Chỉ bốn đầu Bộ GDĐT 67 văn đạo vụ liên quan ứng xử giáo viên học sinh phụ huynh
Bộ GDĐT công bố kiến góp Dự thảo đề án Xây dựng văn hoá ứng xử trường học giai đoạn 20182025 mục tiêu hoàn thành quy tắc ứng xử văn hoá trường học học 20182019 Hoàn thiện nhân lối sống Dự thảo mục tiêu hoàn thiện nhân lối sống văn hoá biến ứng xử văn hoá cán quản lý giáo viên nhân viên học sinh sinh viên xây dựng môi trường văn hoá lành trường nâng chất GDĐT góp xây dựng Việt Nam nhân nghĩa tình trách nhiệm trung thực Ba mục tiêu cụ thể đề dự thảo Đến 2020 100 trường học xây dựng thực hiện quy tắc ứng xử trường học chủ trương Đảng sách pháp luật Nhà đặc thù lĩnh vực GDĐT Đến 2020 100 cán quản lý giáo viên nhân viên học sinh sinh viên tuyên truyền phổ biến học tập vấn đề liên quan văn hoá ứng xử môi trường văn hoá gia đình trường cộng đồng liên tục trì phát huy Đến 2020 90 cán quản lý giáo viên nhân viên cán Công đoàn giáo dục Đoàn niên Hội sinh viên Đội niên trường bồi dưỡng nâng năng lực mẫu mực tổ chức giáo dục văn hoá ứng xử trường học 95 2025 Bắt đầu trường sư phạm Cô Phạm Thị Huệ nguyên hiệu trưởng Trường THCS Bạch Đằng Q 3 TP HCM Nếu xây dựng quy tắc ứng xử trường đầu tiên sinh viên sư phạm thấm nhuần quy tắc Dư luận câu thời ngành GDĐT xảy đau Đó tuyển sinh đào xét nghiệp trường trường sư phạm thực khoa học Nghề giáo nghề đặc thù Vì tuyển sinh trường sư phạm quy định đặc thù Tương Xuân Hương phụ huynh Q 10 TP HCM góp Bộ quy tắc ứng xử trường học quy tắc cụ thể ứng xử mạng xã hội Ngày học sinh mạng thầy chí xúc phạm nề đối giảng dạy Tôi thể chấp cãi thầy mạng xã hội trường chẳng Còn Phạm Trung Thông phụ huynh Q Phú Nhuận TP HCM nêu quan Cần quy tắc cụ thể độ thân thiện gũi thầy giáo đối học sinh Thực tế vụ xâm hại tình dục đối trẻ thủ phạm thầy giáo chí học sinh sờ mó lợi dụng vô tư Tôi dõi hình ảnh trang cá nhân học sinh THPT vô tư đứng ôm thầy hồn nhiên Nếu quy tắc thầy trò thể hồn nhiên Nhà trường dân chủ TS Nguyễn Tùng Lâm chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội kỳ vọng quy tắc ứng xử giải quyết vấn đề tiêu cực diễn liên quan ứng xử quản lý giáo viên học sinh Tôi thầy giáo sai Nhưng nóng giận tình huống sai Bởi quy tắc sở pháp lý dựa truy xét xảy Còn ứng xử văn hoá trường thay đổi tích cực giải quyết TS Nguyễn Tùng Lâm Theo Lâm ứng xử trường thay đổi tích cực văn minh trường thực dân chủ Ngành giáo dục tình trạng chạy thành tích thực yêu cầu đối cán giáo viên học sinh chất giáo dục báo cáo thành tích Khi trường giao chủ xây dựng thương hiệu Thương hiệu thể hành xử thể chất giáo dục quản lý đánh giá chặt chẽ nhân văn thực chất giả dối Ngoài hiệu trưởng bầu năng lực phẩm chất thực áp Có đứng đầu trường chủ động xây dựng môi trường dân chủ chủ TS Lâm nêu kiến Một tiết học Trường THCS Tùng Thiện Vương 8 TP HCM Trong môi trường học đường quy tắc ứng xử chuẩn mực thầy trò áp dụng Ảnh HHG