Nhờ quan sát khiển mô giúp học sinh tiếp thu kiến thức vật lý hoá học thực xung quanh
Đề tài Ứng dụng thực ảo 4D dạy học vật lý hoá học gửi tham gia chương trình Tri thức trẻ giáo dục 2018 Đọc tác giả ban tổ chức chân dung trẻ mê nghiên cứu mặt Đó thầy Nguyễn Quốc Huy 34 khoa vật lý Trường ĐH Sư phạm Hà Nội vợ Nguyễn Thị Hồng Nhung Năm 2016 thầy Huy tác giả tác giả giải chương trình đề tài Thiết kế chế thiết thí nghiệm cảm ứng điện sử dụng dạy học vật lý trường phổ thông Nhận giải thưởng 100 triệu đồng chương trình thầy Huy bàn vợ sử dụng tiền tiếp tục nghiên cứu công trình Cùng đam mê vật lý vợ chồng thống đuổi đề tài chương trình Biến trừu tượng thành ảnh thực Nhiều gắn bó công tác giảng dạy thầy Huy Việt Nam hiện mềm mô thực ảo 4D thực sử dụng dạy học vật lý hoá học Xu hướng dạy học hiện trải nghiệm thực tế học trò trải nghiệm cấu nguyên tử trình xảy phản ứng hạt nhân kết hợp phản ứng hoá học khăn phòng thí nghiệm hiện đại Dạy học nghiên cứu thiết thiết giảng dạy kiến thức vi mô học sinh thầy Huy chia sẻ trăn trở công trình nghiên cứu Mất trời thầy Huy vợ tưởng tài liệu công ty viết mềm xây dựng kịch chi tiết đề tài Nhận xu hướng hiện sử dụng smartphone vợ chồng thầy Huy quyết định ứng dụng điện thoại thông minh diện kết hợp VR Virtual Reality thực tế ảo AR Augmented Reality thực tế cường lập trình mô kiến thức vật lý hoá học thực Chỉ smartphone cài mềm mô trở dàng Thầy Huy ví dụ cụ thể mô cấu nguyên tử liti lithium smartphone cài mềm mô quét mảnh giấy in ký hiệu nguyên tử liti màn hình điện thoại xuất hiện mô cấu nguyên tử liti thực xung quanh Giáo viên học sinh thể khiển góc quan sát kỹ cấu nguyên tử Mô Việt Nam hiện tranh ảnh 2D mô 3D dựa lập trình sẵn khiển màn hình Với ứng dụng giáo viên học sinh thể khiển mô màn hình điện thoại thầy Huy chia sẻ năng ứng dụng Với công trình nghiên cứu thầy Huy giới thiệu 30 giáo viên thử nghiệm đồng nghiệp trực tiếp giảng dạy khảo sát Kết ban đầu gửi học sinh khối THCS THPT hứng thú học trải nghiệm kiến thức trừu tượng giáo viên dạy lý thuyết Nhờ quan sát khiển mô học sinh tiếp thu kiến thức vật lý hoá học thực xung quanh Thuận vợ thuận chồng phương pháp giáo dục Tôi sinh viên chuyên ngành vật lý ủng hộ nhiệt huyết đam mê nghiên cứu khoa học chồng Khi đề tài ban đầu chia sẻ thể khăn vợ chồng bảo quyết tâm thử Nhung vợ thầy Huy Đồng đồng quyết tâm thực hiện thời gian thầy Huy đi dạy học vợ nhiệm vụ đề bạt tưởng vợ chồng xét tưởng hợp lý tất tài liệu liên quan môn vật lý hoá học lựa phản ứng nguyên tố giúp học sinh tiếp thu dàng Có mô vợ đề xuất hợp lý hợp lý vợ chồng thống kiến gửi công ty ta thầy Huy chia sẻ trình vợ chồng triển khai đề tài Có thời gian chồng đam mê tâm nghiên cứu khoa học quên vợ Nhung giận chồng lắm Nhưng suy cố gắng phấn đấu đuổi đam mê hai mẹ đi bố tập trung nghiên cứu Nhung tâm Thầy Huy chia sẻ định hướng mắt hoàn thành mô môn vật lý hoá học thời gian tiếp tục nghiên cứu mô môn sinh học đặc biệt kỳ vọng mô môn lịch sử Còn Nhung mong công trình phát triển quan tâm vợ chồng vững đuổi tiếp đam mê góp thay đổi phương pháp giáo dục hiện Giáo viên chia sẻ mềm phù hợp tương lai phát triển giúp trường học thành phố nông thôn miền núi thể ứng dụng phương pháp dạy học thầy Huy Từ hi vọng vợ chồng thầy gửi đề tài tham gia chương trình Tri thức trẻ giáo dục 2018 Trung ương Đoàn Bộ GDĐT báo Tuổi Trẻ Công ty cổ Tập đoàn Thiên Long tổ chức Theo thầy Huy sản xuất dự kiến 500000 đồng mềm thể cài 5 máy điện thoại máy quét Giáo viên học sinh sử dụng mềm vĩnh cửu thay sửa chữa Thầy giáo Nguyễn Quốc Huy vợ Nguyễn Thị Hồng Nhung nghiên cứu thực hiện đề tài Ứng dụng thực ảo 4D dạy học Vật lý Hoá học Ảnh HÀ THANH Mô cấu nguyên tử Li smartphone cài mềm mô tờ giấy ghi nguyên tử xuất hiện cấu nguyên tử Li màn hình điện thoại Ảnh HÀ THANH