The virtual classroom is an educational innovation in teaching and learning through a computer network or online system. This is a challenge for nursing instructors to apply the virtual classroom to the digital world. With the advancement of technology, students can access a wide range of learning resources, review and learn them all the time. That can lead them to develop their knowledge, awareness and professional skills. The important things that the instructors should consider the creation of the virtual classroom include selecting a topic or appropriate course content, meeting standards of the computer system, interfacing harmonious and user-friendly design, using easy-to-remember symbols, and uploading various, fun, and attractive multimedia. Moreover, it is comfortable to use. The space and style of the classroom are well suited to visibility and content classification is ordered respectively. Teaching and learning activities are appropriate for interaction. There are channels for searching or suggestions. A comprehensive assessment of learning outcomes should be measured with course objectives and learning outcomes. Encouraging students to learn in the virtual classroom with friends in pairs or in teams can help them to collaborate with others. However, the virtual classroom is just a tool or option to promote learning. It cannot substitute for actual nursing education because the nursing profession requires knowledge, attitude, skills, experience, spirit, and senses. Therefore, the virtual classroom cannot replace all.
ห้องเรียนเสมือนจริงเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่เป็นการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์หรือ ระบบออนไลน์ ซึ่งเป็นความท้าทายสำหรับอาจารย์พยาบาลที่จะนำห้องเรียนเสมือนจริงมาประยุกต์ใช้ในโลกยุคดิจิตอล ด้วยความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีทำให้สามารถเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย สามารถทบทวนและเรียนรู้ได้ตลอดเวลา นำไปสู่การพัฒนาความรู้ความตระหนักรู้และทักษะทางวิชาชีพได้ อย่างต่อเนื่อง สิ่งสำคัญที่อาจารย์พยาบาลควรพิจารณาในการสร้างห้องเรียนเสมือนจริง คือการเลือกหัวข้อสอนหรือเนื้อหารายวิชาที่เหมาะสมกับการเรียนรู้โดยต้องมีระบบอินเตอร์เน็ตที่ได้มาตรฐาน ออกแบบส่วนต่อประสานได้อย่างกลมกลืนโดยออกแบบการใช้งานให้เป็นมิตรกับผู้เรียน (user-friendly) ใช้สัญลั กษณ์ที่ง่ายต่อการจดจำมีการใช้สื่อมัลติมีเดียที่หลากหลาย สนุกและดึงดูดความสนใจของนักศึกษาพยาบาลได้อย่างต่อเนื่อง ตลอดจนมีสะดวกสบาย ในการเข้าใช้พื้นที่ใช้งานและรูปแบบของห้องเรียนมีความเหมาะสมกับการมองเห็นและมีการจัดลำดับเนื้อหากิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับช่วงเวลาในการมีปฏิสัมพันธ์ มีช่องทางในการสืบค้นหรือมีข้อเสนอแนะ รวมทั้งควรมีการประเมินผลการเรียน รู้ที่ครอบคลุมตามวัตถุประสงค์รายวิชา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร การส่งเสริมให้นักศึกษาพยาบาลได้เรียนรู้ในห้องเรียน เสมือนจริงร่วมกับเพื่อนโดยทำเป็นคู่ หรือเป็นทีม จะช่วยให้นักศึกษาพยาบาลสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างไรก็ดี ห้องเรียน เสมือนจริงเป็นเพียงเครื่องมือหรือทางเลือกหนึ่งในการส่งเสริมการเรียนรู้ ยังไม่สามารถทดแทนการเรียนการสอนทางการพยาบาล ที่แท้จริงได้ เพราะพยาบาลเป็นศาสตร์ต้องอาศัยความรู้ ทัศนคติ ทักษะ ประสบการณ์ จิตวิญญาณ และประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการ ดูแลสุขภาพของผู้รับบริการ ดังนั้นห้องเรียนเสมือนจริงจึงไม่สามารถทดแทนได้ทั้งหมด