According to aging society in Thailand, this has an impact on the increasing number of elderly patients in the health care system. The demand of professional nurses in gerontological nursing is also increasing. Nursing education is required to prepare readiness and gerontological nursing competence of nursing students, including positive attitude towards aging and elderly care to face with existing health issues of increased older adult population. Attitude towards aging, knowledge and experience are the key factors and should be concern in developing nursing student to the elderly care. Therefore, It is critical that the nursing curriculum must prepare essential knowledge in both theoretical and clinical aspects of gerontology, integrate gerontological content with learning activities to facilitated intergenerational contact between student nurses and elders, provide experience of elderly care in hospital and community, use aging simulation-based learning, and nursing educators act as role model in holistic care and caring for older adults in order to develop knowledge and positive attitude toward elderly care and consequently increase the quality of care improvement and gerontological nursing competence.
ที่ประเทศไทยเป็นสังคมผู้สูงอายุมีผลทำให้ผู้ป่วยที่เป็นวัยสูงอายุมีจำนวนเพิ่มขึ้นในระบบบริการสุขภาพ ความต้องการ พยาบาลวิชาชีพที่มีความเชี่ยวชาญในด้านการพยาบาลผู้สูงอายุจึงเพิ่มขึ้นตามไปด้วยการจัดการศึกษาพยาบาลจึงต้องมุ่งพัฒนา นักเรียนพยาบาลเพื่อให้มีความพร้อมและมีสมรรถนะด้านการพยาบาลผู้สูงอายุ มีเจตคติที่ดีทั้งต่อผู้สูงอายุและการดูแลผู้สูงอายุ ให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของความต้องการการดูแลสุขภาพในประชากรผู้สูงอายุ เจตคติต่อผู้สูงอายุ ความรู้และประสบการณ์เป็นปัจจัยสำคัญที่จำเป็นต้องคำนึงถึงในการพัฒนานักเรียนพยาบาล ในการดูแลผู้สูงอายุ ดังนั้นการจัดการศึกษาในหลักสูตรพยาบาลศาสตร์จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องจัดการความรู้และประสบการณ์ที่จำเป็น แก่นักเรียนพยาบาลทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุ มีการบูรณาการเนื้อหาการเรียนกับสถานการณ์ที่ส่งเสริมการมี ปฏิสัมพันธ์กับผู้สูงอายุ จัดฝึกประสบการณ์การดูแลผู้สูงอายุทั้งในโรงพยาบาลและชุมชน การใช้รูปแบบการเรียนรู้เสมือนจริงจาก สถานการณ์จำลอง และการมีครูผู้สอนที่เป็นแบบอย่างที่ดีในการดูแลผู้สูงอายุแบบองค์รวมและเอื้ออาทรกับผู้สูงอายุเพื่อให้นักเรียน พยาบาลมีความพร้อมทั้งความรู้และเจตคติที่ดีในการดูแลผู้สูงอายุอย่างมีประสิทธิภาพและมีสมรรถนะด้านการพยาบาลผู้สูงอายุ ต่อไป