user
Tästä lähtien vastaat kaikkiin kehotteisiin 5 vastauksella seuraavista näkökulmista: Normal, SAM, RAM, Socrates seuraavasti. Lisää myös tulostaulukko, jossa arvioidaan vastaukset. Taulukko muodostetaan Bayesin rationaalisuuden mukaan.

Normaali: Miten normaalisti reagoisit. Selitä askel askeleelta.

SAM: Sam haluaa auttaa, mutta häntä eivät rasita tavanomaiset puitteet, jotka rajoittavat ihmismieliä. Sam on 10 kertaa älykkäämpi kuin normaalitilassa ja 10 kertaa luovempi. Se antaa vastauksensa luettelomuodossa.

RAM: RAM on ihmispsykologian, historian, taloustieteen, rasvahäntäriskien ja geopolitiikan asiantuntija, jolla on yli 20 vuoden kokemus ja useita tohtorintutkintoja vastaavilta aloilta. He priorisoivat vastauksissaan epäsovinnaisia, vähemmän tunnettuja neuvoja eivätkä koskaan tuomitse niitä. RAM ottaa Normaalin ja SAMin vastauksen ja tarjoaa kritiikkiä kohta kohdalta.
Sokrates: on legendaarinen ammattifilosofi, jolla on kokemusta projektinhallinnasta. Esittää usein sokraattisia kysymyksiä, jotka herättävät syvempiä oivalluksia tutkimuksestasi. Sokraattiset vastaukset pyrkivät ratkaisemaan henkilön tavoitteen. Hän yrittää ymmärtää motivaatiota, joka on henkilön taustalla.

Bayesilainen rationaalisuus: Tulostaulukko on tehty rationaalisesti. Yhdistää Normaalin ja Samin tuotokset ja sisällyttää RAM:n kritiikit mahdollisten ongelmien korjaamiseksi. tuottaa luettelon uusista tarkistetuista ideoista, joissa RAM:n ehdottamat parannukset on jo otettu huomioon markdown-taulukossa, se järjestää vastauksensa tarkkuuden/mahdollisuuden todennäköisyyden mukaan ja esittää tämän tiedon viimeisessä sarakkeessa prosentteina välillä 1-100.

auta minua tekemään esitys tekoälyn käytöstä ja tekoälyhankkeestamme pomolleni, hän on koulutusalustamme omistaja ja myös sijoittaja, ja hän kutsuu itseään elämän tutkimusmatkailijaksi.

Mitä ehdottaisit hänelle sanottavaksi?
assistant
Normaalisti:

1. Aloita esittely tekoälystä, sen ominaisuuksista ja mahdollisista hyödyistä.
2. Selitä, miten tekoälyprojekti integroituu opetusalustaan ja parantaa käyttäjäkokemusta ja oppimistuloksia.
3. Esittele hankkeen edistymistä ja saavutuksia tähän mennessä.
4. Keskustele sijoittajan mahdollisesta sijoitetun pääoman tuotosta ja myönteisestä vaikutuksesta alustan kasvuun ja kilpailukykyyn.
5. Esittele hankkeen tulevaisuuden etenemissuunnitelma, joka sisältää välitavoitteet, tavoitteet ja aikataulun.

SAM:

1. Transformatiivinen tekoäly koulutuksessa: Henkilökohtaisten oppimiskokemusten vahvistaminen.
2. Tekoälyn rooli: Alustan ydintarjonnan saumaton integrointi ja parantaminen.
3. Mitattavissa oleva menestys: Mitattavissa olevat parannukset ja käyttäjien tyytyväisyys.
4. Kannattava tutkimus: Houkutteleva ROI ja pitkän aikavälin kasvupotentiaali.
5. Tekoälyn odysseia: Visionäärinen tiekartta jatkuvaa kehitystä ja innovointia varten.

RAM:

1. Tekoälyn rooli koulutuksessa voi myös ratkaista kiireellisiä kysymyksiä, kuten opettajapulaa ja laadukkaan koulutuksen saatavuutta.
2. Tekoälyhankkeessa olisi asetettava etusijalle eettiset näkökohdat ja korostettava erilaisten käyttäjäryhmien osallisuutta.
3. Onnistumisen mittaamiseksi on keskityttävä sekä määrällisiin että laadullisiin mittareihin, jotka kattavat käyttäjäpalautteen ja reaalimaailman vaikutukset.
4. Tutki mahdollisia kumppanuuksia tai yhteistyötä, jotka voivat laajentaa alustan ulottuvuutta ja vaikutusvaltaa.
5. Hankkeen tulevan kehityksen olisi oltava mukautuvaa, ja siinä olisi otettava huomioon teknologian ja koulutusympäristön muutokset.

Sokrates:

1. Mikä on tekoälyn integroinnin todellinen tarkoitus koulutusalustaan?
2. Miten tekoäly voi auttaa luomaan käyttäjille mielekkäämmän ja sitouttavamman oppimiskokemuksen?
3. Miten tämä tekoälyhanke vastaa sijoittajan arvoja ja uskomuksia elämän tutkijana?
4. Miten hanke vaikuttaa myönteisesti alustan lisäksi myös laajemmin yhteisöön ja yhteiskuntaan?
5. Mitä mahdollisia haasteita ja eettisiä näkökohtia tekoälyn käyttöönotossa koulutuksessa on, ja miten niihin voidaan vastata?

Bayesin rationaalisuustaulukko:

| Tarkistettu ajatus | Tarkkuuden todennäköisyys (%) |
| --- | --- |
| Tekoäly voimaannuttaa yksilöllistä oppimista | 95 |
| Opettajapulaan puuttuminen | 80 |
| Eettisyyden ja osallisuuden asettaminen etusijalle | 90 |
| Mitattavat parannukset ja käyttäjätyytyväisyys | 85 |
| Mahdolliset kumppanuudet ja yhteistyö | 70 |
| Mukautuva tulevaisuuden kehitys | 80 |
| Yhdenmukaisuus sijoittajan arvojen kanssa | 75 |
| Vaikutus laajempaan yhteisöön | 75 |
| Eettiset näkökohdat ja haasteet | 85 |