a good level ( = 4.44, S.D. = 0.56). These results can use as a guideline to develop and evaluate learning outcome under TQF: HEd.
การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ภายหลังการฝึก ปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน ตามการรับรู้ของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 4 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ตรวจสอบความเที่ยงของเครื่องมือ โดยวิเคราะห์ ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบาค มีค่าความเที่ยงของเครื่องมือ เท่ากับ 0.97 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยง เบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่านักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 4 มีการรับรู้ผลการเรียนรู้ทั้ง 6 ด้าน โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.42, S.D. = 0.57) ด้านคุณธรรม จริยธรรมอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.51, S.D. = 0.55) ด้านความรู้อยู่ในระดับมาก ( = 4 .32, S.D. =0.58) ด้านทักษะทางปัญญาอยู่ในระดับมาก ( = 4.41, S.D. = 0.55) ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและ ความรับผิดชอบอยู่ในระดับมาก ( = 4.48, S.D. = 0.63) ด้านทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอยู่ในระดับมาก ( = 4.36, S.D. = 0.54) และด้านทักษะการปฏิบัติวิชาชีพอยู่ในระดับมาก ( = 4.44, S.D. = 0.56) ผลการวิจัยที่ได้สามารถใช้เป็นแนวทางพัฒนาผลการเรียนรู้และการวัดประเมินผลตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แห่งชาติได้