Adolescence is the age of physical, mental, and sexual changes. Teenagers are always curious and interested in the opposite gender. However, they still have misunderstanding about sex. Nowadays, we can reduce risky sexual behaviors among teenagers by learning many studies on life skills improvement to protect risky sexual behaviors, the teenager’s growth, factors that affect impropriate sexual behaviors, as well as the elements of life skills. Teenagers can have appropriate sexual behaviors by learning some elements of life skills. In fact, they can also apply it with many theories of behavioral sciences. They will learn those theories through the process of life skills improvement which is a cooperative learning with the student-centered learning activities. With these theories and learning process, teenagers can learn so that they can have the skills to protect themselves against risky sexual behaviors after all activities are completed. Therefore, life skills improvement in teenagers is so important that we should seriously study on the elements of the life skills and the process of the life skills improvement. The empirical evidences from the studies are very helpful for the educational personnel or other related organizations to use them as the guideline to design the activities that can improve the teenagers to have appropriate sexual expressions that can protect themselves against those situations that may cause them to have inappropriate sex. Finally, it is also the way to reduce many other problems and negative effects toward themselves, their families, and their society
วัยรุ่น เป็นวัยที่มีการพัฒนาทางด้านต่าง ๆ รวมทั้งมีวุฒิภาวะทางเพศอย่างสมบูรณ์ เริ่มให้ความสนใจต่อเพศตรงข้าม และ ยังมีความเข้าใจที่ไม่ถูกต้องในเรื่องเพศ ปัจจุบันมีแนวทางที่สามารถลดพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศได้ คือ การพัฒนาทักษะชีวิตในการ ป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของวัยรุ่น มีการศึกษาเรื่องพัฒนาการของวัยรุ่น ปัจจัยที่ส่งเสริมต่อการมีพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศที่ ไม่เหมาะสม รวมถึงองค์ประกอบทักษะชีวิต และได้นำทักษะชีวิตบางองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องที่สามารถพัฒนาให้เกิดความรู้ และ ทักษะชีวิตที่สามารถนำวัยรุ่นไปสู่พฤติกรรมทางเพศที่เหมาะสมได้ โดยการประยุกต์ใช้ร่วมกับทฤษฏีทางด้านพฤติกรรมศาสตร์ต่างๆ ผ่านกระบวนการพัฒนาทักษะชีวิตซึ่งเป็นการเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วมที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ส่งผลให้วัยรุ่นมีความรู้และมีทักษะ ในการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศเพิ่มมากขึ้นหลักจากกิจกรรมเสร็จสิ้นลง แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาทักษะชีวิตในวัยรุ่นมีความ สำคัญอย่างยิ่ง ดังนั้นการทบทวนแนวคิดองค์ประกอบทักษะชีวิต กระบวนการพัฒนาทักษะชีวิต และหลักฐานเชิงประจักษ์จะช่วย ให้บุคลากรหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบกิจกรรมจัดประสบการณ์เรียนรู้ของวัยรุ่นเพื่อให้มี การแสดงออกทางเพศที่เหมาะสม รู้จักหลีกเลี่ยงและป้องกันตนเองจากปัจจัยและสถานการณ์เสี่ยงที่จะนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ เป็นการลดปัญหาและผลกระทบต่อตนเอง ครอบครัว และสังคมต่อไป