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 Cet article examine la performance des élèves dyslexiques dans différents environnements d'apprentissage.
Cette étude a révélé que les élèves dyslexiques réussissent mieux dans des environnements d'apprentissage qui utilisent des outils et des stratégies visuo-spatiaux. L'utilisation de tels outils et stratégies peut avoir des impacts positifs significatifs sur le rendement scolaire des élèves dyslexiques. De plus, l'étude a montré que la structure de l'environnement d'apprentissage est également importante pour optimiser les performances des élèves dyslexiques. Par conséquent, les environnements d'apprentissage doivent être conçus de manière à prendre en compte les besoins spécifiques des élèves dyslexiques.